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        中班健康教案《愛耳朵》反思

        《中班健康教案《愛耳朵》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《愛耳朵》反思

        1.中班健康教案《愛耳朵》反思

        活動目標:

          1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

          2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

        活動準備:

          課件:耳朵的作用

        活動過程:

          一、導入出示課件,引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

          二、展開

          1、分組討論耳朵的作用。

          2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

          (1)保護聽力,噪音大的場所盡可能少去

          (2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

          (3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時

          (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,就應(yīng)該停止使用耳機,立即去耳科檢查。

          (5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。

          (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

          所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

          (7)慎重用藥:

          一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

          所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

          (8)小心挖耳:

          挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染,導致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

          (9)調(diào)整飲食:

          多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

          (10)切忌進水:

          游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

          3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

          三、結(jié)束

          尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

        教學反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        2.中班健康活動教案《愛耳朵》含反思

        活動目標:

          1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

          2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

        活動準備:

          課件:耳朵的作用

        活動過程:

          一、導入出示課件,引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

          二、展開

          1、分組討論耳朵的作用。

          2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

          (1)保護聽力,噪音大的場所盡可能少去

          (2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

          (3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時

          (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,就應(yīng)該停止使用耳機,立即去耳科檢查。

          (5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。

          (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

          所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

          (7)慎重用藥:

          一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

          所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

          (8)小心挖耳:

          挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染,導致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

          (9)調(diào)整飲食:

          多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

          (10)切忌進水:

          游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

          3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

          三、結(jié)束

          尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

        教學反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        3.中班優(yōu)秀健康教案《課保護耳朵》含反思

        活動目標

          1、了解耳朵的功能,對人體的作用。

          2、知道如何保護耳朵。

          3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準備:

          錄音機、磁帶、圖片

          幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。

        教學活動:

          --教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進入活動室。

          --教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

          --幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。

          --請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。

          --放錄音、聽故事。想:應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵?

          --幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學習怎樣保護耳朵。

          --教師引導幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。

          --教師帶領(lǐng)幼兒學小花貓走路離開活動室。

        教師自我評析

          聽故事是幼兒很易于接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。

          幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導,很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

          教學內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。

          "咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問:"你怎么了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來??吹綐窐返男《淇蘖?,歡歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂時,把音響的聲音調(diào)的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

          "唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最后它們決定要離家出走了。

          第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了,因為他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說,只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護自己的小耳朵呢?

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        4.中班健康教案《保護耳朵》含反思

          活動意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。

          活動目標:

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽見聲音, 知道保護耳朵的重要性。

          3、 初步了解健康的小常識。

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          活動準備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

          活動重點:

          養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。

          活動過程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?,它象什?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”

          3、 提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長得耳朵有什么用?

          過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,<來.源快思教.案網(wǎng)>讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護耳朵的重要性

          過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽故事

          2、 接線員聽電話

          3、 飛行員戴耳機,接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病

          提問:耳朵這么重要,我們要不要保護耳朵呢?應(yīng)該怎么保護耳朵呢?

          小結(jié):要保護好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護耳朵的好孩子。

          活動延伸:

          剛才我們學的本領(lǐng)其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

        5.中班健康活動教案《我們的耳朵》含反思

          活動意圖:

          耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認識和了解,但是對怎樣保護耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。

          活動目標:

          1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護耳朵的方法。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動特色:

          本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對保護耳朵的理解。

          活動準備:

          音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

          教學重點:

          養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。

          活動流程:

          一、謎語導入

          師:小朋友,今天老師給你們請來一位客人,大家鼓掌把這位客人請出來吧。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>(出示課件圖片)老師請的這位客人是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園,要讓大家猜一個謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清”。

          引導孩子猜出謎底(耳朵)后,請小朋友回答問題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來的謎語了,請小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來,老師帶領(lǐng)大家做一個游戲,做完這個游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機、撕報紙。(引導幼兒說出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來你們是用耳朵聽的呀,那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽不見了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來是這樣,因為耳朵聽不見,所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說出老師在干什么。)

          師:小朋友說的很對,那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請看圖片,看一看這個小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險,我們要在爸爸、媽媽的看護下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時候耳朵進水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進耳朵會聽不見,

          師:小朋友說的很對,我們千萬不能把這些小東西塞進我們的耳朵里,那樣會很危險。

          出示課件(汽車喇叭圖片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強烈的聲音時應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車喇叭、打雷這種強烈的聲音時,我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時,我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學了保護耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護耳朵呢?

          幼兒:以后說話聲音小一點。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說出來這么多保護耳朵的方法,你們肯定都會有一對健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學了保護耳朵的辦法,我們把這些辦法編進兒歌吧。和老師讀一讀吧。

          兒歌

          游泳進水別害怕,左耳進水,向左跳一跳。右耳進水,向右跳一跳。

          遇到強烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風北風呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護它。

          結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認識了我們的小耳朵,知道小耳朵對我們的重要性,并且還學會了怎樣保護我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽聽,去感受一下大自然的各種聲音吧。

          教學反思:

          活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗,加深幼兒對耳朵特征和功能的認識,由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護耳朵,同時根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護耳朵的簡單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習慣對耳朵造成的傷害。通過這樣的活動,強烈地激發(fā)起幼兒對保護耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為,通過親身體驗、觀看視頻、傾聽等不同的方式,講講、議議保護耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護耳朵的方法,積累經(jīng)驗,使保護耳朵成為每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動,相信通過今天的活動,孩子們都學會了應(yīng)該怎樣保護自己。

          不足之處:

          1、活動中孩子對保護耳朵的經(jīng)驗不夠,導致在討論時幼兒說不上來,老師說的多,幼兒表達的少一些。

          2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好,教師只是一句帶過,沒有針對“聽聲音”進行細細講解,讓孩子來存在一些疑問。所以在涉及認識身體部位的活動時,教師可以再細化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。

          整個活動比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進來了?;顒邮刮沂芤娣藴\,讓我認識到了自己的不足。在以后的教學中注意改進。

        6.幼兒園中班健康《小小耳朵本領(lǐng)大》教案反思

          一、設(shè)計意圖

          耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。我根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次集體學習活動。希望通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。

          二、活動名稱:

          中班 健康領(lǐng)域小小耳朵本領(lǐng)大

          三、活動目標:

          1、通過聽聽、玩玩、說說,知道耳朵的用處。

          2、懂得要保護自己的耳朵。

          3、體會和感受耳朵的重要性。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          四、活動重難點

          重點:懂得保護自己的耳朵

          難點:體會和感受耳朵的重要性

          五、活動準備:ppt、各種聲音、裝有泥土、紅豆、紙片的鐵罐3個。

          六、活動過程:

          (一)猜謎語、談話導入

          1、師念謎語

          ——今天老師給大家猜個謎語。這個謎語的謎底就在我們自己身上噢 ,猜猜看究竟是什么。——東一片,西一片,隔座山頭不見面。

          小結(jié):原來是我們的耳朵,耳朵朋友要和我們一起做游戲了。

          (二)、討論耳朵的用處

          1、聽聲音猜物品:

          (1)出示3個鐵罐,問:我?guī)砹藥讉€罐子?

          (2)前幾天,我在罐子里裝了些東西,一個裝了紙片、一個裝了紅豆,一個裝了泥土,可是,現(xiàn)在我自己分不清了,你們能幫幫我嗎?

          (3)分別搖一搖,聽一聽猜測不同罐子里的東西。

          小結(jié):小朋友們真棒,幫老師分清楚了罐子里裝的到底是什么東西?

          2、聽聲音小游戲

          (1)你們都聽到過什么聲音?

          (2)今天我這里也有幾種聲音,我們一起來猜一猜,它是什么聲音?(播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲等)

          小結(jié):我們的小耳朵本領(lǐng)真大呀!可以聽到這么多不同的聲音。

          3、游戲:“捉迷藏”

          師:小朋友們,咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?

          介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

          游戲規(guī)則:選一個小朋友站在中間,用手蒙上眼睛,其他小朋友拉著小手圍繞城一個圈,隨著歌聲轉(zhuǎn)圈圈,音樂停止,小朋友們也得停止自己的動作。中間的小朋友可以隨機選擇一個小朋友。讓這個小朋友在她的耳邊說一句話。然后讓他猜猜看能不能說出小朋友的名字。

          師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,小耳朵的本領(lǐng)大不大啊?

          (三)、討論如何保護自己的耳朵。

          師:耳朵本領(lǐng)這么大,,那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

          方法: (1)防噪聲。(過年鞭炮聲)過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

          (2)防進水。(游泳,洗澡,洗臉)應(yīng)特別注意,防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進去,把水吸出來。

          (3)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。

          (4)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

          七、活動延伸:回家之后,跟爸爸媽媽一起討論耳朵還有什么作用,還可以怎樣保護耳朵。

        7.幼兒園中班健康活動教案《愛護耳朵》反思

          活動目標:

          1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵的作用。

          2.會區(qū)分噪音及知道保護耳朵的方法。

          3.增強保護耳朵的意識。

          4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          5.引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1.PPT 課件。

          2.有一些保護耳朵的基本常識。

          活動重難點:

          1.重點:初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵的作用。

          2.難點:會區(qū)分噪音及知道保護耳朵的方法,增強自我保護意識。

          活動過程:

          1.猜謎導入,說說對耳朵的認識。

          (1)教師念謎面:左邊一個 3,右邊一個 3,中間隔座山,從來不見面,一對 3 本領(lǐng)大, 各種聲音聽得清。

          (2)提問:你是從哪里聽出謎底是耳朵?耳朵的本來就是聽聲音,他們能聽見各種聲音

          (播放鳥鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽區(qū)分)。耳朵的本領(lǐng)真大!

          2.看圖討論,了解保護耳朵的方法。

          (1)逐一解讀圖片,引導幼兒討論:圖片上的人們在做什么?

          圖片一:戴耳機;圖片二:游泳;圖片三:聽到噪音;圖片四:戴耳罩

          (2)小結(jié)保護耳朵的方法。

          師:他們的行為對嗎?我們應(yīng)該怎要保護耳朵呢?

          小結(jié):噪音大的場所盡可能少去;遠離噪聲;慎重用藥;小心挖耳,若耳朵癢得難受, 可以用手在耳外側(cè)輕輕揉;調(diào)整飲食:多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干。

          3.師生共同創(chuàng)編兒歌,提示護耳經(jīng)驗。

          (1)提出創(chuàng)編要求:我說上半句,你們說下半句,要說出保護耳朵的方法。

          (2)引出后續(xù)活動:還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法,繼續(xù)將它們編到兒歌里,大家都來保護自己的耳朵,讓耳朵更健康。

          (3)鞏固記憶每年的 3 月 3 日是全國愛耳日。

          教學反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。