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        中班教案《運(yùn)球》反思

        《中班教案《運(yùn)球》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《運(yùn)球》反思

        1.中班教案《運(yùn)球》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

          2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

          1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

          (3)組織討論。

          2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

          注意:

          1)用按壓方式運(yùn)球;

          2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

          4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

        教學(xué)反思:

          圍繞目標(biāo),層次鮮明。活動(dòng)中以游戲的口吻情節(jié)場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球,這是整個(gè)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強(qiáng)幼兒身體的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動(dòng)。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        2.中班教案《運(yùn)球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

          2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

          1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

          (3)組織討論。

          2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

          注意:

          1)用按壓方式運(yùn)球;

          2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

          4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

        教學(xué)反思:

          圍繞目標(biāo),層次鮮明?;顒?dòng)中以游戲的口吻情節(jié)場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球,這是整個(gè)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強(qiáng)幼兒身體的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動(dòng)。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        3.中班游戲活動(dòng)教案《小小螃蟹運(yùn)球》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          螃蟹頭飾若干,皮球若干。

          【活動(dòng)過程】

          一、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二.游戲活動(dòng)部分。

          1、謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題。

          師:我今天給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長(zhǎng)把泡沫吐?!?幼:螃蟹)

          師:你們真聰明,一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)

          師:螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛)

          師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

          師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。

          2、教師講述游戲規(guī)則:

          男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),背靠背,夾住球。

          胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時(shí)一定要注意安全。

          3、玩法討論:

          在幼兒進(jìn)行幾組后,針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)以完整的故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動(dòng)的快樂!教師能夠結(jié)合活動(dòng)的目標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動(dòng)作,將間接的語言講解變得直觀化?;顒?dòng)中也存在著一些問題,比如側(cè)身鉆的運(yùn)動(dòng)量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運(yùn)動(dòng)量,也是活動(dòng)更有層次性。

        4.中班體育教案《原地運(yùn)球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

          2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

          1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

          (3)組織討論。

          2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

          注意:

          1)用按壓方式運(yùn)球;

          2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

          4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        5.中班體育游戲活動(dòng)教案反思《原地運(yùn)球》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

          2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

          3.能在活動(dòng)中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

          4.通過體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。

          二、探索體驗(yàn)

          1.出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。

          (1)教師出示小籃球,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法

          (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

          2.動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

          (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

          (2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說一說自己是怎樣拍球的。

          (3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

          動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。

          (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

          提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過大。

          三、集體游戲。

          (一)頭頂傳球

          要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝。

          提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。!.快思.教案網(wǎng)出處!

          (二)排球接力

          規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個(gè)皮球,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,以此類推,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

          教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          四、放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

          活動(dòng)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        6.中班體育活動(dòng)教案《原地運(yùn)球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

          2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

          1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

          (3)組織討論。

          2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

          注意:

          1、用按壓方式運(yùn)球;

          2、注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

          3、腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

          4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

          活動(dòng)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        7.中班健康教案《運(yùn)球》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過程。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

          2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè),箱子蓋子兩個(gè)。

          2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)?,?zhǔn)備活動(dòng)

          回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

          老師:小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將,是不是!?(幼兒:是!)

          老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK!?(幼兒:OK!)

          熱身活動(dòng)

          模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

          游戲規(guī)則

          老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運(yùn)球的方法。

          (1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

          (2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

          (3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

          老師:每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì),男孩一組,女孩一組,縱隊(duì)站在起跑線后.

          二、游戲《運(yùn)球》

          游戲開始:兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

          兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)小朋友,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。

          教師:活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。

          兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。

          三、幼兒比賽

          老師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)~

          教師小結(jié):

          孩子們,通過這一節(jié),運(yùn)球的體育活動(dòng),我們知道原來小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò),全體小朋友!表揚(yáng)~表揚(yáng)~你自己!

          小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~

          結(jié)束活動(dòng)

          1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思

          健康戶外活動(dòng)一直是孩子們比較感興趣的活動(dòng)。通過這節(jié)《運(yùn)球忙》的戶外活動(dòng),我不但看到了孩子們夾球側(cè)身行走的協(xié)調(diào)一致性,也在課堂的第三個(gè)過程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)探索球的多種玩法的那種求知的渴望,在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里,我們孩子們還探索出了,“兩人可以把球放在手臂和手臂之間”“也可以放在屁股與屁股之間”等很多的探索結(jié)果。

          在這一節(jié)課中我和孩子們最喜歡,也最HAI!的一個(gè)活動(dòng)過程就是--熱身--這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動(dòng)。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿動(dòng)作,與協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作與押韻的歌謠融為一體,老師和孩子們通過規(guī)范的動(dòng)作,在這些假性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,找到運(yùn)動(dòng)的快樂,孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,做得有模有樣~開心不已~

          在這一節(jié)課中,總體活動(dòng)目標(biāo),完成度,自我對(duì)這一節(jié)課的滿意度都很理想,因?yàn)楹⒆釉谶@一節(jié)課中不單單是目標(biāo)協(xié)調(diào)度的完成,他們所享受更多的是《運(yùn)球忙》這個(gè)體育活動(dòng),給他們帶來的那份快樂,什么事情,都有美中不足,由于孩子的個(gè)體差異,性格的不同,在兩人合作夾球的要領(lǐng)中,有的小組適應(yīng)的很慢,由于有速度的比試,所以有的孩子合作的不是很融洽,希望在以后的戶外活動(dòng)中,我們會(huì)給孩子們創(chuàng)造更多練習(xí)這種互相協(xié)作的戶外活動(dòng)項(xiàng)目,有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。

          根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容。戶外活動(dòng)的內(nèi)容、形式是多種多樣的,但教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛好來選擇,這樣才能讓幼兒玩得盡興,玩的快樂。

        8.中班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《運(yùn)球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

          2.培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒園器材 籃球,

          活動(dòng)玩法:

          2個(gè)幼兒一組,面對(duì)面或背對(duì)背, "教.案來自:快思教案網(wǎng)"把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,看那最快為勝。

          活動(dòng)規(guī)則:

          1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;

          2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。

          活動(dòng)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        9.幼兒園新教案!中班體育游戲《原地運(yùn)球》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

          2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

          3.能在活動(dòng)中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

          4.通過體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。

          二、探索體驗(yàn)

          1.出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。

          (1)教師出示小籃球,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法

          (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

          2.動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

          (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

          (2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說一說自己是怎樣拍球的。

          (3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

          動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。

          (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

          提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過大。

          三、集體游戲。

          (一)頭頂傳球

          要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝。

          提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。、

          (二)排球接力

          規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個(gè)皮球,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,以此類推,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

          教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          四、放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

          活動(dòng)反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。