《中班教案《菊花》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《菊花》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征(菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀)和用途;
2、 使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,引起幼兒的興趣,并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):正確叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征;
難點(diǎn):使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 準(zhǔn)備幾盆菊花;瓶插菊花幾枝;
2、 印有菊花或菊花葉子的小卡片(事先放在桌上;)
3、 干菊花若干、幼兒園用的小茶杯(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過程
一、看卡片、找菊花
師:今天,老師帶了很多好看的卡片,小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎?那就請(qǐng)每個(gè)小朋友 把桌子上的卡片翻過來,看看卡片上畫的是什么?(花、葉子)對(duì)了,上面畫的是花和葉子,老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找,看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后,就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面,老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。(幼兒到室外園地中找菊花,老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上)。
二、認(rèn)識(shí)菊花
1、認(rèn)識(shí)花
問:你們是怎么找到這些花的呢?
答:根據(jù)圖片上畫的花和葉子,圖片上的花是一絲一絲的,像一個(gè)拳頭,葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。
問:哪個(gè)小朋友告訴老師,我們搬到教室里的叫什么花?
答:菊花。
師:我們都找對(duì)了嗎?請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過去,放在桌子上,讓小卡片睡一會(huì)兒。
問:菊花的中間是什么顏色?除黃的、白的顏色,我們還看到菊花有什么顏色?
答:紅的、紫的。。。。。。
問:菊花的中間是什么顏色?長得怎么樣?
答:黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。
問:菊花像什么?
答:像毛線團(tuán),像分開的桔子。。。。。。
問:菊花是一樣大小嗎?
答:不一樣大小的,有的菊花大,有的菊花小。
老師聞花(手在鼻前輕輕的扇)
問:你們也想聞花嗎?就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花,聞到什么味了?(清香味)。
小結(jié):菊花真美麗。菊花有很多顏色,有。。。有。。。還有。。。;菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。;菊花不是一樣大小的,有的大,有的小。
2、 認(rèn)識(shí)葉。
問:菊花的葉子 有沒有顏色,是什么顏色的?
答:綠色的。
問:菊花的葉子是什么樣子的?
答:葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、 認(rèn)識(shí)莖和根。
問:花和葉子是長在什么上的?是不是菊花和葉子都長在這上面呢?
答:花和葉子都 是長在莖上的。
問:莖是什么樣的?
答:長長的,細(xì)細(xì)的。
問:菊花有沒有根?怎么我們看不到根呢?沒有根菊花還會(huì)長大嗎?
答:菊花有根,根是長在土里的,沒有根菊花不會(huì)長大。
教師小結(jié):菊花真美麗,有的在有的小,菊花有各種顏色,有各種形狀。菊花的葉子是綠色的,葉子的邊是彎曲的,聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,沒有根,菊花就長不大。
4、 菊花的功用
菊花還可以做成好吃的東西呢!你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎?
(菊花茶、藥。。。。。。)
5、 品嘗菊花茶
(1) 讓幼兒揭開杯子,看看杯子里放著什么?(干菊花)這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。
(2) (老師給幼兒沖水)問:看看干菊花變了嗎?變成什么樣子?你們聞到了什么味兒?(清香味)
老師嘗菊花花樣,集中幼兒的注意力。
師:你們也想嘗一嘗 嗎?水很燙,請(qǐng)小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>
教學(xué)反思
1、 通過這一節(jié)課,幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)比較到位,能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。
2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱,菊花的功用比較多,還可以插在瓶里欣賞,制成干花作裝飾等等。
2.中班教案《美麗的菊花》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。
2.體驗(yàn)手工制作過程帶來的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。
活動(dòng)過程:
1.欣賞菊花PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。
提問:
(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?
(2)菊花有什么用處?
2.利用PPT課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
(1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?
講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范操作。
(2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說說菊花的制作步驟。
3.幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。
(1)提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)
(2)重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。
(3)做好了菊花,送到老師的花園里來。
4.展示作品,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂趣。
花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?
教學(xué)反思:
為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
3.中班教案《菊花朵朵開》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花,體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂趣。
2.認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂意畫菊花。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
宣紙、筆、顏料 、墨、范畫。
活動(dòng)過程:
一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察
1)天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花
2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:
菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?
3)小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。
二、講解示范
1)出示底稿
瞧!我種的菊花已長出了綠綠的莖了,它會(huì)開出怎樣的花呢?
這根莖上呢?(根據(jù)幼兒回答,示范畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊,提示毛筆豎起來畫)花開了,還少什么?
2)出示完整作品,簡(jiǎn)單介紹葉子和背景(籬笆)的添畫。
3)幼兒作畫
三、你種的菊花會(huì)開出什么樣的花來呢?真想知道,快點(diǎn)把它畫出來吧!
1) 提示幼兒畫出不同姿態(tài)的菊花。
2) 指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫。
四、“菊花展覽會(huì)”
這么多美麗的菊花,來辦個(gè)展覽會(huì),好不好?
1) 你種了什么品種的菊花?誰來介紹一下(針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同)
2) 對(duì)有添畫的作品簡(jiǎn)單介紹,感受畫面的豐富(可對(duì)比留白)
3)品嘗菊花茶,自由參觀菊展,結(jié)束活動(dòng)
菊花又美麗又勇敢,你喜不喜歡它?它還可以吃呢!我請(qǐng)你們喝菊花茶,一邊喝一邊參觀菊展好不好!
活動(dòng)反思:
一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上, 這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。
小百科;菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國,19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。
4.中班教案《菊花開》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用毛線、樹葉進(jìn)行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。
2.認(rèn)識(shí)、喜歡菊花,培養(yǎng)幼兒對(duì)菊花的喜愛之情。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試用毛線進(jìn)行粘貼畫。
能夠用彎曲毛線的方法進(jìn)組粘貼。
活動(dòng)過程:
一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察
1. 天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花
2. 出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:
提問:菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?
3. 小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。
二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察
1. 出示《菊花》范作一幅,師:今天老師也帶來了一朵菊花,美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?
2. 師:這幅畫是用什么做的?幼兒仔細(xì)觀察回答
3. 師:那我們先來看看要用到哪些材料?
教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。
4. 師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?
教師示范:
?、龠@張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花,并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來,把黏黏的那一層留在上面。
?、谌∫桓€,從花心出發(fā),站在畫好的黑線上
提醒:貼的時(shí)候要完全蓋住黑線,不停地轉(zhuǎn)彎。
?、凵w住全部黑線了,就用剪刀把毛線剪斷。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試
師:我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。
6.提問:這朵花少了什么?
教師演示在花的花莖上貼上葉子。
三、幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)
1. 師:小朋友,你們想試一試嗎?
2. 講解注意事項(xiàng):
?、偎弘p面膠的時(shí)候只要撕上面一層,小心點(diǎn)不要把紙撕破了
?、诎踩眉舻恫挥玫臅r(shí)候放在盒子里面,不要把剪刀對(duì)著其他小朋友
3.幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)
四、點(diǎn)評(píng)作品
1. 教師展示幼兒的作品
2. 師:你最喜歡那一朵花?為什么?
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時(shí)候,幼兒都很認(rèn)真的在操作。在用毛線貼花的時(shí)候,有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲,但經(jīng)過我的指導(dǎo),幼兒都能很好地完成。
5.中班教案《菊花展》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
在布置菊花展覽會(huì)的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn),并感受秋天菊花的美。
積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片(其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入。
1、以辦“菊花展覽會(huì)” 導(dǎo)入
教室里做了許多美麗的菊花,今天要開個(gè)菊花展覽會(huì)。
說說自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
2、每到秋天,菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小,真美麗,所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì),讓大家欣賞菊花。
3、(ppt)
看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?
這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)?
還可以用其他排一排的方法來布置菊花展覽會(huì)嗎?
說說有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了,還有什么辦法?)
請(qǐng)幼兒示范。
小結(jié):可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來,從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。
二、幼兒自主探索
(一)提出要求
排菊花,我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。
(二)幼兒探索操作
1、幼兒自由操作
2、從頭到尾排下去一模一樣的。
3、一邊排一邊說一說。
4、排好后,找幼兒說說你排菊花的辦法和別人一樣嗎?
三、分享交流
自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會(huì),讓我們把花送到花壇上。
1、介紹abb模式花壇。
花壇的花是怎么排的?誰是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼兒介紹
小結(jié):雖然有的是按顏色,有的是按大小,還有的(按形狀),但排列的方式都是相同的,都是按照1個(gè)2個(gè)的方法布置花展的,非常美麗。
2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來布置的?
誰的菊花可以送到這個(gè)花壇?
小結(jié):按照2個(gè)1個(gè)的方法布置花展的。
3、還有其他方法布置花展的嗎?
出示第三個(gè)花壇,把剩下不同排列方法的菊花放在一起。
4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀“菊花展覽會(huì)”。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn),能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂。通過玩、想、比,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性,使他們不知不覺地去感知了何謂排列。
6.中班美術(shù)教案《菊花》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作菊花的方法。
2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體教學(xué)課件:《菊花》PPT、輕音樂《菊花臺(tái)》;
2、教、學(xué)具:八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆;
教學(xué)過程:
1、律動(dòng)入室:抓住、放開,小手拍一拍;抓住、放開,小腦袋拍一拍;抓住、放開,小肩膀拍一拍;抓住、放開,小屁股拍拍;抓住、放開,小手藏起來。
2、欣賞《菊花》PPT,并提出問題:
(1)菊花有什么顏色的?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”有什么形狀的?
(2)菊花的葉子是什么形狀的?
3、教師示范講解菊花的粘貼方法:
(1)用對(duì)折的方法剪出長條,交叉粘貼成菊花;
(2)用鉛筆卷紙條,再取下稍展開粘貼成菊花。
(3)剪出莖和葉貼上.
4、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
要求:
(1)在使用剪刀時(shí)要注意安全,剪直線的時(shí)候要粗細(xì)均勻。
(2)在卷線條時(shí)可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷,也可以借助鉛筆向里卷。
重點(diǎn):
鼓勵(lì)幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花;啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物,豐富畫面。
5、展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
教師肯定每個(gè)小朋友的手都很巧,都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護(hù)花兒。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
7.中班數(shù)學(xué)教案《菊花展》含反思
活動(dòng)意圖:
菊花是秋天最常見的花之一。菊花是我國十大名花之一,全國各地幾乎隨處可見。菊花具有清寒傲雪的品格,其品種繁多。孩子們?cè)诠珗@、綠地,都能看到各式各樣的菊花。為了讓幼兒和菊花來個(gè)親密接觸開展了此次活動(dòng)《菊花》。讓幼兒在花的海洋中感受秋天的美麗與多彩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在布置菊花展覽會(huì)的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn),并感受秋天菊花的美。
2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片(其中2個(gè)花壇分別有ABB/AAB模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入。
1、以辦“菊花展覽會(huì)” 導(dǎo)入
教室里做了許多美麗的菊花,今天要開個(gè)菊花展覽會(huì)。
說說自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
2、每到秋天,菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小,真美麗,所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì),讓大家欣賞菊花。
3、(PPT)
看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?
這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)?
還可以用其他排一排的方法來布置菊花展覽會(huì)嗎?
說說有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了,還有什么辦法?)
請(qǐng)幼兒示范。
小結(jié):可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來,從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。
二、幼兒自主探索
(一)提出要求
排菊花,我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。
(二)幼兒探索操作
1、幼兒自由操作
2、從頭到尾排下去一模一樣的。
3、一邊排一邊說一說。
4、排好后,找幼兒說說你排菊花的辦法和別人一樣嗎?
三、分享交流
自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會(huì),讓我們把花送到花壇上。
1、介紹ABB模式花壇。
花壇的花是怎么排的?誰是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼兒介紹
小結(jié):雖然有的是按顏色,有的是按大小,還有的(按形狀),但排列的方式都是相同的,都是按照1個(gè)2個(gè)的方法布置花展的,非常美麗。
2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來布置的?
誰的菊花可以送到這個(gè)花壇?
小結(jié):按照2個(gè)1個(gè)的方法布置花展的。
3、還有其他方法布置花展的嗎?
出示第三個(gè)花壇,把剩下不同排列方法的菊花放在一起。
4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀“菊花展覽會(huì)”。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn),<文章.出自快思教案網(wǎng).>能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂。通過玩、想、比,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性,使他們不知不覺地去感知了何謂排列。