一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班教案《小貓刮胡子》反思

        《中班教案《小貓刮胡子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小貓刮胡子》反思

        1.中班教案《小貓刮胡子》反思

        活動目標:

          1.欣賞故事,理解詞匯:“聚精會神”、“頭破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

          2.通過提問和有序觀察圖片,理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。

          3.懂得每個人都有自己的特點,不要盲目跟別人學(xué)的道理。

          4.理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        活動準備:

          1.自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。

          2.小貓(有胡須)手偶一個。

        活動過程:

          一、教師以談話引出活動內(nèi)容。

          1.教師出示小貓手偶:我是一只小花貓,我的胡須長又長。

          2.教師:小朋友,你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?

          3.幼兒自由討論后,教師巧妙地引出寓言故事。

          教師:可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了,我們來看看會發(fā)生什么事情。

          二、教師出示教學(xué)圖片,有表情地講述寓言。

          1.教師出示圖片,生動地講述寓言《小貓刮胡子》。

          2.教師:小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?

          三、教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,分段講述故事。

          1.理解第一幅圖片的內(nèi)容:主人正在做什么?〈理解詞匯:“聚精會神”〉小花貓在看什么?

          2.教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片,理解寓言情節(jié)。

          3.教師:小花貓刮胡子后,追捕老鼠時發(fā)生了什么事情?為什么會碰得頭破血流?(理解詞匯:“頭破血流”)

          四、教師和幼兒再次看圖片,完整欣賞寓言,啟發(fā)幼兒理解寓言。

          1.教師指圖與幼兒共同講述寓言。

          2.教師:小花貓能刮胡子嗎?

          3.教師小結(jié):原來,胡子是貓用來探路的工具,它就像一把尺子,在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子,貓就不知道自己能不能鉆過去。

          五、引導(dǎo)幼兒進行拓展談話,啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

          1.教師:小花貓的主人刮胡子對不對?

          2.教師:為什么主人應(yīng)該刮,小花貓卻不能刮呢?(每個人是不一樣的,不能看到什么就學(xué)什么)

          3.教師:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓,你會和它說什么?

        教學(xué)反思:

          我注重營造和諧氣氛,引導(dǎo)學(xué)生去朗讀。最后把重點放在感悟貓媽媽那席話中,讓學(xué)生從多角度朗讀感悟,或心疼,或擔心,或生氣的語氣讀讀貓媽媽的話。通過學(xué)生的多角度的朗讀明白貓媽媽說的話。然后考慮到學(xué)生個體的理解、朗讀和喜好的差異,以“媽媽,我想對你說”為切入口,要求學(xué)生想想該對媽媽說些什么?才能讓媽媽放心?才會成為一只真正的捉老鼠高手呢?讓學(xué)生用自己喜歡的方式來理解感悟課文。這一教學(xué)過程,我?guī)缀鯖]有對課文內(nèi)容進行分析,講解,僅僅引導(dǎo)學(xué)生讀懂貓媽媽的話為重點,真正的讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體,讓他們自由閱讀、自我體驗、自主創(chuàng)造,同時,很好地訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達能力和思維想象能力。

        2.中班教案《小貓釣魚》含反思

        活動目標

          1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

          2、發(fā)展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

          3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。

          4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        重點難點

          重點:幼兒有感情的完整講述故事

          難點:自制表演道具

        活動準備

          1、故事《小貓釣魚》的圖片

          2、CD、錄音機

          3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

        活動過程

          (一)開始部分

          教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

          教師:“之前的語言活動中我們學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩?,F(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

          (二)基本部分

          1 幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

          幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具?

          教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

          幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

          教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場景。

          2 幼兒制止道具及布置場景

          幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場景。

          3 情景表演

          幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ,教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

          一區(qū)幼兒進行情景表演,另一自由而當解說員,兩組幼兒互換角色進行表演。

          (三)結(jié)束部分

          教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個任務(wù),回家后用“一心一意”說一句完整話。可以請爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

        教學(xué)反思

          語言活動形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動,遠遠不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動構(gòu)建知識,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調(diào)動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動與其他領(lǐng)域相互滲透,有機結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

          這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時,發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學(xué)的目的。

        3.中班教案《小貓刮胡子》含反思

        活動目標:

          1.欣賞故事,理解詞匯:“聚精會神”、“頭破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

          2.通過提問和有序觀察圖片,理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。

          3.懂得每個人都有自己的特點,不要盲目跟別人學(xué)的道理。

          4.理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        活動準備:

          1.自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。

          2.小貓(有胡須)手偶一個。

        活動過程:

          一、教師以談話引出活動內(nèi)容。

          1.教師出示小貓手偶:我是一只小花貓,我的胡須長又長。

          2.教師:小朋友,你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?

          3.幼兒自由討論后,教師巧妙地引出寓言故事。

          教師:可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了,我們來看看會發(fā)生什么事情。

          二、教師出示教學(xué)圖片,有表情地講述寓言。

          1.教師出示圖片,生動地講述寓言《小貓刮胡子》。

          2.教師:小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?

          三、教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,分段講述故事。

          1.理解第一幅圖片的內(nèi)容:主人正在做什么?〈理解詞匯:“聚精會神”〉小花貓在看什么?

          2.教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片,理解寓言情節(jié)。

          3.教師:小花貓刮胡子后,追捕老鼠時發(fā)生了什么事情?為什么會碰得頭破血流?(理解詞匯:“頭破血流”)

          四、教師和幼兒再次看圖片,完整欣賞寓言,啟發(fā)幼兒理解寓言。

          1.教師指圖與幼兒共同講述寓言。

          2.教師:小花貓能刮胡子嗎?

          3.教師小結(jié):原來,胡子是貓用來探路的工具,它就像一把尺子,在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子,貓就不知道自己能不能鉆過去。

          五、引導(dǎo)幼兒進行拓展談話,啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

          1.教師:小花貓的主人刮胡子對不對?

          2.教師:為什么主人應(yīng)該刮,小花貓卻不能刮呢?(每個人是不一樣的,不能看到什么就學(xué)什么)

          3.教師:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓,你會和它說什么?

        教學(xué)反思:

          我注重營造和諧氣氛,引導(dǎo)學(xué)生去朗讀。最后把重點放在感悟貓媽媽那席話中,讓學(xué)生從多角度朗讀感悟,或心疼,或擔心,或生氣的語氣讀讀貓媽媽的話。通過學(xué)生的多角度的朗讀明白貓媽媽說的話。然后考慮到學(xué)生個體的理解、朗讀和喜好的差異,以“媽媽,我想對你說”為切入口,要求學(xué)生想想該對媽媽說些什么?才能讓媽媽放心?才會成為一只真正的捉老鼠高手呢?讓學(xué)生用自己喜歡的方式來理解感悟課文。這一教學(xué)過程,我?guī)缀鯖]有對課文內(nèi)容進行分析,講解,僅僅引導(dǎo)學(xué)生讀懂貓媽媽的話為重點,真正的讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體,讓他們自由閱讀、自我體驗、自主創(chuàng)造,同時,很好地訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達能力和思維想象能力。

        4.中班教案《小貓搬家》含反思

        【活動目標】

          1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          2、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          4、增強合作精神,提高競爭意識。

        【活動準備】

          1、有架座的竹圈8個(直徑60厘米),玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

          2、布置好場地,見圖。

        【活動過程】

          1、開始部分。

          師:有只能干的小貓一早就起來鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧!幼兒聽教師的口令做模仿操:

          上肢運動→下蹲運動→擴胸運動→體轉(zhuǎn)運動→腹背運動→跳躍運動→整理運動(教師自編)。

          2、基本部分。

          (1)幼兒站在線后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛吃的魚也搬走,路上它要鉆山洞、過草地。

          (2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)站,團身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過,身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,教師糾正幼兒動作。

          (3)游戲“小貓搬家”。

          游戲規(guī)則:每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過山洞后,爬過草地將魚送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊伍最后。當?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時,第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

          (4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

          3、結(jié)束部分。

          (1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

          (2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作,結(jié)束活動。

        活動建議:

          初學(xué)時可只放一個竹圈,熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

        活動延伸:

          戶外活動時,可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。

        活動反思:

          對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

          如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

        5.中班教案《小貓撈魚》含反思

        活動目標

          1.讓幼兒完成跳與爬的基本動作。

          2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

          3.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        教學(xué)重點、難點

          1.左右跳的訓(xùn)練。手足爬的學(xué)習(xí)

          2.鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。

        活動準備

          1.小貓頭飾、小魚若干。2. 自制的游戲道具。3. 多媒體課件

        活動過程

          一、熱身活動:

          1.師幼相互問候。

          2.播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作,進入課堂。

          二、情景創(chuàng)設(shè):

          1.讓幼兒觀看圖片。(教師出示課件)

          師:小朋友,你們看,今天是貓媽媽的生日,那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢?那貓媽媽能喜歡什么呢?

          幼兒:喜歡魚,蛋糕….

          師:那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來,送給貓媽媽怎么樣?

          2.教師引出課題《小貓撈魚》。

          三、體驗過程:

          1.讓幼兒用自己的方式,想辦法如何穿越障礙。

          師:小花貓你們快看啊!一座獨木橋,我想問問小貓們,我們要怎么樣的過去呢?(引導(dǎo)幼兒“手足爬”)教師觀察幼兒并進行安全的指導(dǎo)。

          師:哇,你們看,是五彩石子路,想想我們要怎樣過去呢?(引導(dǎo)幼兒“左右前進跳”)教師重點說出“左右跳”的要領(lǐng)。

          師:小花貓,你們看,好臟的小河溝啊!怎么過呢?(引導(dǎo)幼兒“兔跳、蛙跳)

          師:前面就是小池塘了,你們看到了嗎?可是,還要穿越這個山洞呢?(引導(dǎo)幼兒“手膝爬“)

          師:好多魚啊,小花貓,用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧!

          2.師幼共同回憶穿越障礙的動作,并進行復(fù)習(xí)。

          四、游戲活動:

          1.將幼兒分成兩組(按男、女孩)進行比賽。

          2.教師說明游戲規(guī)則。

          每組要出一名隊員進行,一對一比賽,一定要按基本動作去穿越障礙。并撈到一條魚兒回來,那么哪組撈到的魚兒最多,就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看,或是加油!

          3.幼兒進行集體活動。(引導(dǎo)幼兒用正確的基本動作)。

          師:小花貓們,我們撈到了這么多的魚兒,要去送給誰呢?

          幼:貓媽媽

          教師帶領(lǐng)幼兒穿越所有的障礙。進行復(fù)習(xí)!

          五、結(jié)束活動:

          播放《生日快樂歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”,結(jié)束本次活動。

        教學(xué)反思

          針對于幼兒運動課,是要鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性,激發(fā)幼兒對運動活動的興趣。從而達到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。

          我在設(shè)計本次活動中,主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進行熱身運動。第二個部分,幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙,讓幼兒自主思考,如何穿越障礙。

          雖然調(diào)動了幼兒的積極性和主動性,完成本次活動的目標。但是,有些幼兒過于活潑導(dǎo)致活動有些散亂的現(xiàn)象。由于場地的局限性,導(dǎo)致某些道具無法利用上,沒有達到百分百的預(yù)想效果。

        6.中班教案《小貓生日》含反思

        活動目標:

          1.通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

          2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

          3.樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。

          4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

          5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動準備:

        PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

        活動過程:

          (一)引題,觀看圖片(小貓)師:今天呀,老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客,你們猜猜,會是誰呢?跟它打個招呼!(鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看圖片)哪里看出小貓要過生日?

          (直接引出,通過觀察封面,讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,發(fā)展幼兒語言的完整性,了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。)

          (二)理解故事,聽聲音,觀看大圖書3(停電了)師:哎呀,小貓過生日的時候,發(fā)生了什么奇怪的事?(家里停電了!請幼兒上前找出停電的那頁)師:停電了,什么也看不見,小貓怎么辦的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法)(一片漆黑的畫面,帶給幼兒視覺的沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力)

          (三)觀看課件(小貓拿著電筒照)師:看看小貓找到了什么?(手電筒)

          (四)觀看課件5(門鈴,客人來了)1.師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看。猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進!)2.叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰啊?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看。真的是刺猬來了!(刺猬,你好,請進請進!)3.叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請他進來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進!)4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1.2.3,同時出示課件)(推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測的過程中,用局部到整體的觀察方法,完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進!)(能分辨主人與客人,感受朋友共慶的歡樂場面。)

          (五)完整講故事(幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書,進一步完整理解故事內(nèi)容,以生動的語言適當修改原文中的語句,讓幼兒享受在以圖示文的過程中。)

          (六)配對,找禮物1. 一共來了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))2.每位客人都帶來禮物,你們猜猜,都帶來了什么禮物呢?(幼兒大膽猜測)3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過這些禮物有點奇怪,由于停電的原因,這些禮物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,噓,輕輕的,不要把這些禮物給嚇跑。你瞧,不是嘛?

          幼兒操作每人拿一個禮物袋,去找對應(yīng)的禮品,放到一起。

          (七)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌1.師:現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)2.生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

          師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

          分享糖果。

          (感受小貓生日的快樂,在高潮中自然結(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時的喜悅之情。)

        活動反思:

          這個活動主要通過影子猜測故事中的客人,活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動興趣比較濃,注意力也相對比較集中,每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動前我以為幼兒都能猜的出來,但實際上幼兒的想象力還是比較豐富的,有的把刺猬猜成了狐貍,因為他們覺得鼻子比較像,有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等,活動前我沒想到幼兒會猜成其他動物,因此對于他們的回答我有點茫然,不知道該怎么回應(yīng),對于幼兒猜不出來的動物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來,我就自己說了出來。

        7.中班教案《有趣的小貓》》含反思

        活動目標

          1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。

          2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認真傾聽同伴講述。

          3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

          4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        教學(xué)重點、難點

          重點:幼兒敢于表現(xiàn)自己,喜歡在集體面前講述。

          難點:能認真聽取他人。的講述

        活動準備

          1、讓幼兒了解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。

          2、認識小貓的特征及習(xí)性。

          3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

        活動過程

          一、開始部分

          1、聆聽音樂,導(dǎo)入活動。

          2、通過談話,引出活動。

          二、基本部分

          1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。

          2、幼兒看掛圖;老師講述故事。

          3、 識字游戲。

         ?、儆變洪]上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

          師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認識我送給他(她)的禮物。

         ?、谌w幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。

          4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

          三、結(jié)束活動

          四、活動延伸

          藝術(shù)活動:小飛機上藍天、小燕子

        8.中班社會教案《小貓釣魚》含反思

          活動目標

          1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

          2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備

          1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

          2、室內(nèi)布置一大池塘。

          3、貓媽媽頭飾一只。

          活動過程

          1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

          教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進入情境。

          小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

          2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

          (1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?(.來源快思老師教案網(wǎng))小貓有沒有釣到魚呢?

          (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

          (3)、為什么后來釣到魚了呢?

          (4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

          (5)、教師小結(jié):

          只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

          3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

          延伸活動:

          在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

          活動反思

          活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。