《中班教案《落葉飄飄》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班教案《落葉飄飄》反思

活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認(rèn)識。

　　3、引導(dǎo)幼兒在散文和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

教學(xué)重點、難點

　　引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。

活動準(zhǔn)備

　　1、圖片若干張

　　2、 大樹媽媽的頭飾一個，小樹葉頭飾若干

　　3、 錄音機，磁帶

活動過程

　　一、幼兒交流導(dǎo)入活動

　　讓幼兒倆倆結(jié)伴，根據(jù)已有的經(jīng)驗說說春夏秋冬的樹葉名稱及特征。

　　二、完整欣賞散文

　　介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文。

　　第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。

　　接著老師提出問題：小落葉落下來先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里想什么?最后小樹葉又飄到哪里?為什么?

　　三、集體朗誦并進行表演

　　教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。

　　四、遷移作品情感

　　通過提問引出談?wù)摰脑掝}：“小樹葉怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?你是怎么關(guān)心自己的媽媽的?”自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽，發(fā)展語言理解能力

教學(xué)反思

　　一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗情境

　　本次活動之前，我讓幼兒去大自然中尋找各種各樣的落葉，然后課堂上利用圖片向幼兒展示美麗的落葉。幼兒在生活中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請幼兒描述落葉的美麗時，幼兒的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說落葉像一把把漂亮的扇子，有的說落葉像小姑娘翹起的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是幼兒已有的生活積累，極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。也同時為本文后面小動物們把落葉當(dāng)做各種有趣的東西做了鋪墊。

　　二、關(guān)注幼兒，成為體驗的主人

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主人。幼兒在過程中是積極，主動的參與者，我們應(yīng)該讓幼兒在廣闊的空間中自由翱翔……為了完成幼兒在看圖識字這一目標(biāo)，我讓幼兒自己想著好辦法?？粗變簜儗W(xué)得津津有味，我真為他們感動。

　　三 、重視體驗，讓個性飛揚

　　孩子對秋天樹葉的飄落還是有一點感知和經(jīng)驗的，兒歌其實很簡單，也很形象，加上我在朗誦時伴隨相應(yīng)動作，理解起來是不難的。但即時讓孩子完整學(xué)念還是有一定難度，我也沒有強求一定要在這一教時里每個孩子都學(xué)會，這不是最重要的，重要的是理解并愿意學(xué)念。

　　第三環(huán)節(jié)扮演樹葉，孩子別說有多起勁了，剛開始是隨意動作，后來我規(guī)定他們根據(jù)兒歌內(nèi)容，表現(xiàn)得還不錯。聽著幼兒富有個性的發(fā)言，看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心，陶醉在孩子們天真，爛漫的世界中。

2.中班教案《落葉飄飄》含反思

活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認(rèn)識。

　　3、引導(dǎo)幼兒在散文和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

教學(xué)重點、難點

　　引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。

活動準(zhǔn)備

　　1、圖片若干張

　　2、 大樹媽媽的頭飾一個，小樹葉頭飾若干

　　3、 錄音機，磁帶

活動過程

　　一、幼兒交流導(dǎo)入活動

　　讓幼兒倆倆結(jié)伴，根據(jù)已有的經(jīng)驗說說春夏秋冬的樹葉名稱及特征。

　　二、完整欣賞散文

　　介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文。

　　第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。

　　接著老師提出問題：小落葉落下來先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里想什么?最后小樹葉又飄到哪里?為什么?

　　三、集體朗誦并進行表演

　　教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。

　　四、遷移作品情感

　　通過提問引出談?wù)摰脑掝}：“小樹葉怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?你是怎么關(guān)心自己的媽媽的?”自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽，發(fā)展語言理解能力

教學(xué)反思

　　一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗情境

　　本次活動之前，我讓幼兒去大自然中尋找各種各樣的落葉，然后課堂上利用圖片向幼兒展示美麗的落葉。幼兒在生活中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請幼兒描述落葉的美麗時，幼兒的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說落葉像一把把漂亮的扇子，有的說落葉像小姑娘翹起的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是幼兒已有的生活積累，極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。也同時為本文后面小動物們把落葉當(dāng)做各種有趣的東西做了鋪墊。

　　二、關(guān)注幼兒，成為體驗的主人

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主人。幼兒在過程中是積極，主動的參與者，我們應(yīng)該讓幼兒在廣闊的空間中自由翱翔……為了完成幼兒在看圖識字這一目標(biāo)，我讓幼兒自己想著好辦法?？粗變簜儗W(xué)得津津有味，我真為他們感動。

　　三 、重視體驗，讓個性飛揚

　　孩子對秋天樹葉的飄落還是有一點感知和經(jīng)驗的，兒歌其實很簡單，也很形象，加上我在朗誦時伴隨相應(yīng)動作，理解起來是不難的。但即時讓孩子完整學(xué)念還是有一定難度，我也沒有強求一定要在這一教時里每個孩子都學(xué)會，這不是最重要的，重要的是理解并愿意學(xué)念。

　　第三環(huán)節(jié)扮演樹葉，孩子別說有多起勁了，剛開始是隨意動作，后來我規(guī)定他們根據(jù)兒歌內(nèi)容，表現(xiàn)得還不錯。聽著幼兒富有個性的發(fā)言，看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心，陶醉在孩子們天真，爛漫的世界中。

3.中班教案《秋葉飄飄》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、激發(fā)幼兒想象力，進行制作活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒對樹葉的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、主動參與實驗探索。

活動準(zhǔn)備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

活動過程：

　　一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。

　　1、 說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、 你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、 采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　4、 游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同)

　　5、 不認(rèn)識的樹葉：其實，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認(rèn)識嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹、銀杏樹等樹葉)

　　二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么。

　　1、 欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片，朗誦兒歌)

　　2、 談兒歌中，小動物們撿起落葉當(dāng)什么?

　　3、 想一想：你想把你的樹葉變成什么?

　　三、做一做，秋葉玩具。

　　1、 想象制作：秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它做出來把。

　　2、 介紹自己的作品。

　　3、 出示老師事先準(zhǔn)備的作品進行欣賞。

活動反思：

　　1、活動環(huán)節(jié)過多，“找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié)，在進行鞏固幼兒對三種樹葉的認(rèn)識，顯得有些重復(fù)，達不到為主題服務(wù)的效果。

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應(yīng)該及時鼓勵，給予支持，在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。

　　3、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。

　　4、 在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導(dǎo)者。

4.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《落葉飄飄》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

　　2、了解多種樹葉的名稱、形狀。

　　活動重難點：

　　了解并講出樹葉的名稱及形狀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹上的葉子開始變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個朋友，好嗎?

　　二、基本部分

　　1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。;來源;快思老師教案網(wǎng);如：楓樹的葉子變紅，像手掌;白楊樹葉變黃，像桃子;松樹葉變綠像針;冬青樹葉像小船等等。(引導(dǎo)幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最后小結(jié)。)

　　2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

　　3、游戲：樹葉寶寶找媽媽。

　　大樹媽媽上場(老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽)幼兒找出自己喜歡的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，游戲可變換角色進行。(邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉)

　　三、活動延伸

　　指導(dǎo)幼兒進行樹葉印畫，并到區(qū)域活動來進行，(老師指導(dǎo)樹葉印畫的一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。)展示作品結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內(nèi)心的感受。

5.中班主題教案《秋葉飄飄》含反思

　　設(shè)計思路：

　　秋天最顯著的特征就是樹葉飄零,隨著我們生活周圍綠化面積的增多,孩子接觸各種植物的機會也越來越多,當(dāng)孩子在戶外活動時撿起一片樹葉，開心的和同伴一起往上扔，跑來告訴我：“老師，我撿到樹葉了。”的時候，根據(jù)中班孩子的特征，我選擇了這次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、積發(fā)幼兒想象力，進行制作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。

　　1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?"來;自.屈;老師;教.案;

　　2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同)

　　5、不認(rèn)識的樹葉：其實，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認(rèn)識嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹、銀杏樹等樹葉)

　　二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么。

　　1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片，朗誦兒歌)

　　2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當(dāng)什么?

　　3、想一想：你想把你的樹葉變成什么?

　　三、做一做，秋葉玩具

　　1、想象制作：秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它做出來把。

　　2、介紹自己的作品

　　3、出示老師事先準(zhǔn)備的作品進行欣賞。

　　活動反思：

　　1、活動環(huán)節(jié)過多，“找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié)，在進行鞏固幼兒對三種樹葉的認(rèn)識，顯得有些重復(fù)，達不到為主題服務(wù)的效果。

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應(yīng)該及時鼓勵，給予支持，在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。

　　3、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。

　　4、在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導(dǎo)者。

6.中班主題教案《紅旗飄飄》教學(xué)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

　　2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

　　3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.加強幼兒的愛國意識。

　　6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.國旗及各國國旗的圖片。

　　2.歌曲圖標(biāo)：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

　　活動過程：

　　1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

　　2.觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

　　國旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

　　討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?

　　回憶：你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動也不動的……)在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)

　　3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

　　4.學(xué)習(xí)歌曲《國旗多美麗》

　　教師演唱，幼兒欣賞。

　　出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。

　　聽音樂拍節(jié)奏。

　　幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。

　　5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。

　　51531 23 45-515343 12 -

　　國 旗 國 旗 多美麗，天 天 升 在 朝 霞里，

　　國 旗 國 旗 多美麗，五 顆 星 星 照 大地。

　　345566 53- 13556562 31

　　小 朋 友 們 愛 祖國，向 著 國 旗 敬 禮 敬 個禮

　　祖 國 前 進 我 長大，我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。

　　活動反思：

　　本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認(rèn)識國旗的教育，這和平時的課堂教學(xué)有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。孩子們認(rèn)識了國旗，了解了國旗，激發(fā)了他們從小愛祖國的情感!