《中班教案《冰糖葫蘆》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《冰糖葫蘆》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
2.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。
2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)導(dǎo)入
小朋友，吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?是什么味道的?你們?cè)诔蕴呛J時(shí)，一定要注意安全，因?yàn)橹癜艏饧獾?，很容易刺傷小朋友?/p>
今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎?出示7串糖葫蘆，(把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里)
(1)請(qǐng)幼兒數(shù)有幾串?并且數(shù)數(shù)每串上有幾個(gè)?
(2)啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。(從左向右排)
(3)按從少到多排序。按從多到少排序。
2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。
(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。
(2)問(wèn)：第一種是按什么規(guī)侓排的?第二種呢?
3.制作
今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請(qǐng)小朋友注意觀察。
(1)把橡皮泥搓成一長(zhǎng)條。
(2)把它分成幾份。
(3)把每一小份搓成小團(tuán)。
(4)用竹簽串起來(lái)，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。
4.學(xué)兒歌：《冰糖葫蘆甜又甜》
冰糖葫蘆甜又甜，
紅紅山楂圓又圓。
一排排呀一串串，
嘗一嘗呀笑瞇眼。
不用說(shuō)話先點(diǎn)頭，
你說(shuō)喜歡不喜歡?
喜歡喜歡真喜歡。
你一串，我一串，
不給他呀要翻臉。
你一串，他一串，
人人臉上笑開(kāi)顏。
2.中班教案《冰糖葫蘆》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
2.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。
2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)導(dǎo)入
小朋友，吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?是什么味道的?你們?cè)诔蕴呛J時(shí)，一定要注意安全，因?yàn)橹癜艏饧獾?，很容易刺傷小朋友?/p>
今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎?出示7串糖葫蘆，(把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里)
(1)請(qǐng)幼兒數(shù)有幾串?并且數(shù)數(shù)每串上有幾個(gè)?
(2)啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。(從左向右排)
(3)按從少到多排序。按從多到少排序。
2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。
(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。
(2)問(wèn)：第一種是按什么規(guī)侓排的?第二種呢?
3.制作
今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請(qǐng)小朋友注意觀察。
(1)把橡皮泥搓成一長(zhǎng)條。
(2)把它分成幾份。
(3)把每一小份搓成小團(tuán)。
(4)用竹簽串起來(lái)，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。
4.學(xué)兒歌：《冰糖葫蘆甜又甜》
冰糖葫蘆甜又甜，
紅紅山楂圓又圓。
一排排呀一串串，
嘗一嘗呀笑瞇眼。
不用說(shuō)話先點(diǎn)頭，
你說(shuō)喜歡不喜歡?
喜歡喜歡真喜歡。
你一串，我一串，
不給他呀要翻臉。
你一串，他一串，
人人臉上笑開(kāi)顏。
3.中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《自己做冰糖葫蘆》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。
4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?
2、幼：……
3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。
(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。
(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互欣賞彼此的作品。
教學(xué)反思：
糖葫蘆是幼兒生活中常見(jiàn)的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點(diǎn)高?；顒?dòng)利用歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的糖葫蘆，方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動(dòng)活動(dòng)氣氛。活動(dòng)中，相聲小品《賣糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結(jié)合，形式新穎。活動(dòng)提問(wèn)能抓住重點(diǎn)。一系列活動(dòng)后，為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊?；顒?dòng)中滲透了10以內(nèi)錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗(yàn)社會(huì)中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情
4.幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：自己做冰糖葫蘆教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。
4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、自由地表達(dá)。
7、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?
2、幼：……
3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的ppt，了解制作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。
(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。
(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，注意要一個(gè)和一個(gè) 有一定的距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。 教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互欣賞彼此的作品。
教學(xué)反思：
糖葫蘆是幼兒生活中常見(jiàn)的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點(diǎn)高?；顒?dòng)利用歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的糖葫蘆，方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動(dòng)活動(dòng)氣氛?；顒?dòng)中，相聲小品《賣糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結(jié)合，形式新穎。活動(dòng)提問(wèn)能抓住重點(diǎn)。一系列活動(dòng)后，為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊?；顒?dòng)中滲透了10以內(nèi)錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗(yàn)社會(huì)中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情。
5.幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《冰糖葫蘆》教案反思
小班美術(shù)《冰糖葫蘆》教案(附反思)
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。
2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。
3、體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
6、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
7、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn)，能說(shuō)出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。
2、有認(rèn)識(shí)或吃過(guò)糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)娃娃圖案的大開(kāi)紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。
2、幼兒用油畫棒每人一盒。
3、Ppt《太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》
4、畫架(或移動(dòng)黑板)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。
寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過(guò)糖葫蘆嗎?
什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片
二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)
2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，真好吃。
3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)
4、師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?
5、哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來(lái)就成了各種各樣的糖葫蘆。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。
師：甜甜的糖葫蘆，誰(shuí)喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽(yáng)娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧!
1、完整示范：
(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!
第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái)，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一個(gè)。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓
第二次：再做一個(gè)，用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái)，(示范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!(故意畫出缺口)又做好了一個(gè)，幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng)，還可以再做呢。
3、幼兒示范操作
第三次：這次，哪位寶寶愿意上來(lái)做。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范)
還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)
4、發(fā)散性思維
剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的，你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。
師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來(lái)，還要串在小棒上，不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)的，好，現(xiàn)在我們來(lái)做糖葫蘆吧!
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。找一找，有沒(méi)有水果可能會(huì)跑出來(lái)啊?
五、作品評(píng)價(jià)。
1、糖葫蘆做好了，就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧，想一想要說(shuō)一句好聽(tīng)的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)
2、你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的?
教學(xué)反思
1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想。
2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。
3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
6.幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)物體數(shù)量冰糖葫蘆反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律。
2.能正確判斷 7 以內(nèi)物體數(shù)量。
3.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.1-7 數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具 7 串。
2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片 7 張。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律。
2.難點(diǎn)：能正確判斷 7 以內(nèi)物體數(shù)量。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入。
(1)師：小朋友，吃過(guò)糖葫蘆嗎?是什么味道的?你們?cè)诔蕴呛J時(shí)，一定要注意安全， 因?yàn)橹癜艏饧獾模苋菀状虃∨笥选?/p>
(2)師：今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎?
出示 7 串糖葫蘆，(把 7 串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里) 師：請(qǐng)幼兒數(shù)有幾串?并且數(shù)數(shù)每串上有幾個(gè)?
師：?jiǎn)l(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。(從左向右排) 師：按從少到多排序。按從多到少排序。
2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片 7 張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。
(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。
(2)師：第一種是按什么規(guī)侓排的?第二種呢?
3.制作。
師：今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請(qǐng)小朋友注意觀察。
(1)用竹簽串起來(lái)，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。
(2)數(shù)一數(shù)自己的糖葫蘆有幾顆?
活動(dòng)延伸：
學(xué)兒歌:《冰糖葫蘆甜又甜》
冰糖葫蘆甜又甜，紅紅山楂圓又圓。一排排呀一串串，嘗一嘗呀笑瞇眼。不用說(shuō)話先點(diǎn)頭，你說(shuō)喜歡不喜歡?喜歡喜歡真喜歡。你一串，我一串， 不給他呀要翻臉。你一串，他一串，人人臉上笑開(kāi)顏。
教學(xué)反思
1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想。
2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。
3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。