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        中班教案《賀卡》

        《中班教案《賀卡》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《賀卡》

        1.中班教案《賀卡》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。

          2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開(kāi)闊思路。

          3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

          5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

          2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

          3、 幼兒用書(shū)。

        活動(dòng)內(nèi)容:

          1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

          教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

          (1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái):有的是立體的可以活動(dòng),一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。。。。。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà),用多種方法做出來(lái)的。

          2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

          (1) 教師:快要過(guò)年了,我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

          (2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

          (3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

          3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (1)教師交代注意 事項(xiàng)。

          1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

          2、教師:先想好在做,拿自己需要的材料,暫時(shí)不用的放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來(lái),怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái),等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

          (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

          教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

          (3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà),送給自己的好朋友。

        2.中班教案《做賀卡》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          在討論和制作賀卡的過(guò)程中,產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。

          能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的賀卡。

          培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《小朋友的書(shū)·美工》。

          2.教師提前制作一張美麗的賀卡。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出課題。

          師:我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過(guò)節(jié)日,老師也非常愛(ài)我的爺爺奶奶,所有老師

          做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶,請(qǐng)你們看一看。

          出示制作好的賀卡,請(qǐng)幼兒欣賞。

          師:這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡,看,這上面有什么呢?

          幼:爺爺和小朋友。

          師:這里還有五個(gè)字“爺爺,我愛(ài)你”,現(xiàn)在我們來(lái)看看背面,這里有我送給爺爺奶奶的祝福,我祝爺爺奶奶身體健康,天天開(kāi)心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

          幼:想。

          師:那我請(qǐng)小朋友先來(lái)看看老師是怎么做的,看仔細(xì)了,等下就要請(qǐng)小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

          二、示范賀卡的制作方法。

          師:請(qǐng)小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”),沿著黑色的實(shí)線(xiàn)把圖片剪下

          來(lái),然后沿著虛線(xiàn)對(duì)折,在背面寫(xiě)上祝福語(yǔ),一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語(yǔ)送給爺爺奶奶?

          幼:天天開(kāi)心等等。

          師:小朋友們很棒,想了這么多的祝福語(yǔ),等一下老師請(qǐng)小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里,告訴老師你想要對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的祝福語(yǔ),然后老師幫你們寫(xiě)下來(lái)。

          三、幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。

          師:老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上,請(qǐng)小朋友回到位置上開(kāi)始制作賀卡。使用剪刀時(shí)要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。

          四、交流。

          互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語(yǔ)。

          師:請(qǐng)做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

          師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小朋友制作的賀卡,這是xx的,他給爺爺奶奶的祝福語(yǔ)是。。。

          師:現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡,請(qǐng)你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

          幼:好。

        活動(dòng)反思:

          這一活動(dòng)是相對(duì)于比較簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致心情緊張的同時(shí)加快了語(yǔ)速,使幼兒沒(méi)能很好地掌握活動(dòng)目標(biāo)。

        3.中班教案《給爺爺奶奶的賀卡》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          在討論和制作賀卡的過(guò)程中,產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。

          增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《小朋友的書(shū)·美工》。

          2.教師提前制作一張美麗的賀卡。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出課題。

          師:我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過(guò)節(jié)日,老師也非常愛(ài)我的爺爺奶奶,所有老師

          做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶,請(qǐng)你們看一看。

          出示制作好的賀卡,請(qǐng)幼兒欣賞。

          師:這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡,看,這上面有什么呢?

          幼:爺爺和小朋友。

          師:這里還有五個(gè)字“爺爺,我愛(ài)你”,現(xiàn)在我們來(lái)看看背面,這里有我送給爺爺奶奶的祝福,我祝爺爺奶奶身體健康,天天開(kāi)心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

          幼:想。

          師:那我請(qǐng)小朋友先來(lái)看看老師是怎么做的,看仔細(xì)了,等下就要請(qǐng)小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

          二、示范賀卡的制作方法。

          師:請(qǐng)小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”),沿著黑色的實(shí)線(xiàn)把圖片剪下

          來(lái),然后沿著虛線(xiàn)對(duì)折,在背面寫(xiě)上祝福語(yǔ),一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語(yǔ)送給爺爺奶奶?

          幼:天天開(kāi)心等等。

          師:小朋友們很棒,想了這么多的祝福語(yǔ),等一下老師請(qǐng)小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里,告訴老師你想要對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的祝福語(yǔ),然后老師幫你們寫(xiě)下來(lái)。

          三、幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。

          師:老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上,請(qǐng)小朋友回到位置上開(kāi)始制作賀卡。使用剪刀時(shí)要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。

          四、交流。

          互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語(yǔ)。

          師:請(qǐng)做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

          師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小朋友制作的賀卡,這是xx的,他給爺爺奶奶的祝福語(yǔ)是。。。

          師:現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡,請(qǐng)你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

          幼:好。

        活動(dòng)反思:

          這一活動(dòng)是相對(duì)于比較簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致心情緊張的同時(shí)加快了語(yǔ)速,使幼兒沒(méi)能很好地掌握活動(dòng)目標(biāo)。

        4.中班教案《賀卡》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。

          2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開(kāi)闊思路。

          3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

          5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

          2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

          3、 幼兒用書(shū)。

        活動(dòng)內(nèi)容:

          1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

          教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

          (1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái):有的是立體的可以活動(dòng),一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。。。。。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà),用多種方法做出來(lái)的。

          2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

          (1) 教師:快要過(guò)年了,我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

          (2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

          (3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

          3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (1)教師交代注意 事項(xiàng)。

          1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

          2、教師:先想好在做,拿自己需要的材料,暫時(shí)不用的放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來(lái),怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái),等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

          (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

          教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

          (3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà),送給自己的好朋友。

        5.中班藝術(shù)教案《新年賀卡》

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

          (二)知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

          (三)物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等

          (四)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

          教學(xué)過(guò)程

          (一)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣 在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲?”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。” (

          (二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。

          1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞?!睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

          2、觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒(méi)有裝飾,沒(méi)有完成) ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?” 這一環(huán)節(jié)滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

          A 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片

          B 音樂(lè)賀卡 里面有帶音樂(lè)的芯片、電池,打開(kāi)有電了響,關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到,所以自己不能做。

          C 吊掛式賀卡 里面有一根線(xiàn),兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。

          D 立體式賀卡 用剪刀剪直線(xiàn)→折→推進(jìn)去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂(lè)賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

          E 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么?”幼兒在看到文字的同時(shí),也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。

          (三)請(qǐng)幼兒自制賀卡 請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

         ?、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。可以從舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫(huà)上圖案。 評(píng)改:在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡,制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。

         ?、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。 ③活動(dòng)中教師作為合作者,幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。

          (四)展示作品 當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn):“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的?要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。 寫(xiě)了什么祝福的話(huà)?” 小結(jié): 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

          反思:制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,大大開(kāi)發(fā)了他們的想象力,在認(rèn)識(shí)各種賀卡的基礎(chǔ)上,幼兒通過(guò)自己的雙手來(lái)大膽裝扮。讓他們自己來(lái)剪一剪,畫(huà)一畫(huà),同時(shí)還認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不單單只是用油畫(huà)棒,還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中,我們還將利用身邊的廢舊物品,讓幼兒來(lái)嘗試不同的作畫(huà)形式。

        6.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《秋日賀卡》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉靈活性。

          2.學(xué)習(xí)形容詞:一片片,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光盤(pán)《秋天多么美》,采集樹(shù)葉,膠棒塑封機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外散步,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(天涼了,樹(shù)葉落了)

          二、基本部分:

          1.談話(huà),引出主題。

          2.播放光盤(pán),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

          3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹(shù)葉。

          4.出示范例,吸引幼兒制作興趣。

          5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          6.小結(jié),作品展示。

          “大自然是人類(lèi)的好朋友,大家要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物。

          三、結(jié)束部分:播放《秋天多么美》

          鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。

          活動(dòng)反思:

          秋天到了,現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天了解秋天的好時(shí)機(jī),使幼兒在好奇,新鮮,快樂(lè),滿(mǎn)足的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。本節(jié)課,主要讓幼兒想象,動(dòng)手,促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后,教師將幼兒作品塑封成冊(cè),不僅增強(qiáng)了幼兒的成功感,還可以作為圖書(shū)教材上課使用。

        7.中班美術(shù)公開(kāi)課教案《秋日賀卡》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉靈活性。

          2.學(xué)習(xí)形容詞:一片片,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

          3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探索,喜歡大自然的情感。

          4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光盤(pán)《秋天多么美》,采集樹(shù)葉,膠棒塑封機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外散步,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。(天涼了,樹(shù)葉落了)

          二、基本部分:

          1.談話(huà),引出主題。

          2.播放光盤(pán),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

          3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹(shù)葉。

          4.出示范例,吸引幼兒制作興趣。

          5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          6.小結(jié),作品展示。

          “大自然是人類(lèi)的好朋友,大家要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物。

          三、結(jié)束部分:播放《秋天多么美》

          鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。

        反思:

          秋天到了,現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天了解秋天的好時(shí)機(jī),使幼兒在好奇,新鮮,快樂(lè),滿(mǎn)足的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。本節(jié)課,主要讓幼兒想象,動(dòng)手,促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后,教師將幼兒作品塑封成冊(cè),不僅增強(qiáng)了幼兒的成功感,還可以作為圖書(shū)教材上課使用。

        8.中班主題教案《神奇的賀卡》含反思

          中班幼兒隨著身心的發(fā)展,他們會(huì)積極地去探索去了解新鮮事物,還喜歡尋根問(wèn)底,不但要知道是什么,而且還要進(jìn)行探究。在活動(dòng)中教師請(qǐng)幼兒一起操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)碘遇到淀粉會(huì)變色這一現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。這是教案網(wǎng)小編為大家整理的新教案,歡迎查看。

        一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)現(xiàn)碘遇到淀粉會(huì)變色這一現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

          2、動(dòng)手調(diào)制淀粉液,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料:繪畫(huà)紙、淀粉、水、小盤(pán)子、棉簽、小勺(以上材料人手一份)

          淀粉糊畫(huà)好的畫(huà)一張、噴壺一個(gè)(噴發(fā)膠的瓶子效果較好)

          說(shuō)明:碘酒用醫(yī)用碘酒按1:3的比例加入水,裝入噴壺。

        三、活動(dòng)過(guò)程

          (一)情景表演,引起幼兒的興趣

          小熊:(幼兒扮演):今天我過(guò)生日,好朋友送我什么禮物呢?

          小猴:(戴頭飾,幼兒扮演)上場(chǎng):今天小熊過(guò)生日,群毆送給他一張賀卡,小熊請(qǐng)收下

          小熊說(shuō):"謝謝你,(翻來(lái)覆去的看)怎么什么也沒(méi)有呢?"

          小猴說(shuō):別急、別急,這是一張神奇的賀卡,我來(lái)變出來(lái)(用碘酒往畫(huà)上一噴,出現(xiàn)生日快樂(lè)及圖案)小熊高興地拍手說(shuō):真神奇、真神奇。

          小朋友,我們也來(lái)做神奇的賀卡吧

          (二)教師講解操作過(guò)程

          1、先調(diào)淀粉糊:請(qǐng)小朋友用小勺把淀粉(加入小盤(pán)內(nèi),用棉簽悄悄攪拌,調(diào)成稀糊狀,觀(guān)察幼兒操作情況)

          注:(幼兒掌握不住淀粉與水的比例,教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作)

          2、用棉簽沾上調(diào)好的淀粉糊在紙面上畫(huà)畫(huà)

          請(qǐng)小朋友先想一想、說(shuō)一說(shuō)想在賀卡上畫(huà)什么(提問(wèn)幾個(gè)幼兒、啟發(fā)思路)

          請(qǐng)小朋友在紙上繪畫(huà),讓小朋友看畫(huà)的痕跡、吹干

          觀(guān)察幼兒畫(huà)的過(guò)程,個(gè)別指導(dǎo)。

          3、畫(huà)完的幼兒把畫(huà)貼在黑板上,教師用碘酒噴灑,幼兒感受淀粉變色現(xiàn)象帶來(lái)的快樂(lè)

          (結(jié)束部分)

          活動(dòng)延伸:今天小朋友都用碘酒和淀粉做了一個(gè)神奇的賀卡,回去后可以把賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

        活動(dòng)反思:

          這一活動(dòng)是相對(duì)于比較簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致心情緊張的同時(shí)加快了語(yǔ)速,使幼兒沒(méi)能很好地掌握活動(dòng)目標(biāo)。