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        中班教案《狼來(lái)了》

        《中班教案《狼來(lái)了》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《狼來(lái)了》

        1.中班教案《狼來(lái)了》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過(guò)程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。

          2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

          1、老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),在音樂中繞操場(chǎng)小跑步一圈。

          2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。

          二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則

          教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來(lái)到山下的空地上做游戲。

          師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過(guò)你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的?!?/p>

          老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場(chǎng)一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來(lái)了”時(shí),你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

          按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強(qiáng)調(diào) “迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

          三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練

          1、聽信號(hào)集合,看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場(chǎng)另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì),正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),老師突然喊“狼來(lái)了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

          (教師適時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。)

          2、幼兒雙腳跳到操場(chǎng)另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來(lái)了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

          (師幼一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn))

          3、老師演示爬的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓幼兒爬到操場(chǎng)另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來(lái)了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

          (老師表?yè)P(yáng)動(dòng)作完成好,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒;鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。)

          4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場(chǎng)中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過(guò)“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”,幼兒過(guò)“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來(lái)啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

          (老師啟發(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺?

          四、利用材料避險(xiǎn),培養(yǎng)合作意識(shí)。

          教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。

          1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲:狼來(lái)了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

          (“魔墊”從三張遞減到一張)

          2、分組游戲:

          (1)兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來(lái)了”立即在“魔墊”上趴下。

          (2)兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來(lái)了”立即在“魔墊”上趴下。

          (3)兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來(lái)了”立即在“魔墊”上趴下。

          3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對(duì)方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

          五、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。

          1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因?yàn)榇蠹曳浅B爮摹吧窖虬职帧钡脑挘袷亓擞螒蛞?guī)則,發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

          2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動(dòng)。

        2.中班教案《狼來(lái)了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演,突出表現(xiàn)角色的特征。

          能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、欣賞故事《狼來(lái)了》,熟悉并掌握故事內(nèi)容。

          2、動(dòng)畫片《狠來(lái)了》的VCD、角色頭飾。

        教學(xué)過(guò)程

          1、欣賞動(dòng)畫片《狼來(lái)了》。

          引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對(duì)白,抓住各角色的特征。

          引導(dǎo)幼兒有表情地表演對(duì)話,再次練習(xí)。

          3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情和動(dòng)作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,山里人不同的表情和動(dòng)作,如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說(shuō)謊的孩子無(wú)助的焦急。

          4、全班分享活動(dòng)

          讓每個(gè)孩子參與其中,布置舞臺(tái),準(zhǔn)備道具,進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會(huì)每個(gè)角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

        教學(xué)反思

          通過(guò)身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

        3.中班教案《狼來(lái)了》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過(guò)程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。

          2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

          1、老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),在音樂中繞操場(chǎng)小跑步一圈。

          2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。

          二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則

          教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來(lái)到山下的空地上做游戲。

          師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過(guò)你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的?!?/p>

          老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場(chǎng)一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來(lái)了”時(shí),你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

          按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強(qiáng)調(diào) “迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

          三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練

          1、聽信號(hào)集合,看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場(chǎng)另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì),正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),老師突然喊“狼來(lái)了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

          (教師適時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。)

          2、幼兒雙腳跳到操場(chǎng)另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來(lái)了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

          (師幼一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn))

          3、老師演示爬的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓幼兒爬到操場(chǎng)另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來(lái)了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

          (老師表?yè)P(yáng)動(dòng)作完成好,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒;鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。)

          4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場(chǎng)中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過(guò)“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”,幼兒過(guò)“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來(lái)啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

          (老師啟發(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺?

          四、利用材料避險(xiǎn),培養(yǎng)合作意識(shí)。

          教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。

          1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲:狼來(lái)了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

          (“魔墊”從三張遞減到一張)

          2、分組游戲:

          (1)兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來(lái)了”立即在“魔墊”上趴下。

          (2)兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來(lái)了”立即在“魔墊”上趴下。

          (3)兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來(lái)了”立即在“魔墊”上趴下。

          3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對(duì)方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

          五、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。

          1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因?yàn)榇蠹曳浅B爮摹吧窖虬职帧钡脑?,遵守了游戲?guī)則,發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

          2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動(dòng)。

        4.中班游戲教案《小羊和狼》含反思

        活動(dòng)一:

          活動(dòng)目標(biāo):

          理解故事內(nèi)容,對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。

          愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。

          2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過(guò)動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述,了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起幼兒聽故事的興趣,介紹故事名稱。

          玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的?出示小羊的圖片,提問(wèn):"這是誰(shuí)"?老狼想要吃小羊,你們猜小羊被老狼吃掉了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)自己的想法。

          2、教師邊操作教具邊完整地講故事,感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

          (1)提問(wèn):"故事中有哪些小動(dòng)物?講了一件什么事?"

          (2)"再仔細(xì)聽一聽,小動(dòng)物們對(duì)小羊說(shuō)了什么?是用什么方法幫助小羊的?"教師再一次講故事,來(lái)進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

          3、了解在幫助小羊的過(guò)程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

          引導(dǎo)幼兒討論:"當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小動(dòng)物對(duì)小羊說(shuō)了什么?小動(dòng)物是怎樣商量的,又是怎樣做的?"鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

          4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。

          提問(wèn):"為什么小羊那么害怕?"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠,小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它?"

          5、教師小結(jié):只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作,共同努力,就能戰(zhàn)勝困難。

          活動(dòng)延伸:

          教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾,共幼兒表演使用。

        活動(dòng)二:

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,同伴間要互相幫助。

          2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來(lái)。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。

          2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入

          首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。

          2、示范表演

          (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

          (2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊,掌握故事中角色的對(duì)話。

          3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)

          (1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來(lái)演)。

          (2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái),在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

          4、觀摩表演

          每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。

          5、收拾材料,游戲總結(jié)

          剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興?

        活動(dòng)三:

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)利用游戲材料和替代品布置簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。

          2、教為連貫地進(jìn)行角色對(duì)話、動(dòng)作,愉快地合作表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制房子、樹、小河等道具。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演不同角色性格特征。

          2、集體練習(xí)狼出場(chǎng)時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作,小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。

          3、提出本次游戲的要求。

          4、幼兒分組游戲。

          重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大灰狼和小羊。

          5、游戲評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)四:

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽想象故事情節(jié),有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。

          2、能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲的評(píng)價(jià)。

          3、愛惜玩具材料,如有條理地整理玩具并放回原位。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、請(qǐng)一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》,其他幼兒安靜觀看。

          2、你有不一樣的表演嗎?

          3、提出游戲要求:

          (1)愿意動(dòng)鬧,有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。

          (2)小組幼兒合作布置場(chǎng)景,遇到困難協(xié)商解決。

          4、幼兒分組表演。

          5、游戲評(píng)價(jià)。

          重點(diǎn)表演游戲常規(guī)好的小組,以及個(gè)人在表演時(shí)具有創(chuàng)造性的地方。

          6、拋出問(wèn)題。

          還可以用哪些道具來(lái)表演該游戲?

        活動(dòng)反思:

          故事情節(jié)有趣、緊湊,語(yǔ)言朗朗上口,幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”,并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng),謙讓行為差,不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育,讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

        5.中班教案《小羊和狼》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用自己所擔(dān)任的角色語(yǔ)氣說(shuō)話;

          2、會(huì)用動(dòng)詞:抓、咬、踢、卷、頂、扔;

          3、遇到困難要勇敢,同伴間要互相幫助,懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《小羊和狼》CD碟、各種角色圖片、各角色手偶

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          森林里有一只快樂的小羊,每天都生活的很開心,它有好多好朋友,我們一起來(lái)聽聽它的好朋友都有誰(shuí)。

          2、情景表演,了解不同動(dòng)物不同的說(shuō)話語(yǔ)氣。

         ?、俳處熓峙急硌?,并模仿各種動(dòng)物的語(yǔ)氣介紹“我是XXX”;

          ②小朋友聽一聽,他們好朋友的聲音一樣嗎?都是什么樣?你來(lái)學(xué)一學(xué);

         ?、壅?qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。

          小結(jié):

          小貓的聲音是細(xì)細(xì)的、柔柔的;

          小狗的聲音是快快的、脆脆的;

          小馬的聲音是慢慢的;

          大象的聲音是又粗又慢的。

          3、可是有一天,發(fā)生了一件可怕的事情,讓小羊再也高興不起來(lái)了,我們一起來(lái)聽聽是什么事情。

         ?、偻暾蕾p故事(放錄音),感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)!

          ②出示圖示,鞏固故事情節(jié),重點(diǎn)(復(fù)習(xí))讓幼兒學(xué)習(xí)用不同角色語(yǔ)氣說(shuō)話。

         ?、鄹鶕?jù)故事提問(wèn),引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

          a、故事里小羊發(fā)生了什么事情?

          b、狼為什么要吃小羊呢?

          c、小羊知道了狼要吃它,它是什么心情?為什么?

          d、大灰狼有沒有吃掉小羊?

          e、誰(shuí)來(lái)幫助小羊了?

          f、它們都是怎么說(shuō)的?

          g、小羊光靠自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎?

          h、但為什么最后小羊能戰(zhàn)勝大灰狼?

          Ⅰ、這些小動(dòng)物都是怎么做的?

          Ⅱ、最后狼怎么了?

          小結(jié):對(duì),小羊是弱小的,一個(gè)人的力量是單薄的,但因?yàn)橛辛诵?dòng)物們的幫忙,它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,才能戰(zhàn)勝大灰狼。

          4、扮演各種角色并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表演。

          ①小朋友們,你們想不想變成那些動(dòng)物來(lái)幫助小羊?

          我們請(qǐng)小朋友分角色表演這個(gè)故事,先來(lái)學(xué)一學(xué)這些動(dòng)物們是怎么說(shuō)話,怎么幫助小羊。

          ②分角色進(jìn)行表演?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶上各角色頭飾,分角色用各自動(dòng)物角色的語(yǔ)氣表演故事。

          小結(jié):我們小朋友之間也要互相關(guān)心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

          5、今天小朋友玩的開心嗎?小動(dòng)物們也累了,我們和它們一一再見吧!

        活動(dòng)反思:

          故事情節(jié)有趣、緊湊,語(yǔ)言朗朗上口,幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”,并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng),謙讓行為差,不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育,讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

        6.中班教案《黃鼠狼拉雞》

        游戲目的:

          培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

          培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        游戲準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地上畫一分界線。

        游戲方法:

          一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。

          游戲開始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,同時(shí)念兒歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小雞” 閉上眼睛,裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來(lái)拉“小雞”,被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽到叫聲,迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

        游戲規(guī)則:

          1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

          2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后,“狗”就不能再救了。

          建議:此游戲適合中、大班幼兒。

        附兒歌:

          打、打、打更了,

          燈滅了,睡覺了,

          黃鼠狼要偷雞了。

        7.中班數(shù)學(xué)教案《逃離狼口》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):正確使用色和形兩個(gè)特征。

          2、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

          3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與老師,同伴合作游戲的快樂。

          4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有顏色和形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)教具:顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè);操作背景圖10張。

          (2)學(xué)具:各種顏色、形狀的圖形若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了,聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊,可是,灰太狼為了能吃到羊肉,把門前的一段路弄壞掉了,灰太狼正在得意羊羊呢!機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住,他決定去找一些石頭來(lái)鋪路,但是需要的石頭太多了,喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙找到他想要的石頭鋪路,一起救出懶羊羊。

          (二)認(rèn)識(shí)顏色和形狀,嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形。

          1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

          2、教師擲顏色標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

          小結(jié):這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來(lái)表示。

          3、教師擲形狀標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

          小結(jié):這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來(lái)表示。

          (三)嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形,感受圖形的兩維特征。

          1、老師擲骰子,請(qǐng)一名幼兒找圖形,說(shuō)一說(shuō)圖形的兩個(gè)特征,然后幫小熊鋪路。

          小結(jié):我們?cè)诳磧蓚€(gè)骰子的時(shí)候,要先看顏色,再看形狀,然后再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)"什么顏色的什么形狀",這樣就能正確地找到圖形了。

          2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

          3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

          (四)自由操作:拯救懶羊羊。

          1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì),將他們分為10組。

          2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

          3、和同伴合作一起鋪路,救出懶羊羊。

          (五)游戲:開火車。

          終于救出懶羊羊了,小朋友們肯定都很開心,那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧,但是坐火車是要車票的,小朋友們挺清楚車票是什么,然后在拿著車票上車。

          1、教師:紅色的三角形請(qǐng)上車。

          2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車。

        教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        8.中班體育游戲優(yōu)秀教案《狼來(lái)了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂起)

          2、基本動(dòng)作:游戲《狼來(lái)了》

          師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

          3、游戲:小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?,?jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

          討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

          (1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過(guò)小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

          (2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

          4、整理活動(dòng):

          師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(幼兒做高興狀:耶!)真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

          教學(xué)反思:

          通過(guò)身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

        9.中班音樂教案《彼得和狼》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂旋律的變化和音樂中表達(dá)的情感。

          2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)、技能大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

          3、能與伙伴協(xié)調(diào)配合,友好交流。能親密、輕柔的接觸舞伴。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

          7、通過(guò)整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          背景圖片、人物圖片、音樂CD、小動(dòng)物頭飾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分:

          教師出示背景圖片(美麗的大森林),放音樂請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一想:美麗的大森林里面發(fā)生了什么事情?

          二、基本部分:

          1、請(qǐng)幼兒發(fā)言

          引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出,聽了音樂后覺得大森林里面發(fā)生了什么事情?

          2、分段聽音樂

          引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化。

          提問(wèn):誰(shuí)聽出來(lái)剛剛老師放的第一段音樂和第二段音樂有什么不一樣的地方?

          幼兒:第一個(gè)慢,第二個(gè)快。第一個(gè)好聽第二個(gè)不好聽。

          3、講故事

          今天老師要給小朋友講一個(gè)發(fā)生在大森林里的故事。(放背景音樂)

          提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

          幼兒:大灰狼,小鳥,小鴨子,彼得……

          引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          4、分角色表演

          每個(gè)小朋友選一個(gè)小動(dòng)物頭飾。和老師一起做模仿動(dòng)作。

          三、結(jié)束部分:

          幼兒與老師一起跟隨音樂進(jìn)行表演。

          要求幼兒表演時(shí)與伙伴友好交流。

          活動(dòng)反思:

          音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象,通過(guò)音樂活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過(guò)音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。