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        中班教案《揪尾巴》反思

        《中班教案《揪尾巴》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《揪尾巴》反思

        1.中班教案《揪尾巴》反思

          設(shè)計(jì)意圖

          日常活動(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見,如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),充分培養(yǎng)孩子合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          6、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          7、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

          活動(dòng)過程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、隊(duì)列練習(xí)

          列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

          2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

          教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

          二、游戲開始:

          1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

          請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

          教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

          3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

          三、自由玩布條

          1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

          2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

          3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

          延伸活動(dòng)

          將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)游戲的快樂。

          活動(dòng)反思

          今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

        2.大班體育教案《揪尾巴》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

          2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

        【活動(dòng)流程】

          熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

          2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

          二、游戲開始:

          1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

          3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

          三、自由玩布條

          1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

          2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

          3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

        【活動(dòng)反思】

          這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

        3.大班教案《揪尾巴》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

          2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

        活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、隊(duì)列練習(xí)

          列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

          2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

          教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

          二、游戲開始:

          1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

          請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

          教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

          3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

          三、自由玩布條

          1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

          2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

          3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

        延伸活動(dòng):

          將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)快樂,增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

        活動(dòng)反思:

          這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

        4.小班教案《揪尾巴》含反思

        目標(biāo):

          1、喜歡參與幼兒集體游戲活動(dòng)。

          2、學(xué)習(xí)聽口令做游戲,聽懂游戲規(guī)則。

          3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動(dòng)材料

          提供小老鼠、花貓頭飾若干小老鼠的尾巴。

        重點(diǎn)指導(dǎo)

          1、告訴幼兒游戲規(guī)則,提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。

          2、提醒幼兒跑時(shí)小腳要抬起來,兩手握拳,兩臂前后擺動(dòng)。

          3、提醒幼兒注意安全。

        教學(xué)過程:

          1.開始部分

          (1)請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴誰說出一個(gè)動(dòng)物名,即給按上一條布尾巴。

          (2)模仿小動(dòng)物走路,來起到活動(dòng)身體的效果。

          2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

          游戲開始,教師說“捉尾巴的人來啦”!小動(dòng)物四散跑開,教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來,小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴,被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論:怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。

          幼兒游戲:幼兒兩人一組互相捉尾巴,勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴,勝利者套一根牛皮筋。

          3.結(jié)束部分

          (1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。

          (2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

          (3)老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物,他們一定會(huì)很高興的。

        活動(dòng)反思:

        愛玩是孩子的天性,特別是對(duì)于小班的孩子,跑跑跳跳的戶外游戲,對(duì)他們來說具有很強(qiáng)的吸引力。戶外游戲《揪尾巴》,是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的游戲。在游戲開始時(shí),大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,只顧自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來,同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。在整個(gè)游戲過程中,孩子們十分興奮和喜歡,當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時(shí),他們都開心地跑向四周,角色很投入,所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利,孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂。

          每次活動(dòng)結(jié)束后,我都會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行活動(dòng)反思,我認(rèn)為活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想,小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲,他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容,而角逐、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲,對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

        5.中班體育教案《揪尾巴》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

          培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)過程:

          一、熱身。

          老師:小朋友,森林里什么動(dòng)物最聰明?(狐貍,兔子,猴子……)

          老師:對(duì)!猴子最聰明!他們會(huì)跑會(huì)跳,還會(huì)玩游戲呢!我們今天就一起來當(dāng)小猴吧!我是“猴王”,今天我給你們帶來了什么?(鼓!)

          老師:讓我們用鼓點(diǎn)來玩游戲吧!我的鼓聲快,你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢,你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來?(我們就停下來!)

          二、學(xué)抓尾巴。

          1、(幼兒原地坐下)老師:小猴不僅聰明,還喜歡揪尾巴呢!小猴們,你們的尾巴呢?(我們沒有尾巴……)

          老師:你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規(guī)則吧!

          2、游戲規(guī)則:請(qǐng)參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內(nèi)分散站開,當(dāng)“猴王”(老師)敲擊鼓面時(shí),小猴們就開始相互揪尾巴,只能躲閃不能用手護(hù)住尾巴,被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區(qū))休息,當(dāng)“猴王”(老師)停止敲鼓時(shí),游戲結(jié)束,手上有最多尾巴的為勝利者。

          3、教師示范

          教師請(qǐng)一名幼兒共同游戲,示范躲閃。

          4、教師小結(jié):老師能夠勝利是因?yàn)闀?huì)躲閃,分享多種躲閃方式:左邊進(jìn)攻向右躲閃,右邊進(jìn)攻向左躲閃,躲閃后快跑。

          三、集體游戲。

          教師分發(fā)尾巴。

          1、個(gè)人游戲:教師擊鼓開始游戲,游戲中提醒幼兒注意安全。

          2、請(qǐng)勝利的幼兒分享經(jīng)驗(yàn),怎樣能更好的躲閃過別人,怎樣能揪到別人的尾巴。

          3、分組游戲:教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組,每組推選出一名組長(zhǎng),組長(zhǎng)保護(hù)并帶領(lǐng)組員去揪其他組的尾巴,游戲結(jié)束時(shí)游戲區(qū)哪組組員最多,哪組獲勝!反復(fù)游戲兩次。

          4、教師點(diǎn)評(píng)。

          四、放松活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          “揪尾巴”的游戲幼兒適應(yīng)性比較強(qiáng),可適合大中小各個(gè)年齡階段,而且其取材便捷( 以布條為主),能動(dòng)性強(qiáng),不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力,體驗(yàn)民間游戲的快樂;而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

          活動(dòng)我以提問“森林里什么動(dòng)物最聰明?”開始,引導(dǎo)幼兒回答出猴子最聰明,再提示幼兒“猴子能跑會(huì)跳,還會(huì)玩游戲呢!”帶領(lǐng)幼兒用鼓點(diǎn)走,跑,停進(jìn)行熱身。在學(xué)抓尾巴的環(huán)節(jié)中我先講解了規(guī)則,然后請(qǐng)一名幼兒共同游戲,示范躲閃。游戲分為個(gè)人游戲和分組游戲,個(gè)人游戲是孩子們分散游戲,在保護(hù)自己尾巴的同時(shí),揪別人的尾巴,最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組,推選出一位組長(zhǎng),保護(hù)隊(duì)員,組織隊(duì)員去揪別組的尾巴,最后哪組剩下的組員多,哪組獲勝。擊鼓開始個(gè)人游戲后,孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,大家爭(zhēng)著、搶著揪別人的尾巴。當(dāng)然,也有一些小朋友一直在往前跑,而忽略了反追、搶的權(quán)力,還有些孩子在游戲開始時(shí)沒有迅速做出反應(yīng),馬上就被揪掉了尾巴,沒能在游戲中得到鍛煉,這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時(shí),直接游戲,沒有經(jīng)過練習(xí),許多孩子還沒有認(rèn)清哪個(gè)是自己組員時(shí)就被揪掉了尾巴,甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴?;顒?dòng)最后以摘桃子的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

          整個(gè)活動(dòng)較清晰、流暢,但還存在不少問題,首先,在活動(dòng)設(shè)計(jì)上對(duì)于大班孩子來說難度不夠,在孩子們熟悉游戲后應(yīng)該適當(dāng)增加難度;其次,情境帶入,角色意識(shí)都不明顯,這個(gè)環(huán)節(jié)太匆忙;再次,對(duì)躲閃技巧講解的不夠,沒有給孩子充分的時(shí)間練習(xí)躲閃,游戲規(guī)則也沒有交代清楚,使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯,應(yīng)該在集體游戲前再講解一次規(guī)則,講清楚每一個(gè)點(diǎn),使游戲能有序進(jìn)行,;最后,分組合作游戲時(shí)應(yīng)該給孩子們30秒分組討論的時(shí)間,認(rèn)識(shí)隊(duì)友,討論揪尾巴策略,再進(jìn)行一次練習(xí),然后再開始游戲。

          這些方面都是我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)考慮不夠全面,今后在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí),一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn),來選取、整合教材,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向,以各種游戲的形式開展體育活動(dòng)的內(nèi)容,才能逐步使孩子的運(yùn)動(dòng)興趣向高層次、長(zhǎng)久性和穩(wěn)定性發(fā)展。

        6.中班教案《揪尾巴》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

          使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

          在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          布老鼠若干,小花貓頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過程

          游戲的玩法

          1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

          2:游戲開始,老師和幼兒一起說兒歌

          小花貓

          小花貓,本領(lǐng)大。

          小老鼠,最怕它。

          “ 喵喵喵,喵喵喵”

          今天要把老鼠抓。

          被踩著尾巴的停下。

          3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

          4:教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù))

        教學(xué)反思

          培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

        7.中班優(yōu)質(zhì)語言教案《大尾巴和小尾巴》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。

          2、通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件《大尾巴和小尾巴》;

          2、大尾巴魚和小尾巴魚(剪好的圖片)。

          【活動(dòng)過程】

          一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。

          1、師:小朋友看一看它是什么?它長(zhǎng)什么樣子?我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢?我們叫它什么呢?這兩條魚的家在哪里?

          2、師:今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么?

          二、播放DVD。

          1、教師播放DVD,在暫停處進(jìn)行提問。

          師:海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起,它們會(huì)不會(huì)見面?見了面會(huì)說什么?這兩條魚可不是一般的魚,它們是大尾巴魚和小尾巴魚,它們也會(huì)說“你好”嗎?

          2、教師繼續(xù)播放完DVD。

          三、示范講述。

          幼兒看看幼兒用書,聽教師完整地講述一遍故事。

          1、第一幅跨頁圖畫。

          師:在美麗的海底,大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起?它們開心嗎?為什么?

          師:兩條小魚都只看到了自己的缺點(diǎn),它們覺得自己太難看了,一個(gè)說自己尾巴大,一個(gè)說自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。

          2、第二幅跨頁圖畫。

          師:海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚卷在了一起。接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?它們見了面之后會(huì)不會(huì)更加不開心呢?

          3、第三幅圖畫。

          師:大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了,它們?cè)诟墒裁?

          師:它們?cè)谡f什么?(引導(dǎo)幼兒回答之后,教師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。www.banzhuren.cn)

          4、第四幅圖畫。

          師:大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興?為什么?

          師:大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開心。

          5、大尾巴魚和小尾巴魚都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng),所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)??洫?jiǎng)別人,這樣才會(huì)很開心很快樂,對(duì)不對(duì)?

          四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

          師:那我們一起看著動(dòng)畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        8.中班健康游戲教案《揪尾巴》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色布條、平整的場(chǎng)地、音樂。

          活動(dòng)過程:

          《一》、情景導(dǎo)入

          師:今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲,你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

          《二》、游戲開始:

          1、請(qǐng)幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)

          2、兩位老師示范玩法游戲。

          3、教師講解玩法規(guī)則:請(qǐng)兩名幼兒示范游戲,兩人面對(duì)面站好,老師放音樂就開始游戲,瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。

          教師提問:你是怎么保護(hù)的尾巴呢?

          4、集體游戲:全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。

          5、分組講解玩法規(guī)則:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組,老師放音樂就開始游戲,幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴,哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝,幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)

          《三》、結(jié)束游戲,放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。