《中班教案《手工項(xiàng)鏈》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《手工項(xiàng)鏈》反思
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。
2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動(dòng)過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)及小結(jié)
師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí) 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
活動(dòng)延伸:
1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。
2、交流討論:媽媽收到項(xiàng)鏈以后
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的開展,以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日,如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動(dòng)中,我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在活動(dòng)的過程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手操作,體驗(yàn)快樂;活動(dòng)后,將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛,使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)都得到了進(jìn)一步的提升。
2.中班教案《小刺猬的項(xiàng)鏈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。
2、嘗試自編規(guī)律,學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
3、感受助人為樂是一件快樂的事情。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀《小刺猬的項(xiàng)鏈》的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT 小動(dòng)物圖片若干 穿項(xiàng)鏈材料若干
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,鞏固間隔排序
1、觀看PPT第一段,了解故事的大體意思
今天我要向大家介紹一位新朋友——小刺猬拉亞
2、鞏固間隔排序
拉亞想出了一個(gè)什么好辦法?他是用什么方法把項(xiàng)鏈串起來的?
小結(jié):原來拉亞用一顆紅豆,一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把項(xiàng)鏈穿起來的,穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。
二、大膽嘗試,學(xué)習(xí)按規(guī)律排序
1、觀看PPT第二段,學(xué)習(xí)按規(guī)律接著往下排
(1)拉亞戴著漂亮的項(xiàng)鏈,小動(dòng)物們不再害怕他了,而且還希望擁有一條向拉亞一樣漂亮的項(xiàng)鏈
(2)交代操作要求,先讓幼兒觀察他們排序的秘密(顏色,大小不一樣)
小動(dòng)物們齊動(dòng)手撿來了紅豆,黃豆,綠豆,請(qǐng)你按照規(guī)律,幫小動(dòng)物們完成他們各自的項(xiàng)鏈。
(3)幼兒操作,并講述操作過程
你幫助誰?穿了一條怎樣的項(xiàng)鏈?
小結(jié):通過小朋友的幫助,小動(dòng)物們都戴上了漂亮的項(xiàng)鏈,可高興了
三、展示
講述操作結(jié)果(讓幼兒講述自己排序的秘密),放音樂,和小動(dòng)物們一起跳舞,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長(zhǎng)和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),在老師的故事引導(dǎo)下,幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來,并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的規(guī)律排序方法。
3.中班數(shù)學(xué)教案《小刺猬的項(xiàng)鏈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡繪本閱讀活動(dòng),在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2、嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。
3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈。
2、幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋、算盤珠、帶孔積木玩具若干(分類裝袋)、鞋帶若干。
活動(dòng)過程:
一、出示課件第一幅圖片,引起幼兒興趣。
老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)客人,我們看看他是誰?他有一個(gè)好聽的名字叫拉亞。我們一起來聽聽他的故事吧!
二、教師針對(duì)繪本內(nèi)容,講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。
提問:
(1)出示課件第一頁圖片。小刺猬拉亞怎么了?(觀察刺猬傷心的表情,并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?(孤獨(dú))
(2)小動(dòng)物喜歡這樣的拉亞嗎?
(3)你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)
(4)我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么?這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB的排列規(guī)律)
(5)其它小動(dòng)物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會(huì)怎么樣?
(6)小動(dòng)物們撿了這么多豆子。這些豆子一樣嗎?哪里不一樣?
(引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色、大小)
(7)我們一起看看小動(dòng)物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈?(分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn))
① 小兔的項(xiàng)鏈ABCABC規(guī)律。
② 大象的項(xiàng)鏈按顏色是AABB按大小也是AABB,引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律。
(8)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的?誰來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈?(大小、顏色都是AABBCC)
(9)現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡上了這只小刺猬,為什么?(教師小結(jié):小刺猬把快樂分享給了大家。)
三、幼兒操作,感受物體有規(guī)律的簡(jiǎn)單美。
1、分發(fā)材料:
師:今天拉亞也要把快樂分享給每一個(gè)小朋友,看,他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子??墒侵挥幸环N材料能不能穿出像小動(dòng)物一樣漂亮的項(xiàng)鏈啊?那怎么辦?好請(qǐng)小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個(gè)、或幾個(gè)好朋友分享你的材料。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。
2、要求:
?、侔茨阆矚g的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈
?、诖╉?xiàng)鏈時(shí)輕拿材料不要灑到地上
3、教師巡回指導(dǎo)
四、展示幼兒作品。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、幼兒相互分享自己的項(xiàng)鏈,并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,而且將分享合作能力自然而然的融入其中,給人已美妙的感覺,這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動(dòng)反思如下;
1、我班幼兒在小班時(shí)已熟練掌握ABAB、ABC 、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序,促進(jìn)孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。
2、活動(dòng)中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá),正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律,而且在說第三、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時(shí)百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。
3、在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后,能主動(dòng)找到好朋友一起分享材料,有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣,有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律,有的幼兒甚至9個(gè)物品為一組規(guī)律特別棒!但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的,有2個(gè)孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng),找到了6個(gè)伙伴合作分享材料,因此材料的種類太多,他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來,因此沒按規(guī)律來串。還有1名幼兒他的能力在三到四個(gè)物品為一組規(guī)律之間,但分享到的材料過多,導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。
4、此活動(dòng)時(shí)間有一些長(zhǎng)大概有35分左右,但整個(gè)活動(dòng)氛圍特別融洽,孩子們特別快樂!活動(dòng)結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒?dòng)室。
4.中班教案《手工項(xiàng)鏈》含反思
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。
2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動(dòng)過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)及小結(jié)
師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí) 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
活動(dòng)延伸:
1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。
2、交流討論:媽媽收到項(xiàng)鏈以后
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的開展,以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日,如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動(dòng)中,我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在活動(dòng)的過程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手操作,體驗(yàn)快樂;活動(dòng)后,將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛,使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)都得到了進(jìn)一步的提升。
5.中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案反思
課程分析:
本次活動(dòng)的內(nèi)容來源于幼兒的日常生活?;凇罢n程游戲化”的指導(dǎo)思想和要求,我設(shè)置了情境化的教學(xué)模式,運(yùn)用更生動(dòng)有趣的新媒體白板教學(xué)軟件,讓幼兒在故事情境中解決數(shù)學(xué)問題——排序。
分析中班幼兒的年齡特點(diǎn),一方面,中班幼兒思維能力和想象力發(fā)展迅速,對(duì)簡(jiǎn)單的排序有了一定的了解,當(dāng)我們把各種不同的排列方式展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們都能自發(fā)的發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。另一方面,他們的年齡決定了他們的學(xué)習(xí)形式應(yīng)以直觀、形象為主。所以,本次活動(dòng)注重將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生動(dòng)形象的故事中,更利于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。次活動(dòng)的重難點(diǎn)是“發(fā)現(xiàn)豆子顏色、大小的排列規(guī)律并能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序,嘗試創(chuàng)造新的規(guī)律”。為突破重難點(diǎn),我采取了循序漸進(jìn)、逐步深入的方法:第一次出現(xiàn)的項(xiàng)鏈里只有一個(gè)顏色的規(guī)律,第二次出現(xiàn)的項(xiàng)鏈里有顏色和大小兩個(gè)規(guī)律;由觀察描述再到親自操作,逐步化解重難點(diǎn)。
課程目標(biāo):
1.能仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈,發(fā)現(xiàn)豆子顏色、大小的排列規(guī)律;
2.能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序,嘗試創(chuàng)造新的規(guī)律;
3.懂得并體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事;
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力;
5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
課程準(zhǔn)備:
1.PPT課件。
2.不同顏色(紅、黃、綠)、不同大小、圓形的小貼紙。
3.各種小動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過程:
(一)故事導(dǎo)入,引起幼兒注意
今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常好聽的故事。在聽故事之前啊, 咱們要先認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公,它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物,(小刺猬),哇,真棒,我只說了一個(gè)信息,你們就猜出來是小刺猬了,好,那看看到底是不是小刺猬呢?(是)對(duì)了,它就是今天故事里的主人公,它的名字叫拉亞。今天老師給你們講一個(gè)小刺猬拉亞的故事。
(二)教師分段播放PPT,進(jìn)行相關(guān)問題提問,引出排序內(nèi)容。
1.小刺猬拉亞生活在一個(gè)大森林里,它是一個(gè)活潑善良,喜歡交朋友的小刺猬,可是有一件事情讓它非常的煩惱,因?yàn)樯掷锏男∨笥褌兛偸呛ε卤凰砩系拇淘?,所以?jīng)常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
2.每天小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里摘果子。
3.一個(gè)人在家里安安靜靜的享受一個(gè)人的晚餐,拉亞的日子過的好孤單啊,因?yàn)闆]有朋友的陪伴。
4.有一天,拉亞從果園里找來了一個(gè)小豆子,你們看看這些豆子長(zhǎng)的怎么樣呢?這些豆子長(zhǎng)的有什么不一樣呢,(顏色不一樣),對(duì)了,有什么顏色呢(紅色和綠色),回答簡(jiǎn)潔,還有誰發(fā)現(xiàn)這些豆子有什么不一樣呢,(有一些小一些大),好,你看到是有些是大的,有些是小的,它們的大小也是不一樣的,小刺猬拉亞看著這些大小顏色不一樣的豆子,它靈機(jī)一動(dòng)有了一個(gè)好主意:對(duì)了,我可以用這些紅豆子、綠豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。
你聽到了什么?(用這些豆子串成一條項(xiàng)鏈),對(duì)了,拉亞要用這些紅豆子綠豆子串成一條項(xiàng)鏈。
5.拉亞的手非常巧,它串呀串呀一條項(xiàng)鏈穿好了,咱們一起來看下好嗎?你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?(美)你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家?美在哪里,顏色有什么不一樣(有綠的還有紅的)怎樣排列的(一個(gè)紅的一個(gè)綠的),他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)項(xiàng)鏈一個(gè)美麗的秘密,我們大聲的把這個(gè)秘密說出來好嗎。一個(gè)紅一個(gè)綠,一個(gè)紅一個(gè)綠,一個(gè)紅一個(gè)綠,一個(gè)紅一個(gè)綠,真棒,一下子就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)項(xiàng)鏈顏色的秘密。
6.拉亞很高興,就帶著這個(gè)美麗的項(xiàng)鏈出門了,森林里的小動(dòng)物看著拉亞帶著美麗的項(xiàng)鏈,它們說:好漂亮,我也想要......拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕它,還要跟它一起學(xué)串項(xiàng)鏈,它覺得非常高興,拉亞說:走,我?guī)銈內(nèi)於棺影桑梢宰龀擅利惖捻?xiàng)鏈哦!她們撿來了很多顏色大小都不一樣的豆子。
7.小兔子第一個(gè)串好了項(xiàng)鏈,咱們來看下小兔子是怎么串的項(xiàng)鏈。小兔的項(xiàng)鏈有什么美麗的秘密?(一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠),再來仔細(xì)看看,小兔子的項(xiàng)鏈除了有顏色的秘密還有什么別的秘密呢,有沒有大小的秘密呢,(兩個(gè)大的一個(gè)小),原來小兔的項(xiàng)鏈里還有一個(gè)大小的秘密,小兔子很開心,因?yàn)樗捻?xiàng)鏈很美。
8.但是在一旁的小猴不高興了,因?yàn)樗捻?xiàng)鏈還沒有串完,小猴可著急了,我們來幫小猴子串完好不好?先看下小猴的項(xiàng)鏈里的秘密是什么(一個(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)黃),再看一下大小的秘密(一個(gè)小的一個(gè)大的),接下來怎么串呢?(一個(gè)大的紅豆子,一個(gè)小的綠豆子,一個(gè)大的黃豆子......)小猴子的項(xiàng)鏈串好了,它笑了。
9.他們都串好了項(xiàng)鏈,帶著項(xiàng)鏈高高興興的去參加舞會(huì)了。
(三)幼兒操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
森林里別的小動(dòng)物也想要美麗的項(xiàng)鏈,也從森林里撿來了需要不同的豆子,有些小動(dòng)物已經(jīng)給自己串了一部分項(xiàng)鏈了,有的還沒有串,你們?cè)敢鈳退麄兇妹利惖捻?xiàng)鏈嗎?它們也希望自己的項(xiàng)鏈能跟小兔小猴子似的有美麗的秘密,等你們串好后自己告訴它們項(xiàng)鏈的秘密是什么好嗎?
幼兒動(dòng)手操作,提醒幼兒要有規(guī)律的排列。
(四)幼兒展示自己的排序。
1.先完成的幼兒互相之間分享自己的操作結(jié)果。
2.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前分享自己串的項(xiàng)鏈有什么秘密。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,而且將分享合作能力自然而然的融入其中,給人已美妙的感覺,這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
6.幼兒園中班藝術(shù)手工《手工草地上的花》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅.
2. 知道折花的基本步驟與方法。
3. 能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
手工紙制作花朵的精細(xì)要求,對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
草地上的花圖片 .藍(lán)色卡紙.紅黃手工紙,印章筆,水粉筆.綠色黃色白色的顏料,葉莖.
活動(dòng)過程:
一.情景導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師,老師帶你們?nèi)タ纯窗伞?PPT草地畫的圖片)
二.好多漂亮的小花呀,今天老師也帶來了一幅美麗的花,我們來看看吧,(PPT范畫圖片) 你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢? 那誰能告訴,這幅畫用到了那些材料呢,有卡紙,顏料,手工紙,其實(shí)呀還有幾個(gè)輔助材料,(PPT插入材料圖片)我們來看看,有印章筆,葉莖,水粉筆,料準(zhǔn)備好了那我們開始吧!
三.基本過程
首先來制作草地,我們拿出藍(lán)色的卡紙,再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時(shí)候保證我們的印章筆上顏料均勻,然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上,小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn),我們的草地做好了,先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看,先拿出一張方形手工紙,對(duì)角平放好,找一個(gè)對(duì)角有中心線向上對(duì)折,折的時(shí)候一定要,角對(duì)角,邊角邊,折整齊,大家看變成了什么,對(duì)了變成了一個(gè)三角形,然后把兩邊的角向上折,大家注意看,拿出右邊的角向上折出花瓣,左邊用同樣的方法向上在折出另外一個(gè)花瓣,折完了壓一下,讓它更平整一點(diǎn),最后把小花反過來,從底下向上折一個(gè)小角,不要多折,反過來我們看看,小花折好了,小朋友你們會(huì)了嗎?最后在折兩個(gè)一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上,為了讓花更漂亮一點(diǎn),貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧,我們的作品做好了,那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思:
本次活動(dòng)中我預(yù)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo),體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2.認(rèn)知目標(biāo),知道折花的基本步驟與方法。
3.技能目標(biāo),能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求,角對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
在活動(dòng)中用印章筆來鋪畫背景色,并且用了黃色綠色混在一起,讓背景更豐富一點(diǎn),這樣就不會(huì)單一,幼兒在操作時(shí),興趣也非常高,讓他們覺得很好玩有趣,接下來是讓幼兒動(dòng)手折花。這對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作要求比較高,要求幼兒邊對(duì)邊角對(duì)角,可還是有幾位幼兒需要老師的幫助,還有在中間部分兩角向上折時(shí),有個(gè)別幼兒沒有分開。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子,最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上,用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料,畫面一下就豐富起來了,本節(jié)課最終的活動(dòng)效果還是非常好的,每個(gè)孩子都能樂意參與到活動(dòng)中去,當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時(shí),真的是非常開心,很有成就感,這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
7.幼兒園中班手工活動(dòng)《項(xiàng)鏈》優(yōu)秀教案與教學(xué)反思
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。
2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動(dòng)過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)及小結(jié)
師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí) 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
活動(dòng)延伸:1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。2、交流討論:媽媽收到項(xiàng)鏈以后
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的開展,以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日,如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動(dòng)中,我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在活動(dòng)的過程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手操作,體驗(yàn)快樂;活動(dòng)后,將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛,使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)都得到了進(jìn)一步的提升。