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        中班手工教案《蘿卜》

        《中班手工教案《蘿卜》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班手工教案《蘿卜》

        1.中班手工教案《蘿卜》

        制作目的:

          培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

          培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        制作準(zhǔn)備:

          紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

        制作過程:

          1.分別取紅色和白色橡皮泥,搓成一個大的紅球和一個小點的白球;

          2.將小白球放置到大紅球的下面,將兩者搓成一個大的圓球;

          3.將白色的部分捏尖;

          4.用尺子在紅色的蘿卜上面,壓出折痕;

          5.用剪刀剪出蘿卜的根須;

          6.再搓一個綠色的大球;

          7.將搓好的綠球一頭搓尖;

          8.將綠色大部分,壓扁,做出葉子狀;

          9.將做好的綠色部分,插入火柴棒,并且,將邊緣捏薄些;

          10.將做好的蘿卜葉子,放置在蘿卜上,就完成了。

        結(jié)束語:

          以上就是蘿卜的手工制止方法,根據(jù)文字提示孩子們自己試試進行手工制作。

        2.中班教案《蘿卜》

        【活動目標(biāo)】

          1、了解蘿卜的特征與用途,并能進一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

          2、樂于探索,能大膽表述,在活動中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        【活動準(zhǔn)備】

          菜地里拔蘿卜經(jīng)驗、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、(顏色標(biāo)記)

        【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動

          T:我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜,今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿卜,你們認(rèn)識嗎?

          你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色,什么樣子的?幼兒分散(請小朋友選個自己最喜歡的蘿卜回位)

          二、表述蘿卜特征

          幼兒集中交流:誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜?什么顏色?什么樣子的?

          三、切開來、看一看

          1、小朋友,請你猜一猜,如果把你手里的蘿卜切開來,里面的肉會是什么顏色的呢?(幼兒猜)。

          2、師前面有一些簍子,上面有各種顏色的標(biāo)記,請你猜一猜,然后把你手中的蘿卜放進相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。(幫助幼兒分類)把各種顏色分到小盒子里。

          3、“你猜得對不對呢?切出來就知道了。”(教師先后切白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜(長的)、青蘿卜(圓的)、“同樣都是青蘿卜,為什么切出來的顏色會不一樣呢?小朋友,仔細(xì)看一看,什么樣的青蘿卜切出來是綠色的?什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢?”(幼兒觀察)

          4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密,重新擺放。原來長長的青蘿卜切出來是綠的,圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。

          小朋友,你猜對了嗎?如果剛才擺放錯的話,現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧!

          四、蘿卜的用途、做法

          “今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密,那你知道蘿卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃過或者看過蘿卜做的食品呢?(幼兒回答)

          五、欣賞蘿卜插花

          1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大師的手中,它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢?一起來欣賞一下吧!PPT

          2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎?小朋友,你們想不想也來做個小小藝術(shù)家呢?我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲!

        【活動反思】

          1、教材來源:此活動選材來源于生活。我們都知道,蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一,蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見,且取材方便。

          2、目標(biāo)定位:活動的目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點,目標(biāo)定為:

          (1)了解蘿卜的特征及用途,并能進一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

          (2)樂于探索,能大膽表述,在活動中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo),我們把活動重點定位于:感知蘿卜的特征、用途。

          活動的難點是:根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進行插花,另外再把數(shù)學(xué)知識滲入到插話游戲中。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。

          這只是一系列活動中的一個,我們不能馬上告一段落,關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識,知道蘿卜可以制作蘿卜插花,它還有很多吃法,接著會進行下一個個非正規(guī)性的自主活動,如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容,菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價值的活動。

        3.中班教案《蘿卜兔》含反思

        活動目標(biāo)

          1、初步理解故事內(nèi)容,感受故事有趣的情節(jié)。體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情。

          2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

          3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)重點、難點

          1、理解內(nèi)容, 敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

          2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

        活動準(zhǔn)備

          1、配班教師念旁白,大班小朋友扮演“蘿卜兔”,背景音樂。

          2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。

        活動過程

          一、情景導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          師:嘟嘟——

          小朋友,老師這有一輛與眾不同的卡通車,我們一起來瞧瞧!

          提問:(1)這輛車與別的車有什么不同呢?

          (2)那這“蘿卜車”是怎么來的呢?我們趕緊來瞧瞧,聽聽。

          二、進行情景表演,分段欣賞,理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒開動腦筋并在師幼互動中發(fā)展語言。

          蘿卜兔:嘿嘿,大家好!我是蘿卜兔,我住在森林里,我非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給我起了個名字叫“蘿卜兔”。我每天給蘿卜拔

          草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。我可開心了!

          旁白:有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦]有車,怎么辦呢?

          師:請你們幫助它想想辦法吧!(幼兒自由回答)***小朋友真愛動腦筋,最后蘿卜兔用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。

          “蘿卜兔”坐在“蘿卜車”里心里可開心啦。那路上還會發(fā)生什么事呢?仔細(xì)聽,仔細(xì)看。

          2、師:前面一條溝擋住了蘿卜車的去路。怎么辦呢?誰來想想好辦法?

          謝謝你們幫蘿卜兔想了這么多好辦法,那我們來看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前。

          3、師:哎喲,不好啦,小木板斷了,蘿卜車摔進了溝里,蘿卜兔心里真著急啊,怎么辦?怎么辦呢?(表演繼續(xù))

          師:小朋友,蘿卜兔這下可遇到了大麻煩,誰來幫幫它呀。

          師:你們真熱心。那我們一起來看看蘿卜兔想了什么好辦法?

          師:蘿卜兔呀給蘿卜車澆水,蘿卜長出了蘿卜葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上啦,哈哈,蘿卜車上來了。

          提問:蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(請幼兒用完整的話說蘿卜車澆了水會長出葉子)。

          師:剛才,小木板太狹窄了,所以蘿卜車掉進了溝里。這次,蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,推著蘿卜車過溝了。

          三、幼兒完整看課件聽故事。

          師:蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到了兩個問題,小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法,蘿卜兔很感謝你們,它想再請大家聽這個好聽的故事,然后請你們幫這個故事取個好聽的名字,好嗎?

          (請幼兒完整地說:我給故事取的名字是什么)。

          四、教師總結(jié)結(jié)束。

          師:蘿卜兔通過自己開動腦筋想出了用蘿卜做了一輛蘿卜車去旅游,如果你們?nèi)ヂ糜蔚脑挄鍪裁窜嚹?

          師:你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。

        附故事:

          蘿卜兔

          森林里住著一只兔子,它非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給它起了個名字叫“蘿卜兔”,蘿卜兔在自家門口種了很多的蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。蘿卜兔非常的開心!有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦]有車,怎么辦呢?(它用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行)突然,前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路,怎么辦呢?蘿卜兔用一塊小木版放在溝上,推著蘿卜車向前。突然,聽到“噶吱”一聲。哎呀,不好啦。小木版斷了,蘿卜車掉進了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?有了,給蘿卜車澆水,蘿卜車長出葉子啦。它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車上來了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上,推著蘿卜車過溝了。

        教學(xué)反思

          《蘿卜兔》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行,可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。故事情節(jié)生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。

          以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容,又設(shè)計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導(dǎo)向?qū)适卤韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫?,通過生動有趣、層層遞進的故事情節(jié)。調(diào)動了幼兒討論的積極性。幼兒認(rèn)知得到了擴展,情感得到了培養(yǎng),語言的理解力、動手操作能力得到了提高。

        4.中班教案《小兔的蘿卜園》

        【活動目標(biāo)】

          1、在看看、說說、玩玩中,嘗試按要求(大小、顏色和形狀)幫助小兔找蘿卜。

          2、體驗游戲的快樂。

          3、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          4、了解多與少的相對性。

        【活動準(zhǔn)備】

          前期經(jīng)驗:認(rèn)識各種顏色形狀和大小

          各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜

        【活動重難點】

          嘗試按一維特征找蘿卜

          嘗試按二維特征找蘿卜

        【活動過程】

          一、參觀小兔的蘿卜園——了解蘿卜的不同特征

          (在參觀小兔蘿卜園的情境中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜的顏色、大小和形狀都是不一樣的。)

          1、看看誰來了?

          2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都豐收了,它去拔了好多蘿卜。

          3、你們發(fā)現(xiàn)這些蘿卜有什么不一樣的地方嗎?

          小結(jié):原來這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。

          二、運蘿卜——嘗試按一種特征運蘿卜

          (在運蘿卜的過程中,引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色和大小一種特征幫助小兔找相應(yīng)的蘿卜。)

          1、小兔子種了這么多蘿卜,要請你們一起幫它來運蘿卜,你們要按照小兔子的要求運蘿卜。

          2、小兔子要請你們運一個大蘿卜和一個小蘿卜。

          3、小兔子還要請你們運兩個顏色不一樣的蘿卜。

          4、說說你幫小兔子運了什么顏色的蘿卜?

          小結(jié):你們都幫小兔子運了大小和顏色都不一樣的蘿卜,謝謝你們。

          三、送蘿卜——按二種特征送蘿卜

          (在送蘿卜的過程中,引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色和形狀二種特征找蘿卜,發(fā)展幼兒二維思考能力。)

          1、我們幫小兔子運了這么多蘿卜,現(xiàn)在小兔子要把蘿卜送給其他小兔子。我們幫她一起送吧。

          2、請你們送兩個顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。

          小結(jié):你們不但送給了其他小兔子不一樣顏色的蘿卜,而且這些蘿卜的形狀也是不同的。

        5.中班美術(shù)教案《蘿卜拼》

        活動目標(biāo):

          1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

          2、 發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

          3、 體驗蘿卜拼做的樂趣。

          4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

          胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

        活動過程:

          一、欣賞

          1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

          2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

          二、聯(lián)想創(chuàng)作

          1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動物等。

          2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。

          三、交流討論

          1、 請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個?

          可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

        6.幼兒園中班手工教案《剪剪樂》教案

          目標(biāo)

          知識與技能

          能自己進行折、剪,進一步掌握剪紙的基本技能,如:鏤空、折、剪等;

          在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣;

          會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          過程與方法

          練習(xí)剪基本紋樣,單獨紋樣、對折和幾何圖案等;

          情感態(tài)度

          與價值觀萌發(fā)對剪紙的興趣,以及喜愛民間剪紙藝術(shù)的情感。

          教學(xué)

          重點能自己進行折、剪,進一步掌握剪紙的基本技能

          教學(xué)難點

          剪出基本紋樣,單獨紋樣、對折和幾何圖案等

          教學(xué)準(zhǔn)備

          彩色手工紙、剪刀、小盒子

          學(xué)生分析

          本節(jié)知識在生活上具有現(xiàn)實意義,對幼兒來說具有新鮮感,所以操作性強,好奇心大,積極性高。

          教學(xué)過程

          讓幼兒學(xué)會運用折、剪等技能技法制作成品,并能以多種形式創(chuàng)作。

          課件設(shè)計

          教學(xué)方法

          計算機輔助教學(xué) 利用課件,將文字,圖形,動畫等媒體結(jié)合在一起,創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性想結(jié)合的教學(xué)情境,以增強教學(xué)的直觀性,提高活動教學(xué)效率。

          教學(xué)

          總結(jié)經(jīng)過本次活動學(xué)習(xí),幼兒對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣,對剪紙技能技巧的掌握有了進一步的提高,更加嫻熟。

          教學(xué)

          反思在活動中,我讓幼兒設(shè)計窗花的剪紙,讓幼兒在學(xué)會窗花剪紙方法的基礎(chǔ)上,嘗試大膽設(shè)計剪紙,讓幼兒感悟民間藝術(shù)的特殊魅力。

        7.幼兒園中班主題教案《蘿卜回來了》表演游戲教案反思

          活動目標(biāo):

          1、通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,知道名稱,初步理解內(nèi)容,對表演有一個完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,鉆心聽、用心看,看后要熱烈鼓掌。

          3、教育幼兒要關(guān)心同伴,萌發(fā)幼兒團結(jié)友愛的情感。

          4、整體認(rèn)讀漢字:"籮""卜""回""來""了""小""兔""猴""熊"。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          7、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          認(rèn)識過冬天并了解冬天的特征。學(xué)過小兔、小猴、小熊的律動。

          排練好表演游戲,布置好場景、頭飾、服裝。

          活動過程:

          (一)激發(fā)興趣,交代任務(wù)。

          老師邊拉開布景邊講:小朋友,從臺上的場景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。

          你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后小結(jié):小朋友說得對,臺上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,地上白了,樹上 白了,屋頂上也白了。又刮風(fēng)又下雪。天氣好冷呀!

          今天老師請你們看一個表演,這個表演是講在冬天下雪時發(fā)生的事,表演的名字叫《蘿卜回來了》。

          (二)幼兒觀看表演,讓幼兒逐步理解內(nèi)容。

          1、第一遍表演觀看后提問:

          (1)表演的名字叫什么?

          (2)表演里講了一件什么事?

          2、第二遍表演,掌握角色的出場順序。

          觀看后提問:

          (1)表演"蘿卜回來了"里面有誰?

          (2)誰第一個出來找東西吃的?誰第二個出來找東西吃的?誰第三個出來找東西吃的?

          (3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

          3、第三遍表演,讓幼兒初步理解內(nèi)容。

          讓幼兒帶著問題看表演:小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來了呢?仔細(xì)看看小動物們找到蘿卜想吃的時候,想到了什么?

          觀看后提問:

          1)下雪了,小兔找不到東西吃,好不容易找到一個大蘿卜。他想吃,可他為什么不吃,要送給小猴吃?

          幼兒回答后教師總結(jié)2)下雪了,天很冷,小猴子睡覺起來,肚子餓了,到外面找不到東西吃,忽然看到門口有個蘿卜,他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。

          3)小熊睡覺起來,肚子很餓,正想到外面找東西吃,忽然看見門口有個大蘿卜,他想吃,可他為什么不吃又送給小兔。

          4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來的?老師和幼兒邊討論,邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié)。

          4、第四遍表演。

          表演后提問:你們覺得它們是怎樣的小動物?幼兒討論后小結(jié):這些小動物都能想到同伴,他們找到吃的東西自己不吃,送給同伴吃,他們真好!

          (三)表演結(jié)束

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        8.幼兒園中班藝術(shù)手工《手工草地上的花》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅.

          2. 知道折花的基本步驟與方法。

          3. 能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

          活動重點:學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。

          活動難點:

          手工紙制作花朵的精細(xì)要求,對角折,邊對邊折整齊,兩邊角向上分開折。

          活動準(zhǔn)備:

          草地上的花圖片 .藍(lán)色卡紙.紅黃手工紙,印章筆,水粉筆.綠色黃色白色的顏料,葉莖.

          活動過程:

          一.情景導(dǎo)入

          小朋友,你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師,老師帶你們?nèi)タ纯窗伞?PPT草地畫的圖片)

          二.好多漂亮的小花呀,今天老師也帶來了一幅美麗的花,我們來看看吧,(PPT范畫圖片) 你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢? 那誰能告訴,這幅畫用到了那些材料呢,有卡紙,顏料,手工紙,其實呀還有幾個輔助材料,(PPT插入材料圖片)我們來看看,有印章筆,葉莖,水粉筆,料準(zhǔn)備好了那我們開始吧!

          三.基本過程

          首先來制作草地,我們拿出藍(lán)色的卡紙,再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻,然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上,小朋友記住一定要印的均勻一點,我們的草地做好了,先放到一邊晾一涼。

          接著我們制作小花,請小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看,先拿出一張方形手工紙,對角平放好,找一個對角有中心線向上對折,折的時候一定要,角對角,邊角邊,折整齊,大家看變成了什么,對了變成了一個三角形,然后把兩邊的角向上折,大家注意看,拿出右邊的角向上折出花瓣,左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣,折完了壓一下,讓它更平整一點,最后把小花反過來,從底下向上折一個小角,不要多折,反過來我們看看,小花折好了,小朋友你們會了嗎?最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上,為了讓花更漂亮一點,貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧,我們的作品做好了,那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。

          反思:

          本次活動中我預(yù)設(shè)了三個活動目標(biāo):

          1.情感目標(biāo),體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。

          2.認(rèn)知目標(biāo),知道折花的基本步驟與方法。

          3.技能目標(biāo),能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。

          重難點:學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求,角對角折,邊對邊折整齊,兩邊角向上分開折。

          在活動中用印章筆來鋪畫背景色,并且用了黃色綠色混在一起,讓背景更豐富一點,這樣就不會單一,幼兒在操作時,興趣也非常高,讓他們覺得很好玩有趣,接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細(xì)動作要求比較高,要求幼兒邊對邊角對角,可還是有幾位幼兒需要老師的幫助,還有在中間部分兩角向上折時,有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子,最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上,用水粉筆敲點白色顏料,畫面一下就豐富起來了,本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的,每個孩子都能樂意參與到活動中去,當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時,真的是非常開心,很有成就感,這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。