《中班教案《小兔跳跳》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《小兔跳跳》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn),鍛煉跳的能力。
2.體驗(yàn)成功的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣。
3.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):立定跳。難點(diǎn):行進(jìn)跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
小凳,紙皮,錄音帶
活動(dòng)過程
1,準(zhǔn)備活動(dòng)。
放音樂,模仿動(dòng)物行走的動(dòng)作。
2,跳一跳。
1》,什么動(dòng)物是跳著走路?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。
2》,教師示范雙腳跳,幼兒模仿。腿稍彎曲,動(dòng)作連貫。
3》,比一比誰跳的快,幼兒模仿動(dòng)物行進(jìn)跳。教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。
4》,小兔跳過小溝嗎?鼓勵(lì)幼兒雙腳跳過平行線。
5》,請兩個(gè)幼兒比賽跳過不同的平行線。
6》,幼兒選不同寬度的平行線練習(xí)跳遠(yuǎn),比一比誰跳的遠(yuǎn)。教師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動(dòng)作。
3,游戲:《小兔學(xué)本領(lǐng)》。
玩法:幼兒扮演小兔分組進(jìn)行比賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒出發(fā),雙腳小登繞過,跳過小溝,跳回家。游戲依次進(jìn)行,速度快的組為勝。
4,放松活動(dòng)。
教師帶幼兒做放松動(dòng)作,放松雙腿。
5,課后小結(jié)。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。
2.大班教案《小兔跳跳跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的方法,訓(xùn)練幼兒的腿部力量。
2、激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng),從中體驗(yàn)游戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)雙腳夾物跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈、球、啞鈴、礦泉水瓶、錄音帶錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
師:“寶寶,今天媽媽帶你們到一個(gè)地方去玩游戲,想不想去呀?”“想?!薄澳俏覀兂霭l(fā)吧”。放《快樂兔子舞》出發(fā)。
2、基本活動(dòng) 學(xué)習(xí)雙腳夾物跳
師:“我們的目的地到了。”“哇這里的東西真多,休息一會(huì)后,我們能不能把這些東西不用手也可以運(yùn)到對面去。”
1)幼兒嘗試用不同的方法把啞鈴、礦泉水瓶運(yùn)到對面去。
2) 教師講解示范雙腳夾物跳“我是這樣的?!?/p>
3) 請若干幼兒練習(xí)雙腳夾物跳,“你會(huì)想我這樣做嗎?”
4) 整體練習(xí)?!氨纫槐?,誰的動(dòng)作最像我?!?/p>
5) 再請幼兒嘗試球夾在腳那個(gè)部位更穩(wěn),然后總結(jié)方法。
6) 再次請幼兒練習(xí)雙腳夾球跳。
3、游戲:運(yùn)蔬菜
1)把幼兒分成人數(shù)相同的三組。
2)每組幼兒雙腳跳過用呼啦圈搭成的小橋,然后把一顆蔬菜拿起夾在兩腳間,跳回來放在竹筐里,時(shí)間到,運(yùn)得最多的組為勝。
4、放松活動(dòng):音樂《我愛你》
繞腿、壓腿、踢腿、彎彎腰等。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我能以小朋友喜愛的小白兔形象創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景,兔媽媽帶孩子到草地學(xué)本領(lǐng)、玩游戲?yàn)榫€索組織活動(dòng),將幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來,讓幼兒在活潑、有趣的模仿動(dòng)作中,輕松愉快地進(jìn)行鍛煉。活動(dòng)中,幼兒積極活躍,雙腳夾物跳的方法掌握得很好。在第一次嘗試活動(dòng)中,很多幼兒想出了與眾不同的運(yùn)送辦法,我都能加以肯定,再次雙腳夾球跳那個(gè)部位更穩(wěn)嘗試活動(dòng)中,我讓幼兒充分嘗試,然后總結(jié)方法,孩子非常踴躍參與,并很快掌握了方法。游戲環(huán)節(jié),幼兒都能用雙腳夾物跳的方法運(yùn)蔬菜,來回路線分開,幼兒秩序整然。本節(jié)課我雖然注意了游戲化、注意了給孩子適度自由空間、注意了小結(jié)、但還是有所不足,如游戲環(huán)節(jié),第一輪孩子掌握了方法,第二輪我沒有讓能力強(qiáng)的孩子嘗試一次運(yùn)送兩個(gè)或三個(gè)蔬菜,讓能力強(qiáng)的孩子得到更好的發(fā)展。注意個(gè)體差異,還將是我今后努力的方向。
3.大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲,旋律輕松明快,歌詞簡單容懂。所以活動(dòng)以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線,在游戲化地輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞,從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒充分表現(xiàn)和演唱歌曲,讓演唱不僅僅是學(xué)會(huì)唱歌,而且成為一件輕松、快樂而有趣的事。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味,多形式的演唱和情趣地引導(dǎo)讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂,活動(dòng)寓情于境,溢樂溢情。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂曲的活潑歡快,學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)用襯詞和合聲的方法為歌曲的部分樂句伴奏,在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。
3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
4、愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
【活動(dòng)過程】
一、韻律表演,感受旋律
1、在“小兔跳跳跳”的音樂旋律中,幼兒隨教師做簡單的韻律動(dòng)作。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒一邊做韻律動(dòng)作一邊用“啦”哼唱旋律。
二、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
1、教師演唱歌曲一遍。
提問:小兔跳到了什么地方?它聽到了什么?又會(huì)碰到誰?
2、根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜,并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂句。
3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。
三、練習(xí)襯詞,演繹歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒選擇襯詞,練習(xí)合聲的方法。
2、用以上方法引導(dǎo)幼兒選擇襯詞表現(xiàn)第二樂句。
3、將幼兒分成兩組,分聲部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮,合理處理好自己的聲音,注意兩個(gè)聲部聲音的和諧與美感。
四、游戲表現(xiàn),寓樂寓趣。
告訴幼兒游戲名稱,交待游戲玩法,師生共同玩游戲若干遍。
【活動(dòng)反思】
在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點(diǎn)亂,寶寶會(huì)被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點(diǎn)沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與,會(huì)讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作,寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,他的記憶里,發(fā)展能力都會(huì)得到提高。
4.小班教案《小兔跳跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。
2. 讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。
3. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學(xué)重點(diǎn):幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干
活動(dòng)過程
一.開始部分:
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。
二.基礎(chǔ)部分:
1.準(zhǔn)備往返路線
(小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點(diǎn)。)
2. 小兔子的比賽
(兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)
三.結(jié)束部分:
1. 兔媽媽和小兔回家。
2. 整理活動(dòng)。
教學(xué)反思
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動(dòng)。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。
3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
5.小班體育游戲教案《小兔跳跳跳》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時(shí)候,注意力能保持很長的時(shí)間,因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),以故事穿插整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1:能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。
2:體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。
3:通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4:培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5:樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳,在跳的時(shí)候注意觀察前面的人和物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1:錄音機(jī),磁帶
2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))
3:12個(gè)塑料圈
4:2個(gè)玩具拱形門
活動(dòng)過程
一:創(chuàng)設(shè)情境,師幼同時(shí)做熱身操“快樂的小兔”(同時(shí)放音樂)
二:游戲“尋找禮物”
1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點(diǎn)找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)
2:練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳,達(dá)到老師指定的地點(diǎn)。
三:游戲“遇到大灰狼”
1:師示范講解,表揚(yáng)剛才做的好的小朋友。
2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進(jìn)跳。
師:找到禮物開心嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>我們?nèi)プ鲇螒虬?
3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)
四:游戲“小兔回家”
1:放音樂 師:聽見打雷聲要怎么辦?
2:師講解動(dòng)作,幼兒站成兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導(dǎo)。
五:放松
師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。
教學(xué)反思
在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點(diǎn)亂,寶寶會(huì)被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點(diǎn)沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與,會(huì)讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作,寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,他的記憶里,發(fā)展能力都會(huì)得到提高。
6.小班教案《小兔跳跳跳》含反思
活動(dòng)目的:
1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)活動(dòng):
墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))
(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:
(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。
(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本到達(dá),但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時(shí)間稍微長了點(diǎn),希望在進(jìn)行第二次教研時(shí),將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn),讓這節(jié)課更完美一些。
7.中班教案《小兔跳跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn),鍛煉跳的能力。
2.體驗(yàn)成功的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣。
3.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):立定跳。難點(diǎn):行進(jìn)跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
小凳,紙皮,錄音帶
活動(dòng)過程
1,準(zhǔn)備活動(dòng)。
放音樂,模仿動(dòng)物行走的動(dòng)作。
2,跳一跳。
1》,什么動(dòng)物是跳著走路?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。
2》,教師示范雙腳跳,幼兒模仿。腿稍彎曲,動(dòng)作連貫。
3》,比一比誰跳的快,幼兒模仿動(dòng)物行進(jìn)跳。教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。
4》,小兔跳過小溝嗎?鼓勵(lì)幼兒雙腳跳過平行線。
5》,請兩個(gè)幼兒比賽跳過不同的平行線。
6》,幼兒選不同寬度的平行線練習(xí)跳遠(yuǎn),比一比誰跳的遠(yuǎn)。教師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動(dòng)作。
3,游戲:《小兔學(xué)本領(lǐng)》。
玩法:幼兒扮演小兔分組進(jìn)行比賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒出發(fā),雙腳小登繞過,跳過小溝,跳回家。游戲依次進(jìn)行,速度快的組為勝。
4,放松活動(dòng)。
教師帶幼兒做放松動(dòng)作,放松雙腿。
5,課后小結(jié)。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。