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        中班社會(huì)教案《我不生氣》反思

        《中班社會(huì)教案《我不生氣》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)教案《我不生氣》反思

        1.中班社會(huì)教案《我不生氣》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

          2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。

          3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂,畫紙,油畫棒若干

          【活動(dòng)過程】

          1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

          (2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

          2、幼兒自由討論并發(fā)言

          (1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢?

          (2)小結(jié):生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí),我們要學(xué)會(huì)改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點(diǎn)。

          提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?

          小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到不開心事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

          3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

          (1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對(duì)身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),怎樣做才能使自己變得開心起來。

          (2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

          4、幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)部分幼兒介紹作品,活動(dòng)自然結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!

        2.中班社會(huì)教案《我不想生氣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。

          2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “我不想生氣”繪本的PPT,安靜、愉快的音樂各一。

        活動(dòng)過程:

          (一)小兔生氣了

          1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?

          你從哪里感覺到它很生氣?

          2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1))觀看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

          (2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

          3.小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。

          4.猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?

          5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

          6.小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。

          (二)我也會(huì)生氣

          1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

          2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?

          3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

          (三)我不想生氣

          1.你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?

          2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時(shí)候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?

          3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7

          (1)幼兒邊看PPT,邊聽教師講述畫面內(nèi)容(2))呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。

          去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

          (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:

          4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情

          (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!

          (2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!

        3.中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我不想生氣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。

          2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

          3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “我不想生氣”繪本的PPT,安靜、愉快的音樂各一。

        活動(dòng)過程:

          (一)小兔生氣了

          1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?

          你從哪里感覺到它很生氣?

          2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1))觀看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

          (2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

          3.小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。

          4.猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?

          5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

          6.小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。

          (二)我也會(huì)生氣

          1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

          2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?

          3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

          (三)我不想生氣

          1.你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?

          2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時(shí)候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?

          3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7

          (1)幼兒邊看PPT,邊聽教師講述畫面內(nèi)容(2))呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。

          去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

          (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:

          4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情

          (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!

          (2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!

        4.中班社會(huì)教案《我不生氣》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

          2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。

          3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂,畫紙,油畫棒若干

          【活動(dòng)過程】

          1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

          (2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

          2、幼兒自由討論并發(fā)言

          (1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢?

          (2)小結(jié):生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí),我們要學(xué)會(huì)改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點(diǎn)。

          提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?

          小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到不開心事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

          3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

          (1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對(duì)身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),怎樣做才能使自己變得開心起來。

          (2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

          4、幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)部分幼兒介紹作品,活動(dòng)自然結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!

        5.中班下學(xué)期社會(huì)教案《生氣的時(shí)候》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 在故事情境中了解"生氣"對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

          2. 能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。

          3. 知道"生氣"是正常的情緒,愿意想辦法消除這一消極情緒。

          4. 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5. 愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

          1.小兔怎么了?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的表情)幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭……

          2.你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?

          小結(jié):生氣讓人變得不漂亮、不快樂,還會(huì)影響身體。

          二、梳理經(jīng)驗(yàn),獲得消除生氣情緒的方法。

          1.小兔可能為了什么事生氣呢?

          聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn):被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了……

          2.看來,每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽,小兔到底怎么了?

          師:它穿了一件新衣服,本來很得意,可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜,所以他生氣了。

          3.(接著教師講故事:小兔生氣了,它扔掉了新衣服,飛快地跑回家。)猜一猜,小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么?

          幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹……師:這樣做有用嗎?

          小兔感到越來越生氣,看來這樣做是沒用的。

          4. 怎樣才能讓小兔消氣呢?快來幫幫小兔吧!

          (情境轉(zhuǎn)換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動(dòng),及時(shí)肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)

          5.看一看,小兔用了哪些好辦法呢?

          (幼兒分散觀察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事)小結(jié):深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然,生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情,比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂……小兔用了大家的好辦法,心里的氣全消了。

          三、遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。

          1.想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會(huì)怎么做呢?

          師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

          幼:去運(yùn)動(dòng)……師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

          幼:聽音樂……

          四、小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。

          五、游戲:幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

          活動(dòng)反思:

          讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

        6.幼兒中班社會(huì)教案《我不想生氣》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。

          2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “我不想生氣”繪本的PPT,安靜、愉快的音樂各一。

          活動(dòng)過程:

          (一)小兔生氣了

          1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?

          你從哪里感覺到它很生氣?

          2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——

          (1)觀看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

          (2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

          3.小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。

          4.猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?

          5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

          6.小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。

          (二)我也會(huì)生氣

          1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

          2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?

          3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

          (三)我不想生氣

          1.你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?;來源;快思老師教案網(wǎng);生氣對(duì)人有些什么影響呢?

          2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時(shí)候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?

          3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7

          (1)幼兒邊看PPT,邊聽教師講述畫面內(nèi)容

          (2))呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。

          去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

          (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:

          4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情

          (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!

          (2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!

        7.中班社會(huì)教案《開心枕和生氣包》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。

          2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          掛圖:《開心枕》。

          兩種不同造型,表情的抱枕。

          “社會(huì)萬花筒”:《開心枕》(請(qǐng)參見幼兒用書)

          活動(dòng)過程

          一、幼兒圍坐成圈圈,老師展示掛圖,介紹"神秘客人----快先生 和樂小姐"。請(qǐng)幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測(cè)圖畫中的孩子發(fā)生了什么事,"快先生和樂小姐"做了什么?

          二、與幼兒一起打開幼兒用書,閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

          故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

          他們有什么特別的法寶?

          故事里的小朋友為什么需要開心枕?

          你覺得自己需要開心枕嗎?(文章出自.快思教案網(wǎng))什么時(shí)候需要呢?

          如果你有了開心枕你會(huì)做些什么事情?

          三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個(gè)想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢?引出想象中的"出氣包"的作用。

          四、 讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

          事先準(zhǔn)備好兩個(gè)抱枕,一個(gè)是"開心枕",一個(gè)是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈,邊聽音樂邊傳抱枕;當(dāng)樂曲停止的時(shí)候,手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事;手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下,發(fā)泄一下自己不快情緒。

          活動(dòng)反思

          《開心枕和生氣包》的活動(dòng)中,我們更多的是注重對(duì)幼兒實(shí)踐性知識(shí)和社會(huì)認(rèn)知情感方面的培養(yǎng),讓孩子意識(shí)到當(dāng)遇到需要幫助的人時(shí),都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

          《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心,更多的時(shí)候要做小伙伴的開心枕,和他們抱一抱,什么事情都可以解決。同時(shí)本次活動(dòng)的開展,我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對(duì)于和老師之間的約定記得特別的牢,而且做起來很認(rèn)真,我相信久而久之,這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活,認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識(shí)。