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        中班健康教案《喝水》反思

        《中班健康教案《喝水》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《喝水》反思

        1.中班健康教案《喝水》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

          2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

          3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

          4、體驗(yàn)游戲的快樂。

          5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

          2、歌曲《健康歌》

          3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

          4、"今天你喝水沒有"的記錄表

        活動(dòng)過程:

          一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

          1、通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。

          2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

          二、知道白開水對身體最好。

          1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

          2、講述完故事后教師提出問題。

          三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

          1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

          2、教師情景表演。

          3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。

        活動(dòng)反思:

          我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。

        2.中班教案《烏鴉喝水》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

          2、通過積極探索,發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關(guān)系。

          3、學(xué)習(xí)小組合作探索,體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、 在三只不同水量的瓶子上要做相應(yīng)的刻度標(biāo)記,以免孩子們在記錄時(shí)混淆實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 2、瓶中的水要適量,如果水量過少,在用沙子做實(shí)驗(yàn)時(shí),水慢慢不易往上冒,幼兒會得出結(jié)論:“在水量少的瓶子里加入沙子,水不會冒出來”,而事實(shí)上,不管瓶中的水有多少,加入沙子后,水都會冒出來,只是水較少時(shí),需不斷搖晃瓶子,才會冒上來,這樣實(shí)驗(yàn)的時(shí)間過長,影響了活動(dòng)的效果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、烏鴉喝水的課件

          2、每組6只瓶子,瓶子中的水量為少、半瓶、大半瓶(不同水量的瓶子各兩瓶),一盆小石子、一盆沙子、一把小勺,一個(gè)漏斗

          3、紙剪的石子、沙子堆積圖

          4、4、實(shí)驗(yàn)記錄表一張

        活動(dòng)過程

          (一)觀看《烏鴉喝水》的課件,導(dǎo)入活動(dòng)

          師:烏鴉是怎樣喝 水的呢?

          師:是不是有水的瓶子里投入石子后,烏鴉都可以喝到水呢?我們一起來做實(shí)驗(yàn)。6個(gè)人一組,每組有3個(gè)瓶子,可以怎樣做?

          師:兩個(gè)人一組合作做。在3只水量不同的瓶子里加石子。石子不能掉在桌上,加入石子后水能到瓶口的表示烏鴉能喝到水。在相應(yīng)的格子里做好記錄,加入石子后不能到瓶口的,表示烏鴉不能喝到水,也做上記錄。

          (二)用石子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄

          1、幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師觀察指導(dǎo)

          2、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          師:實(shí)驗(yàn)后,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、教師和幼兒一起看記錄。提問:往3只不同水量的瓶子里放入石子后,烏鴉都可以喝到水嗎?

          師:水量少的瓶子里放入石子,烏鴉還是喝不到水。

          (三)用沙子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄

          1、提出要求:現(xiàn)在我們再用沙子試一試,看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)?還是兩個(gè)人合作,做好實(shí)驗(yàn)后分別記錄。

          2、幼兒實(shí)驗(yàn),教師觀察指導(dǎo)。

          3、幼兒實(shí)驗(yàn)后交流。 師:這次你發(fā)現(xiàn)了什么?烏鴉能不能喝到3個(gè)瓶子里的水?

          (四)比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同

          1、師:水量少的瓶子里放入石子,烏鴉喝不到水,放入沙子可以喝到水,這是什么原因呢?請小朋友討論一下。

          2、出示紙剪的石子和沙子的堆積圖,幫助幼兒理解,因?yàn)槭雍蜕匙拥目p隙不同,所以水量少的瓶子里加入石子后烏鴉仍然喝不到水,加入沙子后烏鴉才能喝到水。

          師:這是老師剪的放大的石子和沙子的圖,你們看看有什么不一樣?

          師:對了,石子之間的縫隙大,沙子之間的縫隙小,所以,水量少的瓶子里加入石子后,水都流到縫隙里去了,水就不能滿了。加入沙子后,水也流到縫隙里去,但縫隙小,所以還有一點(diǎn)水在瓶口,烏鴉還是可以喝到一點(diǎn)水。

          (五)教師小結(jié)

          通過實(shí)驗(yàn),我們知道了,要想讓烏鴉喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,還得看水量的多少。瓶子里至少應(yīng)該有半瓶左右的水,烏鴉才可以喝到水??磥怼稙貘f喝水》的故事要改一改了,以后,我們遇到問題要?jiǎng)幽X筋,有的事要通過實(shí)驗(yàn)才能得到更準(zhǔn)確、更科學(xué)的結(jié)論。下次,老師請你們來講新的《烏鴉喝水》的故事,好嗎?

        教學(xué)反思

          本次活動(dòng)的內(nèi)容比較豐富,從看課件導(dǎo)入——用石子實(shí)驗(yàn)探索——用沙子實(shí)驗(yàn)探索——比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么不同——得出結(jié)論等5個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了分層遞進(jìn)、分步落實(shí)的教學(xué)特點(diǎn)。教師本著幼兒是學(xué)習(xí)的主人,力圖營造一個(gè)良好的探索環(huán)境。嘗試以兩兩合作的方式讓幼兒主動(dòng)積極地參與兩次實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴合作做實(shí)驗(yàn)、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的樂趣。利用了形象的圖示幫助幼兒理解了為什么石子裝進(jìn)水量少的瓶子里烏鴉還是喝不到水,使復(fù)雜的科學(xué)原理簡單化,很容易被幼兒所理解?;顒?dòng)中,教師很好地把握了教學(xué)過程中“教”與“學(xué)”的關(guān)系,始終鼓勵(lì)幼兒做一做,想一想,體現(xiàn)了幼兒科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試、探索”精神的要求。

        3.中班健康教案《喝水》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

          2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

          3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

          4、體驗(yàn)游戲的快樂。

          5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

          2、歌曲《健康歌》

          3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

          4、"今天你喝水沒有"的記錄表

        活動(dòng)過程:

          一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

          1、通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。

          2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

          二、知道白開水對身體最好。

          1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

          2、講述完故事后教師提出問題。

          三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

          1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

          2、教師情景表演。

          3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。

        活動(dòng)反思:

          我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。

        4.中班健康優(yōu)秀教案《今天,你喝水了嗎》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

          2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

          2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

          二、欣賞ppt。

          1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

          (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

          2、喝水有益健康。

          (1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

          (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

          (2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

          (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

        【活動(dòng)延伸】

          教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

        活動(dòng)反思:

          喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。

        5.中班健康優(yōu)秀教案《今天你喝水了嗎》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

          2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

          教學(xué)過程:

          1、老師在幼兒面前喝水,邊喝邊說"我感覺口渴了,吆喝點(diǎn)水,喝了水就不渴了。

          2、 引導(dǎo)幼兒思考:人什么是最想喝水?(活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等)

          3、 引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,幫助我們通過小便排毒。是身體更健康。

          4、 引導(dǎo)幼兒懂得白開水才是最好的飲料。

          5、 實(shí)際練習(xí),幼兒排隊(duì)喝水。

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

          2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

          二、欣賞ppt

          1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

          (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

          2、喝水有益健康

          (1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

          (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

          (2)師:小朋友老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?;.來源快思老師教。案網(wǎng);喜歡喝嗎?

          (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

          三、延伸活動(dòng)

          教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

          活動(dòng)反思:

          在本次的集體生活當(dāng)中,我讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。

        6.中班健康活動(dòng)教案《今天你喝水了嗎》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

          2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

          2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

          二、欣賞ppt。

          1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

          (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

          2、喝水有益健康。

          (1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))

          (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

          (2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

          (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

          活動(dòng)延伸

          教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

          活動(dòng)反思

          在本次的集體生活當(dāng)中,我讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。

        7.中班健康活動(dòng)教案《今天,你喝水了嗎》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

          2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

          3、了解多喝水對身體有好處。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

          2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

          二、欣賞ppt。

          1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

          (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

          2、喝水有益健康。

          (1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))為什么?

          (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

          (2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

          (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

          三、活動(dòng)結(jié)束

          在日常生活中我們要多喝開水。

          活動(dòng)反思

          在本次的集體生活當(dāng)中,我讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。

        8.中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《今天,你喝水了嗎》含反思

          1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

          2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

          2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

          二、欣賞ppt。

          1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

          (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

          2、喝水有益健康。

          (1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!為什么?

          (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

          (2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

          (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

          【活動(dòng)延伸】

          教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

          【活動(dòng)反思】

          在本次的集體生活當(dāng)中,我讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。