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        中班教案《小豬生病了》反思

        《中班教案《小豬生病了》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小豬生病了》反思

        1.中班教案《小豬生病了》反思

          活動(dòng)名稱:《小豬生病了》

          年齡段和領(lǐng)域 :中班 健康領(lǐng)域

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解感冒時(shí)的基本癥狀及防治感冒的方法。(重點(diǎn))

          2、交流討論治療感冒的方法,并用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)。(難點(diǎn))

          3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,懂得關(guān)心生病的小伙伴。

          4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          1、過渡環(huán)節(jié),邀請(qǐng)小朋友擔(dān)任天氣預(yù)報(bào)播報(bào)員,引導(dǎo)小朋友自主探究如何根據(jù)天氣情況適時(shí)的增減衣物。

          2、請(qǐng)小朋友進(jìn)行“你畫我猜”游戲,引導(dǎo)幼兒從形狀等方面進(jìn)行繪畫,鍛煉兒的表征能力。

          二、物質(zhì)準(zhǔn)備

          教學(xué)用 PPT、水果若干、果籃、水杯、毛巾退熱貼若干、娃娃家背景板、音樂

          三、場(chǎng)地準(zhǔn)備

          幼兒呈半圓弧圍坐,桌子放于四周供幼兒操作使用。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)“小豬佩奇感冒了”情境,了解感冒的基本癥狀。

          1、出示佩奇圖片

          導(dǎo)語:小朋友,你們認(rèn)識(shí)佩奇嗎?瞧,佩奇在和朋友們騎自行車呢!

          2、播放佩奇聲音

          關(guān)鍵提問:佩奇怎么了呀?小朋友你們感冒過嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺?身體哪里不舒服?

          教師小結(jié):感冒會(huì)讓我們的身體很難受,心情也會(huì)不好,需要?jiǎng)e人的關(guān)心和照顧。

          二、交流討論治療感冒的方法,并用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)。

          1、交流討論治療感冒的方法

          關(guān)鍵提問:佩奇感冒了很難受,誰能想辦法幫幫佩奇,讓她快點(diǎn)好起來呀?

          教師小結(jié):你們真是有想法的孩子,每個(gè)人的方法都不同。

          2、幼兒用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)

          導(dǎo)語:我也有個(gè)治療感冒的小妙招,我們來看看是什么吧?(開窗通風(fēng),喝熱水)既然你們也有那么多治療感冒的好方法,我們把他們畫下來,做一個(gè)健康手冊(cè)送給佩奇怎么樣?老師為大家準(zhǔn)備了水彩筆和畫紙,開始行動(dòng)吧!

          教師小結(jié):有了這些好辦法,佩奇的感冒肯定會(huì)很快就好起來的。

          三、看望感冒的佩奇,懂得關(guān)心生病的小伙伴。

          導(dǎo)語:我們一起把健康手冊(cè)送給佩奇吧,不過我們這么多人就拿一本健康手冊(cè)太少了吧,看望病人還可以帶點(diǎn)什么呢?誰來說說你想帶什么禮物給佩奇?為什么?

          關(guān)鍵提問:這里有很多可以照顧佩奇用的東西,每個(gè)人選擇其中一種去看望佩奇,怎么樣?好了,來選吧!你選的是什么?你的呢?現(xiàn)在我們都有禮物了,讓我們一起出發(fā)去佩奇家吧。

          教師小結(jié):相信有了你們的關(guān)心,佩奇很快就會(huì)好起來的。小朋友,佩奇感冒了需要多休息,我們跟佩奇說再見吧!

          四、佩奇看醫(yī)生,增強(qiáng)預(yù)防感冒的意識(shí)。

          導(dǎo)語:咦?是誰呀?原來是佩奇爸爸回來了。

          關(guān)鍵提問:小朋友,原來感冒病毒就在我們身邊,一不小心就會(huì)跑到我們身上,怎樣做才能遠(yuǎn)離病毒,預(yù)防感冒呢?

          醫(yī)生小結(jié):我們身體里的安全小衛(wèi)士可以幫助我們打敗感冒病毒,我們要為他們提供充足的水分和營(yíng)養(yǎng);也要注意適宜的運(yùn)動(dòng)和充足的睡眠,為小衛(wèi)士?jī)?chǔ)備更多的能量;同時(shí)也要防止病毒的傳染,不到人多的地方去,勤剪指甲,打噴嚏時(shí)要捂住嘴巴。這樣我們就會(huì)遠(yuǎn)離感冒病毒,身體棒棒的啦!

          原來只要我們平時(shí)注意預(yù)防感冒,病毒就拿我們沒辦法啦。瞧,有了這些好方法,佩奇的感冒很快就好了,她又和喬治一起出去玩了!看來我們的方法可真有效,不如把我們的好方法也分享給班級(jí)里的小朋友,讓他們的身體也棒棒噠!

          活動(dòng)延伸:將健康小手冊(cè)分享給其他班級(jí),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),梳理關(guān)于治療感冒的方法。

          課后反思:

          本次活動(dòng)始終以幼兒感興趣的佩奇形象貫穿始終,通過創(chuàng)設(shè)“佩奇感冒了”情境,引導(dǎo)幼兒通過“佩奇感冒了”、“繪制健康小手冊(cè)”、“看望感冒的佩奇”和“佩奇看醫(yī)生”這四大環(huán)節(jié)讓幼兒由淺入深的在情境中梳理治療感冒的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)防感冒的意識(shí),并引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心生病的小伙伴。

          活動(dòng)中,我主要采用了“情境體驗(yàn)法”“交流討論法““實(shí)際操作法”,讓幼兒在玩玩樂樂中獲得知識(shí),豐富經(jīng)驗(yàn),總結(jié)提升。首先是第一環(huán)節(jié)直接以佩奇的形象導(dǎo)入,通過佩奇音頻引導(dǎo)幼兒初步感受感冒的癥狀,進(jìn)而交流討論,了解感冒很難受。孩子們大都有過感冒的經(jīng)歷,幼兒的回答基本全面。

          充分遵循“幼兒在前,教師在后”的教育理念,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。幼兒大都能說出多吃水果和蔬菜,多喝水等方法,但對(duì)于開窗通風(fēng)、多休息等方法了解的比較少,因此我以健康小妙招的形式呈現(xiàn)到幼兒面前,開拓幼兒思維,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。通過繪制健康小手冊(cè),讓幼兒對(duì)治療感冒的方法進(jìn)行表征,進(jìn)一步梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

          通過幼兒親身體驗(yàn)看望佩奇,進(jìn)行情感升華,萌發(fā)初步的愛心和同情心,懂得關(guān)心生病的小伙伴。先讓幼兒說一說看望病人可以帶什么禮物,如何表達(dá)對(duì)佩奇的關(guān)心?隨后教師出示實(shí)物,幼兒根據(jù)喜好自選,一起出發(fā)去看望佩奇,讓幼兒大膽表達(dá)對(duì)佩奇的關(guān)心。最后以佩奇看醫(yī)生這一環(huán)節(jié),增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)流程思路清晰、條理性強(qiáng),但在執(zhí)教過程中自己的教育機(jī)智和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力還需要加強(qiáng)和提升,針對(duì)每個(gè)幼兒的問題和回答要給予精煉度更高和概括性更強(qiáng)的小結(jié)。

        2.中班健康教案《小豬生病了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。

          2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時(shí)增減衣服。

          3.喜歡參與運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅感。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。

          能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。

          2《小豬生病了》故事課件。

          3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友,看看它的心情怎樣。

          二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

          (1)教師講故事,知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。

          提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

          (2)繼續(xù)講故事,懂得要按時(shí)睡覺。

          (3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

          小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?

          小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套,養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。

          三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

          提問:如果你是小豬,你會(huì)打針嗎?為什么?

          小結(jié):生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療,身體才會(huì)好起來。

          四、說說預(yù)防感冒的方法

          1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

          2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。

          (1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。

          (2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

          (3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

          (4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

          提問:你們覺得有沒有需要改動(dòng)的圖片?為什么?

          (5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

          五、游戲《打地鼠》

          (1)熱身運(yùn)動(dòng)

          (2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。

          (3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠。

          (4)說說運(yùn)動(dòng)后的感覺。

          提問:運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?

          運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺?

          小結(jié):運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長(zhǎng)高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。

          (4)說說自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式

          (5)放松活動(dòng)

          六、活動(dòng)延伸

          今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法,一會(huì)回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師,好嗎?

        活動(dòng)反思:

          《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。

        3.中班教案《小豬生病了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

          2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          4、培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

          2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

        活動(dòng)過程:

          1、談話引出課題:小朋友們,你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          2、出示圖片小豬:今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬),今天小豬生病了,請(qǐng)小朋友看一下它生的什么病?

          3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

          (1)觀察掛圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

          (2)提出問題:小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?

          4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分組談話。

          (1)說說自己的生病經(jīng)歷。如:你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

          5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          (1)提問:我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法,如:飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

        活動(dòng)延伸:

          組織幼兒回家給生病的小朋友打電話,告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

        活動(dòng)反思:

          《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。

        4.中班教案《小豬變干凈了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

          3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          難點(diǎn):讓幼兒能流利的講出這個(gè)故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒。

        活動(dòng)過程

          1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

          設(shè)計(jì)提問:

          (1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

          (2)發(fā)生了一件什么事情?

          2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

          3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

          4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

          設(shè)計(jì)提問:

          小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

          小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

          小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

          小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。”

          最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)

          小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

          5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。

          6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。

          高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

          中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

          低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。

          7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

        活動(dòng)反思:

          這是一個(gè)語言活動(dòng),中班的語言活動(dòng)相對(duì)于大班開展起來比較的困難,本次活動(dòng)的目標(biāo)是

          1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對(duì)話。

          2. 通過故事,知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的,但是在學(xué)說角色對(duì)話時(shí),由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,讓幼兒重復(fù)的來說對(duì)話,所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來,雖然最后孩子對(duì)對(duì)話的掌握還可以,但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺,小班的語言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要,在今后的教育教學(xué)中,我希望能從各方面來把握好。

        5.中班音樂教案《小豬變干凈了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          培養(yǎng)幼兒勤洗澡,愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

          熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)

          讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

          難點(diǎn);怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個(gè),手風(fēng)琴。

        活動(dòng)過程

          播放音樂‘小豬變干凈了’先給幼兒一定的感性體驗(yàn)。

          看大班幼兒表演;1.。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬為什么哭’,‘為什么沒有人愿意跟他做游戲’。并讓幼兒為小豬出謀劃策,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了,豬小弟才懶洋洋的起床,不用洗臉就跑出去玩,媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子,她想和小羊玩,可是小羊看了看它,說它太臟,不和它玩。豬小弟又遇見了小貓,它想和小貓玩游戲,小貓也嫌它臟,不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔,可是它們都不愿意和豬小弟玩,豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進(jìn)水里,洗了一澡,洗得很干凈,大家和它做游戲。大家一起手拉手,一邊唱歌一邊高興的做游戲。

          看大班幼兒表演;2。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬后來怎么樣了’,啟發(fā)幼兒要勤洗澡,愛清潔。

          幼兒學(xué)唱‘小豬變干凈了’

          歸納總結(jié)。

        教學(xué)反思

          運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

        音樂劇‘小豬變干凈了’

          唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

          豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

          豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

          豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

          豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

          豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

          搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

        6.中班健康課教案《小豬生病了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。

          2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時(shí)增減衣服。

          3.喜歡參與運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅感。

          4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。

        活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。

          2《小豬生病了》故事課件。

          3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友,看看它的心情怎樣。

          二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

          (1)教師講故事,知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。

          提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

          (2)繼續(xù)講故事,懂得要按時(shí)睡覺。

          (3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

          小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?

          小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套,養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。

          三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

          提問:如果你是小豬,你會(huì)打針嗎?為什么?

          小結(jié):生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療,身體才會(huì)好起來。

          四、說說預(yù)防感冒的方法

          1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

          2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。

          (1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。

          (2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

          (3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

          (4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

          提問:你們覺得有沒有需要改動(dòng)的圖片?為什么?

          (5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

          五、游戲《打地鼠》

          (1)熱身運(yùn)動(dòng)

          (2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。

          (3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠。

          (4)說說運(yùn)動(dòng)后的感覺。

          提問:運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?

          運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺?

          小結(jié):運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長(zhǎng)高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。

          (4)說說自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式

          (5)放松活動(dòng)

          六、活動(dòng)延伸

          今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法,一會(huì)回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師,好嗎?

        教學(xué)反思:

          《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。

        7.中班健康教案活動(dòng)《小豬生病了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

          2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          3、知道檢查身體的重要性。

          4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

          2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

        活動(dòng)過程:

          1、談話引出課題:小朋友們,你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          2、出示圖片小豬:今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬),今天小豬生病了,請(qǐng)小朋友看一下它生的什么病?

          3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

          (1)觀察掛圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

          (2)提出問題:小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?!.快思.教案網(wǎng)出處!小白怪是怎么被趕跑的?

          4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分組談話。

          (1)說說自己的生病經(jīng)歷。如:你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

          5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          (1)提問:我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法,如:飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

        活動(dòng)延伸:

          組織幼兒回家給生病的小朋友打電話,告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

        活動(dòng)反思:

          《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。