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        中班美術(shù)教案《螞蟻》反思

        《中班美術(shù)教案《螞蟻》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《螞蟻》反思

        1.中班美術(shù)教案《螞蟻》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          范例、課前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集螞蟻資料

          不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片

        教學(xué)過程:

          一、用謎語引出螞蟻

          老師念謎語,幼兒猜出謎底

          二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征

          師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

          你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻

          三、老師示范畫螞蟻

          師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

          四、布置幼兒作業(yè),交待要求

          要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

          五、指導(dǎo)幼兒作畫,

          引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品

          六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

          請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的螞蟻

        活動(dòng)反思

          根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

        2.中班美術(shù)教案《螞蟻》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          范例、課前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集螞蟻資料

          不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片

        教學(xué)過程:

          一、用謎語引出螞蟻

          老師念謎語,幼兒猜出謎底

          二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征

          師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

          你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻

          三、老師示范畫螞蟻

          師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

          四、布置幼兒作業(yè),交待要求

          要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

          五、指導(dǎo)幼兒作畫,

          引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品

          六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

          請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的螞蟻

        活動(dòng)反思

          根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

        3.中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂的小螞蟻》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后,孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子,大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié),看到它們用觸角“說話”,大家又感到“神秘”,小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn),易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感的“快樂的小螞蟻”為內(nèi)容,旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察螞蟻,了解螞蟻的外形特征。

          2、大膽想象,嘗試畫出螞蟻的各種動(dòng)態(tài),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          3、通過繪畫,感受螞蟻的快樂。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

          2、螞蟻照片、視頻。

        【活動(dòng)過程】

          一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。

          出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。

          1、你喜歡它們嗎?為什么喜歡?(從外形、動(dòng)作等感知螞蟻)

          2、誰來介紹一下它可愛的外形?

          二、視頻欣賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。

          播放“螞蟻搬豆”視頻,最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。

          (1)小螞蟻們?cè)诟墒裁茨?

          (2)誰來學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作?

          三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動(dòng)態(tài)。

          游戲:猜猜小螞蟻在干什么?

          (1)請(qǐng)幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂的動(dòng)態(tài),最后定格。

          (2)其他人仔細(xì)觀察動(dòng)態(tài)和表情,猜猜螞蟻在干什么?

          四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)快樂的螞蟻。

          幼兒通過回憶與想象創(chuàng)作螞蟻快樂的生活情境。

          五、欣賞評(píng)價(jià)——講講我的螞蟻故事。

          請(qǐng)幼兒講述畫面中的故事,體會(huì)快樂的情緒。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        4.中班美術(shù)教案活動(dòng)《螞蟻》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          范例、課前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集螞蟻資料

          不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片

        教學(xué)過程:

          一、用謎語引出螞蟻

          老師念謎語,幼兒猜出謎底

          二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征

          師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

          你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻

          三、老師示范畫螞蟻

          師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

          四、布置幼兒作業(yè),交待要求

          要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

          五、指導(dǎo)幼兒作畫,

          引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品

          六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

          請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的螞蟻

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        5.中班美術(shù)課教案《小螞蟻?zhàn)兂鰜砹恕泛此?/h3>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

          2、增加對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

          3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

          2、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報(bào)紙。

          3、自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

          活動(dòng)過程:

          (一)以變魔術(shù)的形式引題激趣。

          教師手持魔術(shù)棒說:你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。

          出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對(duì)不對(duì)?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。)

          我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開始。

          將范畫貼在黑板上說:變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)

          你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

          (二)教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

          觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

          師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

          我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

          交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

          (三)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

          2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

          3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

          4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

          (四)幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

          結(jié)束語:我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

        6.中班美術(shù)詳案教案《勤勞的小螞蟻》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          小螞蟻整天忙碌的樣子,我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié),看到他們用觸角“說話”,我們又感到“神秘”,根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí),進(jìn)行“吃苦耐勞,不怕困難 ”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景,了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。 所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng),從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣,學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。

          環(huán)境準(zhǔn)備

          《美工》,油畫棒人手一份,范畫。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          活動(dòng)過程

          一、用謎語引出螞蟻

          老師念謎語,幼兒猜出謎底。

          二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

          三、有效語言設(shè)計(jì)

          1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

          2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。

          3、先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。(快思老師.教案網(wǎng)出處)最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?

          4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

          四、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

          觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

          師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

          我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

          交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

          五、布置任務(wù),交代要求。

          六、幼兒練習(xí),指導(dǎo)幼兒作畫。

          引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品。

          1、 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

          2、 鼓勵(lì) 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

          3、 鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

          4、 鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

          七、展示作品幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

          1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。

          2、表揚(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理,動(dòng)態(tài)不一的作品。

          活動(dòng)延伸:

          參觀其余組的作品,并把圖畫編成一個(gè)故事。

          活動(dòng)反思

          根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

          不足:

          對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí),語言還不夠精煉。

        7.中班美術(shù)教案《螞蟻王國(guó)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國(guó)。

          2、了解螞蟻的特點(diǎn)。

          3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙、 油畫棒、 橡皮泥。

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒想一想以前觀察過的螞蟻都有什么特點(diǎn).

          2、教師范畫螞蟻.

          3、請(qǐng)幼兒畫螞蟻王國(guó),教師予以適當(dāng)?shù)奶崾?!來自快思老師教案.!

          4、教師巡回指導(dǎo).幼兒互相欣賞各自的作品教師點(diǎn)評(píng).

          5、將“螞蟻王國(guó)”圖展示在墻面上,請(qǐng)幼兒互相觀看、交流。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體,環(huán)環(huán)相扣,分解難點(diǎn),幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中,由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活,所以幼兒的興趣積極、投入,我的問題比較開放,幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

        8.中班美術(shù)詳案教案《小螞蟻搬家》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子的好奇心是不可抹滅的,每當(dāng)教師拿剪刀的時(shí)候,他們總會(huì)圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小,幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動(dòng)正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計(jì)的。通過活動(dòng)提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線,同時(shí)學(xué)習(xí)間隔一定距離粘貼的方法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒對(duì)此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

          2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。

          3、幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 材料準(zhǔn)備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

          2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

         ?、?學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

          ⑵在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫、剪波浪線。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入,引起興趣

          (出示兩個(gè)螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長(zhǎng)大,有一天,它對(duì)爸爸媽媽說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我想一個(gè)人住一間房間?!?螞蟻爸爸同意了。

          二、講解示范

          1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個(gè)房間。(教師在圓內(nèi)畫波浪線)

          2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

          三、觀察演示,幼兒操作

          1、 設(shè)疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎么辦呢? ;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(我們一起來幫小螞蟻搬家)

          2、學(xué)習(xí)使用剪刀

         ?、?示范用剪刀沿線條剪,剪一點(diǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)

         ?、?幼兒學(xué)剪,教師觀察指導(dǎo):

         ?、?指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

         ?、?觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點(diǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          3、學(xué)習(xí)粘貼(也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行)

          搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)

         ?、?示范粘貼

          先把小螞蟻?zhàn)〉男》块g搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對(duì)門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)

          ⑵ 幼兒粘貼,觀察指導(dǎo)

          觀察幼兒能否對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。(指導(dǎo)語:兩間房間彎彎的地方對(duì)對(duì)好,中間分開一點(diǎn),有一條路。)

          四、活動(dòng)講評(píng)、提出要求:

          1、展示幼兒作品,相互欣賞。

          2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請(qǐng)進(jìn)去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子)

          活動(dòng)反思:

          孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。