《中班教案《我喜歡新班級》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《我喜歡新班級》
活動目標(biāo)：
1.熟悉新環(huán)境，了解班里新來的同伴。
2.知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。
3.會用自己喜歡的裝飾物布置活動室，產(chǎn)生熱愛班級的情感。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.打掃活動室衛(wèi)生，整理班級物品，簡單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。
2.活動前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。
3.輕音樂磁帶。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動過程：
1.認(rèn)識新朋友。
(1)老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來了多少新朋友?
(2)清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛好等，也可請他們進行表演展示自己的本領(lǐng)。
(3)請幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說一句歡迎的話或擁抱等表達(dá)自己的心情。
2.說說同伴的新變化。
(1)相互說說同伴的變化，如是否長高了?長胖了?比比誰高誰矮?
(2)師幼共同討論，升入中班，應(yīng)該怎樣做?請幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
3.找找活動室與校辦活動室的不同。
(1)請幼兒說說原來的活動室在幼兒園的什么位置?現(xiàn)在的活動室在什么位置?
(2)走走看看活動室，說說新班級哪里與小班不同?看看新活動室都有什么?引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類等方面進行比較。
4.布置我們的新班級。
(1)師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮?幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說說想把它們裝飾在哪些地方?
(2)在歡快的輕音樂背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動室。
2.中班優(yōu)秀社會教案《我喜歡新班》含反思
活動目標(biāo)：
1.熟悉新環(huán)境，了解班里新來的同伴。
2.知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。
3.會用自己喜歡的裝飾物布置活動室，產(chǎn)生熱愛班級的情感。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
1.打掃活動室衛(wèi)生，整理班級物品，簡單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。
2.活動前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。
3.輕音樂磁帶。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動過程：
1.認(rèn)識新朋友。
(1)老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來了多少新朋友?
(2)清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛好等，也可請他們進行表演展示自己的本領(lǐng)。
(3)請幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說一句歡迎的話或擁抱等表達(dá)自己的心情。
2.說說同伴的新變化。
(1)相互說說同伴的變化，如是否長高了?長胖了?比比誰高誰矮?
(2)師幼共同討論，升入中班，應(yīng)該怎樣做?請幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
3.找找活動室與校辦活動室的不同。
(1)請幼兒說說原來的活動室在幼兒園的什么位置?現(xiàn)在的活動室在什么位置?
(2)走走看看活動室，說說新班級哪里與小班不同?看看新活動室都有什么?引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類等方面進行比較。
4.布置我們的新班級。
(1)師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮?幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說說想把它們裝飾在哪些地方?
(2)在歡快的輕音樂背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動室。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3.中班體育教案活動《班級運動會》含反思
【活動目標(biāo)】
1.能積極參與自己選擇的運動項目。
2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1.和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2.幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3.在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準(zhǔn)備。
4.《運動會進行曲》音樂磁帶。
【活動過程】
1.運動員入場。
——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
——幼兒進行早操表演。
2.小小運動會開幕。
——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。
——運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。
——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
——“采訪”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
【活動建議】
1.在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2.如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
4.中班體育教案《班級運動會》含反思
活動目標(biāo)：
1.能積極參與自己選擇的運動項目。
2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準(zhǔn)備。
4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。
活動過程：
1. 運動員入場。
——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
——幼兒進行早操表演。
2.小小運動會開幕。
——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。
——運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。
——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
——“采訪”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動建議：
1.在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2. 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
5.中班主題詳案教案《我們的班級》含反思
設(shè)計意圖：
孩子們剛升入中班，對于現(xiàn)在新的環(huán)境還很陌生，想讓孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，必須先讓他們?nèi)チ私?、認(rèn)識現(xiàn)在的環(huán)境，便讓他們感覺現(xiàn)在的環(huán)境比以前的還要好。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，通過讓孩子參與到布置環(huán)境的活動中來，體會所帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識班級新環(huán)境，強化自己是中班小朋友的意識。
2、能積極參與討論，共同布置班級活動環(huán)境。
3、體會活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
提供各類場所，區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處。
活動過程：
一、認(rèn)真觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍牟煌?/p>
(1)、認(rèn)識班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引導(dǎo)幼兒觀察，說說活動室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。
認(rèn)識新來的朋友。
小結(jié)：過了一個暑假，我們長大了，成為中班的小朋友了，活動室變了，還增加了新的朋友了，我們真開心。
二、師生共同商量游戲和活動區(qū)角的設(shè)置。
(1)、我們最想玩什么游戲呢?該把它們設(shè)置在什么位置?為什么?
(2)、根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。
(3)以相同的辦法，確定區(qū)域活動的場地。如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。
三、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、電視、鍋。。。。)
(2)針對幼兒提出的材料需要，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。
------某某區(qū)還缺少某某?"出自:屈;老.師"幼兒園沒有該怎么辦?
活動反思：
孩子們對班級認(rèn)真的觀察能找出班級之間的不同，包括班級環(huán)境、同伴、老師的改變。從而使他們對新環(huán)境不再感覺陌生。
第一環(huán)節(jié)幼兒觀察的很認(rèn)真，對班級的每個角落進行仔細(xì)的觀察和比較。從中發(fā)現(xiàn)自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺現(xiàn)在換了一個新的環(huán)境，是應(yīng)為自己長大一歲了，上中班了。 第二環(huán)節(jié)中，我以一種商量的方式與幼兒一起商討游戲和區(qū)角的設(shè)置?？晌野l(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒對計算區(qū)、語言區(qū)并不陌生，但提到科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)，他們不理解什么意思，更不知道將這類區(qū)域放置何處。 最后環(huán)節(jié)幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。
整個活動下來，第二個環(huán)節(jié)上的最吃力，幼兒對區(qū)域放置沒有一點意見，一個問題提出來，基本上下面沒有一點聲音。我認(rèn)為這其中也有我們老師部分原因。應(yīng)將區(qū)角劃分講的再兒童化一點，這樣可能他們能接受一點。
6.中班健康優(yōu)秀教案《班級運動會》含反思
活動目標(biāo)：
1.能積極參與自己選擇的運動項目。
2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準(zhǔn)備。
4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。
活動過程：
1. 運動員入場?！變簰熘灾频倪\動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。——幼兒進行早操表演。
2.小小運動會開幕?！鶕?jù)運動會項目表，逐項進行比賽?！\動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌?！安稍L”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動建議：
1.在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2. 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。
活動反思：
在這次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高?；顒舆M行得比較順利，這次比賽經(jīng)過了老師和小朋友的精心準(zhǔn)備。從中孩子學(xué)習(xí)了奧運精神，學(xué)習(xí)了合作精神，這樣的活動很有意義。
7.中班主題《我們的班級》教案活動反思
設(shè)計意圖：
孩子們剛升入中班，對于現(xiàn)在新的環(huán)境還很陌生，想讓孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，必須先讓他們?nèi)チ私?、認(rèn)識現(xiàn)在的環(huán)境，便讓他們感覺現(xiàn)在的環(huán)境比以前的還要好。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，通過讓孩子參與到布置環(huán)境的活動中來，體會所帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識班級新環(huán)境，強化自己是中班小朋友的意識。
2、能積極參與討論，共同布置班級活動環(huán)境。
3、體會活動帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
7、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
提供各類場所，區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處。
活動過程：
一、認(rèn)真觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍牟煌?/p>
(1)、認(rèn)識班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引導(dǎo)幼兒觀察，說說活動室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。
認(rèn)識新來的朋友。
小結(jié)：過了一個暑假，我們長大了，成為中班的小朋友了，活動室變了，還增加了新的朋友了，我們真開心。
二、師生共同商量游戲和活動區(qū)角的設(shè)置。
(1)、我們最想玩什么游戲呢?該把它們設(shè)置在什么位置?為什么?
(2)、根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。
(3)以相同的辦法，確定區(qū)域活動的場地。如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。
三、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、電視、鍋。。。。)
(2)針對幼兒提出的材料需要，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。
------某某區(qū)還缺少某某?幼兒園沒有該怎么辦?
活動反思：
孩子們對班級認(rèn)真的觀察能找出班級之間的不同，包括班級環(huán)境、同伴、老師的改變。從而使他們對新環(huán)境不再感覺陌生。
第一環(huán)節(jié)幼兒觀察的很認(rèn)真，對班級的每個角落進行仔細(xì)的觀察和比較。從中發(fā)現(xiàn)自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺現(xiàn)在換了一個新的環(huán)境，是應(yīng)為自己長大一歲了，上中班了。 第二環(huán)節(jié)中，我以一種商量的方式與幼兒一起商討游戲和區(qū)角的設(shè)置。可我發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒對計算區(qū)、語言區(qū)并不陌生，但提到科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)，他們不理解什么意思，更不知道將這類區(qū)域放置何處。 最后環(huán)節(jié)幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。
整個活動下來，第二個環(huán)節(jié)上的最吃力，幼兒對區(qū)域放置沒有一點意見，一個問題提出來，基本上下面沒有一點聲音。我認(rèn)為這其中也有我們老師部分原因。應(yīng)將區(qū)角劃分講的再兒童化一點，這樣可能他們能接受一點。
8.幼兒園中班社會《夸夸我的班級》公開課教案
活動目標(biāo)：
1、接納認(rèn)可自己的班級，愿意為集體出力。
2、說說喜歡班級的理由，能夠與不同班級的幼兒分享交流。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、繩子(拔河)、小黑板
經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期開展“班級之最”活動，幼兒對班級同伴有所了解(通過測量，比較等途徑知道班里誰是最高的孩子、誰拍球最多等等);結(jié)合班級開展的“我是小幫手”活動，幼兒(繪畫的方式)
記錄一件自己為班級做過的事情。
活動重點：能夠說出喜歡班級的理由，與不同班級幼兒交流發(fā)生在班級里的事。
活動難點：面對挫折時能夠互相鼓勵，共同面對失敗，激發(fā)彼此的團隊歸屬感。
活動過程：
一、互相介紹，了解彼此
提問：你來自哪個班級?叫什么名字?(幼兒互相介紹，知道彼此所在的班級。)
小結(jié)：原來你們都是中一班的小朋友，你們是中三班的小朋友。歡迎大家!
二、夸夸自己的班級，激發(fā)榮譽感
1、講講集體故事
(分享交流各自喜歡班級的理由。)
小結(jié)：和藹可親的老師，互相幫助的同伴，豐富多樣的玩具,優(yōu)美整潔的環(huán)境，都讓你們越來越喜歡自己的班級!(教師播放班級照片，PPT展示)
2、小調(diào)查：班級之最
測測自己對班級的了解知多少?
老師出示幾個問題，幼兒進行交流回答。
小結(jié)：你們對自己的班級了解真不少，都很關(guān)心身邊的同伴。
3、說說自己為班級、為同伴做過的事情
提問：你看到了誰?他們在干什么?
小結(jié)：大家都是愿意為班級付出的孩子，你們所做的點點滴滴都讓班級充滿愛和溫暖。
4、游戲中體驗輸贏的心情
提問：(1)獲勝的心情怎么樣?是怎樣獲勝的?
(2)失敗了，你還喜歡你的班級嗎?為什么?
小結(jié)：團結(jié)一致會產(chǎn)生強大的力量，恭喜中X班獲勝，中X班這次雖然失敗了，但你們?yōu)榘嗉壟ζ床哪枪蓻_勁不輸中X班，以后一定有機會再贏!
三、閃現(xiàn)集體生活的場景
小結(jié)：小朋友們和老師一起學(xué)本領(lǐng)的快樂瞬間、與小伙伴們一起游戲的幸福時刻，都構(gòu)成了我們?yōu)跄洗蠹彝サ男腋r光，讓烏南幼兒園充滿歡笑!
9.幼兒園中班健康《班級運動會》優(yōu)秀教案反思
活動目標(biāo)：
1.能積極參與自己選擇的運動項目。
2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7.了解多運動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備：
1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準(zhǔn)備。
4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。
活動過程：
1. 運動員入場?！變簰熘灾频倪\動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場?！變哼M行早操表演。
2.小小運動會開幕?！鶕?jù)運動會項目表，逐項進行比賽?！\動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成?！膭钣變悍e極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式?！谛蹓延辛Φ倪M行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌?！安稍L”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動建議：
1.在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2. 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。
活動反思：
在這次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高。活動進行得比較順利，這次比賽經(jīng)過了老師和小朋友的精心準(zhǔn)備。從中孩子學(xué)習(xí)了奧運精神，學(xué)習(xí)了合作精神，這樣的活動很有意義。
10.幼兒園中班體育教案《班級運動會》反思
一、活動目標(biāo)：
1. 能積極參與自己選擇的運動項目。
2. 能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3. 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備：
1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準(zhǔn)備。
4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。
三、活動過程：
1. 運動員入場。
——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
——幼兒進行早操表演。
2.小小運動會開幕。
——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。
——運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。
——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
——“采訪”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、活動建議：
1.在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2. 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。