一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班美術(shù)教案《漂亮的扇子》反思

        《中班美術(shù)教案《漂亮的扇子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《漂亮的扇子》反思

        1.中班美術(shù)教案《漂亮的扇子》反思

        活動目標(biāo)

          1、通過觀察,了解扇子不同的外形特征。

          2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫生,用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備

          不同類型的扇子若干,幼兒作畫工具。

        活動過程

          一、引題。

          出示不同類型的扇子。

          師:小朋友,你們看,這是什么?

          二、幼兒觀察扇子的外形特征。

          1、第二次出示扇子,每一組一個。

          師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

          2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的觀察。

          師:請每一組的小朋友都來說一說,你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

          三、幼兒作畫。

          將每一組的扇子用架子架起來,擺放桌子中間,供幼兒作畫。

          師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請小朋友來當(dāng)一個寫生畫的小畫家,畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們,可以開始作畫了。

          四、展示幼兒作品。

          師:你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢,為什么?

          欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

        教學(xué)反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

        2.中班美術(shù)教案《漂亮的扇子》含反思

        活動目標(biāo)

          1、通過觀察,了解扇子不同的外形特征。

          2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫生,用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備

          不同類型的扇子若干,幼兒作畫工具。

        活動過程

          一、引題。

          出示不同類型的扇子。

          師:小朋友,你們看,這是什么?

          二、幼兒觀察扇子的外形特征。

          1、第二次出示扇子,每一組一個。

          師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

          2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的觀察。

          師:請每一組的小朋友都來說一說,你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

          三、幼兒作畫。

          將每一組的扇子用架子架起來,擺放桌子中間,供幼兒作畫。

          師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請小朋友來當(dāng)一個寫生畫的小畫家,畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們,可以開始作畫了。

          四、展示幼兒作品。

          師:你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢,為什么?

          欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

        教學(xué)反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

        3.中班優(yōu)秀美術(shù)教案《扇子創(chuàng)意制作》含反思

        設(shè)計意圖:

          炎熱的夏天,扇子作為人們最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具,可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗。設(shè)計本次教學(xué)活動目的是讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力,同時提高幼兒大膽動手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。

        活動目標(biāo):

          1、能用畫、剪、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇,并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

          2、觀賞多種多樣的扇子,知道名稱和用途。

          3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等

        活動重難點(diǎn):

          自己設(shè)計扇子并在扇面上裝飾扇面。

        活動過程:

          一、 導(dǎo)入部分:

          師:播放幻燈片,引出現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼:夏天

          師:天氣這么炎熱,我們怎么想辦法涼快一下呢?

          幼:開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

          師:你們說的真好!今天呀老師給你們準(zhǔn)備了好多關(guān)于扇子的圖片我們一起來看一下。(播放各種扇子的圖片)

          二、基本部分:

          欣賞各種各樣的扇子 ,并說一說扇子的名稱和用途。

          師:今天老師也帶來了好多種扇子,我請小朋友們來參觀一下,看看都是用什么材料做的。觀察一下上面都有什么圖案,請幼兒討論。

          (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸?、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

          師:看,這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?

          幼:不是,它是掛著好看的

          師:是的,它是用來裝飾美化我們環(huán)境的。這些扇子是不是很漂亮呀?你們想不想裝飾一把漂亮的扇子?現(xiàn)在老師請你欣賞一下裝飾好的工藝扇。

          師:現(xiàn)在老師這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試裝飾一把漂亮的扇子?幼:好想!

          師:那讓我們動手制作設(shè)計一把自己喜歡的扇子。(幼兒制作設(shè)計裝飾扇子,教師巡回指導(dǎo))

          三、結(jié)束部分:

          請幼兒相互展示自己的扇子,說說自己是怎么設(shè)計的,美在哪里?互相討論一下誰的扇子也很美,美在什么地方。

          教師小結(jié)本次活動,把作品貼到主題墻上供幼兒欣賞。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        4.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我喜歡的扇子》含反思

          活動目標(biāo)

          1、欣賞工藝扇子的美,感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。

          2、激發(fā)幼兒的繪畫興趣,培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、不同的扇子圖片或是不同的扇子。

          2、示范畫一張(白紙中間畫了一把大大的扇子,并給扇子繪畫上美麗的圖案)。

          3、人手準(zhǔn)備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙。

          活動過程

          1、激發(fā)興趣:讓孩子猜一猜,猜猜老師的動作代表什么意思,激發(fā)孩子的興趣。

          2、創(chuàng)設(shè)情景:用生動的語言講述場景。有一天中午,外面的太陽很辣很辣,小動物們在大樹下玩耍,才一小會兒,就熱得流了滿身的汗水,實在是熱得受不了了。小兔子就趕緊跑回家,準(zhǔn)備和媽媽睡午覺。哇!家里的電風(fēng)扇正在努力的轉(zhuǎn)著,吹出了涼爽的風(fēng),吹在小兔子身上好舒服、好涼快呀!!小兔子正享受得入神的時候,突然風(fēng)停了,咦,誰把風(fēng)扇關(guān)上了,回頭看了看媽媽,媽媽睡得正香呢!小兔子上前去按了按開關(guān)還是不動,難道是風(fēng)扇壞了嗎?小兔子去開燈一看,原來是沒電了。這么熱的天,沒電了怎么辦呢?(在這里讓幼兒設(shè)置懸念,讓幼兒自己懂腦筋想想解決的辦法) 2、出示扇子圖片或是扇子,問:看看這些扇子有什么不同的地方,你比較喜歡哪把扇子。(小兔子想到了他們家有扇子,所以找出好幾把扇子,看到扇子上漂亮圖案,小兔子找筆來認(rèn)真的畫出了它心中漂亮的扇子),小兔子畫出什么樣的扇子?出示示范畫。想不想知道他是怎樣畫的?

          3、繪畫示范:教師邊說邊畫:扇葉是個半圓,扇柄像個小長方形;接著用彩色筆幫扇子畫上你喜歡的漂亮的圖案。

          4、添設(shè)情景:提問:除了以上這些扇子的形狀外,你還想到或是看到過什么樣形狀的?"來;自.屈;老師;教.案;或是你心中喜歡的扇子是什么形狀的?(請畫出你喜歡的 扇子。)

          5、幼兒繪畫:在幼兒有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)上再讓他們來繪畫扇子的樣子。

          6、巡視指導(dǎo):在孩子們畫畫時我從旁巡回指導(dǎo),先個別指導(dǎo),當(dāng)看到孩子們繪畫的精彩之處時,就集體評點(diǎn)一下。并讓讓孩子大膽的介紹自己畫的扇子,并說為什么喜歡它的形狀和圖案? (繪畫是幼兒表現(xiàn)自我,創(chuàng)造世界的一種有效的語言,我們要不斷的培養(yǎng)幼兒在繪畫方面的自信心。尊重幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),合理評價幼兒的作品,就能有效的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界!)

          7、分享交流:讓孩子介紹自己畫的扇子,并說出自己畫的扇子美在哪里??纯催€有誰畫的扇子也很美?

          8、展示作品:將孩子的作品放到展示區(qū),讓大家共同欣賞??吹阶约好利惖淖髌泛吐牭礁鞣N各樣的贊美聲后,孩子們體驗到了繪畫的樂趣,往后更積極的參與美術(shù)活動。

          活動反思

          在這個活動中,我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是,目標(biāo)明確,思路清晰,時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍,積極性高,達(dá)到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué),在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用,也能尊重了幼兒的主題地位。

        5.中班美術(shù)教案《創(chuàng)意扇子》含反思

          設(shè)計意圖:

          扇子作為最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具,可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗。開展本次活動旨在讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力,提高幼兒大膽動手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。

          活動目標(biāo):

          1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

          2、知道名稱和用途。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

          活動重難點(diǎn):

          自己設(shè)計裝飾扇面。

          活動過程:

          一、 導(dǎo)入部分

          播放幻燈片,是什么季節(jié)?

          開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

          播放各種扇子的圖片。

          二、基本部分

          欣賞各種各樣的扇子 ,說一說扇子的名稱和用途。

          看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。

          (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸?、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

          這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?(教案來自:快思教案網(wǎng).)

          欣賞裝飾好的工藝扇。

          試一試裝飾漂亮的扇子?

          教師巡回指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          相互展示自己的扇子,說說自己是怎么設(shè)計的,美在哪里?

          活動反思:

          美術(shù)活動中,比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

        6.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《扇子創(chuàng)意制作坊》含反思

          活動目標(biāo):

          1、 引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          一、 信息資源的準(zhǔn)備

          1、 收集各種扇子實物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進(jìn)行分類。

          2、 家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

          3、 在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片,同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

          二、 工具與材料的準(zhǔn)備

          1、 多用組合架(見圖二)。用鐵絲做一個架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

          2、 趣味廢紙箱(見圖三)。既可美化活動區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

          3、 制作材料及方法(見圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

          (1) 編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

          (2) 刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

          (3) 繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

          (4) 串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

          (5) 折疊。用各種色紙折疊扇子。

          活動擴(kuò)展:

          1、 體驗扇子在生活中的用途。

          2、 挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

          3、 師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。