《中班安全兒歌教案《入廁安全》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班安全兒歌教案《入廁安全》
活動目標
1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。
3、欣賞并理解兒歌，能在集體前復述兒歌。
4、喜歡參與游戲，體驗。
活動準備
一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。
活動過程
一、開始部分：
故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
討論：小動物們這樣做危險不危險?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會摔跤的，頭會出血。)
二、基本部分：
出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生踩踏事故?
師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，!來自快思老師教案.!不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。
情境表演：小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項：
入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。
上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。
下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手后，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結束后，再回到活動室。
附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。
三、結束部分：
幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
附兒歌：入廁安全
小朋友，要知道，及時入廁很重要。
進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。
安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。
2.中班安全教育教案《會說話的安全標志》安全標志
中班安全教案：
會說話的安全標志
設計思想：
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
?、艦槭裁匆羞@些安全標志，這些安全標志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標志的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
活動評析：
活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
3.中班安全兒歌教案《火災安全自救》含反思
教學目標：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解
教學過程：
一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。(.來源快思老師教案網(wǎng))那么火能燃著哪些東西? (布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片：
(1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2) 怎么樣防止火災發(fā)生?
如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
?、?發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
?、萑缬龌馂牟豢沙俗娞?，要向安全出口逃生。
?、奕绻彝庵?，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
?、?若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、 防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;
是電器，都有電，手濕不要動電線;
不玩火，不動電，自我保護是關鍵;
發(fā)生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
教學反思：
活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
4.幼兒園中班安全教案《生活中的安全》反思
活動目標：
1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
6.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
7.知道在發(fā)生危險時如何自救。
重點難點：
能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法
活動準備：
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
5.幼兒園中班安全活動教案：入廁安全教案
活動目標
1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
7、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備
一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。
活動過程
一、開始部分：
故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
討論：小動物們這樣做危險不危險?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會摔跤的，頭會出血。)
二、基本部分：
出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生踩踏事故?
師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。
情境表演：小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項：
入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。
上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。
下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手后，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結束后，再回到活動室。
附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。
三、結束部分：
幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
附兒歌：入廁安全
小朋友，要知道，及時入廁很重要。
進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。
安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。
6.幼兒園中班安全教案《入廁安全》
活動目標
1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、教會幼兒做個膽大的孩子。
7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備
一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。
活動過程
一、開始部分：
故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
討論：小動物們這樣做危險不危險?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會摔跤的，頭會出血。)
二、基本部分：
出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生踩踏事故?
師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。
情境表演：小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項：
入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。
上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。
下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手后，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結束后，再回到活動室。
附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。
三、結束部分：
幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
附兒歌：入廁安全
小朋友，要知道，及時入廁很重要。
進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。
安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。