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        中班社會(huì)教案《世界地球日》反思

        《中班社會(huì)教案《世界地球日》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)教案《世界地球日》反思

        1.中班社會(huì)教案《世界地球日》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

          2、利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

          3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

          2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶),多煤體課件。

          3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

        【教學(xué)過程】

          一、游戲并導(dǎo)入新課。

          1、游戲:一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答。

          (分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

          2、導(dǎo)入新課:那我們今天來認(rèn)識(shí)4月22日——世界地球日

          二、新授。

          1、簡介世界地球日的由來:那么世界地球日究竟是怎么來的?(教案出自:快思教案網(wǎng))是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報(bào))

          2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

          (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

          (分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

          3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

          (出示:但是)但是由于人類對(duì)地球資源開發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

          (分別出示照片)

          4、引導(dǎo)幼兒交流資料:其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料,再說說感受。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

          誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。

          師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,(教案出自:快思教案網(wǎng))因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè),它是我們唯一的家園。

          6、欣賞作品

          師:其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

          三、學(xué)生創(chuàng)作。

          作品欣賞完了,下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。

          要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂,還可以寫上一段文字說明。

          幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

          四、展示作品。

          1、說說自己的作品。

          2、評(píng)評(píng)別人的作品。

        教學(xué)反思

          整堂課,師生共同互動(dòng),學(xué)生在評(píng)價(jià)自己作業(yè)時(shí)融入了真情實(shí)感,意識(shí)到從小樹立環(huán)保意識(shí),讓地球的明天更美好。為了獲得生動(dòng)的效果,有的學(xué)生也作了適當(dāng)?shù)目鋸垼ㄟ^藝術(shù)的手法展現(xiàn)出保護(hù)地球的美好前景。

        2.中班美術(shù)教案《未來的地球村教案》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,讓幼兒形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣和大膽的想象能力。

          3、充分體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt

        活動(dòng)過程:

          一、 引導(dǎo)幼兒對(duì)小鳥的表情進(jìn)行觀察想象。

          1、 觀看ppt提問幼兒:小鳥怎么了?他的表情怎么樣?

          2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導(dǎo)幼兒小鳥是因?yàn)槿ヂ眯械臅r(shí)候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞,他難過的落淚了。)是啊,剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球,如果它被破壞了,我們將無處可去。如果是你,你會(huì)像故事里面所說一樣隨便丟垃圾嗎?那你會(huì)怎樣愛護(hù)環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾,要愛護(hù)花草樹木,因?yàn)槎喾N一些花草樹木,既美化環(huán)境,又凈化空氣,還要節(jié)約用水,做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子)

          二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

          小鳥哭得那么難過,我好想讓小鳥開心起來,小朋友想想看,有什么辦法可以讓小鳥開心起來呢?如果是你,你會(huì)怎樣為小鳥重新設(shè)計(jì) 一個(gè)美麗的地球呢?說說自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。(教師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒的想法大膽的說出來,并給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。)

          三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。

          (教師講述:因?yàn)閯偛盼乙猜犃岁惱蠋熤v的小鳥旅行的故事,聽了之后我也十會(huì)難過。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓小鳥能開心點(diǎn),于是我也重新為小鳥設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的地球,讓它可以去開心的旅行。現(xiàn)在請(qǐng)大家來欣賞我的地球村)

          四、教師示范講解

          五、幼兒作畫

          1、教師介紹材料:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫,小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設(shè)計(jì)這個(gè)地球。

          2、提出作畫要求

          六、幼兒在教師的指導(dǎo)下開始作畫。

          播放輕音樂,讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫。

          七、展示作品。

          教師把幼兒的作品展示在Pk板上,請(qǐng)幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品)

          八、師生共同評(píng)價(jià)。

          (教師和小朋友一起去評(píng)價(jià)美術(shù)作品,指導(dǎo)幼兒,他們的未來的主人,更加有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)地球,愛護(hù)地球。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),幼兒能較配合老師的工作,小朋友經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來,每個(gè)環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以?;灸苓_(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。此活動(dòng)通過向幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境方面教育,激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望,他們還設(shè)計(jì)出了自己心中的各種愛護(hù)環(huán)境作品,展現(xiàn)給大家欣賞,知道要愛護(hù)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變!我們的家園一定會(huì)變得更美麗!當(dāng)然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方:教學(xué)語言組織能力還需有待加強(qiáng),注意與幼兒之間的互動(dòng),多引導(dǎo)幼兒,給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì);盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),活動(dòng)細(xì)節(jié)上也還做得還不夠深入。

        3.中班社會(huì)教案《地球先生肚子脹》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          (應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

          1.了解減少使用塑料袋的方法,初步培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

          2.知道購物袋的用途。

          3.培養(yǎng)少用塑料袋,自備購物袋的習(xí)慣。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        重點(diǎn):

          培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        難點(diǎn):

          知道購物袋的用途。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          購物袋

        活動(dòng)過程

          一:導(dǎo)入部分出示地球模型,表示地球先生生病了。

          二、基本部分向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》

          與幼兒討論:

          (一)地球先生為什么肚子脹?

          (二)我們應(yīng)該幫助地球先生嗎?

          (三)你會(huì)怎么幫助地球先生?

          與幼兒一起觀看宣傳減少使用塑料袋的短片,請(qǐng)幼兒說一說,怎樣做才能減少使用塑料袋。

          出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒看圖講故事。

          三、結(jié)束部分幼兒展示自己帶來的購物袋,然后兩人一組,到娃娃家使用購物袋玩購物游戲。

        活動(dòng)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用?;顒?dòng)中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        4.中班社會(huì)教案《奇妙的海底世界》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          激發(fā)幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)各種海洋生物,激發(fā)幼兒的探索欲望。

          2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          多了解海洋生物,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒用書。

          2、簡筆畫圖片(魚、螃蟹、海豚、章魚)。

          活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入過程:

          小魚在哪里生活?

          那在什么地方生活著不同的小魚、螃蟹、海豚呢?

          現(xiàn)在小朋友們就來看看我手中拿的是哪些水中的動(dòng)物!

          除了這些水中的動(dòng)物,誰還知道其他的呀?

          小朋友們真棒,認(rèn)識(shí)這么多水中的動(dòng)物。

          2、過程:

          我們一起來唱一遍小金魚捉迷藏這首歌吧!

          歌曲《小金魚捉迷藏》

          小金魚,真漂亮。花肚皮,紅衣裳。

          高高興興練游泳,歡歡喜喜捉迷藏。

          呦呦呦呦呦呦呦,歡歡喜喜捉迷藏。

          歌中的小金魚可開心了。可是現(xiàn)在小金魚一點(diǎn)也高興不起來了。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))小朋友們誰知道他為什么不高興了?(不知道)

          因?yàn)橛泻枚嘈∨笥巡槐Wo(hù)環(huán)境,經(jīng)常往水里扔垃圾,破壞了水中的環(huán)境,小魚們都沒有地方生存,已經(jīng)無家可歸了。

          誰知道我們?cè)趺礃幼霾拍茏屝◆~開心呢?(不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境)

          3、教師總結(jié):

          以后我們要保護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾,還要告訴你身邊的小朋友要保護(hù)環(huán)境,讓我們都成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

          教學(xué)反思

          提前讓幼兒了解海底世界。

          從實(shí)際出發(fā),以保護(hù)環(huán)境為主題開展“從我做起”的主題活動(dòng)。

        5.中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《地球先生肚子脹》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          (應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

          1.了解減少使用塑料袋的方法,初步培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

          2.知道購物袋的用途。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          重點(diǎn):

          培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          難點(diǎn):

          知道購物袋的用途。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          購物袋

          活動(dòng)過程:

          一:導(dǎo)入部分出示地球模型,表示地球先生生病了。

          二、基本部分向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》

          與幼兒討論:

          (一)地球先生為什么肚子脹?

          (二)我們應(yīng)該幫助地球先生嗎?

          (三)你會(huì)怎么幫助地球先生?

          與幼兒一起觀看宣傳減少使用塑料袋的短片,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”請(qǐng)幼兒說一說,怎樣做才能減少使用塑料袋。

          出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒看圖講故事。

          三、結(jié)束部分幼兒展示自己帶來的購物袋,然后兩人一組,到娃娃家使用購物袋玩購物游戲。

          活動(dòng)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊變簩?duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        6.中班社會(huì)活動(dòng)教案《敬老日》含反思

          幼兒園中班社會(huì)教案:敬老日

          一、目標(biāo):

          1.通過觀察情境表演,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆),做到心中有他人。并通過回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù),激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感。

          2.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進(jìn)祖孫間的感情,發(fā)展幼兒的交往能力。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          二、準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)前組織幼兒制作賀卡和布置活動(dòng)室。

          2.請(qǐng)駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

          中班社會(huì)活動(dòng)教案《敬老日》

          三、過程:

          1.迎接老人。幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆),向他們問好,請(qǐng)他們就座,并為他們送上一杯茶。

          2.引出活動(dòng)主題,歡迎老人。①教師通過引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室環(huán)境,引出活動(dòng)主題:小朋友,今天我們的活動(dòng)室跟平時(shí)有什么不一樣呢?是誰把它“打扮”得這么漂亮呢?我們?yōu)闀?huì)什么要把活動(dòng)室“打扮”得這么漂亮呢?哦,今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”。②引導(dǎo)幼兒向老人們問好,表示歡迎。

          3.讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。教師:我們班有的小朋友很關(guān)心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演:A.駿驊和奶奶走在大街上,奶奶要抱駿驊,駿驊說:“謝謝您,我會(huì)自己走”。引導(dǎo)幼兒思考:奶奶要抱駿驊時(shí),駿驊是怎樣做的?她做得對(duì)不對(duì),為什么?B.奶奶坐在椅子上捶背,倩兒連忙跑過去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。引導(dǎo)幼兒思考:倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什么要給奶奶捶背呢?你會(huì)這樣做嗎?問老人:捶背后你有什么感覺呢?

          4.讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來歷,并聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。提問:今天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié)。)對(duì)了,重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長輩呢?請(qǐng)你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時(shí)是做什么工作的。教師:原來,他們年青時(shí)為國家做了許多工作,作了很多的貢獻(xiàn)。他們現(xiàn)在年紀(jì)大了,退休了,是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)教師:對(duì)了,他們雖然年紀(jì)大了,但對(duì)社會(huì)還是有許多貢獻(xiàn)的。我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)心老人,為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的?我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)

          5.游戲:“找親人“。幼兒蒙眼,根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人,勝者獲得小禮物。教師小結(jié):小朋友平時(shí)肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話,所以這么快就找到他們了。

          6.舞蹈表演“彩帶舞“。今天,我們還準(zhǔn)備了舞蹈,現(xiàn)在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看,好不好?幼兒跳兩遍后邀請(qǐng)爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。

          7.游戲:“找孫子”。幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋,讓老人去辨認(rèn),勝者獲得小禮物。小結(jié):爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大,所以,他們輕輕一摸,就能認(rèn)出我們了。

          8.幼兒送賀卡給老人。教師:前幾天,我們特意制作了精美的賀卡,等會(huì)兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆),感謝他們對(duì)我們的關(guān)心,好嗎?幼兒朗誦兒歌《送賀卡》,并把自制的賀卡送給老人,向他們致謝,講一句祝福的話,和親親他們。

          9.茶話會(huì),發(fā)展幼兒的交往能力。今天,我們還準(zhǔn)備了一些點(diǎn)心、小果、等會(huì)兒我們和爺爺、奶奶(外公、外婆)一起品嘗,一邊跟其他的爺爺、奶奶(外公、外婆)交個(gè)朋友,跟他們聊聊天,好嗎?

          10.歡送老人離園。

          附兒歌:

          送賀卡敬老節(jié),做賀卡,張張賀卡送誰呀?送給您——親愛的爺爺、奶奶,親愛的外公、外婆,我呀想跟您說名話,您是最疼愛我的人,我一定要聽您的話,做個(gè)好娃娃。

          評(píng)析:社會(huì)交往中的禮貌教育應(yīng)從“愛他人”做起,教育幼兒從愛身邊的親人、“敬老”作為問題的切入口,立意很好,符合幼兒實(shí)際。在實(shí)施方面,從“迎接老人”到最后“歡送老人”,都始終將幼兒放在主體地位,結(jié)合小品表演,游戲、舞蹈、茶話會(huì)等祖孫同樂的多種活動(dòng)形式,寓教于樂,重視幼兒知、情、意、行的統(tǒng)一,有效避免了“說教”。本設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)流程清楚,主題突出,格式及文字表達(dá)都比較好。建議教師除情境教學(xué)外,還可結(jié)合幼兒訪問老人,自由訪談,直接與老人接觸,更能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性。

          活動(dòng)反思

          尊敬老人是我國一至以來的傳統(tǒng)美德,家長們?yōu)榱巳撕⒆觽冏鹁撮L輩也呈為他們講過許多有關(guān)愛老、敬老的故事。在中國每個(gè)家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此,我們?cè)诰啪胖仃柟?jié)的時(shí)候,開展來一次敬老、愛老的感恩活動(dòng),讓孩子們從小就知道孝敬老人、關(guān)愛老人。

        7.中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《保護(hù)美麗的地球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄像片段、小小外星人、掛圖一副。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入并引出課題。

          “小朋友,你們好,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

          “貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!。來.源快思老師教.案網(wǎng),我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。

          (二)基本部分:

          1、播放錄像片段(1—3幅圖),并提問:“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊播放。

          2、小結(jié):“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

          3、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?

          4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

          5、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

          《拍手歌》

          你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

          6、教師播放錄像,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

          7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

          (三)結(jié)束部分:

          秋天到了,幼兒園落了好多樹葉,小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么,讓我們快出發(fā)吧!

          活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。

        8.中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《如果地球被我們吃掉了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞繪本,知道人類和地球上水、空氣、動(dòng)植物的依存關(guān)系,感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性。

          2、通過視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道我們的地球生病了。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。

          2.環(huán)保污染圖片。

          3.視頻。

          4、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:你們看過《熊出沒》的動(dòng)畫片嗎?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"你們喜歡里面的光頭強(qiáng)嗎,為什么?如果有一天最后一棵大樹也被砍掉了,地球會(huì)變得怎么樣?

          二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分,引發(fā)思考。

          1、繪本欣賞1-11頁。

          教師:今天王老師給你們帶來了一本書,也和地球有關(guān)系,名字叫做《如果地球被我們吃掉了》

          教師:看到這里你有什么樣的感覺?如果這些事情真的發(fā)生了?會(huì)有什么后果呢?

          2、觀看視頻,了解地球的污染情況。

          教師:如果這些事情變成真的了,地球會(huì)變成什么樣子?讓我們通過一段短片來了看一下。

          3、教師:你看到什么?心里什么感覺?

          三、繼續(xù)欣賞繪本,感受生命的力量。

          1、欣賞12-13頁,講述故事結(jié)尾。

          教師:還好還好,事情還沒有糟糕到那種地步,我們看看故事里接著發(fā)生的事情。

          教師:幸好還有一個(gè)小孩,他懷里抱著數(shù)不清的小鳥和生命的種子。有了這些,地球會(huì)有改變嗎?

          教師:有了生命的種子,我們就可以種出樹木,種出花草,結(jié)出果實(shí);有了小鳥,就能有更多的動(dòng)物朋友。

          2 、教師小結(jié):"我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的不便,我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,現(xiàn)在我們的地球生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?

          四、分組觀察討論展板,幫助幼兒樹立地球小主人責(zé)任感,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

          1、教師提問:我們每個(gè)人都是地球的主人,在我們的日常生活中能做點(diǎn)什么來保護(hù)環(huán)境呢?

          2、分組欣賞圖片,討論:圖中的人做的對(duì)不對(duì)?為什么?

          (1)空氣污染(2)水域污染(3)固體廢物污染(4)節(jié)約能源

          3、交流:誰能講一講圖片上發(fā)生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼兒園,我們可以做哪些事情,來保護(hù)環(huán)境呢?

          4、總結(jié):我們要從現(xiàn)在開始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進(jìn)行分類、盡可能的利用廢物,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)我們自己的家園。

          五、延伸活動(dòng), 總結(jié),升華主題。

          1、導(dǎo)語: 孩子們,你們?cè)敢獬蔀榈厍虻男⌒l(wèi)士,來保護(hù)她愛護(hù)她嗎?口號(hào)是:"地球是我家,我們一起愛護(hù)它!"。我們一起做一個(gè)保護(hù)地球的使者,行動(dòng)起來,保護(hù)地球好嗎?

          2、總結(jié):讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好,我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,關(guān)于提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)也成為為當(dāng)前教育的重點(diǎn)。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的,以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識(shí)。

          一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn):

          1.幼兒閱讀的過程是一個(gè)獲取信息、建構(gòu)意義、達(dá)成理解的過程。因此,閱讀過程的順利完成,需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),包括關(guān)于人、動(dòng)植物、場所、器具、活動(dòng)及其關(guān)系的知識(shí),與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗(yàn)等。因此活動(dòng)前,充分引導(dǎo)幼兒感知、欣賞地球上的美麗風(fēng)景,了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備為活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

          2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,首先我引導(dǎo)幼兒從觀察封面入手,猜想:“小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了!沒有了地球,剛才我們所看到的植物、動(dòng)物會(huì)怎么樣了?”這樣,激發(fā)了幼兒的好奇心及對(duì)該圖畫書的閱讀興趣。其次,讓幼兒自主閱讀,鼓勵(lì)幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面,積極討論“我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球呢?”從而幫助幼兒進(jìn)一步理解繪本。接著,與幼兒共同完整閱讀圖書,體驗(yàn)集體共讀的樂趣。最后,通過“繪畫活動(dòng):《地球就是我的家》”,幼兒進(jìn)一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系,也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒樂意保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有助于幼兒產(chǎn)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的積極行為。

          二、本次活動(dòng)的不足與調(diào)整:

          1.整體活動(dòng)時(shí)間偏長,第一、二環(huán)節(jié)的時(shí)間耗時(shí)較多;

          2.在交流“如何保護(hù)地球”時(shí),幼兒能較清楚地講述自己的想法,但多數(shù)幼兒對(duì)于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠,許多幼兒的回答描述時(shí)顯得簡單。?總之,從活動(dòng)效果看,本次活動(dòng)幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,孩子們?cè)谂d奮期待中開始,在全身心投入中進(jìn)行,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學(xué)任務(wù),不過由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫,個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不算多,這就需要活動(dòng)后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進(jìn)行大膽講述。

        9.中班社會(huì)詳案教案《絕妙小世界》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          當(dāng)小孩到這世界,出于自個(gè)兒生存與進(jìn)一步提高的需要,常常在試著融入社會(huì),他們通過教學(xué)與大人或小伙伴接觸相處,慢慢地接受與內(nèi)化社會(huì)制度、品德原則及行為方法,漸漸使自個(gè)兒從一個(gè)生物意義上的“自然人”變?yōu)闉椤吧鐣?huì)人”。依照孩子社會(huì)化進(jìn)程特征,本幼兒園在構(gòu)建社會(huì)領(lǐng)域課程里,留意培育吻合將來社會(huì)要求的完好無損人才,在目標(biāo)與內(nèi)容選取上,總體地反映社會(huì)要求與社會(huì)情況,深入淺出地啟發(fā)孩子熟識(shí)、清楚自個(gè)兒所處的社會(huì),包含家庭、故鄉(xiāng)、國家乃到世界;清楚并懂得處理自個(gè)兒與社會(huì)、別人間的關(guān)系,進(jìn)而產(chǎn)生其親社會(huì)感情。在組織模式上,踴躍彩種種五彩繽紛的游戲方法,由于游戲自身即是孩子清楚社會(huì)與參加假期實(shí)習(xí)的有效方法,這具體地顯現(xiàn)在孩子游戲的內(nèi)容、模式與規(guī)定里。在游戲中孩子能心情快樂、自己獨(dú)立地教學(xué)、能踴躍反映接觸的東西,現(xiàn)實(shí)日常生活內(nèi)的要求,以身作則效仿大人的教學(xué)小伙伴互相游戲中懂得怎樣分工與適宜團(tuán)體日常生活,從中實(shí)踐了輪換、禮讓、一同分享、合作等行為制度,較佳地累積了生活閱歷,為孩子日后變成社會(huì)合格成員打好前提,從面推動(dòng)其社會(huì)性進(jìn)一步提高。下方具體推薦本幼兒園組織大型社會(huì)性游戲教學(xué)“絕妙小世界”的設(shè)計(jì)。該教學(xué)是在孩子已然對(duì)故鄉(xiāng)、中華民族及世界些許國家有了淺顯的認(rèn)知的前提上開展,目的在于讓孩子置身于生動(dòng)有趣活潑的場景里,體會(huì)與種種皮膚顏色的人種友善往來的幸福情誼,并懂得互相清楚、協(xié)作、服從規(guī)定等較佳行為制度。通過初步接觸國公民教育,讓孩子擴(kuò)展眼界,提高積極探究欲望,產(chǎn)生產(chǎn)生清楚與關(guān)愛我們的世界,令他們自幼便有初步的全球觀念。

          教學(xué)目標(biāo):

          1。在游戲中進(jìn)而了解不一樣國家、民族的不一樣文化、生活方式與習(xí)慣,懂行應(yīng)當(dāng)相互尊重、和諧相處,初步產(chǎn)生熱愛世界、熱伴侶類的感情。

          2。懂得與小伙伴互相商議、一同分享、禮讓、協(xié)作等基本相處技巧,并得到對(duì)應(yīng)心底體會(huì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          充實(shí)孩子些許與游戲內(nèi)容有關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn);教師跟幼兒一致創(chuàng)建好所負(fù)責(zé)的游戲場所與教學(xué)材料。

          教學(xué)過程:

          (一)每個(gè)班孩子自個(gè)兒商議所開辦設(shè)立主題的角色分派,按自個(gè)兒意愿打扮成不一樣的人種的社會(huì)角色。例如金發(fā)的小女孩子、黑人父親等,小伙伴間可相互協(xié)助化妝、裝扮。

          (二)幼兒園小班三位教師以導(dǎo)游的角色,分管班內(nèi)三個(gè)“游玩團(tuán)”,手拿“透支卡”,坐“游玩車”到各個(gè)游玩點(diǎn)旅游。幼兒園大班與幼兒園中班可自由組合成XX一家里的親人的關(guān)系去旅游。例如飾演“祖父”“祖母”可一致去找個(gè)“小孫女”。

          (三)各游戲主題的內(nèi)容與指導(dǎo)。

          1。世界餐廳

          (1)日式料理根本目的:在游戲中初步了解、清楚日本有意思的膳食方法,學(xué)習(xí)禮貌相處技能。預(yù)備:練習(xí)幾位日式料理的“服務(wù)生”(由孩子飾演),并學(xué)講幾句簡易日本禮貌用語:你好!歡迎光臨等;自制日本膳食品:海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等代替物;教師跟幼兒一致安排“日式料理”店:用印有小木板紋理的塑料膠紙鋪在地面,并隔成一個(gè)個(gè)小廂房,廂房內(nèi)放置小木板桌面,以便“客戶”能跪坐吃飯。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!要點(diǎn)指導(dǎo):①教師以餐廳“領(lǐng)班”角色參加游戲,叮囑身穿與服腳著木履的 “服務(wù)生”用自個(gè)兒已經(jīng)有了解經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)想,學(xué)習(xí)以日本禮儀向“客戶”給予服務(wù)。例如:站在日式料理門前迎候“客戶”,當(dāng)“客戶”到來時(shí),用日語慰問、彎腰鞠躬,并引入入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”樂曲,“服務(wù)生”可不論什么時(shí)候跳日本舞為“客戶”助興,“客戶”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。②啟發(fā)“客戶”吃飯時(shí),依照已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)效仿日本人的膳食習(xí)性。例如“客戶”忘卻或不明白日式料理的膳食方法,“領(lǐng)班”或者“服務(wù)生”可不論什么時(shí)候予以叮囑與協(xié)助。

          (2)潮汕風(fēng)味館根本目的:提高清楚潮汕特色食品的特征,會(huì)自制潮汕特色食品2至3種,學(xué)習(xí)彬彬有禮地招待客人的技能。預(yù)備:給予種種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕雜志團(tuán)等半成品教學(xué)材料;紅桃米果、水晶球、粽等種種風(fēng)味特色食品的代替物數(shù)個(gè);種種盤碟、湯匙、筷子等潮汕吃飯的用具與炊具玩具幾套; “廚師”與“服務(wù)生”的服裝。要點(diǎn)指導(dǎo):①啟發(fā)“廚師”依照“客戶”口味,運(yùn)用半成品教學(xué)材料制作種種潮汕特色食品。例如幼兒教師以“客戶”的角色向“廚師”提出于己要吃啥口味的粽球,讓“廚師”用竹葉包“餡肉”(濕雜志碎),并多放些其余“蝦米”或者 “雞蛋”的配料等情節(jié),使“廚師”明白應(yīng)該以服務(wù)客戶為主,讓“客戶”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。②啟發(fā)“服務(wù)生”用已經(jīng)有潮汕習(xí)俗服務(wù)方法的經(jīng)驗(yàn)接待 “客戶”。例如可合適的時(shí)間為“客戶沖上潮汕工夫茶;或者播放潮劇、潮樂,并效仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;幼兒教師亦能“客戶”角色向“風(fēng)味館”預(yù)訂特色食品,啟發(fā)“服務(wù)生”開辦設(shè)立“送貸上門”等服務(wù)項(xiàng)目。世界餐廳除進(jìn)行“日式料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外,還與此同時(shí)進(jìn)行了“麥當(dāng)勞餐廳”、 “我國烹調(diào)”等主題(具體教學(xué)內(nèi)容可依照孩子實(shí)際需要而定)。

          2。世界習(xí)俗村村內(nèi)設(shè)有我國與西歐習(xí)俗村,區(qū)內(nèi)有各具特點(diǎn)的節(jié)目游戲。

          (1)狂歡節(jié)根本目的:體會(huì)西方狂歡節(jié)的快樂場面,痛痛快快感受狂歡的快樂。預(yù)備:各式假面具:王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。要點(diǎn)指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后,可自選喜歡的面具帶上,接著播放狂歡舞痛痛快快狂舞。教師以“游客”的角色戴上假面具與別的“游客”一塊兒手舞足蹈,有時(shí)候能做些許幽默的動(dòng)作來調(diào)動(dòng)狂歡舞曲痛痛快快狂的氛圍,以此帶動(dòng)其余“游客”,并啟發(fā)他們盡可能與更加多的“游客”互換舞伴、面具,擴(kuò)大相處范圍。

          (2)過年根本目的:進(jìn)而清楚我國最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗,體會(huì)其快樂、祥與的氛圍。預(yù)備:女“工作人員”頭扎紅頭繩,身穿“如意衫”,男“工作人員:頭戴留著辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團(tuán)、色紙、紅紙袋等數(shù)個(gè);舞獅頭二個(gè);錄音機(jī)二臺(tái)。要點(diǎn)指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后,“工作人員”向“客戶”恭祝新春愉快,產(chǎn)切送紀(jì)念品及禮品。幼兒教師以“游客”的角色啟發(fā)其余“游客”風(fēng)面時(shí)相互恭喜,例如“新的一年好”、“身體健康”、“學(xué)習(xí)提高”等等,并互送新的一年禮品;也可按意愿去看舞獅表演、隨鼓點(diǎn)舞動(dòng)獅頭;或者去關(guān)剪貼對(duì)聯(lián)、窗花,或者去參與包餃子、;才湯圓,或者去玩“放爆竹”游戲等教學(xué)內(nèi)容。

          (3)ChristmasDay根本目的:了解西方最隆重的節(jié)假日,并體會(huì)因?yàn)檫@樣而帶來的快樂。預(yù)備:裝扮圣誕樹;ChristmasDay長輩一名(孩子飾演);如果干小禮物放于大袋里。要點(diǎn)指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后,可與其余“游客”一塊兒圍攻著圣誕樹唱K、跳舞,“圣誕長輩”向“游客”散發(fā)禮品,孩子還可依照自個(gè)兒的經(jīng)驗(yàn)制作禮品、賀卡或請(qǐng)“圣誕長輩”把自個(gè)兒制作的禮品贈(zèng)送給所喜歡的人;或者裝扮、安排圣誕樹等。

          (4)潑水節(jié)(首要效仿云南較少數(shù)量民族的民間教學(xué)潑水節(jié),“水”由泡泡碎替代,具身體內(nèi)容從略)。

          3。世界景色攝影樓(把世界各個(gè)地方的名勝古跡與孩子玩開照相館游戲相融合,具體教學(xué)內(nèi)容從略)。

          4。環(huán)球Bank根本目的:為參與各游戲點(diǎn)給予流通服務(wù)。預(yù)備:制作“借記卡”的代替物;有“儲(chǔ)蓄”、“取款”等窗口標(biāo)識(shí),很多塑料花片。要點(diǎn)指導(dǎo):“工作人員”會(huì)按“客戶”所持的“借記卡”面額況換成零星的“鋼镚”,以便使“客戶”能參加游戲。叮囑“老外”取款物續(xù)時(shí),使用英文“Hello” 與人招待,我國人則用一般語“你好”等禮貌用語。

          5。交通單位根本目的:使各游戲間獲得自然聯(lián)系,學(xué)習(xí)服從交通規(guī)定。預(yù)備:用大紙板箱制作成大型的“汽車”、“出租車”等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;設(shè)定交通信號(hào)燈牌與候車站。要點(diǎn)指導(dǎo):幼兒教師以“交通警察大隊(duì)長”角色查驗(yàn)“駕駛員”是不是按交通規(guī)定行進(jìn),并清晰明了各個(gè)游戲點(diǎn)的路線,熱情招待乘客。

          (四)游戲自然完結(jié),教師跟幼兒一致點(diǎn)評(píng)。

          教學(xué)反思:

          (一)通過游戲推動(dòng)孩子社會(huì)性進(jìn)一步提高社會(huì)性指的是人在開拓成自我觀念、開展社會(huì)相處、內(nèi)化社會(huì)制度、開展自控及開展其余社會(huì)教學(xué)所表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。因?yàn)楹⒆釉谟螒蛑凶杂裳b扮自個(gè)兒所喜歡的人種、社會(huì)角色,因此他們?cè)陲椦葸^程內(nèi)一直看起來非常自信、獨(dú)立性強(qiáng),十分有創(chuàng)造性。他們因?yàn)槭茏詡€(gè)兒喜歡的角色行為支配,在游戲中懂得與小伙伴協(xié)作、協(xié)作、一同分享、互相尊重較佳社會(huì)行為制度。例如有個(gè)“客戶”走入“日本餐廳”后,不脫鞋子就坐有小木板上吃飯,“服務(wù)生”立刻予以叮囑:“先生,這就是日本餐廳,應(yīng)把鞋子放到廂外頭?!憋椦荨翱蛻簟钡囊卜浅T敢饧m正,連講:“抱歉,我忘了”。他們有游戲中已然懂得尊重其它人習(xí)慣,服從游戲玩法,明白不可以肆無忌憚、由著脾氣,懂得了自控。總而言之,在游戲里,他們能以禮相待、互相尊重,自信也隨之提高,在此較佳的氣氛里大伙兒也愿意按游戲玩法辦事,該投幣的投幣,該排隊(duì)的排隊(duì),已能初步顯現(xiàn)出與自個(gè)兒所飾演的角色相吻合的舉動(dòng)制度。

          (二)體會(huì)世界五彩繽紛文化日常生活,產(chǎn)生了世界人們一家親的幸福感情。實(shí)踐是人產(chǎn)生感情的前提,在整個(gè)游戲中孩子一直在充滿“世界公民”、 “世界餐廳”、“世界習(xí)俗村”的環(huán)境刺激下,與不一樣皮膚顏色,不一樣種族的人形影不離,友善往來,親如姊妹與兄弟地一塊兒嘗試種種有意思的“吃飯”方法,一塊兒嬉鬧種種民俗游戲,一致體會(huì) “世界”日常生活文化的多樣性,在他們的心里一丁點(diǎn)沒蔑視、抗?fàn)幣c惡意的成分,在此幸福、親切體貼的“世界”氣氛里體會(huì)到人們?nèi)粘I畹木_麗多姿及和諧相處的感情陶冶,“世界”在他們稚嫩的內(nèi)心已然是“人們的大伙兒庭”,他們長大以后將會(huì)更愛惜、熱愛這人類的世界。