《中班體育教案《輪胎》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班體育教案《輪胎》反思
設(shè)計(jì)意圖:
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網(wǎng))體育活動(dòng)不僅是對身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。為了豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,我們發(fā)動(dòng)家長搜集輪胎,不幾天,大大小小的輪胎堆滿地,有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等,我們沖洗后刷漆,一部分做成花邊柵欄,一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,在活動(dòng)過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的、小的、粗的、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形練習(xí):
2、自編輪胎韻律操:每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,后方放一個(gè)大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。
二、探索活動(dòng):
導(dǎo)入:師:小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再跳入第二個(gè)輪胎,然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再撿起第二個(gè)輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達(dá)終點(diǎn)后返回。
(5)、小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對面圓圈內(nèi),根據(jù)輪胎的大小計(jì)分,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng),體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實(shí)踐活動(dòng):
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),還要自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。)
3、游戲設(shè)置時(shí),針對幼兒的個(gè)體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動(dòng)推向高潮。
四、結(jié)束活動(dòng)
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià):
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個(gè)“趣”字,全活動(dòng)密度適度;活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開;借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運(yùn)工等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉,在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
教學(xué)反思:
從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
2.中班體育教案《玩輪胎》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干、音樂
活動(dòng)重難點(diǎn):
練習(xí)平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí),老師在旁邊輔助
4、滾動(dòng)練習(xí)
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
活動(dòng)反思:
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
3.中班體育活動(dòng)教案《玩輪胎》含反思
活動(dòng)內(nèi)容:
玩輪胎
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆、爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干 音樂 場地的擺放 口哨
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量
活動(dòng)難點(diǎn):
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練
活動(dòng)過程:
開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場內(nèi),并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))
1、導(dǎo)入:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?下面,老師給小朋友兩分鐘時(shí)間,小朋友自己自由的玩輪胎,玩的時(shí)候一定要注意安全,幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。
2、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里,在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)
3、平衡練習(xí):用輪胎擺橋(兩組比賽)
4、鉆爬練習(xí):用輪胎擺成山洞(兩組比賽)
5、滾動(dòng)練習(xí):過完了小橋,現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。(教案出自:快思教案網(wǎng)) 一定要注意方法和安全,不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個(gè)人組合運(yùn)過來
6、翻滾練習(xí):小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭
7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí):剛才輪胎寶寶告訴我它累了,想休息一下,請小朋友們把它搬在一起,(教案出自:快思教案網(wǎng))看看誰是大力士,現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山,現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲,從山的這邊爬到山的那邊,一個(gè)一個(gè)來,不能推拉別人的衣服。
結(jié)束部分: (放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動(dòng)活動(dòng)延伸:請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動(dòng)效果”。
教學(xué)反思:
從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
4.中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干音樂
活動(dòng)重難點(diǎn):
練習(xí)平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí),老師在旁邊輔助
4、滾動(dòng)練習(xí)
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
活動(dòng)反思:
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
5.中班體育教案《輪胎》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網(wǎng))體育活動(dòng)不僅是對身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。為了豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,我們發(fā)動(dòng)家長搜集輪胎,不幾天,大大小小的輪胎堆滿地,有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等,我們沖洗后刷漆,一部分做成花邊柵欄,一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,在活動(dòng)過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的、小的、粗的、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形練習(xí):
2、自編輪胎韻律操:每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,后方放一個(gè)大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。
二、探索活動(dòng):
導(dǎo)入:師:小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再跳入第二個(gè)輪胎,然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再撿起第二個(gè)輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達(dá)終點(diǎn)后返回。
(5)、小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對面圓圈內(nèi),根據(jù)輪胎的大小計(jì)分,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng),體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實(shí)踐活動(dòng):
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),還要自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。)
3、游戲設(shè)置時(shí),針對幼兒的個(gè)體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動(dòng)推向高潮。
四、結(jié)束活動(dòng)
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià):
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個(gè)“趣”字,全活動(dòng)密度適度;活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開;借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運(yùn)工等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉,在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
教學(xué)反思:
從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
6.中班體育活動(dòng)教案《玩轉(zhuǎn)輪胎》含反思
設(shè)計(jì)意圖
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見,孩子對輪胎很感興趣。在本次活動(dòng)中,從安全的角度出發(fā),我把輪胎作為載體,讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法,充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)钠餍?,不但能發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。因此,我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩,由此設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)輪胎》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識,增強(qiáng)注意力和模仿能力,在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一個(gè)輪胎
活動(dòng)過程
一、開始部分
(一)導(dǎo)入:師:小朋友們,今天老師給你們每人請來了一位好朋友,你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎,在玩輪胎之前,我們下來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)踩輪胎、 摸輪胎、饒輪胎、提輪胎
二、基本部分
(一)幼兒自由玩輪胎,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
師:剛才你們告訴老師,你們都玩過了輪胎,現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎,可以學(xué)學(xué)別人,可以自己想,讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?
師:玩輪胎的時(shí)候要注意什么?
師:對了,大家在玩輪胎時(shí)要注意安全,不要讓輪胎壓到別人了,還有聽到老師的口哨聲時(shí),要立刻停止活動(dòng),并快速回到剛才的位置。
小結(jié):剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多,有的小朋友在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小朋友在轉(zhuǎn)輪胎、有的小朋友在滾輪胎……等。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲。
(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎
師:你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?
師:一只腳站在輪胎里面,一只腳站在輪胎外面,兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡,繞著輪胎快速走,走得越快越好。(正、反方向練習(xí)一遍)
師:兩只腳站在輪胎里,身體面向地板彎下,兩只手撐在輪胎外面的地板上,然后圍著輪胎自傳。
師:兩只腳站在輪胎里,身體面向天空,兩只手撐在輪胎外面的地板上,然后圍著輪胎自傳。如果全部動(dòng)作完成,接下來我們來做橋。
(三)用身體和輪胎做橋——搭橋
師:小朋友們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動(dòng)作,幼兒模仿練習(xí))
師:你們能撐多久?(教師計(jì)時(shí),讓幼兒堅(jiān)持撐1分鐘)
師:這次不計(jì)時(shí),前提是保持剛才的動(dòng)作,但是我會用我的手往下按,試試你們的力,(教案出自:快思.教案網(wǎng))你們要頂住我的力,如果沒有被我壓下去,說明你的橋做得很扎實(shí)。
師:這次我要考考你們的勇氣,你們搭好橋,我要從你們搭的橋上跳過去,你們敢不敢?
師:大家非常棒,非常勇敢,而且越撐越好!剛才我們很很多動(dòng)作都是在地上做的,現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋,然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個(gè)房子,也就是我們的家。
(四)游戲“找家”
師:接下來我們來玩“找家“的游戲 ,怎么玩呢?跟著我走,只要我口哨一吹,你們每人就趕快找到一個(gè)輪胎坐下,就表示你們找到了家。
師:剛才我們是一人一個(gè)家,現(xiàn)在我們的房子少了一半,只能兩個(gè)人共同找一個(gè)家,如果你在找家的過程中發(fā)現(xiàn)別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個(gè)人了,你就要趕快去找只住了一個(gè)人的家。
師:現(xiàn)在我們只有四座房子了,卻要住進(jìn)那么多人,怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下,到底我們的家能住下幾個(gè)人?
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng):兩個(gè)好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。
活動(dòng)反思
這節(jié)中班健康活動(dòng)《好玩的輪胎》的活動(dòng)目標(biāo)是
1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識,增強(qiáng)注意力和模仿能力,在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)平衡、走、跑的基本技能,為了解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié):第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個(gè)環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個(gè)環(huán)節(jié)是搭橋;第四個(gè)環(huán)節(jié)是找家。每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來進(jìn)行。
在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中,我提出了明確的注意事項(xiàng),游戲規(guī)則,安全的要求,并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。
在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時(shí),我明確提出了滾輪胎應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求;在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“繞輪胎”時(shí),由于繞輪胎時(shí)頭會暈,我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,讓幼兒盡快適應(yīng)活動(dòng),使幼兒的平衡能力得到了鍛煉 ;在第三個(gè)環(huán)節(jié)搭橋,為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習(xí),通過讓幼兒沖關(guān)能堅(jiān)持長時(shí)間;第四關(guān)找家,在這個(gè)環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒的合作能力,由于時(shí)間關(guān)系,只進(jìn)行了兩次活動(dòng)。但總的來說較好的完成了課前制定的活動(dòng)目標(biāo),并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。
7.中班下學(xué)期體育教案《玩轉(zhuǎn)輪胎》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒良好創(chuàng)新意識,在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、輪胎及墊子。
2、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、今天我給你們請來了一位好朋友,你們看是誰?(輪胎)我們小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)
現(xiàn)在我給你們一分鐘的時(shí)間去玩玩這個(gè)輪胎,看看你們是怎樣去玩輪胎的?
要求:玩輪胎的時(shí)候要注意旁邊是否有人,輪胎不要壓到別人哦,一定要注意安全。
時(shí)間到,(吹哨子)現(xiàn)在請每個(gè)小朋友們站好了。
總結(jié):剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多,如跳進(jìn)跳出輪胎、轉(zhuǎn)輪胎、滾輪胎等等。小朋友們真聰明!
二、熱身運(yùn)動(dòng)
現(xiàn)在請小朋友們跟老師一樣站在輪胎里,我們一起來運(yùn)動(dòng)一下。
(點(diǎn)頭抬頭、左右搖擺頭、手臂甩甩、扭扭屁股、敲敲腿、踏步走,趴在輪胎上游泳、坐在輪胎上)
三、今天我的一位好朋友森林國王邀請我們小朋友來一起參加運(yùn)動(dòng)會。(教案.出自:快思.教案網(wǎng))他安排了三項(xiàng)闖關(guān)讓我們一起來挑戰(zhàn)一下。第一關(guān)橫渡大河、第二關(guān)鉆山洞、第三關(guān)攀高山。現(xiàn)在我們一起去闖關(guān)吧!
1、第一關(guān):橫渡大河
提問:當(dāng)我們面前出現(xiàn)一條河流時(shí),我們該如何利用輪胎去過這條河流呢?(搭一座橋)
真棒,那現(xiàn)在請我們小朋友搭一座橋,男女生各一隊(duì),注意搭橋的起點(diǎn)位置在哪里,橋要搭直了。
現(xiàn)在我們的橋已經(jīng)完成了,請我們的小朋友來試一試,一個(gè)小朋友走完下一個(gè)小朋友在才開始走,玩好的小朋友站在橋的那一頭,等等其他小朋友。
提問:剛才小朋友們在橫橫渡大河的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?(有的小朋友掉到河里去了)那我們該如何走,才不會掉到河里?(腳踩穩(wěn)了)
總結(jié):所以我們在橫渡大河的時(shí)候應(yīng)該踩在輪胎的邊緣上,保持身體平衡,防止自己跌倒河里去。
(吹哨子)現(xiàn)在我們開始第一項(xiàng)闖關(guān)啦,,注意橫渡大河的要求,玩好的小朋友站在橋的那一頭耐心等待,給我們加加油哦。
我們的第一關(guān)已經(jīng)闖關(guān)成功,耶!
2、第二關(guān):鉆山洞
那么我們小朋友都見過山洞什么樣的吧(見過),我們一起把自己的山洞建造好,兩兩配合,男女生各一隊(duì),注意起點(diǎn)位置。現(xiàn)在開始搭山洞吧。
小朋友們真聰明,我們的山洞已經(jīng)完成了,現(xiàn)在一起來鉆一鉆我們的山洞,一個(gè)小朋友鉆好下一個(gè)人才可以出發(fā),鉆好一次的小朋友站在山洞的那一頭等等我們其他的小朋友。
提問:剛才在鉆山洞的時(shí)候,小朋友們有沒有注意到有什么問題?(小朋友們鉆山洞的時(shí)候,輪胎總是倒下來)
觀察真仔細(xì),那為什么山洞會倒下來了?哦,原來是我們在鉆山洞的時(shí)候有的小朋友總是把我們的小屁股抬得很高,所以山洞會倒下來。
(吹哨子)現(xiàn)在開始我們的第二項(xiàng)闖關(guān)啦注意鉆山洞時(shí)要注意屁股低下來一點(diǎn),鉆好的小朋友在山洞的那一頭排隊(duì)。
我們的第二關(guān)闖關(guān)成功耶!
3、第三關(guān):攀高山
最后一項(xiàng)闖關(guān)啦!攀高山的話肯定要有一座山。那么如何用輪胎搭一座山呢?(把輪胎壘起來)
真聰明!現(xiàn)在請我們的小朋友分男女生各一組,搭建你們自己的小山,注意起點(diǎn)位置,現(xiàn)在開始!
山已經(jīng)搭建好了,請我們小朋友一起來趴一趴你們的小山,一個(gè)小朋友走完,下一個(gè)小朋友在開始,注意攀爬的時(shí)候腳下一定要踩在輪胎上。
提問:剛才在攀爬高山的時(shí)候,有沒有發(fā)生什么問題?(輪胎總是倒下來),那我們該如何去解決呢?(把大的輪胎放在最下面)
(吹哨子)我們的小朋友真聰明,現(xiàn)在請你們把輪胎的位置調(diào)整一下,我們開始第三項(xiàng)闖關(guān)。調(diào)整好了沒?(好了)第三項(xiàng)闖關(guān)開始,注意我們的腳下,爬完的小朋友站在墊子的旁邊給我們其他的小朋友加加油!
我們的第三項(xiàng)闖關(guān)成功,耶!
四、國王各我們安排的三項(xiàng)闖關(guān)都已經(jīng)怎么樣啦(闖關(guān)成功了)那你們的心情如何?(高興、開心等等)來我們一起慶祝一下吧,也和你的好朋友來慶祝一下吧!(吹哨子)
五、今天的運(yùn)動(dòng)會結(jié)束了,我們的身體也累了,現(xiàn)在跟老師一起坐在地上放松一下我們身體。
國王有一個(gè)小小得到請求想拜托我們的小朋友,就是請小朋友跟老師一起把好朋友—輪胎送回家,能不能做到?(能)
現(xiàn)在輪胎回到家了,我們也一起出去玩玩,走吧!
活動(dòng)反思:
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
8.中班體育游戲優(yōu)秀教案《玩輪胎》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆、爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量
活動(dòng)難點(diǎn):
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練
活動(dòng)過程:
開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場內(nèi),并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))
1、導(dǎo)入:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”下面,老師給小朋友兩分鐘時(shí)間,小朋友自己自由的玩輪胎,玩的時(shí)候一定要注意安全,幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。
2、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里,在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)
3、平衡練習(xí):用輪胎擺橋(兩組比賽)
4、鉆爬練習(xí):用輪胎擺成山洞(兩組比賽)
5、滾動(dòng)練習(xí):過完了小橋,現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全,不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個(gè)人組合運(yùn)過來
6、翻滾練習(xí):小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭
7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí):剛才輪胎寶寶告訴我它累了,想休息一下,請小朋友們把它搬在一起,看看誰是大力士,現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山,現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲,從山的這邊爬到山的那邊,一個(gè)一個(gè)來,不能推拉別人的衣服。
結(jié)束部分:
(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動(dòng)活動(dòng)延伸:請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"
教學(xué)反思:
從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
9.中班體育活動(dòng)教案《玩輪胎》反思
▲活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干音樂
▲活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
▲活動(dòng)難點(diǎn):
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
▲活動(dòng)過程:
■1、導(dǎo)入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
■2、準(zhǔn)備活動(dòng)
師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。
■3、平衡練習(xí)
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí),老師在旁邊輔助
■4、滾動(dòng)練習(xí)
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)到老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
■5、翻滾練習(xí)
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
■6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
■7、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思:
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!