《中班教案《手工項(xiàng)鏈》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班教案《手工項(xiàng)鏈》反思

目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

　　3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)

　　師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?

　　六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

活動延伸：

　　1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。

　　2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后

教學(xué)反思：

　　本次活動的開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認(rèn)識了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗(yàn)快樂;活動后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識都得到了進(jìn)一步的提升。

2.中班教案《小刺猬的項(xiàng)鏈》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、嘗試自編規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

　　3、感受助人為樂是一件快樂的事情。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀《小刺猬的項(xiàng)鏈》的興趣。

活動準(zhǔn)備：

　　繪本PPT 小動物圖片若干 穿項(xiàng)鏈材料若干

活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序

　　1、觀看PPT第一段，了解故事的大體意思

　　今天我要向大家介紹一位新朋友——小刺猬拉亞

　　2、鞏固間隔排序

　　拉亞想出了一個什么好辦法?他是用什么方法把項(xiàng)鏈串起來的?

　　小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆，一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把項(xiàng)鏈穿起來的，穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。

　　二、大膽嘗試，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序

　　1、觀看PPT第二段，學(xué)習(xí)按規(guī)律接著往下排

　　(1)拉亞戴著漂亮的項(xiàng)鏈，小動物們不再害怕他了，而且還希望擁有一條向拉亞一樣漂亮的項(xiàng)鏈

　　(2)交代操作要求，先讓幼兒觀察他們排序的秘密(顏色，大小不一樣)

　　小動物們齊動手撿來了紅豆，黃豆，綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成他們各自的項(xiàng)鏈。

　　(3)幼兒操作，并講述操作過程

　　你幫助誰?穿了一條怎樣的項(xiàng)鏈?

　　小結(jié)：通過小朋友的幫助，小動物們都戴上了漂亮的項(xiàng)鏈，可高興了

　　三、展示

　　講述操作結(jié)果(讓幼兒講述自己排序的秘密)，放音樂，和小動物們一起跳舞，結(jié)束活動。

活動反思：

　　《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ)，在老師的故事引導(dǎo)下，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來，并動手按照自己想的顏色規(guī)律排列，能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來。學(xué)會了簡單的規(guī)律排序方法。

3.中班數(shù)學(xué)教案《小刺猬的項(xiàng)鏈》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

　　2、嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。

　　3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備：

　　1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈。

　　2、幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋、算盤珠、帶孔積木玩具若干(分類裝袋)、鞋帶若干。

活動過程：

　　一、出示課件第一幅圖片，引起幼兒興趣。

　　老師今天給小朋友請來一個客人，我們看看他是誰?他有一個好聽的名字叫拉亞。我們一起來聽聽他的故事吧!

　　二、教師針對繪本內(nèi)容，講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

　　提問：

　　(1)出示課件第一頁圖片。小刺猬拉亞怎么了?(觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?(孤獨(dú))

　　(2)小動物喜歡這樣的拉亞嗎?

　　(3)你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)

　　(4)我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么?這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB的排列規(guī)律)

　　(5)其它小動物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會怎么樣?

　　(6)小動物們撿了這么多豆子。這些豆子一樣嗎?哪里不一樣?

　　(引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色、大小)

　　(7)我們一起看看小動物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈?(分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn))

　?、?小兔的項(xiàng)鏈ABCABC規(guī)律。

　?、?大象的項(xiàng)鏈按顏色是AABB按大小也是AABB，引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律。

　　(8)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的?誰來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈?(大小、顏色都是AABBCC)

　　(9)現(xiàn)在小動物喜歡上了這只小刺猬，為什么?(教師小結(jié)：小刺猬把快樂分享給了大家。)

　　三、幼兒操作，感受物體有規(guī)律的簡單美。

　　1、分發(fā)材料：

　　師：今天拉亞也要把快樂分享給每一個小朋友，看，他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子?？墒侵挥幸环N材料能不能穿出像小動物一樣漂亮的項(xiàng)鏈啊?那怎么辦?好請小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個、或幾個好朋友分享你的材料。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。

　　2、要求：

　?、侔茨阆矚g的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈

　?、诖╉?xiàng)鏈時輕拿材料不要灑到地上

　　3、教師巡回指導(dǎo)

　　四、展示幼兒作品。

　　1、請個別幼兒展示作品教師進(jìn)行評價。

　　2、幼兒相互分享自己的項(xiàng)鏈，并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。

活動反思：

　　此活動將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動反思如下;

　　1、我班幼兒在小班時已熟練掌握ABAB、ABC 、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序，促進(jìn)孩子們在原有基礎(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。

　　2、活動中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá)，正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律，而且在說第三、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。

　　3、在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后，能主動找到好朋友一起分享材料，有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣，有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律，有的幼兒甚至9個物品為一組規(guī)律特別棒!但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的，有2個孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng)，找到了6個伙伴合作分享材料，因此材料的種類太多，他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來，因此沒按規(guī)律來串。還有1名幼兒他的能力在三到四個物品為一組規(guī)律之間，但分享到的材料過多，導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。

　　4、此活動時間有一些長大概有35分左右，但整個活動氛圍特別融洽，孩子們特別快樂!活動結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒邮摇?/p>

4.中班教案《手工項(xiàng)鏈》含反思

目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

　　3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)

　　師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?

　　六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

活動延伸：

　　1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。

　　2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后

教學(xué)反思：

　　本次活動的開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認(rèn)識了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗(yàn)快樂;活動后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識都得到了進(jìn)一步的提升。

5.中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案反思

　　課程分析：

　　本次活動的內(nèi)容來源于幼兒的日常生活。基于“課程游戲化”的指導(dǎo)思想和要求，我設(shè)置了情境化的教學(xué)模式，運(yùn)用更生動有趣的新媒體白板教學(xué)軟件，讓幼兒在故事情境中解決數(shù)學(xué)問題——排序。

　　分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一方面，中班幼兒思維能力和想象力發(fā)展迅速，對簡單的排序有了一定的了解，當(dāng)我們把各種不同的排列方式展現(xiàn)在孩子們面前時，他們都能自發(fā)的發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。另一方面，他們的年齡決定了他們的學(xué)習(xí)形式應(yīng)以直觀、形象為主。所以，本次活動注重將枯燥的數(shù)學(xué)知識融入到生動形象的故事中，更利于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的活動。次活動的重難點(diǎn)是“發(fā)現(xiàn)豆子顏色、大小的排列規(guī)律并能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序，嘗試創(chuàng)造新的規(guī)律”。為突破重難點(diǎn)，我采取了循序漸進(jìn)、逐步深入的方法：第一次出現(xiàn)的項(xiàng)鏈里只有一個顏色的規(guī)律，第二次出現(xiàn)的項(xiàng)鏈里有顏色和大小兩個規(guī)律;由觀察描述再到親自操作，逐步化解重難點(diǎn)。

　　課程目標(biāo)：

　　1.能仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)豆子顏色、大小的排列規(guī)律;

　　2.能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序，嘗試創(chuàng)造新的規(guī)律;

　　3.懂得并體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事;

　　4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力;

　　5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　課程準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件。

　　2.不同顏色(紅、黃、綠)、不同大小、圓形的小貼紙。

　　3.各種小動物的圖片。

　　活動過程：

　　(一)故事導(dǎo)入，引起幼兒注意

　　今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常好聽的故事。在聽故事之前啊， 咱們要先認(rèn)識一下故事里的主人公，它是一個渾身長滿刺的小動物，(小刺猬)，哇，真棒，我只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了，好，那看看到底是不是小刺猬呢?(是)對了，它就是今天故事里的主人公，它的名字叫拉亞。今天老師給你們講一個小刺猬拉亞的故事。

　　(二)教師分段播放PPT,進(jìn)行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。

　　1.小刺猬拉亞生活在一個大森林里，它是一個活潑善良，喜歡交朋友的小刺猬，可是有一件事情讓它非常的煩惱，因?yàn)樯掷锏男∨笥褌兛偸呛ε卤凰砩系拇淘?，所以?jīng)常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　2.每天小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單的到果園里摘果子。

　　3.一個人在家里安安靜靜的享受一個人的晚餐，拉亞的日子過的好孤單啊，因?yàn)闆]有朋友的陪伴。

　　4.有一天，拉亞從果園里找來了一個小豆子，你們看看這些豆子長的怎么樣呢?這些豆子長的有什么不一樣呢，(顏色不一樣)，對了，有什么顏色呢(紅色和綠色)，回答簡潔，還有誰發(fā)現(xiàn)這些豆子有什么不一樣呢，(有一些小一些大)，好，你看到是有些是大的，有些是小的，它們的大小也是不一樣的，小刺猬拉亞看著這些大小顏色不一樣的豆子，它靈機(jī)一動有了一個好主意：對了，我可以用這些紅豆子、綠豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。

　　你聽到了什么?(用這些豆子串成一條項(xiàng)鏈)，對了，拉亞要用這些紅豆子綠豆子串成一條項(xiàng)鏈。

　　5.拉亞的手非常巧，它串呀串呀一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一起來看下好嗎?你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?(美)你能不能把這個美麗的秘密告訴大家?美在哪里，顏色有什么不一樣(有綠的還有紅的)怎樣排列的(一個紅的一個綠的)，他發(fā)現(xiàn)了這個項(xiàng)鏈一個美麗的秘密，我們大聲的把這個秘密說出來好嗎。一個紅一個綠，一個紅一個綠，一個紅一個綠，一個紅一個綠，真棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了這個項(xiàng)鏈顏色的秘密。

　　6.拉亞很高興，就帶著這個美麗的項(xiàng)鏈出門了，森林里的小動物看著拉亞帶著美麗的項(xiàng)鏈，它們說：好漂亮，我也想要......拉亞看到小動物們不再害怕它，還要跟它一起學(xué)串項(xiàng)鏈，它覺得非常高興，拉亞說：走，我?guī)銈內(nèi)於棺影?，可以做成美麗的?xiàng)鏈哦!她們撿來了很多顏色大小都不一樣的豆子。

　　7.小兔子第一個串好了項(xiàng)鏈，咱們來看下小兔子是怎么串的項(xiàng)鏈。小兔的項(xiàng)鏈有什么美麗的秘密?(一個紅一個黃一個綠)，再來仔細(xì)看看，小兔子的項(xiàng)鏈除了有顏色的秘密還有什么別的秘密呢，有沒有大小的秘密呢，(兩個大的一個小)，原來小兔的項(xiàng)鏈里還有一個大小的秘密，小兔子很開心，因?yàn)樗捻?xiàng)鏈很美。

　　8.但是在一旁的小猴不高興了，因?yàn)樗捻?xiàng)鏈還沒有串完，小猴可著急了，我們來幫小猴子串完好不好?先看下小猴的項(xiàng)鏈里的秘密是什么(一個紅一個綠一個黃)，再看一下大小的秘密(一個小的一個大的)，接下來怎么串呢?(一個大的紅豆子，一個小的綠豆子，一個大的黃豆子......)小猴子的項(xiàng)鏈串好了，它笑了。

　　9.他們都串好了項(xiàng)鏈，帶著項(xiàng)鏈高高興興的去參加舞會了。

　　(三)幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

　　森林里別的小動物也想要美麗的項(xiàng)鏈，也從森林里撿來了需要不同的豆子，有些小動物已經(jīng)給自己串了一部分項(xiàng)鏈了，有的還沒有串，你們愿意幫他們串好美麗的項(xiàng)鏈嗎?它們也希望自己的項(xiàng)鏈能跟小兔小猴子似的有美麗的秘密，等你們串好后自己告訴它們項(xiàng)鏈的秘密是什么好嗎?

　　幼兒動手操作，提醒幼兒要有規(guī)律的排列。

　　(四)幼兒展示自己的排序。

　　1.先完成的幼兒互相之間分享自己的操作結(jié)果。

　　2.邀請個別幼兒在集體前分享自己串的項(xiàng)鏈有什么秘密。

　　活動反思：

　　此活動將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。

6.幼兒園中班藝術(shù)手工《手工草地上的花》教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅.

　　2. 知道折花的基本步驟與方法。

　　3. 能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。

　　活動難點(diǎn)：

　　手工紙制作花朵的精細(xì)要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

　　活動準(zhǔn)備：

　　草地上的花圖片 .藍(lán)色卡紙.紅黃手工紙，印章筆，水粉筆.綠色黃色白色的顏料，葉莖.

　　活動過程：

　　一.情景導(dǎo)入

　　小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗伞?PPT草地畫的圖片)

　　二.好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片) 你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢? 那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實(shí)呀還有幾個輔助材料，(PPT插入材料圖片)我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準(zhǔn)備好了那我們開始吧!

　　三.基本過程

　　首先來制作草地，我們拿出藍(lán)色的卡紙，再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn)，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。

　　接著我們制作小花，請小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點(diǎn)，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎?最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點(diǎn)，貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。

　　反思：

　　本次活動中我預(yù)設(shè)了三個活動目標(biāo)：

　　1.情感目標(biāo)，體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。

　　2.認(rèn)知目標(biāo)，知道折花的基本步驟與方法。

　　3.技能目標(biāo)，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。

　　重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

　　在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點(diǎn)，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細(xì)動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子，最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。

7.幼兒園中班手工活動《項(xiàng)鏈》優(yōu)秀教案與教學(xué)反思

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

　　3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)

　　師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?

　　六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

　　活動延伸：1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認(rèn)識了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗(yàn)快樂;活動后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識都得到了進(jìn)一步的提升。