一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班藝術(shù)教案《包餃子》反思

        《中班藝術(shù)教案《包餃子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班藝術(shù)教案《包餃子》反思

        1.中班藝術(shù)教案《包餃子》反思

          活動目標(biāo):

          1.了解餃子的制作過程,會用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

          2.嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。

          3.喜歡用彩泥造型,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

          4.培養(yǎng)觀察,比較能力。

          5.提高幼兒思維的敏捷性。

          活動重點(diǎn):

          了解餃子的制作過程,會用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

          活動難點(diǎn):

          嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          紙箱、彩色橡皮泥餃子、餃子圖片、彩色橡皮泥及滾壓模具人手一份、鐵盤、音樂《包餃子》。

          活動過程:

          一、談話激趣,感知不同形狀和顏色的餃子。

          1.談話:小朋友,你最愛吃什么食物?(幼兒自由發(fā)言)

          2.寶箱探秘。

          (1)談話:你們想知道老師最愛吃什么嗎?它就在這個寶箱里,老師請幾個小朋友把它請出來吧。

          (2)解密:教師請幾個幼兒取出箱中不同的彩色橡皮泥餃子,引導(dǎo)幼兒感知它們的外形特點(diǎn)及顏色,并放進(jìn)盤子里。(適時提問:它的形狀像什么?)

          (3)出示圖片,請幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。

          談話:你們喜歡吃餃子嗎?你吃的餃子是用什么做的?你都吃過什么餡的餃子?餃子家族有很多不同形狀和顏色的餃子,我們一起去看看吧!

          (4)談話引入:小朋友,圖片上的餃子漂亮嗎?你們想學(xué)包餃子嗎?今天,老師就教大家一個新本領(lǐng):包餃子。

          二、教師演示用團(tuán)、壓、捏等方法包餃子。

          1.教師示范講解包餃子的基本方法。

         ?、傧热∫粋€白色橡皮泥捏一捏,然后在手心團(tuán)圓。(教師演示,幼兒用手模仿團(tuán)圓的動作)

          ②將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片做成“餃子皮”。

         ?、廴∫粔K小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

          ④將“餃子餡”放入“餃子皮”中。

         ?、輰ⅰ帮溩悠ぁ边呇貙φ勰笃饋?。

          2.教師示范一種其它顏色的橡皮泥做出不同形狀的餃子,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捏餃子皮時,不同的捏法會做出不同形狀的餃子。

          三、幼兒分組包餃子,教師巡視指導(dǎo)。

          1.明確操作要求:在包的過程中不要講話,保持安靜。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,也希望大家可以發(fā)揮想象包出不同形狀的好看的餃子,然后把包好的餃子放在盤子里。比一比,看誰包的餃子最漂亮。

          2 .分發(fā)材料,幼兒練習(xí)包餃子,教師巡視指導(dǎo)。

          四、幼兒作品展示。

          幼兒分組展示作品(每組一盤) :請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色、什么形狀、什么口味、什么餡的?

          五、結(jié)束活動:音樂律動《包餃子》。

          播放音樂《包餃子》,教師帶領(lǐng)幼兒自由做包餃子的動作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。

          活動反思:

          本次活動師幼配和良好,幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察、大膽交流、自主操作,特別是最后的律動環(huán)節(jié),幼兒在《包餃子》的音樂中,不僅鞏固了包餃子的方法,更將活躍地課堂氣氛推向了**,讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團(tuán)、壓、捏的方法,基本學(xué)會了包餃子,少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形:有元寶形狀的,還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意:由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子,于是在談話引入時,他們毫無懸念地猜出了餃子,導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點(diǎn),讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子,我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片,可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,用的時間過長,導(dǎo)致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了。

        2.中班教案《餃子》含反思

        活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

          2.通過活動, 提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

          3. 愿意與同伴分享餃子,體驗(yàn)做泥工的樂趣。

          4. 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動重難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

          體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡?/p>

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          橡皮泥及工具,盤子、U盤(圖片、音樂)、玩具小熊、教師范例作品

        活動過程:

          1. 談話:今天有位小朋友到我們中(二)班來做客(教師出示玩具熊),打招呼:小熊你好,小朋友們好(小聲),小熊聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請他們吃什么呢?老師問問小熊,哦……,原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物,她很想嘗一嘗,我們一起看看是什么吧?播放U盤,幼兒仔細(xì)看一遍后,教師提問:

          (1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(餃子)

          (2)餃子是用什么做成的?(面粉)

          (3)餃子的形狀是什么樣的?(有的像小船,有的像元寶)

          2、播放各種形狀的餃子圖片,請幼兒觀察。

          3、展示范例作品,示范做餃子的方法。

          師:“看看老師包的餃子,你們知道他們是怎么做出來的嗎?” 老師一步一步示范包餃子的方法。

          4、師:“小熊的肚子可餓了,我們快來當(dāng)大廚幫他準(zhǔn)備一些好吃的餃子吧?!弊層變悍殖蓭捉M,自己操作,老師巡回指導(dǎo)。 ——放輕音樂。

          5、展示幼兒作品(每組的用小盤子裝起來)送給小熊和教室里的其他客人,嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子,對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵。

          6、師:餃子已經(jīng)包好了,我們要來煮餃子了,可是我剛聽小熊說,以前每次媽媽都是做的湯餃,它想試試別的吃法,今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法,好嗎?播放圖片。

          7、游戲:包餃子。播放音樂,教師好人幼兒自由做動作,鞏固包餃子的過程。

          8、除了餃子,我們還可以用我們的小手為小熊準(zhǔn)備些什么食物(如:面條、湯圓),鼓勵幼兒大膽動手操作。

          9、小結(jié):小熊告訴我他今天可開心了,謝謝大家給他做的美味食物,他要回家了,我們和他說再見吧。

        活動反思:

          經(jīng)過第一次的上課和評課,讓我對自己的這節(jié)課有了一些新的認(rèn)識,因此有設(shè)計(jì)了本次的活動。由于第一次在別的班級上課,由于對幼兒的了解不夠充分,我之前預(yù)計(jì)的幼兒“包餃子”的操作環(huán)節(jié)時間為最多五分鐘,因?yàn)橹霸谖野嗌蠒r,孩子很快就完成了??墒沁@次花了快十分鐘,有部分孩子還沒做好,所以在展示環(huán)節(jié)就是匆匆而過。另外由于之前的環(huán)節(jié)浪費(fèi)的時間太多,在最后環(huán)節(jié)我就是一帶而過,沒有達(dá)到預(yù)想的效果。但是總的而言,我認(rèn)為孩子們在這節(jié)課堂上感受到了快樂,這也是我希望達(dá)到的,也讓我感到欣慰。

        3.中班藝術(shù)教案《包餃子》含反思

          活動目標(biāo):

          1.了解餃子的制作過程,會用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

          2.嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。

          3.喜歡用彩泥造型,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

          4.培養(yǎng)觀察,比較能力。

          5.提高幼兒思維的敏捷性。

          活動重點(diǎn):

          了解餃子的制作過程,會用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

          活動難點(diǎn):

          嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          紙箱、彩色橡皮泥餃子、餃子圖片、彩色橡皮泥及滾壓模具人手一份、鐵盤、音樂《包餃子》。

          活動過程:

          一、談話激趣,感知不同形狀和顏色的餃子。

          1.談話:小朋友,你最愛吃什么食物?(幼兒自由發(fā)言)

          2.寶箱探秘。

          (1)談話:你們想知道老師最愛吃什么嗎?它就在這個寶箱里,老師請幾個小朋友把它請出來吧。

          (2)解密:教師請幾個幼兒取出箱中不同的彩色橡皮泥餃子,引導(dǎo)幼兒感知它們的外形特點(diǎn)及顏色,并放進(jìn)盤子里。(適時提問:它的形狀像什么?)

          (3)出示圖片,請幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。

          談話:你們喜歡吃餃子嗎?你吃的餃子是用什么做的?你都吃過什么餡的餃子?餃子家族有很多不同形狀和顏色的餃子,我們一起去看看吧!

          (4)談話引入:小朋友,圖片上的餃子漂亮嗎?你們想學(xué)包餃子嗎?今天,老師就教大家一個新本領(lǐng):包餃子。

          二、教師演示用團(tuán)、壓、捏等方法包餃子。

          1.教師示范講解包餃子的基本方法。

         ?、傧热∫粋€白色橡皮泥捏一捏,然后在手心團(tuán)圓。(教師演示,幼兒用手模仿團(tuán)圓的動作)

          ②將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片做成“餃子皮”。

         ?、廴∫粔K小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

         ?、軐ⅰ帮溩羽W”放入“餃子皮”中。

         ?、輰ⅰ帮溩悠ぁ边呇貙φ勰笃饋?。

          2.教師示范一種其它顏色的橡皮泥做出不同形狀的餃子,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捏餃子皮時,不同的捏法會做出不同形狀的餃子。

          三、幼兒分組包餃子,教師巡視指導(dǎo)。

          1.明確操作要求:在包的過程中不要講話,保持安靜。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,也希望大家可以發(fā)揮想象包出不同形狀的好看的餃子,然后把包好的餃子放在盤子里。比一比,看誰包的餃子最漂亮。

          2 .分發(fā)材料,幼兒練習(xí)包餃子,教師巡視指導(dǎo)。

          四、幼兒作品展示。

          幼兒分組展示作品(每組一盤) :請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色、什么形狀、什么口味、什么餡的?

          五、結(jié)束活動:音樂律動《包餃子》。

          播放音樂《包餃子》,教師帶領(lǐng)幼兒自由做包餃子的動作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。

          活動反思:

          本次活動師幼配和良好,幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察、大膽交流、自主操作,特別是最后的律動環(huán)節(jié),幼兒在《包餃子》的音樂中,不僅鞏固了包餃子的方法,更將活躍地課堂氣氛推向了**,讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團(tuán)、壓、捏的方法,基本學(xué)會了包餃子,少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形:有元寶形狀的,還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意:由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子,于是在談話引入時,他們毫無懸念地猜出了餃子,導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點(diǎn),讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子,我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片,可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,用的時間過長,導(dǎo)致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了。

        4.中班藝術(shù)教案《包餃子》

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)用幼兒團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

          2、嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。

          3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          4、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          活動重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

          活動難點(diǎn):

          嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          餃子圖片、彩泥、音樂《喜洋洋》

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、談話:在上課之前,我要先考考小朋友們,看看誰是聰明寶寶,我要請大家猜一個猜謎。謎面:白白胖胖像元寶,過年家家都要包,又有皮兒又有餡,鮮美佳肴味道好。 謎底是:餃子。

          2、提問:

          (1)我們兩周前剛吃過餃子,你們還記得餃子是什么形狀嗎?像什么?

          (2)(出示餃子圖片,認(rèn)識餃子)小朋友,你們看這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!還有各種顏色各種形狀的餃子。

          (2)你們知道這美味的餃子是怎樣做出來的嗎?想一想爸爸媽媽在家是怎樣包的餃子?(引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程如:先搟餃子皮,再放餡包起來,最后煮餃子這樣就做好了。)

          3、激情導(dǎo)入。

          今天我們教室里來了這么多的客人,我們來學(xué)一學(xué)包餃子,送給客人吃好嗎?

          二、教師演示團(tuán)、壓、捏等包餃子的基本方法。

          1、包餃子要有面團(tuán),我們就用彩泥當(dāng)面團(tuán),先取一個白色彩泥捏一捏,然后團(tuán)圓。(教師演示,幼兒用手模仿團(tuán)員)

          2、將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片。

          3、取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

          4、將“餃子餡”放入“餃子皮”中。

          5、將“餃子皮”邊沿對折捏起來。

          三、幼兒用彩泥包餃子,教師指導(dǎo)。

          師:小朋友,我們自己來試一試包餃子吧!在包的過程中不要講話,保持安靜,等會兒看誰包的餃子好。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,包出不同形狀的餃子,然后把包好的餃子放在紙盤里。

          四、展示作品。

          請幼兒說一說自己包的是什么顏色的餃子,是什么餡的?

          五、游戲。

          播放音樂《喜洋洋》,教師在前面帶幼兒做包餃子的動作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。

        5.中班音樂教案《包餃子》含反思

        活動目標(biāo):

          1.初步感受《喜洋洋》的音樂,能根據(jù)三段體音樂的變化按樂句、樂段交替變換動作。

          2.遷移對包餃子的生活經(jīng)驗(yàn),能夠用身體動作表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài)。

          3.體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          5.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準(zhǔn)備:

          1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒包餃子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2.《喜洋洋》音樂

        活動過程:

          一、通過談話了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引出本次活動的內(nèi)容。

          師:你們吃過餃子嗎?誰知道包餃子需要哪些材料?餃子怎么包呢?

          師:你們知道餃子皮怎么做呢? 幼兒回答,教師小結(jié)。

          師:餃子皮搟好后,接下來要做什么呢?怎么包餃子呢?

          二、與配課教師合作表演音樂游戲,初步理解音樂ABA三段。

          第一段:表現(xiàn)搟餃皮,餃子皮變大。

          第二段:表現(xiàn)放餃子餡,捏餃子。

          第三段:表現(xiàn)餃子沉到鍋底,再慢慢浮上來,然后不停地翻滾,最后被冷水澆過后立即即不動。

          三、教師引導(dǎo)幼兒模仿動作。

          師:誰是餃子,誰是大廚師?教師:大廚師是怎么包餃子的? 餃子包好后,要干些什么呢?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài))

          四、幼兒完整合作玩游戲,感受合作交流的樂趣。

          玩法:幼兒兩人一組 A段:幼兒甲聽音樂合拍地在幼兒乙身上做搟餃子皮動作,幼兒乙配合做餃皮變大的動作。 B段:幼兒甲做包餃子的動作,放餡,捏,幼兒乙做一個大餃子皮逐步變小的動作,表現(xiàn)被包成餃子了。 A段:下餃子,幼兒乙表現(xiàn)餃子在鍋中沉,浮,翻騰,煮熟。結(jié)束處:幼兒甲做往鍋里潑冷水動作,幼兒乙做造型。 幼兒甲、幼兒乙相互交換位置與角色,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          五、結(jié)束活動

        教學(xué)反思:

          本節(jié)活動是一節(jié)音樂欣賞活動,《喜洋洋》是我國的一首民族管弦樂曲,段式為ABA三段式,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于中班孩子,我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞活動,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),通過包餃子這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴,提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,下面談?wù)劵顒雍蟮囊恍┫敕ǎ?/p>

          1.活動中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)?;顒又校⒆觽兎浅7e極地參與表演,活動中情緒高漲。

          2.活動中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

        6.中班美術(shù)教案《包餃子》活動反思

          活動目標(biāo):

          1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

          2. 通過活動, 提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

          3. 愿意與同伴分享餃子,體驗(yàn)做泥工的樂趣。

          4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          6. 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          7. 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

          活動難點(diǎn):

          體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡?/p>

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          橡皮泥及工具,盤子、U盤(圖片、音樂)、玩具小熊、教師范例作品

          活動過程:

          1. 談話:今天有位小朋友到我們中(二)班來做客(教師出示玩具熊),打招呼:小熊你好,小朋友們好(小聲),小熊聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請他們吃什么呢?老師問問小熊,哦……,原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物,她很想嘗一嘗,我們一起看看是什么吧?播放U盤,幼兒仔細(xì)看一遍后,教師提問:

          (1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(餃子)

          (2)餃子是用什么做成的?(面粉)

          (3)餃子的形狀是什么樣的?(有的像小船,有的像元寶)

          2、播放各種形狀的餃子圖片,請幼兒觀察。

          3、展示范例作品,示范做餃子的方法。

          師:“看看老師包的餃子,你們知道他們是怎么做出來的嗎?” 老師一步一步示范包餃子的方法。

          4、師:“小熊的肚子可餓了,我們快來當(dāng)大廚幫他準(zhǔn)備一些好吃的餃子吧?!弊層變悍殖蓭捉M,自己操作,老師巡回指導(dǎo)。 ——放輕音樂。

          5、展示幼兒作品(每組的用小盤子裝起來)送給小熊和教室里的其他客人,嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子,對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵。

          6、師:餃子已經(jīng)包好了,我們要來煮餃子了,可是我剛聽小熊說,以前每次媽媽都是做的湯餃,它想試試別的吃法,今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法,好嗎?播放圖片。

          7、游戲:包餃子。播放音樂,教師好人幼兒自由做動作,鞏固包餃子的過程。

          8、除了餃子,我們還可以用我們的小手為小熊準(zhǔn)備些什么食物(如:面條、湯圓),鼓勵幼兒大膽動手操作。

          9、小結(jié):小熊告訴我他今天可開心了,謝謝大家給他做的美味食物,他要回家了,我們和他說再見吧。

          活動反思:

          經(jīng)過第一次的上課和評課,讓我對自己的這節(jié)課有了一些新的認(rèn)識,因此有設(shè)計(jì)了本次的活動。由于第一次在別的班級上課,由于對幼兒的了解不夠充分,我之前預(yù)計(jì)的幼兒“包餃子”的操作環(huán)節(jié)時間為最多五分鐘,因?yàn)橹霸谖野嗌蠒r,孩子很快就完成了??墒沁@次花了快十分鐘,有部分孩子還沒做好,所以在展示環(huán)節(jié)就是匆匆而過。另外由于之前的環(huán)節(jié)浪費(fèi)的時間太多,在最后環(huán)節(jié)我就是一帶而過,沒有達(dá)到預(yù)想的效果。但是總的而言,我認(rèn)為孩子們在這節(jié)課堂上感受到了快樂,這也是我希望達(dá)到的,也讓我感到欣慰。