《中班教案《聰明的電腦》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《聰明的電腦》反思
活動目標
1、 知道電腦是一種幫助人工作的高效率的機器。
2、 讓幼兒了解電腦的廣泛用途,激發(fā)幼兒對電腦的好奇心和學電腦的興趣。
3、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
重點難點
重點:知道電腦各部件的名字及用途。
活動準備
1、 電腦(每位幼兒一臺)。
2、 《電腦的構(gòu)成及用途》課件。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
讓幼兒有序的進入電腦室并向幼兒介紹電腦室的各項制度。
二、基本環(huán)節(jié)
1、播放《電腦的構(gòu)成及用途》課件,讓幼兒觀察電腦及其構(gòu)成。向幼兒介紹電腦各部件的名字,請幼兒討論它為什么叫電腦?它能干什么?
2、向幼兒介紹電腦的用途,啟發(fā)幼兒結(jié)合日常經(jīng)驗談?wù)撾娔X的用途:計算、寫文章、放音樂、畫畫以及它在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,如商場收貨、銀行存取款、車站賣票等。
3、向幼兒演示電腦工作:操作電腦做一些簡單的計算,做游戲、打出小朋友的名字、放一段音樂、看動畫片等。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié):電腦是我們每個人的好朋友,它的用處很多,小朋友們長大了可以發(fā)明更高級的電腦為人類服務(wù)。
四、延伸環(huán)節(jié)
組織幼兒觀看動畫片。
教學反思
由于本節(jié)課屬于理論課,比較枯燥,對于計算機就少而且每周只有一節(jié)電腦課的前提下,小朋友們很快煩躁起來,所以必須演練要讓幼兒參與動手。通過計算機各個組成部件圖片的展示,可以提高幼兒的學習興趣,通過任務(wù)驅(qū)動法讓學生在思考問題,回答問題的過程中充分把握住本節(jié)課的重點內(nèi)容,并通過學生模仿硬件作“自我介紹”的過程,讓學生展示自我,體驗到成功的樂趣,提高學生的學習積極性,從而達到鞏固所學內(nèi)容的目的。
2.中班教案《聰明的小白兔》含反思
活動目標:
1、練習雙腳并攏行進跳,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,增強其腿部肌肉力量。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在游戲中學會遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
音樂《大家來做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地布置。
活動過程:
一、開始部分:
幼兒聽音樂隨教師活動進場,大步走、慢走、小跑、慢走,做游戲前的熱身運動。
二、基本部分:
1、教師:“今天,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,我們來玩?zhèn)€好玩的游戲,叫做《聰明的小白兔》。
2、教師先示范,游戲的玩法,交代清楚游戲規(guī)則。
3、第一次游戲:兔媽媽帶著兔寶寶們在玩耍,并告訴兔寶寶們附近住著一只大狗熊,我們要是聽到狗熊的吼叫聲,趕緊逃去躲起來。
4、第二次游戲:
教師:“哦,原來狗熊覺得兔寶寶太機靈了,所以設(shè)了一個障礙,想抓住機靈的兔寶寶們,(先讓兔寶寶躲在屏障后面看清兔媽媽示范玩法)
5、第三次游戲:
教師:“大狗熊抓不住一只兔寶寶,它氣極了,把兔寶寶們能藏身的地方推倒了,我們應(yīng)該怎么辦?”(跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法)。
教師:“兔媽媽告訴寶寶們一個好辦法,當狗熊要過來抓我們時候,趕緊低頭定住一個動作或者抱頭蹲下來,千萬不要看狗熊的眼睛,這樣狗熊就不會傷害我們了?!?/p>
三、幼兒放松活動,游戲結(jié)束。
1、教師:“兔寶寶們,我們終于躲過了大狗熊了,媽媽看看我們安全了沒有(兔媽媽東張西望),狗熊走了,表揚一下自己?!?/p>
2、放松,繞著慢慢走,自然結(jié)束游戲活動。
反思:
幼兒在游戲中的興趣,參與性很高,選材符合中班幼兒的年齡特點,在游戲中,大狗熊這一角色的逼真,幼兒完全融入到游戲中,遵守游戲規(guī)則,在兔媽媽的帶領(lǐng)下,兔寶寶們玩得很開心,發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。
3.中班教案《聰明的電腦》含反思
活動目標
1、 知道電腦是一種幫助人工作的高效率的機器。
2、 讓幼兒了解電腦的廣泛用途,激發(fā)幼兒對電腦的好奇心和學電腦的興趣。
3、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
重點難點
重點:知道電腦各部件的名字及用途。
活動準備
1、 電腦(每位幼兒一臺)。
2、 《電腦的構(gòu)成及用途》課件。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
讓幼兒有序的進入電腦室并向幼兒介紹電腦室的各項制度。
二、基本環(huán)節(jié)
1、播放《電腦的構(gòu)成及用途》課件,讓幼兒觀察電腦及其構(gòu)成。向幼兒介紹電腦各部件的名字,請幼兒討論它為什么叫電腦?它能干什么?
2、向幼兒介紹電腦的用途,啟發(fā)幼兒結(jié)合日常經(jīng)驗談?wù)撾娔X的用途:計算、寫文章、放音樂、畫畫以及它在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,如商場收貨、銀行存取款、車站賣票等。
3、向幼兒演示電腦工作:操作電腦做一些簡單的計算,做游戲、打出小朋友的名字、放一段音樂、看動畫片等。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié):電腦是我們每個人的好朋友,它的用處很多,小朋友們長大了可以發(fā)明更高級的電腦為人類服務(wù)。
四、延伸環(huán)節(jié)
組織幼兒觀看動畫片。
教學反思
由于本節(jié)課屬于理論課,比較枯燥,對于計算機就少而且每周只有一節(jié)電腦課的前提下,小朋友們很快煩躁起來,所以必須演練要讓幼兒參與動手。通過計算機各個組成部件圖片的展示,可以提高幼兒的學習興趣,通過任務(wù)驅(qū)動法讓學生在思考問題,回答問題的過程中充分把握住本節(jié)課的重點內(nèi)容,并通過學生模仿硬件作“自我介紹”的過程,讓學生展示自我,體驗到成功的樂趣,提高學生的學習積極性,從而達到鞏固所學內(nèi)容的目的。
4.中班數(shù)學游戲活動教案《聰明的玩家》含反思
【活動目標】
1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。
3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。
4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
5、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識過數(shù)字,并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。
2、物質(zhì)準備:
(1)教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡
(2)學具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等)
給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片)
一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片)
【活動過程】
1、游戲?qū)耄私庥螒蛲娣ā?/p>
(1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。
師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。
(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起
(3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。
(4)出示3—5的數(shù)卡,教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。
2、小組操作活動。
(1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則)
(2)小組活動與規(guī)則。
第一、二組:聰明的玩家(能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡)
第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷)
第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量)
(3)教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。
3、活動評價。
(1)再出示房屋底版和小動物的實物卡片,幼兒完整的演示一次操作過程。
(2)引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物,數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。
活動反思:
因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。
5.中班英語公開課教案《聰明的烏龜》含反思
英語:聰明的烏龜
活動目標:
1、讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。
活動準備:圖片6個、大樹、小河。
活動過程:
1、組織好幼兒,準備活動。
教師向幼兒問好:hello,good morning boys and girls、
2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎(chǔ)torosefox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲:奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個,然后請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動室,結(jié)束活動。
6.中班數(shù)學優(yōu)秀教案《聰明的玩家》含反思
教學目標:
1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識過數(shù)字,并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。
2、物質(zhì)準備:
(1)教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡
(2)學具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等)給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片)一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片)
教學過程:
1、游戲?qū)?,了解游戲玩法?/p>
(1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。
教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。
(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起
(3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。
(4)出示3—5的數(shù)卡,教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。
2、小組操作活動。
(1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則)
(2)小組活動與規(guī)則。
第一、二組:聰明的玩家(能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡)第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷)第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量)
(3)教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。
活動反思:
因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。
7.中班數(shù)學活動教案《聰明的玩家》含反思
活動目標:
1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。
3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識過數(shù)字,并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。
2、物質(zhì)準備:
(1)教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡
(2)學具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等) 給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片) 一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片)
活動過程:
1、游戲?qū)?,了解游戲玩法?/p>
(1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。
教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。
(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起
(3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。
(4)出示3—5的數(shù)卡,教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。
2、小組操作活動。
(1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則)
(2)小組活動與規(guī)則。
第一、二組:聰明的玩家(能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡)
第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷)
第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量)
(3)教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。
3、活動評價。
(1)再出示房屋底版和小動物的實物卡片,幼兒完整的演示一次操作過程。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))
(2)引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物,數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。
活動反思:
因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。
8.幼兒園中班數(shù)學領(lǐng)域《聰明的玩家》教案反思
活動目標:
1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。
3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識過數(shù)字,并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。
2、物質(zhì)準備:
(1)教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡
(2)學具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等) 給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片) 一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片)
活動過程:
1、游戲?qū)?,了解游戲玩法?/p>
(1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。
教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。
(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起
(3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。
(4)出示3—5的數(shù)卡,教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。
2、小組操作活動。
(1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則)
(2)小組活動與規(guī)則。
第一、二組:聰明的玩家(能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡)
第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷)
第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量)
(3)教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。
3、活動評價。
(1)再出示房屋底版和小動物的實物卡片,幼兒完整的演示一次操作過程。
(2)引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物,數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。
活動反思:
因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。