《中班教案《地球是我們的家》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班教案《地球是我們的家》反思

活動目標：

　　1、通過不同場景的對比，讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。

　　2、在游戲與情境中，啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地表達內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會肢體動作帶來的樂趣。

　　3、通過對地球爺爺?shù)膸椭?，體驗關(guān)心他人，快樂自己的愉快心情。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

　　1、結(jié)合3月22日是世界水日，電視節(jié)目中有大量的環(huán)保宣傳片。請家長配合，帶孩子有針對性地收看節(jié)目。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學校來。

　　2、沙漠干季動物活動VCD，利用課余時間讓幼兒欣賞。

　　3、在天氣較熱的戶外活動課帶幼兒進行游戲后，在梧桐樹陰下休息，體會樹陰帶來的陰涼。

　　4、利用雙休日，請家長帶孩子到秀峰(或觀音橋)等樹木茂盛的景點游玩，體驗山清水秀、空氣清新的感覺。

　　5、一些水土流失的宣傳圖片布置教室，并有意識地講解砍伐樹木的壞處。

　　6、地球頭飾一個，小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路?。大樹頭飾若干個，掛滿水果的樹木一棵，動物頭飾若干個。

　　7、音樂磁帶《蘋果豐收》。

　　8、在活動室布置場地，如下圖：

　　注：除了兩棵樹由老師扮演外，其余場景都用水粉顏料繪制。

活動過程：

　　一、地球爺爺生病了

　　(教師飾演地球老人上場，衣服上掛滿了小樹。幼兒自選頭飾扮演動物坐在場地后部)

　　——小動物們，你們好!我是地球爺爺。我身體多棒!我的山綠綠的，水清清的，小鳥在樹林里歡快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。(此時，電視里播放森林的早晨、小鳥鳴叫、泉水叮咚的VCD，幼兒欣賞。)

　　——可是最近，我卻生病了。(衣服上小樹沒有了)因為人們?yōu)榱速嶅X，把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我，我缺少新鮮的空氣，身體是越來越差了。有時我難受得會哭，結(jié)果天上下大雨，河里發(fā)大水;有時我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多，樹木越來越少。唉!真想念我的樹寶寶呀!(此時，電視里播放洪水泛濫、大地開裂、沙塵暴的VCD。)

　　二、給地球爺爺找病因

　　——小動物們，我們剛剛看見地球爺爺生病了，多疼呀!那樣子真可怕。我們當醫(yī)生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。

　　(幼兒來到布置好的場地上觀察。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠、開裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開來。有幾個幼兒拉著教師來到沙漠。)

　　—— (幼：“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼兒做口渴狀)太陽怎么這么毒呀，熱死了!(幼兒做擦汗狀。)地球爺爺哪不舒服呀?(一個幼兒說:“地球爺爺發(fā)高燒了?！辈⒂檬置?我們給他吹吹風，降降溫。(學風聲)不好了!沙子全飛起來了。(幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子?！拔业难劬?、嘴里、鼻子里全都是沙子，難受死了。”有的幼兒還做吐沙子狀)我們快點離開沙漠吧!

　　——地球爺爺還有哪兒不舒服?

　　(幼兒來到渾濁的大河邊)

　　——河里有很多水，喝點水解解渴吧。(有個幼兒說：“老師，不能喝，水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧。(幼兒自由發(fā)揮表演，表情很豐富)

　　(幼兒來到開裂的田地里)

　　——你們看，這里的莊稼都干死了。怎么回事?(幼兒討論，有的幼兒說沒有水，田地都裂口子了;有的說是因為沒有樹，水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學禾苗蔫蔫的樣子)

　　——這有一個山洞，我們過去看看。

　　(幼兒鉆過山洞后，來到山清水秀的樹林。配班老師和保育員扮演大樹)

　　——這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣?你們喜歡這兒嗎?為什么?那我們在大樹下休息一會兒吧。(幼兒放松地嬉戲、歡呼，很開心)

　　三、給地球爺爺治病

　　(幼兒坐在大樹下)

　　——小動物們，你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方，水臟的地方，沒水的地方)

　　——為什么這些地方會生病了呢?怎么幫他把病治好?(幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，同時不斷地從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達。)

　　——幼兒歸納總結(jié)，討論哪種方案最好。最后幼兒決定幫地球爺爺找回它的小樹寶寶，去植樹。

　　—— 幼兒自由組合，兩人一組，商量哪一個改當“小樹”，哪一個還當“小動物”?！靶游铩睜恐靶洹保选靶洹狈N到“沙漠”、“渾濁的大河邊”和“干旱的田地邊”，并施肥、澆水。(幼兒想像著與同伴一起植樹，看著自己親手種下的“小樹”慢慢長大，非常開心。看到荒涼的地方也長滿了小樹，都搶著要老師欣賞)

　　四、地球爺爺感謝小朋友

　　——啊!我的樹寶寶全回來了!太棒啦!我的山又綠了，水又清了，田地又種滿了莊稼。我太高興啦!謝謝小動物們，太謝謝了!請你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹。我就不會再生病了!

　　(配班老師搬上水果樹)

　　——來，我的樹寶寶長滿了好吃的果子，快來摘吧!

　　(在音樂《蘋果豐收》的旋律中幼兒采摘水果，結(jié)束活動)

活動延伸：

　　在活動結(jié)束后，我們帶領(lǐng)幼兒用水粉顏料重新裝飾場地，在孩子們的筆下，“沙漠”長滿了小樹，大河里的水變清亮了，田地里種滿了綠油油的禾苗。我們還在美工區(qū)投放了手工材料，讓幼兒自由制作各種各樣的樹寶寶。并且在植物區(qū)帶領(lǐng)幼兒觀察綠豆發(fā)芽的過程，通過觀察植物的根，了解植物是怎樣保護環(huán)境的。而且，我們還要求家長帶領(lǐng)孩子去植樹，讓孩子親身體驗植樹的快樂。

活動反思：

　　活動前老師帶領(lǐng)幼兒做了充分的準備，并取得了家長的大力支持。在活動中，先利用直觀形象的圖片、VCD，給幼兒強烈的視覺震撼，留下深刻的印象。接著“地球爺爺生病了”和“給地球爺爺找病因”這兩個環(huán)節(jié)，透著幾分感傷色彩，卻讓孩子們產(chǎn)生了真摯的關(guān)愛之情。觀看了直觀的畫面，幼兒有了直接經(jīng)驗，再看到“地球爺爺”痛苦的神態(tài)，更加激發(fā)了幼兒要為“地球爺爺”治病的迫切愿望。在為“地球爺爺”治病的環(huán)節(jié)，幼兒很自覺地把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的大河邊”、“干旱的田地邊”。整個活動中既未對幼兒進行說教“如何如何去保護環(huán)境”、“如何如何種樹好”，也沒有刻意要求幼兒保護環(huán)境。只是在游戲中讓幼兒愉快地接受了植樹的好處，萌發(fā)了環(huán)保的意識，并體會到勞動的樂趣，體驗到幫助他人的快樂。

　　活動結(jié)束后，幼兒對樹木產(chǎn)生了深深的眷戀，看到有的幼兒搖晃樹木，都會搶著去制止。讓我感覺到環(huán)保不只是要從自己做起，更要從娃娃抓起，讓他們?nèi)ビ绊懰麄兊母改?、長輩。

　　但在活動中，教師還是有點拘束，害怕影響效果，開始部分不敢大膽放手幼兒自主選擇場地。在嘗試放手后，幼兒更加活躍的思維、更有創(chuàng)意的動作給了老師信心，幼兒得到了更多的鼓勵?；顒咏Y(jié)束后，幼兒還沉浸在活動的氛圍中，活動的延伸給孩子們提供了發(fā)揮的余地，讓整個活動更有意義。

2.中班社會活動教案《世界地球日》含反思

【活動目標】

　　1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

【教學準備】

　　1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

　　2、準備準備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)，多煤體課件。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

【教學過程】

　　一、游戲并導入新課。

　　1、游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。

　　(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

　　2、導入新課：那我們今天來認識4月22日——世界地球日

　　二、新授。

　　1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的?(教案出自：快思教案網(wǎng))是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)

　　2、引導幼兒感受地球的美好

　　(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

　　(分別出示自然風光和動植物圖片)

　　3、引導幼兒感受地球現(xiàn)狀

　　(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

　　(分別出示照片)

　　4、引導幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。

　　5、引導幼兒發(fā)表自己的感受

　　誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

　　師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，(教案出自：快思教案網(wǎng))因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

　　6、欣賞作品

　　師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

　　三、學生創(chuàng)作。

　　作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

　　要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

　　幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。

　　四、展示作品。

　　1、說說自己的作品。

　　2、評評別人的作品。

教學反思

　　整堂課，師生共同互動，學生在評價自己作業(yè)時融入了真情實感，意識到從小樹立環(huán)保意識，讓地球的明天更美好。為了獲得生動的效果，有的學生也作了適當?shù)目鋸?，通過藝術(shù)的手法展現(xiàn)出保護地球的美好前景。

3.中班教案《我知道的地球》含反思

教學目標：

　　1 了解地球在宇宙中的位置。

　　2 了解地球的基本特征。

　　3 培養(yǎng)幼兒對地球的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

教學準備：

　　可繪地球儀1個、白板、筆。

教學過程：

　　1、組建團隊、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)

　　出示地球儀。你們知道這是什么嗎?

　　地球儀有什么變化?

　　幼：他在不停的轉(zhuǎn)動。

　　地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。

　　出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認一認。

　　你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一個無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現(xiàn)在你們就要好好學習。

　　2、討論：為什么在地球上會有白天、黑夜?

　　地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn)，它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　3、分組操作

　　涂一涂

　　用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，(雄雞)。

　　看一看

　　觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)

　　小結(jié)：地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。

活動反思：

　　活動應(yīng)當來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動;教師引導，幼兒實踐;這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學習，在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學習交往和合作的過程。

4.中班美術(shù)教案《未來的地球村教案》含反思

活動目標：

　　1、讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，讓幼兒形成初步的環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣和大膽的想象能力。

　　3、充分體驗親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準備：

　　教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt

活動過程：

　　一、 引導幼兒對小鳥的表情進行觀察想象。

　　1、 觀看ppt提問幼兒：小鳥怎么了?他的表情怎么樣?

　　2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導幼兒小鳥是因為去旅行的時候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過的落淚了。)是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到，因為我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將無處可去。如果是你，你會像故事里面所說一樣隨便丟垃圾嗎?那你會怎樣愛護環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾，要愛護花草樹木，因為多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，還要節(jié)約用水，做個愛護環(huán)境的好孩子)

　　二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

　　小鳥哭得那么難過，我好想讓小鳥開心起來，小朋友想想看，有什么辦法可以讓小鳥開心起來呢?如果是你，你會怎樣為小鳥重新設(shè)計 一個美麗的地球呢?說說自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。(教師要注意引導幼兒大膽的進行想象，鼓勵幼兒的想法大膽的說出來，并給予幼兒肯定和鼓勵。)

　　三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。

　　(教師講述：因為剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事，聽了之后我也十會難過。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓小鳥能開心點，于是我也重新為小鳥設(shè)計了一個美麗的地球，讓它可以去開心的旅行。現(xiàn)在請大家來欣賞我的地球村)

　　四、教師示范講解

　　五、幼兒作畫

　　1、教師介紹材料：今天老師給小朋友準備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設(shè)計這個地球。

　　2、提出作畫要求

　　六、幼兒在教師的指導下開始作畫。

　　播放輕音樂，讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫。

　　七、展示作品。

　　教師把幼兒的作品展示在Pk板上，請幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品)

　　八、師生共同評價。

　　(教師和小朋友一起去評價美術(shù)作品，指導幼兒，他們的未來的主人，更加有責任和義務(wù)要保護地球，愛護地球。

活動反思：

　　本次活動，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經(jīng)過一個學期學習習慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。在整個活動下來,每個環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以。基本能達到活動的目標。此活動通過向幼兒進行保護環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望，他們還設(shè)計出了自己心中的各種愛護環(huán)境作品，展現(xiàn)給大家欣賞，知道要愛護愛護環(huán)境、愛護地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后一定會有很大的改變!我們的家園一定會變得更美麗!當然活動中還需要有進一步改進的地方：教學語言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動，多引導幼兒，給予每個孩子機會;盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，活動細節(jié)上也還做得還不夠深入。

5.中班音樂游戲教案《畫地球》含反思

【活動目標】

　　1、在會唱地球的基礎(chǔ)上，記住歌詞、學唱歌曲《畫地球》。

　　2、通過創(chuàng)作畫《地球上的**》創(chuàng)編歌詞“畫上**”并通過手勢提示，唱準15和153。

　　3、體驗熱愛美麗的地球、可愛的家園的情感。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

【活動準備】

　　圖譜一張。

【活動過程】

　　一、引起興趣，在繪畫地球的基礎(chǔ)上初步感受歌曲內(nèi)容。

　　教師邊念歌詞，邊按歌詞內(nèi)容畫出一個大地球。

　　師：猜猜我畫的是什么?(畫上一個圈圈、畫上六條線線)

　　師：這是什么?(幼兒回答，皮球、籃球)

　　師：它就是我們居住的地球。

　　師：地球上有些什么呢?

　　師：你們喜歡這個地球嗎?

　　教師小結(jié)：多么美麗的地球，是我們可愛的家園。你們喜歡嗎?

　　二、學唱歌曲。

　　1、跟老師一起看附圖，邊念歌詞。

　　師：那我們一起來畫地球吧。

　　2、根據(jù)附圖與老師一起按節(jié)奏念歌詞。

　　師：剛才老師帶著你們說的，這次請你們自己來說，可以看著圖譜來說。

　　3、教師清唱歌曲。

　　師：你們說的真好，老師啊不僅會畫地球還會唱呢。下面老師就來唱一下這首歌《畫地球》。

　　4、跟老師邊看圖，邊輕聲哼唱。

　　師：這次我唱歌的時候，我會做三個動作，請你看好我唱什么的時候做了哪三個動作。

　　5、在教師箭頭、手勢的提示下，唱準每一句的結(jié)尾兩個字。

　　師：這首歌有點難，我想用小箭號來幫助我們。

　　師：猜猜看小箭號有什么用?

　　師：箭頭往上翹這樣唱：畫上一個圈圈，畫上六條線線。

　　師：箭頭向下彎的就要這樣唱：畫上大樹小丘。

　　師：小箭號能幫助我們唱歌，我們的小手也可以，我們來唱唱看。

　　6、多種形式練習。

　　師：看來小朋友都會唱了，那我們要來把幫助減少了。這次老師不做手勢，看看你們會不會?

　　師：“這一遍真的唱得不錯，那我現(xiàn)在不唱了，你們只能看著圖片和小箭號來唱，好吧?”

　　7、師：真的不錯呢，我想大家一定是非常喜歡我們的地球家園，所以用這么短的時間就把歌曲記下來了，那你們覺得用什么樣的聲音唱才能讓別人一聽就知道你喜歡這首歌呢?(教師引導幼兒說出用歡快好聽高興的聲音演唱歌曲，并帶著這樣的聲音演唱一遍)

　　8、嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　師：“地球上除了有大樹小丘還有什么呢?我把它畫上來，把它也編到歌曲里了，這樣你會唱嗎?會呀，我們來試試看啊。(師帶領(lǐng)幼兒唱，依次替換另外四句歌詞，并引導幼兒唱出新編的歌詞)

　　9、演唱創(chuàng)編的歌曲

　　10、提升：我們的地球美嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛護我們的地球?

附歌曲《畫地球》

　　畫上一個圈圈，畫上六條線線，

　　畫上大樹高山，畫上紅花綠草，

　　畫上小兔小魚，畫上白云小鳥，

　　多么美麗的地球，哇!我們可愛的家園。

教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

6.中班體育教案《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》含反思

　　活動目標：

　　幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

　　活動準備：

　　教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個。

　　幼兒中班體育活動教案《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》

　　活動過程：

　　1、幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?

　　2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作"地球"，一人扮作"衛(wèi)星"，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>

　　①"地球"端坐不動，"衛(wèi)星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

　?、?衛(wèi)星"和"地球"相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

　?、?衛(wèi)星"雙手抬著"地球"的雙腳，"地球"兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

　　3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如："走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)"。

　　活動建議：

　　1、"地球"最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。

　　2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

　　3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

　　4、有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。

　　活動反思：

　　本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

7.中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《保護美麗的地球》含反思

　　活動目標：

　　1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情， 培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　錄像片段、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點：

　　使幼兒懂得要保護環(huán)境。

　　活動難點：

　　讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。

　　活動過程：

　　(一)導入并引出課題。

　　“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

　　“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!。來.源快思老師教.案網(wǎng)，我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。

　　(二)基本部分：

　　1、播放錄像片段(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什么不對呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊播放。

　　2、小結(jié)：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

　　3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?

　　4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

　　5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　　(三)結(jié)束部分：

　　秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快出發(fā)吧!

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動效果會更好。