《中班教案《戰(zhàn)斗機》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《戰(zhàn)斗機》反思
活動目標：
1.能運用多種水滴造型進行組合塑型;
2.在參照飛機創(chuàng)作步驟的基礎(chǔ)上，嘗試自行創(chuàng)作戰(zhàn)斗機;
3.通過對比范型，能分析出自己作品存在的問題并對作品進行修正。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
綠泥，白泥，紅泥;飛機與戰(zhàn)斗機地模型。
活動過程：
(一)感知體驗
1.出示飛機和戰(zhàn)斗機的模型或玩具，請幼兒對比觀察后表述，飛機和戰(zhàn)斗機在外形上有什么區(qū)別。(戰(zhàn)斗機的機頭更尖，機翼更尖，機身更輕巧，而且還帶有導(dǎo)彈。)
2.出示上節(jié)課做好的飛機范例，請幼兒想想如果用泥做戰(zhàn)斗機因采用什么步驟，應(yīng)在普通飛機的基礎(chǔ)上在造型方面進行哪些調(diào)整。
(二)實踐操作
1.幼兒自己嘗試創(chuàng)作戰(zhàn)斗機。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2.教師出示自己做好的戰(zhàn)斗機的范型，請幼兒對比觀察自己的戰(zhàn)斗機，分析范型和自己在造型反面有哪些不同，哪個戰(zhàn)斗機更好看，更像真正的戰(zhàn)斗機。教師總結(jié)幼兒在創(chuàng)作中存在的問題，明確戰(zhàn)斗機制作的步驟和飛機制作的步驟基本相同，只要在機翼下方添加導(dǎo)彈就可以了。
3.幼兒依據(jù)教師的指導(dǎo)，進一步修改和完善在自己的作品。
(三)延伸創(chuàng)造
1.請幼兒在家中和父母收集不同飛機的照片，如客機、直升機、噴氣飛機等。按照普通飛機的制作步驟，嘗試用泥創(chuàng)作不同類型的飛機。
2.空中大戰(zhàn)：在表演區(qū)中投放人偶(如奧特曼)以及幼兒做好的各式飛機。請幼兒自由結(jié)伴，分成兩組，玩表演游戲——空中大戰(zhàn)。
教學反思
飛機是孩子們最喜歡的玩具之一，根據(jù)孩子這一興趣愛好，我們開展了關(guān)于“飛行天地”教學活動，本次活動是在參照上次飛機創(chuàng)作步驟的基礎(chǔ)上，嘗試自行創(chuàng)作戰(zhàn)斗機，在活動中孩子們極其興奮，在學習過程中也特別專注。
在本次活動中，我事先讓幼兒通過觀察飛機和和戰(zhàn)斗機的模型或玩具，發(fā)展幼兒的觀察能力及判斷力，討論飛機和戰(zhàn)斗機在外形上的區(qū)別。本次活動開展和以往有很大的不同，以往教師事先示范塑造過程，可是此次活動我出示上節(jié)課做好的飛機范例，激發(fā)幼兒已有的制作經(jīng)驗，嘗試自己創(chuàng)作戰(zhàn)斗機，而我更多的觀察孩子的創(chuàng)作過程，記錄孩子們存在的問題。
幼兒創(chuàng)作好戰(zhàn)斗機后，我將事先做好的戰(zhàn)斗機請幼兒對比觀察自己的戰(zhàn)斗機，孩子們通過觀察分析自己作品和范型的差異后，再進一步的修改和完善自己的作品。
2.中班教案《戰(zhàn)斗機》含反思
活動目標：
1.能運用多種水滴造型進行組合塑型;
2.在參照飛機創(chuàng)作步驟的基礎(chǔ)上，嘗試自行創(chuàng)作戰(zhàn)斗機;
3.通過對比范型，能分析出自己作品存在的問題并對作品進行修正。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
綠泥，白泥，紅泥;飛機與戰(zhàn)斗機地模型。
活動過程：
(一)感知體驗
1.出示飛機和戰(zhàn)斗機的模型或玩具，請幼兒對比觀察后表述，飛機和戰(zhàn)斗機在外形上有什么區(qū)別。(戰(zhàn)斗機的機頭更尖，機翼更尖，機身更輕巧，而且還帶有導(dǎo)彈。)
2.出示上節(jié)課做好的飛機范例，請幼兒想想如果用泥做戰(zhàn)斗機因采用什么步驟，應(yīng)在普通飛機的基礎(chǔ)上在造型方面進行哪些調(diào)整。
(二)實踐操作
1.幼兒自己嘗試創(chuàng)作戰(zhàn)斗機。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2.教師出示自己做好的戰(zhàn)斗機的范型，請幼兒對比觀察自己的戰(zhàn)斗機，分析范型和自己在造型反面有哪些不同，哪個戰(zhàn)斗機更好看，更像真正的戰(zhàn)斗機。教師總結(jié)幼兒在創(chuàng)作中存在的問題，明確戰(zhàn)斗機制作的步驟和飛機制作的步驟基本相同，只要在機翼下方添加導(dǎo)彈就可以了。
3.幼兒依據(jù)教師的指導(dǎo)，進一步修改和完善在自己的作品。
(三)延伸創(chuàng)造
1.請幼兒在家中和父母收集不同飛機的照片，如客機、直升機、噴氣飛機等。按照普通飛機的制作步驟，嘗試用泥創(chuàng)作不同類型的飛機。
2.空中大戰(zhàn)：在表演區(qū)中投放人偶(如奧特曼)以及幼兒做好的各式飛機。請幼兒自由結(jié)伴，分成兩組，玩表演游戲——空中大戰(zhàn)。
教學反思
飛機是孩子們最喜歡的玩具之一，根據(jù)孩子這一興趣愛好，我們開展了關(guān)于“飛行天地”教學活動，本次活動是在參照上次飛機創(chuàng)作步驟的基礎(chǔ)上，嘗試自行創(chuàng)作戰(zhàn)斗機，在活動中孩子們極其興奮，在學習過程中也特別專注。
在本次活動中，我事先讓幼兒通過觀察飛機和和戰(zhàn)斗機的模型或玩具，發(fā)展幼兒的觀察能力及判斷力，討論飛機和戰(zhàn)斗機在外形上的區(qū)別。本次活動開展和以往有很大的不同，以往教師事先示范塑造過程，可是此次活動我出示上節(jié)課做好的飛機范例，激發(fā)幼兒已有的制作經(jīng)驗，嘗試自己創(chuàng)作戰(zhàn)斗機，而我更多的觀察孩子的創(chuàng)作過程，記錄孩子們存在的問題。
幼兒創(chuàng)作好戰(zhàn)斗機后，我將事先做好的戰(zhàn)斗機請幼兒對比觀察自己的戰(zhàn)斗機，孩子們通過觀察分析自己作品和范型的差異后，再進一步的修改和完善自己的作品。
3.中班教案《電話機》含反思
活動目標：
1.通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒初步了解電話機的外形結(jié)構(gòu)和功能。
2.采用游戲形式，引導(dǎo)幼兒學習并討論電話機的正確使用方法及打電話的禮貌用語。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗，讓幼兒了解常用的應(yīng)急電話，學會自救和救他。
4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
1.ppt1(漂亮的房子)，ppt2(各種各樣的電話機)，ppt 3(應(yīng)急號碼)。
2.各種玩具電話。
活動過程：
一、了解各類電話的特殊功能和基本構(gòu)造。
1.師以“買電話機”為切入口，激發(fā)幼兒對電話的興趣。
(1)師播放課件1：用有趣的語言引導(dǎo)幼兒進入“角色”。
小朋友看這座房子漂亮嗎?這座房子是老師剛買的，家里已經(jīng)布置得差不多了，就差一部電話機了，可是買什么樣的電話機好呢?老師拿不定主意，想請小朋友們幫老師挑一挑，好嗎?下面老師就帶你們到電話超市去看一看，那里都有些什么電話機?
(2)師播放課件2：引導(dǎo)幼兒觀察、交流各種各樣的電話機。師相機介紹幾種特殊電話機的名稱和作用。
可視電話：一邊打電話，一邊可以看見對方在干什么。
投幣電話：一般裝在馬路邊，方便沒有手機的過路人使用的，打電話前要先投硬幣進去。
磁卡電話：一般也是裝在馬路邊，方便過路人的，但是磁卡電話不需投硬幣只需要刷卡，錢就存放在卡里。
(3)現(xiàn)在老師請你們說說這些電話有什么不同?
幼兒交流。
(4)師小結(jié)過渡：這些電話它們的大小不一樣、顏色不一樣、作用不一樣，可是也有很多相同的地方，你們能找出來嗎?引導(dǎo)幼兒觀察認識鍵、聽筒、話筒、話線等基本構(gòu)件。
(5)組織幼兒幫老師選“電話機”。
①聽了老師和小朋友的介紹，你會幫老師挑什么樣的“電話機”帶回家，為什么?
②請幼兒表達自己的意見。
③師：謝謝小朋友給了我很多建議，我現(xiàn)在有主意了，決定買一部無繩電話回家。
(6)運用已有經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒討論電話機的功用。
電話機除了可以通話，還有哪些特殊功能和用途呢?
指名幼兒交流。
師小結(jié)：電話機不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號、留音錄音、顯示圖像、聽音樂、計時、查詢信息、上網(wǎng)等。
設(shè)計意圖：
本環(huán)節(jié)設(shè)計“幫老師買話機”這一情節(jié)旨在調(diào)動幼兒的參與意識，成為學習的主人，在此過程中主動獲取更多關(guān)于電話的知識。
二、通過游戲練習打電話，學習并討論正確使用電話機
(1)引導(dǎo)幼兒通過試一試、動一動，展開討論，學習并掌握正確的打電話的方法。
①師：電話用處真大，那么我們應(yīng)該怎樣正確使用電話機呢?
幼兒交流，師及時點撥。
②請一能力強的幼兒到前面來與老師合作表演打電話。
?、凼褂猛婢唠娫挘w幼兒一對一模擬打電話。
(2)師小結(jié)：打電話時，我們首先要知道對方的電話號碼，拿起話筒后再撥號，電話接通后，就可以講話了。打電話要有禮貌，講話時要學會使用“你好、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，通完話后注意一定要掛好話機，話機掛不好，別的電話就打不進來了。
設(shè)計意圖：
模擬是為了日常生活中更好地運用。游戲是小孩最喜歡的學習形式。采用游戲的形式讓幼兒相互之間打電話，對于大班的孩子來說并不困難，而且幼兒樂于參與。孩子通過觀看師幼之間的合作打電話表演，已經(jīng)對怎樣撥號、怎樣交流、怎樣結(jié)束通話有了形象的認識，在此基礎(chǔ)上模擬打電話水到渠成。
三、了解應(yīng)急電話，幫助幼兒學會自救和救他
(1)師：電話的作用真是太大了，我們可以通過打電話辦好很多事情，它給我們的生活帶來了許多的方便。小朋友們知不知道有幾個特殊的電話在我們遇到困難時可以幫助我們。現(xiàn)在老師要考考你們：
?、偃绻螂娫挄r，忘記了電話號碼，我們有什么辦法呢?
啟發(fā)幼兒思考，老師介紹查詢電話“114”的用途。
?、诋敿依镉腥送话l(fā)急病時，我們應(yīng)該撥打什么電話?
幼兒交流，老師介紹電話120的作用。
?、郛敯l(fā)現(xiàn)有地方著火時應(yīng)該撥打什么電話?
幼兒交流，老師介紹電話119的作用。
④當發(fā)現(xiàn)有壞人做壞事的時候，我們應(yīng)該撥打什么電話?
幼兒交流，老師介紹電話110的作用。
?、莓敯l(fā)現(xiàn)路上出了車禍，我們應(yīng)該撥打什么電話?
幼兒交流，老師介紹電話122的作用。
⑥師小結(jié)：救護120、火警119、匪警110、交通事故處理122四種緊急電話，是在出現(xiàn)危險情況時使用的，這些號碼是不能隨便打的，否則會造成很多麻煩。
設(shè)計意圖：
讓幼兒了解并記住應(yīng)急電話是為了向幼兒滲透安全自救的意識，培養(yǎng)幼兒自救能力和救護他人的能力。
四、結(jié)束活動及活動延伸
我們在買電話的過程中認識了各種各樣的電話(再次出示PPT展示各種電話)：按鍵電話、無繩電話、掛壁電話、投幣電話、手搖電話、撥盤電話、磁卡電話、可視電話等等。在打電話的過程中又學到了打電話的方法，現(xiàn)在老師布置你們一個小任務(wù)，回家后練習給家里人或者老師打電話，老師盼著你們的電話早點打過來。
師告訴幼兒自己的手機號碼，讓幼兒記在紙條上帶回家。
活動反思：
該活動是由幼兒“玩電話機”聯(lián)想設(shè)計出來的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的、符合教學原則。在活動過程中，先創(chuàng)設(shè)一個問題情境——幫老師選電話，幼兒學習的主體性和主動性被充分調(diào)動起來，從而主動地去觀察電話，比較電話與電話之間的區(qū)別，通過比較分析，認識了解各種電話機的外形構(gòu)造和功能。在幼兒推薦的過程中調(diào)動了幼兒已有的知識經(jīng)驗，老師不失時機地進行相關(guān)電話知識的介紹，拓寬了幼兒的知識儲備。特別是讓幼兒一對一玩打電話的游戲，從中學習并掌握電話的正確使用方法以及禮貌用語，使幼兒初步獲得了社會交際的生活經(jīng)驗。應(yīng)急電話的信息儲備很有必要，很多知識通常是我們生命的島嶼。擁有它們，很多時候既能拯救自己又能拯救他人。
整個教學過程，動靜交替，環(huán)環(huán)緊扣，幼兒興趣很濃，興致高漲，學習得很認真、很投入，達到了預(yù)期的效果。
如果讓幼兒使用老師的手機給家里人打電話，真槍實干操練起來，效果會更好!
4.中班音樂教案《榨汁機》含反思
活動目標：
1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。
2、能夠唱準念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進行表演。
3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。
活動準備：
1、榨汁機一臺。
2、教學掛圖、教學CD。
3、水果頭飾。
活動過程：
1、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。
(1)教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。
教師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。
(2)用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。
教師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。
2、通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
(1)教師:榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的?(引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。)
(2)教師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。
(3)教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
教師：榨出一杯什么呀?(教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這一句的節(jié)奏。)
(4)幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。
3、引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。
(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。
(2)提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。
教師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句?應(yīng)該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。
(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
4、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。
1.引導(dǎo)幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。
2.教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。
3.教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。
4.請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動。
活動延伸：
在復(fù)習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
5.中班健康教案反思《蔬菜寶寶》含反思
活動目標：
1.了解幾種常見的蔬菜及種子。
2.嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。
3.學習用完整的語言進行表達。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。
2.準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。
3.準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。
活動過程：
一、說蔬菜比賽
教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。
二、觀察蔬菜
1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。
2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。
三、認識種子
看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的，像什么;摸一摸，并說一說有什么感覺。
四、種子分類
1.請幼兒制作蔬菜小標簽，貼在塑料袋上，制成種子標本。
活動延伸：
將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。
活動反思：
本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜，并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講，擴展對蔬菜的進一步認識。!出自:快思老.師!對顆粒較大的菜籽認識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。
6.中班主題教案《開壓路機的小司機》含反思
活動設(shè)計背景
幼兒和媽媽出去的時候，在街道上會有紅綠燈~斑馬線~停車場~=等等交通標志，從小就要讓幼兒認識這些最基本的常識。
活動準備
1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線。
2、 動物胸飾。
3、 前期經(jīng)驗(參觀馬路上的車,交通設(shè)施,參觀停車場)。
活動目標：
1、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
2、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學重點、難點
對紅綠燈等交通標志的認識
活動準備
1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線
2、 動物胸飾
3、 前期經(jīng)驗(參觀馬路上的車,交通設(shè)施,參觀停車場)
活動過程
一、 小司機開車
1、T:今天天氣真好,我們開車去動物園好嗎?(拿好方向盤)
交流:你們開的什么車?
聽音樂開車
2、紅綠燈
(紅燈亮了不能開,黃燈亮了慢慢開,綠燈亮了向前開)
3總結(jié)《紅綠燈》
二、 小司機停車
1、 T:動物園到了,我們的車怎么辦?隨便亂停可以嗎?!出自:快思老.師!
2、 幼兒停車場停車(一一對應(yīng))
3、 檢驗、總結(jié):在外面不能亂停車,應(yīng)停在停車場,否則警察叔叔要罰款的。
三、 去動物園
1、 動物園在馬路的對面,怎么辦?
2、 一起過人行橫道線
3、 總結(jié):過馬路要走人行橫道線,不能亂穿馬路,注意安全。
四、 結(jié)束
1、 向動物問好
2、 戴上胸飾,一起律動《小動物》
3、 到停車場開車回家
教學反思
這樣的活動有利于幼兒成長，給幼兒增長知識，他們在游戲中學到了知識，對紅綠燈有了初步的了解，紅燈亮了不能開，黃燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開。識了斑馬線，停車場的標示，并懂得要遵守交通規(guī)則，但我們還需要家長的配合，在生活中多多教育。
7.中班美術(shù)教案反思《葫蘆藤》含反思
活動目標：
1、運用多種形式，調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗自主表達、合作創(chuàng)作的樂趣。
3、根據(jù)對畫面的觀察，發(fā)展視覺的敏銳性。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等
2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件
活動指導(dǎo)：
一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。
師：這是什么?葫蘆藤長得是什么樣的?長在哪里?!.快思.教案網(wǎng)出處!葫蘆藤是怎樣長大的?它的藤都長得一樣嗎?哪里的藤長得粗?哪里的藤長得細?有幾根藤纏繞在一起?藤上有些什么?
二、玩一玩藤的游戲。
一些幼兒當架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。
三、欣賞國畫《葫蘆》
出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么?畫的葫蘆藤都一樣嗎?哪里不一樣?粗的藤要怎樣畫?細的藤要怎樣畫?葫蘆藤上長了什么?有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢?
四、我來畫一畫。
四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。
五、欣賞并講一講畫了些什么?
活動反思：
幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，教師基于兒童生活經(jīng)驗和學習水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體驗活動，讓幼兒用紙條當藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。
8.中班主題優(yōu)秀教案《慢吞吞的壓路機》含反思
活動目標：
1、感受壓路機行動緩慢的特點。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、掛圖，故事磁帶。
2.壓路機、大卡車、小汽車圖片。
活動過程：
一、欣賞圖片，說說不同。
1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?
2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
2、壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?
3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
4、誰幫助它們解決了困難?
5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?
6、為什么壓路機快不起來?
7、引導(dǎo)幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。
三、表演故事。
1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎?
2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。
附：慢吞吞的壓路機
壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路!”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開!”
一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。
一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝!”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你!”
壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。
活動反思：
活動《慢吞吞的壓路機》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動，通過出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過理解故事，了解壓路機行動緩慢的特點，知道我們每個人都有自己的本領(lǐng)。通過故事表演來激發(fā)孩子的興趣，體驗到活動的樂趣。
9.教案中班數(shù)學《分類》教案反思
活動設(shè)計背景
本節(jié)課是老師在幼兒玩積木的時候，無意中發(fā)現(xiàn)幾名幼兒不是拿積木搭建什么樓房，汽車，而是有的幼兒拿的三角形的積木，有的拿的是正方形的積木，有的拿的是梯形的積木，這樣就及時的進行了這一節(jié)課的教學。
活動目標
1、通過觀察比較，學習按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類，培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
6、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
7、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
教學重點、難點
幼兒能按大小、顏色、形狀進行分類，注重幼兒在對物品進行分類的同時，理解物品的用途。
活動準備
實物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。
活動過程：
1、教師出示教具：蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問：小朋友，我們要把這些東西分別放進兩個籃子里，可以怎樣分?)
2、幼兒小組討論。
可能的分法有：
(1)按用途分類。
(2)按形狀分類。
引導(dǎo)幼兒說出：我是把形狀相同的放在一起：蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的：蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。
3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。
問：我們要把這些樹葉分別放進兩個籃子里，可以有幾種分法?
幼兒討論可能的分法有：
(1)按大小分類。
(2)按顏色分類。
引導(dǎo)幼兒說出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。
4、操作活動。
分積木：啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進行分類。
5、活動延伸：
1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識。
2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學習分類，比如：可以對秋天的落葉按照顏色、形狀等進行分類，還可以對水果、蔬菜按照顏色、形狀等進行分類。
教學反思
通過對中班幼兒上的這一節(jié)課，該班幼兒基本能掌握對物體進行分類，以及進行分類的方法，在顏色、大小上分類掌握較好，但是在形狀、以及用途上掌握較困難。在以后的教學中可通過其他的領(lǐng)域來鞏固對物體的分類，也可在幼兒一日活動中進行學習。
10.中班數(shù)學教案反思《動物運動會》反思
活動目標：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。
活動過程：
一、動物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”
(讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。)
二、動物運動會。
1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)
2、猜猜誰會得第一。
“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。
3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎?”表揚猜對的幼兒。
三、乘汽車回家。
“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎?”
出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”
四、操作活動。
“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。
活動反思：
數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。