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        中班教案《給獅子美發(fā)》反思

        《中班教案《給獅子美發(fā)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《給獅子美發(fā)》反思

        1.中班教案《給獅子美發(fā)》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用兒歌的形式掌握獅子頭部特征培養(yǎng)繪畫(huà)興趣。

          2.發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力。

          3.掌握獅子頭部的畫(huà)法運(yùn)用多種線條為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型并自主擇色。

          4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          5.感受作品的美感。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型

          用不同的線條色彩畫(huà)出獅子的鬃毛

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒在家園共同搜集有關(guān)獅子的圖片或影像資料獅子的吼叫聲擬音。繪畫(huà)紙彩筆人手一份

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入(3分鐘)

          播放獅子的吼叫聲引起幼兒興趣

          提問(wèn)這是什么動(dòng)物的叫聲?獅子長(zhǎng)得什么樣?幼兒根據(jù)自己的印象回答

          二、展開(kāi)(18分鐘)

          1.出示獅子頭部特征范畫(huà)幼兒觀察

          提問(wèn)獅子的頭部都長(zhǎng)有什么?眼睛耳朵鼻子嘴巴這些器官分別像什么形狀?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答?(2分鐘)

          2.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)腦袋是個(gè)大圓圓眼睛是個(gè)小圓耳朵是個(gè)小半圓鼻子?寬寬豎中間胡須直直橫兩邊要問(wèn)獅子有多兇張大嘴巴吼震天?(1分鐘)

          3.幼兒說(shuō)兒歌教師示范繪畫(huà),添畫(huà)獅子頭部鬃毛。提問(wèn)這只獅子的頭部少什么鬃毛?(1分鐘)

          4.示范獅子鬃毛的畫(huà)法以螺旋卷兒的形式添畫(huà)獅子鬃毛

          5.幼兒作畫(huà):指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)美發(fā)師為獅子設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型先畫(huà)出小獅子的頭部輪廓和五官然后給小獅子設(shè)計(jì)發(fā)型發(fā)型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的。“你可以自由選擇最后涂上你喜歡的顏色”(12分鐘)

          6.幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型(2分鐘)

          三、結(jié)束:交流作品相互欣賞(4分鐘)

          講評(píng)幼兒的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步大膽作畫(huà)的幼兒。提問(wèn)你為小獅子設(shè)計(jì)的是什么發(fā)型?都選用了哪些顏色?

          師:“xxx小朋友,這次畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步,能夠大膽的作畫(huà),希望以后也能大膽動(dòng)手畫(huà)?!?/p>

          師:“你的小獅子涂得什么顏色?你為什么選這種顏色呢?”

          師:“你能說(shuō)一說(shuō)你的小獅子是什么顏色的?它在干什么呀?”

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型,通過(guò)評(píng)述和表達(dá)自己的審美觀點(diǎn),豐富經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行自由表現(xiàn),大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造獅子的造型。

          并運(yùn)用多媒體中對(duì)獅子制作方法的詮釋來(lái)幫助孩子進(jìn)一步了解和掌握不同神態(tài)的獅子在五官上、頭發(fā)上的差別。引導(dǎo)孩子探究不同造型獅子的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)新。與此同時(shí)又為孩子們提供了簡(jiǎn)單易做的獅子形象圖片,打開(kāi)了幼兒創(chuàng)作的靈感。最后通過(guò)個(gè)人、小組作品的展示對(duì)話活動(dòng),并就造型的表現(xiàn)和創(chuàng)新、進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)、讓每個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)作和合作的樂(lè)趣及成功的喜悅。

          在教師講解范畫(huà)及幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),幼兒注意力集中,因?yàn)樗麄円蚕胱约寒?huà)出一幅可愛(ài)的獅子,因此畫(huà)面布局基本合理,大小適中。

        不足之處:

          有的幼兒作畫(huà)比較慢,沒(méi)有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。

        2.中班教案《獅子王》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠安靜地傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè),喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容。

          2.愿意在音樂(lè)的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

          3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)音樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.大森林掛圖 獅王圖片一幅 各種小動(dòng)物圖片若干。

          2.錄音機(jī) 樂(lè)曲磁帶。3.獅王頭飾 各種小動(dòng)物頭飾若干。

          3.自編故事一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)教室。(小朋友,咱們一起去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),好嗎?)(為幼兒表演樂(lè)曲中的小動(dòng)物作準(zhǔn)備)

          2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍。(音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)第一首曲子,你聽(tīng)到了什么?想到了什么?聽(tīng)到這首曲子你有什么感覺(jué)?一會(huì)兒告訴我。)(引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng),并帶著問(wèn)題去聽(tīng),讓幼兒展開(kāi)想像,不必去框住幼兒,讓他們自由想像、自由發(fā)言,不要去否定幼兒)

          3.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂(lè)曲第二遍。(這首曲子還給我們講了一個(gè)故事)(用一個(gè)故事去引導(dǎo)幼兒按教師預(yù)先設(shè)計(jì)的思路去欣賞樂(lè)曲)

          4.教師結(jié)合大森林掛圖邊講故事邊放樂(lè)曲?!霸谝蛔笊掷镒≈晃华{王和許多的小動(dòng)物。一天,正當(dāng)小動(dòng)物們?cè)谧杂捎螒驎r(shí),忽然遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)獅王的吼叫聲,而且聲音越來(lái)越大。機(jī)靈的小猴子最先發(fā)現(xiàn)了獅王,它從樹(shù)上滑下來(lái)向小動(dòng)物們宣布:獅王駕到。小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角、奏起了音樂(lè),獅王大搖大擺地走向小動(dòng)物,獅王得意地大聲吼叫,向小動(dòng)物們示威,樂(lè)隊(duì)用號(hào)角和音樂(lè)聲為它伴奏。小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞唱歌,獅王高興得大聲吼叫和小動(dòng)物一起跳舞游戲。”

          5.欣賞第一段,正當(dāng)小動(dòng)在自由游戲時(shí),誰(shuí)出現(xiàn)了?它的吼叫聲越來(lái)越怎樣?誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了獅王?它怎樣做的?結(jié)合圖譜欣賞第一段第一遍。(圖譜讓幼兒直觀形象地去感受樂(lè)曲)(講解圖譜的含義,并請(qǐng)幼兒表演一下。(讓幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言去感受表現(xiàn)樂(lè)曲)幼兒跟音樂(lè)表演。提問(wèn):聽(tīng)了這一段曲子,你有什么感覺(jué)?(音樂(lè)欣賞就是讓幼兒去感受,聽(tīng)了樂(lè)曲的感覺(jué)是什么?欣賞第二段。提問(wèn):獅王出現(xiàn)了,小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角,小朋友說(shuō)一下獅王怎樣走出來(lái)的?結(jié)合圖譜欣賞第二段第一遍。講解圖譜的含義,并請(qǐng)幼兒表演一下。幼兒跟音樂(lè)表演。提問(wèn):聽(tīng)了這段曲子,你有什么感覺(jué)?

          6.游戲:獅王進(jìn)行曲。(通過(guò)游戲表演鞏固加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的感受)教師扮獅王,幼兒扮小動(dòng)物。

          7.結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒為這次活動(dòng)起名字,重新玩這個(gè)游戲一遍結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施,具備人本思想的教育理念,自由活潑的教學(xué)方式,為我們開(kāi)啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動(dòng),讓活動(dòng)教學(xué)充滿生命力。通過(guò)老師和孩子們之間平等互動(dòng)與交流,使他們?cè)谟淇斓?、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶,提高審美能力,主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力,充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無(wú)窮的。

        3.中班教案《給獅子美發(fā)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用兒歌的形式掌握獅子頭部特征培養(yǎng)繪畫(huà)興趣。

          2.發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力。

          3.掌握獅子頭部的畫(huà)法運(yùn)用多種線條為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型并自主擇色。

          4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          5.感受作品的美感。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型

          用不同的線條色彩畫(huà)出獅子的鬃毛

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒在家園共同搜集有關(guān)獅子的圖片或影像資料獅子的吼叫聲擬音。繪畫(huà)紙彩筆人手一份

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入(3分鐘)

          播放獅子的吼叫聲引起幼兒興趣

          提問(wèn)這是什么動(dòng)物的叫聲?獅子長(zhǎng)得什么樣?幼兒根據(jù)自己的印象回答

          二、展開(kāi)(18分鐘)

          1.出示獅子頭部特征范畫(huà)幼兒觀察

          提問(wèn)獅子的頭部都長(zhǎng)有什么?眼睛耳朵鼻子嘴巴這些器官分別像什么形狀?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答?(2分鐘)

          2.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)腦袋是個(gè)大圓圓眼睛是個(gè)小圓耳朵是個(gè)小半圓鼻子?寬寬豎中間胡須直直橫兩邊要問(wèn)獅子有多兇張大嘴巴吼震天?(1分鐘)

          3.幼兒說(shuō)兒歌教師示范繪畫(huà),添畫(huà)獅子頭部鬃毛。提問(wèn)這只獅子的頭部少什么鬃毛?(1分鐘)

          4.示范獅子鬃毛的畫(huà)法以螺旋卷兒的形式添畫(huà)獅子鬃毛

          5.幼兒作畫(huà):指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)美發(fā)師為獅子設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型先畫(huà)出小獅子的頭部輪廓和五官然后給小獅子設(shè)計(jì)發(fā)型發(fā)型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的?!澳憧梢宰杂蛇x擇最后涂上你喜歡的顏色”(12分鐘)

          6.幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型(2分鐘)

          三、結(jié)束:交流作品相互欣賞(4分鐘)

          講評(píng)幼兒的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步大膽作畫(huà)的幼兒。提問(wèn)你為小獅子設(shè)計(jì)的是什么發(fā)型?都選用了哪些顏色?

          師:“xxx小朋友,這次畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步,能夠大膽的作畫(huà),希望以后也能大膽動(dòng)手畫(huà)?!?/p>

          師:“你的小獅子涂得什么顏色?你為什么選這種顏色呢?”

          師:“你能說(shuō)一說(shuō)你的小獅子是什么顏色的?它在干什么呀?”

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型,通過(guò)評(píng)述和表達(dá)自己的審美觀點(diǎn),豐富經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行自由表現(xiàn),大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造獅子的造型。

          并運(yùn)用多媒體中對(duì)獅子制作方法的詮釋來(lái)幫助孩子進(jìn)一步了解和掌握不同神態(tài)的獅子在五官上、頭發(fā)上的差別。引導(dǎo)孩子探究不同造型獅子的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)新。與此同時(shí)又為孩子們提供了簡(jiǎn)單易做的獅子形象圖片,打開(kāi)了幼兒創(chuàng)作的靈感。最后通過(guò)個(gè)人、小組作品的展示對(duì)話活動(dòng),并就造型的表現(xiàn)和創(chuàng)新、進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)、讓每個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)作和合作的樂(lè)趣及成功的喜悅。

          在教師講解范畫(huà)及幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),幼兒注意力集中,因?yàn)樗麄円蚕胱约寒?huà)出一幅可愛(ài)的獅子,因此畫(huà)面布局基本合理,大小適中。

        不足之處:

          有的幼兒作畫(huà)比較慢,沒(méi)有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。

        4.中班美術(shù)教案《給獅子美發(fā)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用兒歌的形式掌握獅子頭部特征培養(yǎng)繪畫(huà)興趣。

          2.發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力。

          3.掌握獅子頭部的畫(huà)法運(yùn)用多種線條為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型并自主擇色。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用不同的線條色彩畫(huà)出獅子的鬃毛

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒在家園共同搜集有關(guān)獅子的圖片或影像資料獅子的吼叫聲擬音。繪畫(huà)紙彩筆人手一份

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入(3分鐘)

          播放獅子的吼叫聲引起幼兒興趣

          提問(wèn)這是什么動(dòng)物的叫聲?獅子長(zhǎng)得什么樣?幼兒根據(jù)自己的印象回答

          二、展開(kāi)(18分鐘)

          1.出示獅子頭部特征范畫(huà)幼兒觀察

          提問(wèn)獅子的頭部都長(zhǎng)有什么?眼睛耳朵鼻子嘴巴這些器官分別像什么形狀?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答?(2分鐘)

          2.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)腦袋是個(gè)大圓圓眼睛是個(gè)小圓耳朵是個(gè)小半圓鼻子?寬寬豎中間胡須直直橫兩邊要問(wèn)獅子有多兇張大嘴巴吼震天?(1分鐘)

          3.幼兒說(shuō)兒歌教師示范繪畫(huà),添畫(huà)獅子頭部鬃毛。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))提問(wèn)這只獅子的頭部少什么鬃毛?(1分鐘)

          4.示范獅子鬃毛的畫(huà)法以螺旋卷兒的形式添畫(huà)獅子鬃毛

          5.幼兒作畫(huà):指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)美發(fā)師為獅子設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型先畫(huà)出小獅子的頭部輪廓和五官然后給小獅子設(shè)計(jì)發(fā)型發(fā)型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的?!澳憧梢宰杂蛇x擇最后涂上你喜歡的顏色”(12分鐘)

          6.幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型(2分鐘)

          三、結(jié)束:交流作品相互欣賞(4分鐘)

          講評(píng)幼兒的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步大膽作畫(huà)的幼兒。提問(wèn)你為小獅子設(shè)計(jì)的是什么發(fā)型?都選用了哪些顏色?

          師:“xxx小朋友,這次畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步,能夠大膽的作畫(huà),希望以后也能大膽動(dòng)手畫(huà)。”

          師:“你的小獅子涂得什么顏色?你為什么選這種顏色呢?”

          師:“你能說(shuō)一說(shuō)你的小獅子是什么顏色的?它在干什么呀?”

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型,通過(guò)評(píng)述和表達(dá)自己的審美觀點(diǎn),豐富經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行自由表現(xiàn),大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造獅子的造型。

          并運(yùn)用多媒體中對(duì)獅子制作方法的詮釋來(lái)幫助孩子進(jìn)一步了解和掌握不同神態(tài)的獅子在五官上、頭發(fā)上的差別。引導(dǎo)孩子探究不同造型獅子的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)新。與此同時(shí)又為孩子們提供了簡(jiǎn)單易做的獅子形象圖片,打開(kāi)了幼兒創(chuàng)作的靈感。最后通過(guò)個(gè)人、小組作品的展示對(duì)話活動(dòng),并就造型的表現(xiàn)和創(chuàng)新、進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)、讓每個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)作和合作的樂(lè)趣及成功的喜悅。

          在教師講解范畫(huà)及幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),幼兒注意力集中,因?yàn)樗麄円蚕胱约寒?huà)出一幅可愛(ài)的獅子,因此畫(huà)面布局基本合理,大小適中。

        不足之處:

          有的幼兒作畫(huà)比較慢,沒(méi)有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。

        5.中班教案《獅子和老鼠》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒讀圖能力:學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

          2、感受閱讀的快樂(lè),并能表達(dá)自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì),知道朋友之間要相互幫助。

          4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

          5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事的PPT,圖書(shū)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 出示圖片,引起幼兒興趣

          這是什么動(dòng)物?(獅子和老鼠)

          二、請(qǐng)幼兒看PPT,仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容

          1、今天老師給小朋友講一個(gè)關(guān)于獅子和老鼠的故事。我們來(lái)看看獅子和老鼠之間發(fā)生了什么事情。

          2、教師在過(guò)程中提問(wèn):

          *這幅畫(huà)面你看到了什么?

          *誰(shuí)出現(xiàn)了?聽(tīng),什么聲音?

          *發(fā)生什么事情了?小老鼠為什么跑?

          *它跑到什么地方了?你覺(jué)得獅子會(huì)怎么做?

          *獅子捉到老鼠后,小老鼠是什么動(dòng)作、表情?它心里是怎么想的?

          *你覺(jué)得獅子和老鼠會(huì)說(shuō)什么?

          *獅子放了老鼠,老鼠現(xiàn)在的心情是什么樣的?

          *小老鼠回到那里了?它高興嗎?為什么?

          *誰(shuí)來(lái)了?你是怎么看出來(lái)的?

          *獵人在干什么?你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)被捉到?

          *獅子來(lái)了,你覺(jué)得它看到獵人設(shè)下的陷阱了嗎?那它會(huì)被捉到嗎?

          *你看到了什么?

          *獅子被捉到了,它的表情是怎么樣的?它在想什么?會(huì)怎么做?

          *誰(shuí)聽(tīng)到了獅子的叫聲?它會(huì)怎么做?

          *它對(duì)獅子會(huì)說(shuō)什么?獅子會(huì)怎么想?

          *小老鼠在做什么?它成功了嗎?

          *獅子得救了,它高興嗎?你是怎么看出來(lái)的?

          *獅子和老鼠在做什么?說(shuō)什么?

          *從這幅畫(huà)面你看到了什么?

          三、教師完整講述一遍故事,幼兒欣賞

          教師總結(jié):這個(gè)故事告訴我們,不管誰(shuí)有了困難我們都應(yīng)該去幫助他,這樣當(dāng)你遇到困

          難的時(shí)候,大家也會(huì)幫助你的。

          四、 結(jié)束部分

          請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),你和其他小朋友有沒(méi)有你幫助我,我?guī)椭愕氖虑榘l(fā)生。

        活動(dòng)反思:

          總體感覺(jué)我這節(jié)課還是比較成功的。

          1 能從幼兒熟悉的動(dòng)畫(huà)片動(dòng)物入手,首先就抓住了孩子的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的發(fā)言積極性,使整節(jié)課都處于活潑積極的氛圍之中,使幼兒想說(shuō)敢說(shuō),能說(shuō)樂(lè)說(shuō)。

          2 能讓幼兒把平時(shí)積累的優(yōu)美詞匯運(yùn)用到這次說(shuō)話課中,使幼兒能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功,從而激發(fā)了幼兒平時(shí)閱讀的興趣。

          3 能注重對(duì)幼兒發(fā)散思維的培養(yǎng),不局限幼兒的想法,只要是合情合理的想法,都給以鼓勵(lì)、肯定。

          通過(guò)這次創(chuàng)編故事,使我更加明確了如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的表達(dá),如何能讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步!

        6.中班主題教案《獅子王》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用“兒歌”的方式畫(huà)獅子,并能創(chuàng)造性的畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

          2、學(xué)習(xí)添畫(huà)不同的情節(jié)背景。

          3、激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、剪好的獅子頭一個(gè)、橢圓形一個(gè)、獅子腳四只、尾巴一條,動(dòng)態(tài)的獅子畫(huà)若干。

          2、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、彩筆、顏料、畫(huà)紙等。

          3、布置好的獅子王國(guó)。

          4、大獅子的生活課件;獅子舞繡球的課件。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引出主題

          1、小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想不想知道它是誰(shuí)?我們一起把它請(qǐng)出來(lái)好不好?

          教師邊說(shuō)兒歌邊畫(huà):一間小房真正棒(頭),兩個(gè)煙囪兩扇窗(耳朵、眼睛)。三角門(mén)前是池塘(鼻子、嘴巴),池塘里邊魚(yú)兒旺(胡須)。房子周?chē)輧洪L(zhǎng)(毛),房后高山把風(fēng)擋(身體),房前流水嘩嘩響(四肢)。咦?這是誰(shuí)?(幼兒回答)對(duì)!原來(lái)它是—--獅子王。

          2、小朋友你們看這只大獅子可愛(ài)不可愛(ài)呀?他有什么特點(diǎn)?你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?它們喜歡住在那里?喜歡吃什么?

          3、播放大獅子的生活課件,請(qǐng)幼兒模仿大獅子的動(dòng)作。告訴小朋友獅子是保護(hù)動(dòng)物不能傷害它。

          二、講解示范

          1、你們想不想和獅子王做好朋友?(想)剛才老師是邊說(shuō)兒歌邊把獅子王變出來(lái)的,你們想不想也變一只獅子王?幼兒:想

          2、幼兒和老師一起來(lái)念兒歌,教師再示范畫(huà)獅子。

          3、請(qǐng)幾名幼兒拼擺各種獅子王的動(dòng)態(tài)特征。

          師:老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)?

          4、播放獅子舞繡球課件,請(qǐng)幼兒欣賞。

          三、幼兒作畫(huà)

          1、今天我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。誰(shuí)能告訴我,你的獅子會(huì)在什么地方,發(fā)生什么事呢?(獅子在散步、獅子在睡覺(jué)、獅子在唱歌、獅子在洗澡……)

          2、教師提要求:

          小朋友在你們畫(huà)之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們:我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫(huà)成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

          3、幼兒選擇自己喜歡的工具作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          (1)提醒幼兒盡量把獅子畫(huà)的大一點(diǎn)。

          (2)涂色時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

          四、展示幼兒作品。

          教師戴獅子王頭飾:“我是獅子王,請(qǐng)小朋友為我拍好照片后放在獅子王國(guó)里?!?/p>

          五、欣賞幼兒到獅子王國(guó)里互相欣賞作品,互相交流。

        【活動(dòng)延伸】

          帶幼兒去請(qǐng)xx班的小朋友來(lái)參觀獅子王國(guó),結(jié)束活動(dòng)。

        【設(shè)計(jì)思想】

          孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常對(duì)各種各樣的動(dòng)物產(chǎn)生濃厚的興趣,他們模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作、欣賞動(dòng)物的形象。他們對(duì)各種動(dòng)物的生活習(xí)性有著極大的好奇,想象著發(fā)生在它們身上的各種故事。主題來(lái)自于孩子們感興趣的動(dòng)物獅子,通過(guò)繪畫(huà)生動(dòng)形象的獅子王的各種形象和動(dòng)作,使幼兒對(duì)獅子的生活特點(diǎn)得到進(jìn)一步的了解。本次活動(dòng)為幼兒提供了自由表現(xiàn)和獨(dú)立創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件,幼兒在相互欣賞、相互交流中體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè),從而得到共同提高。

        7.中班教案《小貓和獅子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在一定時(shí)間內(nèi),注意力比較集中地傾聽(tīng)樂(lè)曲作品。

          2、在對(duì)比欣賞樂(lè)曲的情況下,辨聽(tīng)樂(lè)曲中高低、快慢、強(qiáng)弱特征和音色的變化,感受小貓弱小與獅子威武的不同樂(lè)曲形象。

          3、樂(lè)意嘗試用身體動(dòng)作模仿小貓和獅子,表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。

          4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          樂(lè)曲磁帶;小貓與獅子的圖片及頭飾若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 聽(tīng)樂(lè)曲(小貓和獅子的樂(lè)曲)做律動(dòng)入活動(dòng)室。

          1、聽(tīng)貓的樂(lè)曲時(shí),邊做律動(dòng)邊走到座位上,先不要坐下。

          2、再聽(tīng)獅子的樂(lè)曲,原地做律動(dòng)。樂(lè)曲結(jié)束后,坐下。

          二、再次聽(tīng)樂(lè)曲,引出小貓和獅子。

          1、引導(dǎo)第二次聽(tīng)樂(lè)曲

          師:今天,森林里來(lái)了兩位小動(dòng)物客人。你們知道他們是誰(shuí)嗎?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)再介紹給我。

          2、幼兒介紹出兩位動(dòng)物客人。

          三、第三次欣賞樂(lè)曲,感受小貓和獅子的不同樂(lè)曲形象。

          1、師:再聽(tīng)一次,誰(shuí)告訴我,兩段樂(lè)曲一樣嗎?

          第一段樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?(輕柔)

          第二段樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?(低沉)

          2、師:哪一段樂(lè)曲像小貓?哪一段樂(lè)曲像獅子?為什么?

          四、教師出示小貓和獅子的形態(tài)圖片,幼兒嘗試用身體動(dòng)作模仿小貓和獅子。

          1、師:這兩段樂(lè)曲分別表現(xiàn)的是小貓和獅子。你覺(jué)得在樂(lè)曲中小貓是什么樣的?它在干什么?

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟樂(lè)曲,看圖模仿小貓形態(tài)。

          3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒,跟樂(lè)曲模仿小貓形態(tài)。

          師小結(jié):小貓是活潑可愛(ài)的,還喜歡蹦蹦跳跳的。

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟樂(lè)曲,看圖模仿獅子形態(tài)。

          5、引導(dǎo)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒,跟樂(lè)曲模仿獅子形態(tài)。

          師小結(jié):獅子很威武的,它認(rèn)為自己是獅子王,所以走起路來(lái)頭都是抬得高高的。

          五、聽(tīng)樂(lè)曲,玩游戲。

          1、教師介紹玩法。

          選一名或兩名幼兒頭戴獅子頭飾,扮演獅子。其他幼兒頭戴小貓頭飾,扮演小貓。

          當(dāng)聽(tīng)到小貓樂(lè)曲時(shí),“小貓們”盡情地做小貓各種有趣的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到獅子樂(lè)曲時(shí),“小貓們”馬上停止動(dòng)作并造型。“小獅子”開(kāi)始模仿獅子,大搖大擺地巡視一周,若發(fā)現(xiàn)有“小貓”在動(dòng)了,將她抓出來(lái)。

          2、幼兒游戲。獅子的角色可視情況而定,先由教師扮演,再有幼兒扮演。

        活動(dòng)反思:

          本課《小貓和獅子》是一堂樂(lè)曲欣賞課,有別于其他的樂(lè)曲教學(xué)活動(dòng)。由于中班幼兒聽(tīng)辨音的分化能力有所提高,逐漸能辨別聲音的細(xì)微變化。因此本課就需要幼兒會(huì)傾聽(tīng),了解樂(lè)曲的名稱和特點(diǎn),辯聽(tīng)樂(lè)曲中明顯不同的音的高低、快慢、輕重的變化。通過(guò)幼兒熟知的兩種不同類型動(dòng)物形象(一種柔和,一種威武),來(lái)對(duì)應(yīng)感受樂(lè)曲中兩種不同的風(fēng)格。讓幼兒知道輕柔的樂(lè)曲是代表小貓,而低沉的樂(lè)曲是代表獅子。而這些體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是由幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)獲得的,不是老師間接知識(shí)的傳授。

          同時(shí),還需要多注重“整個(gè)兒童” 的發(fā)展,而不是某個(gè)方 面的發(fā)展。幼兒在聽(tīng)辨音時(shí),能基本理解樂(lè)曲所表達(dá)的情緒和 情感,會(huì)由此產(chǎn)生一定的想像、聯(lián)想。在《小貓和獅子》的下 半節(jié)課中,設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒模仿表演、做游戲這一環(huán)節(jié)本身,就是 增加幼兒對(duì)小貓和獅子的情感體驗(yàn),充分發(fā)揮創(chuàng)造性和對(duì)樂(lè)曲 的理解能力,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的思維、想象,同時(shí)也讓幼兒在 嘗試多種不同方式,表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受,這也是本單元 主題的目標(biāo)之一。

        8.中班教案《捏獅子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道獅子的基本構(gòu)造。

          2.觀察橡皮泥獅子,并學(xué)會(huì)利用一些技巧:搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)圓等制作。

          3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂(lè)趣。

          4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一盒橡皮泥、泥工板

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰(shuí)啊?

          提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?

          小結(jié):“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,(教案出自:快思教案網(wǎng))最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛。”

          2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

          提問(wèn):你們覺(jué)得可以用什么方法捏出一頭獅子?

          師:可以先捏出獅子的什么部位?

          幼兒嘗試捏出

          提問(wèn):仔細(xì)觀察,你覺(jué)得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?

          會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?

          接著捏什么部位?

          小結(jié):獅子都捏好了嗎?

          3.評(píng)價(jià)

          你覺(jué)得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

          應(yīng)該怎么做?

        課后反思:

          獅子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的動(dòng)物,但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)比較困難,于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟,并和孩子們一起嘗試捏,通過(guò)整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示,一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法,但是獅子捏的平面的,如何能夠捏出立體的,可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)。

        9.中班美術(shù)活動(dòng)教案《給獅子美發(fā)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用兒歌的形式掌握獅子頭部特征培養(yǎng)繪畫(huà)興趣。

          2.發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力。

          3.掌握獅子頭部的畫(huà)法運(yùn)用多種線條為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型并自主擇色。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用不同的線條色彩畫(huà)出獅子的鬃毛

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒在家園共同搜集有關(guān)獅子的圖片或影像資料獅子的吼叫聲擬音。繪畫(huà)紙彩筆人手一份

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入(3分鐘)

          播放獅子的吼叫聲引起幼兒興趣

          提問(wèn)這是什么動(dòng)物的叫聲?獅子長(zhǎng)得什么樣?幼兒根據(jù)自己的印象回答

          二、展開(kāi)(18分鐘)

          1.出示獅子頭部特征范畫(huà)幼兒觀察

          提問(wèn)獅子的頭部都長(zhǎng)有什么?眼睛耳朵鼻子嘴巴這些器官分別像什么形狀?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答?(2分鐘)

          2.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)腦袋是個(gè)大圓圓眼睛是個(gè)小圓耳朵是個(gè)小半圓鼻子?寬寬豎中間胡須直直橫兩邊要問(wèn)獅子有多兇張大嘴巴吼震天?(1分鐘)

          3.幼兒說(shuō)兒歌教師示范繪畫(huà),添畫(huà)獅子頭部鬃毛。提問(wèn)這只獅子的頭部少什么鬃毛?(1分鐘)

          4.示范獅子鬃毛的畫(huà)法以螺旋卷兒的形式添畫(huà)獅子鬃毛

          5.幼兒作畫(huà):指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)美發(fā)師為獅子設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型先畫(huà)出小獅子的頭部輪廓和五官然后給小獅子設(shè)計(jì)發(fā)型發(fā)型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]“你可以自由選擇最后涂上你喜歡的顏色”(12分鐘)

          6.幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型(2分鐘)

          三、結(jié)束:交流作品相互欣賞(4分鐘)

          講評(píng)幼兒的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步大膽作畫(huà)的幼兒。提問(wèn)你為小獅子設(shè)計(jì)的是什么發(fā)型?都選用了哪些顏色?

          師:“xxx小朋友,這次畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步,能夠大膽的作畫(huà),希望以后也能大膽動(dòng)手畫(huà)?!?/p>

          師:“你的小獅子涂得什么顏色?你為什么選這種顏色呢?”

          師:“你能說(shuō)一說(shuō)你的小獅子是什么顏色的?它在干什么呀?”

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型,通過(guò)評(píng)述和表達(dá)自己的審美觀點(diǎn),豐富經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行自由表現(xiàn),大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造獅子的造型。

          并運(yùn)用多媒體中對(duì)獅子制作方法的詮釋來(lái)幫助孩子進(jìn)一步了解和掌握不同神態(tài)的獅子在五官上、頭發(fā)上的差別。引導(dǎo)孩子探究不同造型獅子的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)新。與此同時(shí)又為孩子們提供了簡(jiǎn)單易做的獅子形象圖片,打開(kāi)了幼兒創(chuàng)作的靈感。最后通過(guò)個(gè)人、小組作品的展示對(duì)話活動(dòng),并就造型的表現(xiàn)和創(chuàng)新、進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)、讓每個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)作和合作的樂(lè)趣及成功的喜悅。

          在教師講解范畫(huà)及幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),幼兒注意力集中,因?yàn)樗麄円蚕胱约寒?huà)出一幅可愛(ài)的獅子,因此畫(huà)面布局基本合理,大小適中。

          不足之處:

          有的幼兒作畫(huà)比較慢,沒(méi)有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。