《中班教案《標(biāo)志》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《標(biāo)志》
中班安全教案：
會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志
設(shè)計(jì)思想：
標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：
?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?
?、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
2.中班安全教案《安全標(biāo)志》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：
?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?!.快思.教案網(wǎng)!它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
3.中班安全教育教案《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》安全標(biāo)志
中班安全教案：
會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志
設(shè)計(jì)思想：
標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：
?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
?、钦?qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
4.中班社會(huì)教案《交通標(biāo)志》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 交通標(biāo)志圖片。
2、音樂(lè)《去郊游》
3、幼兒用書
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主意安全。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
(1)提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開(kāi)車進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢上公園，這是為什么呢?!來(lái)自快思老師教案.!你們想知道嗎?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。
(2)教師講述故事。
提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢上公園呢?
小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢就沒(méi)有錢上幼兒園。
2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
(1)師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。
(2)依次出示標(biāo)識(shí)卡，提問(wèn)：
這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?
標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?
3、討論：為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?
小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行、沒(méi)有規(guī)規(guī)矩、互不相讓。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
4、游戲：去郊游
師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦!
玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)反思：
在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
5.中班安全教案《安全標(biāo)志》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：
?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))這些安全標(biāo)志有什么用?
?、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
?、钦?qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。
6.幼兒園中班安全教案《安全標(biāo)志》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：
?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
?、钦?qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
7.幼兒園中班健康教案《安全標(biāo)志》反思
認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志。設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以"安全標(biāo)志"為中心，通過(guò)認(rèn)識(shí)"安全標(biāo)志"，了解"安全標(biāo)志"的意義等活動(dòng)，讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志
難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。
3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份 。
4、畫紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志
1、禁止標(biāo)志吸煙
今天小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么? 有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用? 告訴我們應(yīng)該怎樣做? 如果沒(méi)有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論)
2、禁止奔跑標(biāo)志
小兔走到學(xué)校樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志(說(shuō)完再出示 PPT)，說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標(biāo)志?(如果孩子不會(huì)，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?
得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬標(biāo)志
小兔繼續(xù)走，來(lái)到了樓道，它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。
二、理解禁止標(biāo)志的涵義，找到其相同點(diǎn)。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志，一起來(lái)回憶一下，小兔走進(jìn)學(xué)?？吹搅?說(shuō)出后貼出標(biāo)志.........我們來(lái)看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方?
2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?.
3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。
三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志
除了這些安全標(biāo)志，老師還有一些標(biāo)志，小朋友們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標(biāo)志?表示什么意思?
依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。
你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么 XXX 不能倚靠?
這是什么標(biāo)志?(禁止觸摸)你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的?為什么?
四、貼安全標(biāo)志：(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)
1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。
2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)
3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。
你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?
4、小結(jié)：我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：(小朋友在床上禁止做什么事情)
班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志) 請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。
1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)從課上到課后的情況來(lái)看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答問(wèn)題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做，保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
8.中班安全《安全標(biāo)志》優(yōu)秀教案
設(shè)計(jì)意圖
4-5 歲的孩子好奇日趨強(qiáng)烈，什么都想看一看、摸一摸。然而，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和基本的安全常識(shí)，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，而安全標(biāo)志能有效的起到提示、警告的作用。而 4-5 歲的孩子們也開(kāi)始對(duì)一些文字符號(hào)感興趣，喜歡去了解和解讀這些文字符號(hào)的涵義。因此， 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志不僅僅滿足了孩子們解讀文字符號(hào)的愿望，同時(shí)也能對(duì)孩子們起到提示的作用，提升孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。為此， 我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以"安全標(biāo)志"為中心，通過(guò)認(rèn)識(shí)"安全標(biāo)志"，了解"安全標(biāo)志"的意義等活動(dòng)，讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)志
難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。
3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份 。
4、畫紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志
1、禁止標(biāo)志吸煙
今天小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么? 有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用? 告訴我們應(yīng)該怎樣做? 如果沒(méi)有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論)
2、禁止奔跑標(biāo)志
小兔走到學(xué)校樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志(說(shuō)完再出示 PPT)，說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標(biāo)志?(如果孩子不會(huì)，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?
得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬標(biāo)志
小兔繼續(xù)走，來(lái)到了樓道，它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。二、理解禁止標(biāo)志的涵義，找到其相同點(diǎn)。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志，一起來(lái)回憶一下，小兔走進(jìn)學(xué)校看到了?說(shuō)出后貼出標(biāo)志.........我們來(lái)看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方?
2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?.
3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。
三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志
除了這些安全標(biāo)志，老師還有一些標(biāo)志，小朋友們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標(biāo)志?表示什么意思?
依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。
你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么 XXX 不能倚靠?
這是什么標(biāo)志?(禁止觸摸)你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的?為什么?
四、貼安全標(biāo)志：(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)
1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。
2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)
3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。
你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?
4、小結(jié)：我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：(小朋友在床上禁止做什么事情)
班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志) 請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。
1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)從課上到課后的情況來(lái)看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答問(wèn)題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做，保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。