《中班教案《三只蝴蝶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班教案《三只蝴蝶》反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱(chēng)以及畫(huà)面的布局。

　　2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)它們的情感。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　6、感受作品的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶圖片。

　　2、范例一張。

　　2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

　　能?chē)L試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

　　1、欣賞蝴蝶圖片

　　提問(wèn)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。瞧，美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

　　小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體;有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

　　2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

　　提問(wèn)：蝴蝶的翅膀是什么樣的?

　　小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

　　二、觀察剪法，共同制作

　　1、教師演示

　　提問(wèn)：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎?

　　小結(jié)：

　　(1)對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

　　(2)畫(huà)蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱(chēng)的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫(huà)蝴蝶，只要畫(huà)一半蝴蝶就行了，但必須從對(duì)折線上開(kāi)始向外畫(huà)。

　　(3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫(huà)的線把蝴蝶剪下來(lái)。

　　(4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。

　　(5)添畫(huà)背景——添畫(huà)花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫(huà)面。

　　2、幼兒制作

　　提問(wèn)：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫(huà)一半的蝴蝶。

　　2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫(huà)背景。

　　三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境

　　1、提問(wèn)：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫(huà)的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

　　小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓?lè)的飛舞。

　　2、共同布置環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

　　學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

教學(xué)反思：

　　活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫(huà)作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

2.中班教案《三只蝴蝶》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱(chēng)以及畫(huà)面的布局。

　　2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)它們的情感。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　6、感受作品的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶圖片。

　　2、范例一張。

　　2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

　　能?chē)L試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

　　1、欣賞蝴蝶圖片

　　提問(wèn)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。瞧，美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

　　小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體;有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

　　2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

　　提問(wèn)：蝴蝶的翅膀是什么樣的?

　　小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

　　二、觀察剪法，共同制作

　　1、教師演示

　　提問(wèn)：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎?

　　小結(jié)：

　　(1)對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

　　(2)畫(huà)蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱(chēng)的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫(huà)蝴蝶，只要畫(huà)一半蝴蝶就行了，但必須從對(duì)折線上開(kāi)始向外畫(huà)。

　　(3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫(huà)的線把蝴蝶剪下來(lái)。

　　(4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。

　　(5)添畫(huà)背景——添畫(huà)花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫(huà)面。

　　2、幼兒制作

　　提問(wèn)：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫(huà)一半的蝴蝶。

　　2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫(huà)背景。

　　三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境

　　1、提問(wèn)：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫(huà)的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

　　小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓?lè)的飛舞。

　　2、共同布置環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

　　學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

教學(xué)反思：

　　活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫(huà)作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

3.中班美術(shù)教案《三只蝴蝶》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱(chēng)以及畫(huà)面的布局。

　　2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)它們的情感。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶圖片。

　　2、范例一張。

　　2、勾線筆、蠟筆、白紙。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能?chē)L試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

　　1、欣賞蝴蝶圖片

　　提問(wèn)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。瞧，美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

　　小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體;有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

　　2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

　　提問(wèn)：蝴蝶的翅膀是什么樣的?

　　小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

　　二、觀察剪法，共同制作

　　1、教師演示

　　提問(wèn)：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎?

　　小結(jié)：

　　(1)對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

　　(2)畫(huà)蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱(chēng)的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫(huà)蝴蝶，只要畫(huà)一半蝴蝶就行了，但必須從對(duì)折線上開(kāi)始向外畫(huà)。

　　(3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫(huà)的線把蝴蝶剪下來(lái)。

　　(4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。

　　(5)添畫(huà)背景——添畫(huà)花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫(huà)面。

　　2、幼兒制作

　　提問(wèn)：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫(huà)一半的蝴蝶。

　　2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫(huà)背景。

　　三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境

　　1、提問(wèn)：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫(huà)的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

　　小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓?lè)的飛舞。

　　2、共同布置環(huán)境。

　　活動(dòng)延伸：

　　學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫(huà)作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

　　教學(xué)意圖：

　　蝴蝶是孩子們常見(jiàn)、喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，有的孩子還有過(guò)捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　小百科：蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類(lèi)的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。

4.中班主題活動(dòng)教案《三只蝴蝶》含反思

主題名稱(chēng)：

　　三只蝴蝶

主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

主題內(nèi)容：

　　周一：語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

　　周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫(huà)》

　　周三：語(yǔ)言《三只蝴蝶》(脫班)

　　周四：音樂(lè)《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

　　周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽

藝術(shù)：

　　紙團(tuán)印畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

　　2、樂(lè)意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、先搓好的紙團(tuán)若干。

　　2、水粉顏料3盤(pán)(紅、黃、藍(lán))，簍子若干，抹布若干活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題

　　(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來(lái)幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

　　(2)出示范畫(huà)：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫(huà)出來(lái)的?

　　我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫(huà)美麗的花衣服。

　　2、教師示范

　　(1)教師拿出紙團(tuán)，告訴幼兒作畫(huà)工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫(huà)畫(huà)的工具是紙團(tuán)，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。

　　(2)教師演示作畫(huà)步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

　　(3)教師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫(huà)。印畫(huà)結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

　　4、展示評(píng)價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒(méi)有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗(yàn)，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫(huà)出來(lái)的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開(kāi)來(lái)，一個(gè)又不怕顏料印不上。

5.中班游戲課教案《三只蝴蝶》含反思

　　一、游戲目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對(duì)角色的理解，教育幼兒應(yīng)互幫互助

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、讓幼兒在扮演角色的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)共同表演的興趣，同時(shí)初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人游戲的情況。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　二、游戲準(zhǔn)備：

　　1、 知識(shí)準(zhǔn)備：已熟悉故事《三只蝴蝶》

　　2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾，電視機(jī)，課件，故事圖片。

　　三、游戲過(guò)程：

　　1、用課件引起幼兒的興趣。

　　2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話(huà)。

　　(1) 下雨時(shí)，三只蝴蝶一起飛去找誰(shuí)?對(duì)她說(shuō)什么?紅花是怎么回答的?

　　(2)三只蝴蝶又飛到誰(shuí)那里?說(shuō)了什么?黃花是怎么回答的?

　　(3) 它們最后飛到哪兒?說(shuō)了什么?白花又是怎么回答的?

　　a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場(chǎng)的先后順序。(圖片出示)

　　b、語(yǔ)氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時(shí)，對(duì)紅花、黃花、白花說(shuō)話(huà)時(shí)，用可憐與請(qǐng)求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時(shí)，用堅(jiān)定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時(shí)，用傲慢的口氣。

　　c、下雨的聲音(沙球)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候(黃色絲帶)

　　中班游戲課教案《三只蝴蝶》含PPT課件

　　紅花、黃花和白花的神情傲慢、語(yǔ)氣強(qiáng)硬。

　　三只蝴蝶的語(yǔ)氣統(tǒng)一、堅(jiān)定、相親相愛(ài)。

　　5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點(diǎn)觀察幼兒表演，隨機(jī)指導(dǎo)及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

　　6、 請(qǐng)表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

　　7、 各游戲小組派代表評(píng)價(jià)表演情況，師給予肯定。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)前我做好了準(zhǔn)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開(kāi)始部分，，先出示三只蝴蝶、用問(wèn)題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過(guò)課件把故事展示給幼兒，真實(shí)形象的畫(huà)面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過(guò)，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話(huà)，通過(guò)分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對(duì)話(huà)，然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測(cè)蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話(huà)，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話(huà)放完，當(dāng)幼兒聽(tīng)到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話(huà)與她們說(shuō)的一樣時(shí)，更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的積極性。

6.中班主題教案《三只蝴蝶》含反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。思維能力已日趨提高，對(duì)感興趣的食物也會(huì)通過(guò)模仿來(lái)表達(dá)。《三只蝴蝶》是一個(gè)經(jīng)典的幼兒故事，內(nèi)容淺顯易懂。也可以通過(guò)角色扮演，使幼兒進(jìn)一步加深對(duì)故事的掌握，體會(huì)到好朋友之間相互關(guān)心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使語(yǔ)言表達(dá)能力，表現(xiàn)能力，想象力都得以發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中的對(duì)話(huà)。

　　2、體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同伴之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制繪本 故事磁帶 蝴蝶花朵頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、玩書(shū)

　　教師出示自制繪本，讓幼兒觀察。提出疑問(wèn)，書(shū)中怎么少了3頁(yè)?引起幼兒興趣。

　　2、玩拼板

　　出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀察拼好的圖片上有什么內(nèi)容

　　3、欣賞故事

　　這幾幅拼圖講述了一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?

　　4、幼兒把繪本填補(bǔ)完整

　　這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁(yè)，可是應(yīng)該放到哪里呢?(文.章出自快思教.案網(wǎng))請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙!

　　5、再次欣賞故事，并提問(wèn)

　　我們放的對(duì)不對(duì)?讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍故事!幼兒邊聽(tīng)故

　　事，教師邊引導(dǎo)幼兒看繪本。

　　故事好聽(tīng)嗎?里面都有誰(shuí)?你們最喜歡誰(shuí)了?為什麼?

　　(引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，學(xué)習(xí)蝴蝶和花朵的對(duì)話(huà)，體會(huì)好朋友的關(guān)愛(ài)之情)

　　如果你是小蝴蝶，你會(huì)離開(kāi)自己的朋友嗎?結(jié)合實(shí)際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友誼，知道好朋友要互相關(guān)愛(ài)。

　　6、表演《三只蝴蝶》

　　幼兒分別飾演角色

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)欣賞自制的大繪本，幼兒的興趣很快的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加濃厚!在這一系列的活動(dòng)之后，聽(tīng)故事，孩子很快的理解了故事內(nèi)容。但在問(wèn)到為什麼喜歡小蝴蝶時(shí)，孩子們還不能夠清楚的表達(dá)出三只蝴蝶的關(guān)愛(ài)之情。說(shuō)明在課下生活中對(duì)孩子們的情感教育引導(dǎo)的還不夠，需要加強(qiáng)?？傮w上，孩子們?cè)谶@節(jié)的中表現(xiàn)的很積極，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗(yàn)到了表演的樂(lè)趣!在日后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)給幼兒創(chuàng)造更多的表演機(jī)會(huì)，讓他們得到鍛煉，在游戲中在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)!

7.中班主題優(yōu)秀教案《三只蝴蝶》含反思

　　主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　主題內(nèi)容：

　　周一：語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

　　周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫(huà)》

　　周三：語(yǔ)言《三只蝴蝶》(脫班)

　　周四：音樂(lè)《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

　　周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽

　　藝術(shù)：紙團(tuán)印畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

　　2、樂(lè)意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、先搓好的紙團(tuán)若干。

　　2、水粉顏料3盤(pán)(紅、黃、藍(lán))，簍子若干，抹布若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題

　　(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來(lái)幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

　　(2)出示范畫(huà)：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫(huà)出來(lái)的?

　　我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫(huà)美麗的花衣服。

　　2、教師示范

　　(1)教師拿出紙團(tuán)，告訴幼兒作畫(huà)工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫(huà)畫(huà)的工具是紙團(tuán)，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。

　　(2)教師演示作畫(huà)步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

　　(3)教師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，在幼兒印染過(guò)程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫(huà)。印畫(huà)結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

　　4、展示評(píng)價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒(méi)有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗(yàn)，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫(huà)出來(lái)的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開(kāi)來(lái)，一個(gè)又不怕顏料印不上。