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        中班教案《年夜飯》反思

        《中班教案《年夜飯》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《年夜飯》反思

        1.中班教案《年夜飯》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

          2.自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。

          3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

          自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、以過(guò)家家導(dǎo)入

          1.引導(dǎo)幼兒回憶:你過(guò)家家的場(chǎng)合?

          2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一

          起吃飯,這餐飯叫什么飯? (年夜飯)

          3.觀察圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

          4.我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,

          夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。

          二、 學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作

          1.教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái),表現(xiàn)“裝盆子里的菜。

          2.好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。

          三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”

          1.引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作,教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?

          2.幼兒耐心作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚,不要太糊)

          3.活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。

        2.中班教案《年夜飯》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

          2.自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。

          3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

          自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、以過(guò)家家導(dǎo)入

          1.引導(dǎo)幼兒回憶:你過(guò)家家的場(chǎng)合?

          2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一

          起吃飯,這餐飯叫什么飯? (年夜飯)

          3.觀察圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

          4.我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,

          夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。

          二、 學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作

          1.教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái),表現(xiàn)“裝盆子里的菜。

          2.好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。

          三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”

          1.引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作,教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?

          2.幼兒耐心作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚,不要太糊)

          3.活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。

        3.中班教案《飯米從哪里》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解大米的生長(zhǎng)、加工過(guò)程。

          2、知道糧食來(lái)的不容易,懂得珍惜糧食。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

          重點(diǎn):了解大米的成長(zhǎng)過(guò)程,知道珍惜糧食。

          難點(diǎn):對(duì)大米成長(zhǎng)順序的排序。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          裝有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻視頻、水稻、圖片、歌曲《小小一粒米》

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入:教師出示不透明的塑料瓶,并搖晃。

          教師:小朋友你們聽,老師手里的瓶子有沒(méi)有發(fā)出聲音?那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么?

          二、

          1、教師:小朋友們,你們知道大米是怎么來(lái)的嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

          2、教師小結(jié):大米是東北的特產(chǎn)之一,營(yíng)養(yǎng)豐富,我們東北人都為大米感到驕傲。

          3、教師出示東北大米生長(zhǎng)、生產(chǎn)加工成米粒的PPT,并向幼兒講解,當(dāng)看到秋天成熟的水稻時(shí)教師出示提前準(zhǔn)備的水稻給幼兒展示。播放植收水稻視頻。

          提問(wèn):我們能吃到大米是誰(shuí)的功勞?

          4、游戲:排排序。

          教師:小朋友們你們看,老師手里有六張圖片,它們是大米的成長(zhǎng)順序圖,可是老師不小心把它們弄亂了,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友幫助老師把它正確的順序排出來(lái)。(教師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì))

          三、

          1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并提問(wèn)。

          教師:圖片中的小朋友在干什么呢?

          教師小結(jié):大米是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來(lái)的,小朋友們?cè)诔燥埖臅r(shí)候一定要小心,不要把飯粒掉到了地上,要愛惜糧食。

          2、律動(dòng)《小小一粒米》

          3、結(jié)束活動(dòng),帶幼兒離場(chǎng)。

        教學(xué)反思:

          指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要糧食作物,了解種水稻的過(guò)程和食品的 簡(jiǎn)單加工過(guò)程, 明白糧食來(lái)之不易的道理。 該學(xué)科與民族精神教育的結(jié)合點(diǎn)是: 教育學(xué)生懂得愛惜糧食,珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)果實(shí),弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的 傳統(tǒng)精神。

        4.中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。(重點(diǎn))

          2、自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、以過(guò)家家導(dǎo)入。

          1、引導(dǎo)幼兒回憶:你過(guò)家家的場(chǎng)合?

          2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一起吃飯,這餐飯叫什么飯?(年夜飯)

          3、觀察圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

          4、我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。

          二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。

          1、教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫。先畫菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái),表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。

          2、好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。

          三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”。

          1、引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁(yè)進(jìn)行操作,教師提醒幼兒回憶你家過(guò)年夜飯上有什么菜?

          2、幼兒耐心作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚,不要太糊)

          3、活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        5.幼兒園新年《談話年夜飯》大班語(yǔ)言教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受年夜飯合家團(tuán)圓、喜慶、熱鬧的氣氛,萌發(fā)熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

          2.了解中國(guó)吃年夜飯的習(xí)俗和年夜飯文化。

          3.談話中能運(yùn)用“有的……有的……還有的”的句型介紹家中的年夜飯。

          4.通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

          5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 各幼兒帶一張自己家里年夜飯照片

          活動(dòng)過(guò)程

          1.引出主題。

          師:農(nóng)歷十二月三十是大年,到處都喜氣洋洋。這一天家家戶戶都會(huì)做什么呢?

          2.圍繞主題進(jìn)行談話。

          (1)你們家的年夜飯是怎樣的?

          (2)請(qǐng)幼兒用“有的……有的……還有的……”句型說(shuō)說(shuō)自家的年夜飯。

          小結(jié):年夜飯也是中國(guó)人的團(tuán)圓飯,是農(nóng)歷除夕晚餐,也是每一年年末最重要的一頓晚餐。家家戶戶都準(zhǔn)備豐盛的晚餐,過(guò)年的食物里都有些特殊的寓意。

          (3)看圖片和同伴討論從食物的讀音或形狀聯(lián)想說(shuō)說(shuō)食物的寓意。

          (4)請(qǐng)幼兒在集體面前大膽表達(dá)自己對(duì)食物寓意的猜想。

          小結(jié):魚——年年有魚,生菜---生財(cái)生財(cái),餃子——招財(cái)進(jìn)寶,湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓,年糕——年年長(zhǎng)高

          3.游戲——大聲說(shuō)出來(lái)。

          (1)老師抽取出一張食物圖片,幼兒用“吃一口**,祝你們****”的句式說(shuō)出吉祥話。

          (2)幼兒兩兩結(jié)對(duì),一個(gè)抽取食物圖片,一個(gè)說(shuō)祝福語(yǔ)。

          活動(dòng)延伸

          了解祖國(guó)各地不同食俗的年夜飯。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)綱要要求“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持,鼓勵(lì)幼兒與教師,同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語(yǔ)言交往” 和“鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明,描述簡(jiǎn)單的`事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?!北竟?jié)課在年獸的傳說(shuō)一節(jié),讓幼兒充分地進(jìn)行大膽的表達(dá)以及給予幼兒互相交談的空間,讓幼兒在交流中理解和掌握故事的具體內(nèi)容。了解了春節(jié)放鞭炮的來(lái)歷。在手工活動(dòng)一節(jié)中,幼兒們表現(xiàn)的非常積極踴躍,在分組之后,有的小朋友能夠充分的發(fā)揮自己的想象力,將煙花制作的即結(jié)實(shí)又美觀。但也有部分小朋友不愿意動(dòng)腦筋,只限制于教師的演示。這部分小朋友在今后的手工活動(dòng)課中,要加強(qiáng)對(duì)其大膽動(dòng)腦,動(dòng)手的能力培養(yǎng)。在最后的游戲環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)出了他們活潑好動(dòng)的天性,喜悅的歡呼聲壓倒了一切。總體的來(lái)看,本節(jié)課完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù),幼兒們更是體驗(yàn)了故事,手工,游戲溶為一體的快樂(lè)感受。

          在接下來(lái)的活動(dòng)中要設(shè)計(jì)使幼兒更加感興趣的活動(dòng),比如說(shuō):剪窗花,貼對(duì)聯(lián),吃年夜飯,等等能夠讓幼兒樂(lè)此不彼的將活動(dòng)進(jìn)行到底。

        6.教案中班數(shù)學(xué)《分類》教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本節(jié)課是老師在幼兒玩積木的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)幾名幼兒不是拿積木搭建什么樓房,汽車,而是有的幼兒拿的三角形的積木,有的拿的是正方形的積木,有的拿的是梯形的積木,這樣就及時(shí)的進(jìn)行了這一節(jié)課的教學(xué)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察比較,學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類,培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          6、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          7、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類,注重幼兒在對(duì)物品進(jìn)行分類的同時(shí),理解物品的用途。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          實(shí)物:蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示教具:蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問(wèn):小朋友,我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里,可以怎樣分?)

          2、幼兒小組討論。

          可能的分法有:

          (1)按用途分類。

          (2)按形狀分類。

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我是把形狀相同的放在一起:蘋果、皮球是圓形的,梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的:蘋果、梨、香蕉是水果,皮球、車是玩具。

          3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉,樹葉大小、顏色不同。

          問(wèn):我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里,可以有幾種分法?

          幼兒討論可能的分法有:

          (1)按大小分類。

          (2)按顏色分類。

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我是把顏色相同的放在一起,或者我是把形狀相同的放在一起。

          4、操作活動(dòng)。

          分積木:?jiǎn)l(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類。

          5、活動(dòng)延伸:

          1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識(shí)。

          2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類,比如:可以對(duì)秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類,還可以對(duì)水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。

          教學(xué)反思

          通過(guò)對(duì)中班幼兒上的這一節(jié)課,該班幼兒基本能掌握對(duì)物體進(jìn)行分類,以及進(jìn)行分類的方法,在顏色、大小上分類掌握較好,但是在形狀、以及用途上掌握較困難。在以后的教學(xué)中可通過(guò)其他的領(lǐng)域來(lái)鞏固對(duì)物體的分類,也可在幼兒一日活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        7.中班數(shù)學(xué)教案反思《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能初步感知物體在序列中的位置。

          2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

          3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          6、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          7、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件,幼兒學(xué)具人手一份,幼兒的個(gè)人相片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、動(dòng)物排第幾。

          出示課件第一幅,請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。

          “今天小動(dòng)物們要到草地上來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),看看誰(shuí)第一個(gè)到?第二個(gè)是誰(shuí)?某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀?……”

          (讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來(lái)表述。)

          二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          1、出示課件第二幅,確定小動(dòng)物在跑道上的位置。

          “跑步比賽馬上要開始了,看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上?”(讓幼兒說(shuō)說(shuō)××動(dòng)物在第幾條跑道上)

          2、猜猜誰(shuí)會(huì)得第一。

          “小朋友,你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

          3、點(diǎn)擊課件第三幅,進(jìn)行跑步比賽,再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步比賽的名次。

          “到底誰(shuí)會(huì)得第一名呢?讓我們一起來(lái)看看比賽的過(guò)程,好嗎?”表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。

          三、乘汽車回家。

          “比賽結(jié)束了,我們乘汽車回家好嗎?”

          出示課件第四幅,讓幼兒初步意識(shí)從上到下,從左到右的順序,讓幼兒一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)“我坐在幾號(hào)汽車的第幾位”

          四、操作活動(dòng)。

          “一起乘坐汽車,并用序數(shù)詞說(shuō)出一句話,我坐在幾號(hào)汽車的第幾位”。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè)"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。