《中班教案《小豬運(yùn)西瓜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《小豬運(yùn)西瓜》反思
活動目標(biāo):
1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí),增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
2.能積極地參與體育活動,遵守游戲規(guī)則。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪等。大灰狼頭飾
一個。
活動過程
:利用游戲形式進(jìn)行,通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣
1.游戲1:小豬過橋
(1) 教師:今天天氣真好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
2.游戲2:小豬運(yùn)西瓜
小豬運(yùn)西瓜
(1)教師:外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
(2)討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇到了大灰狼該怎么辦?(外婆說:“小豬,你們碰到大灰狼時,要立即蹲下不動,它就不會發(fā)
現(xiàn)你們了?!?
(3)“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演“大灰狼”,當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時,“小豬”們立蹲
下不動,隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。
3.游戲3:切西瓜
(1)教師:西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
(2)“切西瓜”游戲:幼兒手拉手圍成圓圈(西瓜),請一名幼兒一邊走一邊念:“切,切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜
一切兩,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字,全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人
后,其余幼兒再組成圓圈,游戲重新開始,被抓住者接著念兒歌,切西瓜。 (3)可以組成3—4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
4.游戲2—3遍后結(jié)束。
活動反思:
球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運(yùn)動器械,幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲,今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計情
景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要
趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家?;顒邮歉鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)
際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
2.小班健康教案詳案《小豬運(yùn)西瓜》含反思
設(shè)計思路
收納桶是家庭中常見的物品,它輕巧、安全、色彩鮮艷;它可折疊,具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動的器械,幼兒喜歡且樂意借助其進(jìn)行活動。
小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑,但徒手或者持物在低矮物體上行走,對他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。
教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動情景,和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶,幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗。
由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動,所以教師要時時關(guān)注幼兒的情緒,用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動的興趣;提醒幼兒既要保持身體平衡,保護(hù)好自己,又要積極大膽地參加活動。[快思老師.教案網(wǎng)出處]教師還可以對幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
活動目標(biāo)
1.嘗試在低矮的物體上持物行走,提高身體的平衡性。
2.體驗與同伴一起游戲的快樂。
3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
1.各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個)。
2.玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍~4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
4.律動音樂等。
活動過程
一、小豬做操
1.教師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。
2.(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們,我們一起來動動身體、做做操!”
【設(shè)計意圖:師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,伴隨音樂模仿小豬活動身體,起到激發(fā)興趣和熱身的作用,為后續(xù)活動做好充分的準(zhǔn)備。】
二、小豬玩桶
1.幼兒自由玩收納桶。
◆“小豬寶寶們,我們一起玩游戲吧!每人拿一個桶,找空地方玩一玩?!?/p>
◆觀察要點(diǎn):
(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?
(2)幼兒的活動空間是否充分?
2.幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。
◆引導(dǎo)幼兒說出各自的玩法:“小豬寶寶們,你們是怎么玩的?”
◆觀察要點(diǎn):幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號玩游戲。
◆預(yù)估幼兒交流的玩法:躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
(1)躲貓貓
觀察要點(diǎn):幼兒在躲的過程中,手、腳和身體能否盡量蜷縮。
(2)跳跳豬
觀察要點(diǎn):幼兒能否跳起來,幼兒的活動空間是否充分。
(3)滾大桶
觀察要點(diǎn):能否聽信號變速、變向推滾收納桶。
【設(shè)計意圖:讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法,在活動中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性,并利用其特點(diǎn)活動身體?;顒又?,教師不要過多給予幼兒指導(dǎo)或暗示,以幼兒主動活動為主,只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥。】
活動反思:
球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運(yùn)動器械,幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲,今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計情
景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要
趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)
際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
3.中班體育教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思
活動目標(biāo):
1、通過游戲,讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。
2、練習(xí)平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的靈活性。
5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個,小豬胸飾人手一個。
活動過程:
一、開始部分:小動物齊鍛煉
1、全體幼兒聽信號,迅速站成四路縱隊。交代任務(wù),老師當(dāng)豬媽媽,小朋友當(dāng)小豬。
2、做模仿操:現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了,請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分
1、游戲:“小豬學(xué)本領(lǐng)”
(1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn),要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物,雙膝著地爬的動作”。
2、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
(1)老師交待游戲規(guī)則:我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn),如果在路上遇見了大灰狼,寶寶們不要害怕,看見大灰狼時,你只要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。
(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
(3)再次游戲:比賽運(yùn)西瓜。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、 “切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
活動反思:
勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
4.中班體育游戲教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思
活動目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
一、游戲:“小豬過橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
教學(xué)反思:
球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運(yùn)動器械,幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲,今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計情景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5.中班教案《大西瓜和小西瓜》含反思
活動目標(biāo)
1.分辨大和小的不同,學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體的大小。
2.能用身體動作表示大和小。
3.體檢參與數(shù)學(xué)游戲活動的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):小朋友們知道小和大的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn):小朋友們玩游戲的時候分不出來大和小。
活動準(zhǔn)備
1.大玩具娃娃,小玩具娃娃;大積木,小積木;大開本圖上,
2.自制玩具卡:大西瓜和小西瓜。
3.(幼兒用書.科學(xué)與數(shù)學(xué))
活動過程
(一)導(dǎo)入部分:用實(shí)物比較大和小。
1.教師“今天,有兩個小朋友到我們班上來做客了(出示
兩個玩具娃娃)請小朋友告訴老師;哪一個大,哪一個小?
2.教師;“這里有兩塊積木,請小朋友仔細(xì)看一看(出示兩
塊積木)告訴老師;哪一塊大,哪一塊小?。
3.教師;這里有兩本書(出示兩本書)請小朋友仔細(xì)看一
看,告訴老師,哪一個書大,哪一個小?。
4.教師;小朋友們請看一看,這是什么?(出示西瓜玩具
卡)請幼兒仔細(xì)看一看,哪一個西瓜大,哪一個西瓜小。
(二)展開部分;游戲:“大西瓜和小西瓜”
1.用動作表示大西瓜和小西瓜。
教師:“大畫卡上有一個大大的西瓜,我們一起來學(xué)學(xué)它的
樣子做動作。(請幼兒張開兩臂,感受大的含義,并鼓勵幼
兒用漢語說出大西瓜。
2.教師發(fā)指令,幼兒做動作。
教師分別說大西瓜或瓜的指令,請幼兒用動作表示。
3.分組繼續(xù)玩游戲,可以請幾名幼兒分別來指令。
將幼兒分為4-5組,請每組幼兒輪流發(fā)指令?(大西瓜或小西瓜)其他幼兒做動作。
(三)結(jié)束部分
指導(dǎo)幼兒完成“幼兒用書,科學(xué)與數(shù)學(xué)”中“請給大的動
物涂上你喜歡的顏色”部分,進(jìn)一步鞏固幼兒對大和小的認(rèn)識。
四.活動延伸與擴(kuò)展
請幼兒找一找,活動室里什么東西大,什么東西小。
五.溫馨提示
1.活動中用到達(dá)的玩具(大玩具娃娃和小玩具娃娃等)可以
根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜,教師可以自己制作。
3.引導(dǎo)幼兒通過游戲感受大和小,并鼓勵幼兒表達(dá)能力
教學(xué)反思:
1活動中用到達(dá)的玩具(大玩具娃娃和小玩具娃娃等)可以
根據(jù)情況調(diào)換為其他大小區(qū)別較大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜,教師可以自己制作。
3.引導(dǎo)幼兒通過游戲感受大和小,并鼓勵幼兒表達(dá)能力。
6.中班優(yōu)秀體育活動教案《豬小弟運(yùn)西瓜》含反思
活動目標(biāo):
1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2、能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。
3、愉快地參加活動,體驗合作活動的樂趣。
4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備:
1、球人手1個,球筐8個。
2、小豬胸飾人手1個。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
(一)準(zhǔn)備活動。
1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!
2、教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動。
3、幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)游戲“你拋我接”。
1、教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。
2、請兩名幼兒示范互相拋接球。
3、教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?
4、教師邊示范講解動作要領(lǐng):五指分開,雙手持球,拋向?qū)Ψ?接住球)。
5、幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
6、圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。
(三)游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。
1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球,轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。
2、幼兒游戲2~3次。
(四)結(jié)束游戲。
1、幼兒進(jìn)行放松整理。
2、師幼共同收拾器材,回活動室。
教學(xué)反思:
活動孩子們都十分喜歡,玩的非常開心,參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則,規(guī)則明確化,合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊精神。體育活動的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動作,但是單調(diào)的導(dǎo)入,會讓幼兒覺得動作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的興趣,角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人,通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運(yùn)動,快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非??鞓返氖虑椤__(dá)到了較好的效果。
7.中班體育課教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思
【活動目標(biāo)】
1、通過游戲,讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。
2、練習(xí)平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個,小豬胸飾人手一個。
【活動過程】
一、開始部分:小動物齊鍛煉
1、全體幼兒聽信號,迅速站成四路縱隊。交代任務(wù),老師當(dāng)豬媽媽,小朋友當(dāng)小豬。
2、做模仿操:現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了,請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分
1、游戲:“小豬學(xué)本領(lǐng)”
(1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn),要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物,雙膝著地爬的動作”。
2、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
(1)老師交待游戲規(guī)則:我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn),(.教案出自:快思老師教.案網(wǎng).)如果在路上遇見了大灰狼,寶寶們不要害怕,看見大灰狼時,你只要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。
(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
(3)再次游戲:比賽運(yùn)西瓜。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:
幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
活動反思:
球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運(yùn)動器械,幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲,今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計情
景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要
趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)
際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
8.中班游戲教案《小白兔運(yùn)西瓜》含反思
【游戲目標(biāo)】
1、讓孩子在冬季有更多運(yùn)動,幫助身體暖和。
2、增強(qiáng)平衡能力和走、跑、爬等動作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
【游戲準(zhǔn)備】
1、平衡木、大籮筐、皮球,小白兔和大灰狼頭飾。
2、在游戲中設(shè)置一些障礙,如放一些木條,孩子不能踩到,在讓一個人扮演大灰狼,在“小白兔”手中搶西瓜。
【游戲玩法】
1、今天天氣很好,小白兔要運(yùn)一個西瓜給它的外婆吃。老師將小朋友分好隊,然后將小白兔的頭飾戴在小朋友的頭上。
2、小朋友自己將“西瓜”(球),放入籮筐之中,然后背起籮筐。
3、告訴小朋友在運(yùn)西瓜的過程中,遇見障礙和大灰狼怎么處理。比如木條不能踩到,要繞過??匆姶蠡依蔷鸵紫拢灰獎?。這樣大灰狼才看不見你,等大灰狼走了才能繼續(xù)起來運(yùn)送“西瓜”。
【活動延伸】
游戲結(jié)束后,教孩子一首關(guān)于水果或是西瓜的兒歌。
《大西瓜》
我在墻根下種了一棵瓜,
天天來澆水天天歷來看它,
發(fā)了牙,開了花,
結(jié)了個大西瓜,
大西瓜呀大西瓜,
抱呀,抱呀,抱呀抱不下。
溫馨提示:
游戲中,可以播放一些相對于的音樂。如小白兔在運(yùn)送西瓜的時候,放歡快的音樂。在遇見大灰狼的時候,放較緊張的音樂。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
9.中班游戲活動教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思
活動目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
一、游戲:"小豬過橋"
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。
二、游戲:"小豬運(yùn)西瓜"
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,(教案出自:快思教案網(wǎng))隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:"切西瓜"
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、"切西瓜"游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:"切切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。"(教案出自:快思教案網(wǎng))念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完"淌"字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩"切西瓜"游戲。
活動反思:
球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運(yùn)動器械,幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲,今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計情
景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要
趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)
際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
10.中班健康教案《豬寶寶運(yùn)西瓜》含反思
教學(xué)意圖:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。發(fā)展幼兒基本動作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體運(yùn)動機(jī)能,真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
1.練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
2.能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。
2.一個大灰狼頭飾。
教學(xué)過程:
一、游戲:“豬寶寶過橋”
1.豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“豬寶寶運(yùn)西瓜”
1.到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(.來源快思老師教案網(wǎng))(外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3.豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1.西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。
2. “切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3.組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
教學(xué)結(jié)束:
再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。
教學(xué)反思:
活動孩子們都十分喜歡,玩的非常開心,參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則,規(guī)則明確化,合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊精神。體育活動的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動作,但是單調(diào)的導(dǎo)入,會讓幼兒覺得動作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的興趣,角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人,通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運(yùn)動,快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非??鞓返氖虑?。達(dá)到了較好的效果。