《中班教案《邀請卡》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班教案《邀請卡》

活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將不同的圖形黏貼在紙上。 愿意模仿成人的動作，學(xué)習(xí)黏貼的技能，體驗粘貼活動樂趣，增加情感。

　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

　　各種各樣的碎紙片。 繪畫媽媽的手絹。

活動過程：

　　(一)老師出示畫好了的邀請卡讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒制作的愿望。

　　1、 這是什么?做什么用的?

　　2、 好看嗎?你們知道這是怎么做出來的?

　　3、 你們想做嗎?做好想送給誰?

　　(二)老師示范講解粘貼的過程和要求。

　　(三)老師指導(dǎo)幼兒在自己的邀請卡上粘貼。

　　(四)幼兒互相欣賞幼兒作品。

　　(五)請幼兒將這些帶回家，并說一句甜蜜的畫。

2.中班教案《愛心卡》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、制做 愛心卡的方法，體驗樂趣。

　　2、激發(fā)對紙工的興趣。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

　　紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。

活動過程：

　　一、 引出課題。

　　1、我們來看一看這是什么啊?(愛心)

　　2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么啊?(小愛心、人……)里面有什么啊?你們想不想做漂亮的愛心卡啊?

　　二、講解示范。

　　1、小朋友想一想，我們接下來要干什么啊?作剪的動作。

　　要沿著什么剪啊?(黑色的實線，剪的時候要小心一點(diǎn)，不要把邊緣剪破了。)

　　剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。

　　2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形(教師示范操作)。

　　3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個?在愛心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

　　2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人(用幼兒的作品裝飾教室)，讓幼 兒欣賞他人的作品。

活動反思：

　　手工活動是通過對各種材料的加工，手工教學(xué)活動中，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設(shè)計制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛、領(lǐng)悟愛，同時也學(xué)會愛別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂，做一個有愛心的好少年。

3.中班教案《邀請卡》

活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將不同的圖形黏貼在紙上。 愿意模仿成人的動作，學(xué)習(xí)黏貼的技能，體驗粘貼活動樂趣，增加情感。

　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

　　各種各樣的碎紙片。 繪畫媽媽的手絹。

活動過程：

　　(一)老師出示畫好了的邀請卡讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒制作的愿望。

　　1、 這是什么?做什么用的?

　　2、 好看嗎?你們知道這是怎么做出來的?

　　3、 你們想做嗎?做好想送給誰?

　　(二)老師示范講解粘貼的過程和要求。

　　(三)老師指導(dǎo)幼兒在自己的邀請卡上粘貼。

　　(四)幼兒互相欣賞幼兒作品。

　　(五)請幼兒將這些帶回家，并說一句甜蜜的畫。

4.中班教案《有卡走天下》

活動目標(biāo)：

　　1.了解生活中幾種常見的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。

　　2. 愿意大膽交流自己對卡的認(rèn)識，幼兒嘗試自己設(shè)計卡。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

　　PPT、卡片、水彩筆。

活動過程：

　　一、觀察磁卡。

　　意圖：了解識別磁卡的方法識別交流

　　1.請幼兒找找認(rèn)識的卡講述卡的名稱，在哪里使用過?

　　2.怎樣識別這些卡?你是從哪里看出這是××卡?

　　3.小結(jié)：卡的種類很多，我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。

　　二、認(rèn)識感知。

　　意圖：了解幾種常見的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。

　　1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?

　　2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡?

　　銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用?

　　3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用?(觀看卡后標(biāo)記)卡中的錢用光之后怎么辦?

　　4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后，卡還有用嗎?

　　5.會員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會員卡?

　　6.磁卡使用時應(yīng)注意什么?

　　不能彎曲、卷折，遠(yuǎn)離手機(jī)和火源，可使用保護(hù)套。

　　7.小結(jié)：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來方便。

　　三、自我設(shè)計。

　　意圖：引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。

　　1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計卡。

　　2.作品交流：這是我設(shè)計的×卡，有了這張卡我……

　　3.小結(jié)：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來了很多方便，真是有卡走遍天下。

5.幼兒園教案中班美術(shù)活動《制作邀請函》

　　【活動目標(biāo)】

　　1.知道邀請函應(yīng)包括的內(nèi)容，嘗試圍繞活動主題自己設(shè)計舞臺劇邀請函。

　　2.通過看范例及討論等方式，了解邀請函的含義并嘗試自己設(shè)計。

　　3.在設(shè)計邀請函的過程中，會合作及同伴學(xué)習(xí)，努力完善自己的作品。

　　4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過設(shè)計賀卡的經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同邀請函范例 3 份、8 開鉛畫紙人手一張、水彩筆、油畫棒、事先打印好文字(時間、地點(diǎn)、內(nèi)容)。

　　【活動建議】

　　1.談話導(dǎo)入，引發(fā)活動興趣。

　　提問：我們馬上要表演戲劇了，你們想邀請那些人來看呢?可以用什么樣的方法去邀請客人?

　　小結(jié)：可以通過打電話、發(fā)短信、制作邀請函等方式進(jìn)行邀請。

　　2.交流討論海報所包含的內(nèi)容。

　　(1)觀察邀請函，了解邀請函上的主要內(nèi)容。

　　小結(jié)：邀請函要有邀請人、活動內(nèi)容、時間、地點(diǎn)。

　　(2)共同協(xié)商，了解邀請函的基本做法。

　　提問：這張邀請函包涵了哪些內(nèi)容?你是怎樣看出來的?我們一起來讀讀上面的文字。

　　小結(jié)：邀請函的圖畫很重要，畫面設(shè)計要表現(xiàn)活動內(nèi)容，如果我們要宣傳戲劇，就要畫

　　上和我們戲劇有關(guān)的東西，文字我們不會寫，可以請老師幫忙先打印好或者寫好。

　　3.討論：我們可以畫上哪些元素來表現(xiàn)我們的戲劇?

　　要讓別人從邀請函上看到我們在演戲劇，我們可以畫上什么圖案來表示?(幕布、劇場、戲劇中的角色形象等等)。

　　教師一邊組織幼兒談?wù)摚贿呌煤喒P畫的方式畫出幼兒討論出來的元素。

　　4.幼兒制作邀請函，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求：注意整體構(gòu)圖;保持畫面整潔;報紙正確的繪畫姿勢。

　　5.展示評價。

　　你喜歡哪個邀請函?為什么?

　　6.拓展延伸：將制作好的邀請函送給爸爸媽媽，邀請他們來參觀自己的戲劇演出表演。

6.中班韻律活動《小老鼠的邀請》教案

　　(一)活動目標(biāo)：

　　1、感受小調(diào)的音樂風(fēng)格，嘗試用動物聲音模仿音樂中的固定節(jié)奏。

　　2、通過游戲辨認(rèn)動物，并根據(jù)不同的動物，及時反應(yīng)，玩游戲。

　　3、努力、堅持完成送請來的任務(wù)、遇到困難時不畏懼、不退縮，遇到危險會保護(hù)自己。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　(二)重難點(diǎn)：1、節(jié)奏型XX X - /XX X -/X - X -/XX X - //

　　(三)活動過程：

　　(1)情景導(dǎo)入：

　　教師：“我們老鼠王國呀，再過幾天就要開盛大的舞會了，那么我們要帶上請柬去邀請更多的小動物來參加我們的舞會，那老師問你們，我們?nèi)ニ依锏臅r候，要怎樣做，小動物才會給我們開門呢?”

　　幼兒：“要有禮貌”“輕輕敲門”等

　　老師：“可是呀，我們小老鼠太小了，根本看不到我們怎么辦呢?”

　　老師：“唉我這里有一首旋律的音樂，我們一起來聽聽看，好嗎?”

　　(2)聆聽音樂

　　邊播放音樂邊帶領(lǐng)幼兒肢體律動。

　　教師：“你聽到了什么聲音?”

　　幼兒：“吱吱吱~”

　　教師：“吱吱吱，我們老鼠的叫聲是不是，哦，原來呀還可以用我們的聲音去叫門，那，為了讓我們的叫門聲更加整齊一些，我們先來學(xué)一學(xué)叫門的聲音?！?/p>

　　(3)節(jié)奏練習(xí)

　　XX X - /XX X -/X - X -/XX X - //

　　老師：“你們看到了什么”

　　幼兒：“老鼠”

　　老師：“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫門的時候是什么樣子嗎?我們一起聽一聽?！?/p>

　　播放音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。反復(fù)指讀練習(xí)幾遍后，然后讓幼兒上前試著讀節(jié)奏，并進(jìn)行鼓勵。

　　跟音樂進(jìn)行音樂節(jié)奏練習(xí)。

　　(四)音樂活動

　　教師：“哇，你們太棒了，我們已經(jīng)學(xué)會了叫門聲啊，現(xiàn)在，跟著老師回家取請柬邀請小動物們好嗎?”

　　1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行肢體律動練習(xí)叫門。

　　2、分發(fā)給幼兒請柬，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏去叫門。(列隊、地面活動)

　　教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱 ，是誰啊，哇，是鼴鼠，我們的好朋友，誰拿著鼴鼠的請柬，快快交給他?！?/p>

　　教師:“小鼴鼠說啊，一路辛苦啦，鼴鼠請我們進(jìn)去做客，快去找一個位置休息一下，喝口水吧?！?/p>

　　教師：“小鼴鼠說啦，你們真棒，這么多的山洞都鉆過來啦，那么它也告訴你們一個不好的消息，他說呀前面有危險的動物，要我們要保護(hù)好自己，怎么保護(hù)自己呀?！睅ьI(lǐng)幼兒練習(xí)保護(hù)自己本領(lǐng)。

　　教師：“你們都會保護(hù)自己我就放心啦，我們出發(fā)吧!”

　　播放音樂同上依次去叫門，遇到貓、蛇等危險的動物，都勇敢的躲了過去。

　　教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱，你們看它是誰”

　　幼兒：“猴子”

　　教師：“孩子們，請柬送完了嗎，那我們快回家準(zhǔn)備舞會的東西吧。”

　　(結(jié)束)

7.中班韻律《小老鼠的邀請》公開課音樂教案

　　中班韻律活動：小老鼠的邀請

　　(一)活動目標(biāo)：

　　1、感受小調(diào)的音樂風(fēng)格，嘗試用動物聲音模仿音樂中的固定節(jié)奏。

　　2、通過游戲辨認(rèn)動物，并根據(jù)不同的動物，及時反應(yīng)，玩游戲。

　　3、努力、堅持完成送請來的任務(wù)、遇到困難時不畏懼、不退縮，遇到危險會保護(hù)自己。

　　4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　(二)重難點(diǎn)：1、節(jié)奏型XX X - /XX X -/X - X -/XX X - //

　　(三)活動過程：

　　(1)情景導(dǎo)入：

　　教師：“我們老鼠王國呀，再過幾天就要開盛大的舞會了，那么我們要帶上請柬去邀請更多的小動物來參加我們的舞會，那老師問你們，我們?nèi)ニ依锏臅r候，要怎樣做，小動物才會給我們開門呢?”

　　幼兒：“要有禮貌”“輕輕敲門”等

　　老師：“可是呀，我們小老鼠太小了，根本看不到我們怎么辦呢?”

　　老師：“唉我這里有一首旋律的音樂，我們一起來聽聽看，好嗎?”

　　(2)聆聽音樂

　　邊播放音樂邊帶領(lǐng)幼兒肢體律動。

　　教師：“你聽到了什么聲音?”

　　幼兒：“吱吱吱~”

　　教師：“吱吱吱，我們老鼠的叫聲是不是，哦，原來呀還可以用我們的聲音去叫門，那，為了讓我們的叫門聲更加整齊一些，我們先來學(xué)一學(xué)叫門的聲音?！?/p>

　　(3)節(jié)奏練習(xí)

　　XX X - /XX X -/X - X -/XX X - //

　　老師：“你們看到了什么”

　　幼兒：“老鼠”

　　老師：“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫門的時候是什么樣子嗎?我們一起聽一聽?！?/p>

　　播放音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。反復(fù)指讀練習(xí)幾遍后，然后讓幼兒上前試著讀節(jié)奏，并進(jìn)行鼓勵。

　　跟音樂進(jìn)行音樂節(jié)奏練習(xí)。

　　(四)音樂活動

　　教師：“哇，你們太棒了，我們已經(jīng)學(xué)會了叫門聲啊，現(xiàn)在，跟著老師回家取請柬邀請小動物們好嗎?”

　　1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行肢體律動練習(xí)叫門。

　　2、分發(fā)給幼兒請柬，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏去叫門。(列隊、地面活動)

　　教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱 ，是誰啊，哇，是鼴鼠，我們的好朋友，誰拿著鼴鼠的請柬，快快交給他?！?/p>

　　教師:“小鼴鼠說啊，一路辛苦啦，鼴鼠請我們進(jìn)去做客，快去找一個位置休息一下，喝口水吧?！?/p>

　　教師：“小鼴鼠說啦，你們真棒，這么多的山洞都鉆過來啦，那么它也告訴你們一個不好的消息，他說呀前面有危險的動物，要我們要保護(hù)好自己，怎么保護(hù)自己呀?！睅ьI(lǐng)幼兒練習(xí)保護(hù)自己本領(lǐng)。

　　教師：“你們都會保護(hù)自己我就放心啦，我們出發(fā)吧!”

　　播放音樂同上依次去叫門，遇到貓、蛇等危險的動物，都勇敢的躲了過去。

　　教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱，你們看它是誰”

　　幼兒：“猴子”

　　教師：“孩子們，請柬送完了嗎，那我們快回家準(zhǔn)備舞會的東西吧?！?/p>

　　(結(jié)束)