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        中班教案《折扇子》反思

        《中班教案《折扇子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《折扇子》反思

        1.中班教案《折扇子》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、用畫(huà)、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

          2、知道名稱和用途。

          3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入部分

          播放幻燈片,是什么季節(jié)?

          開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

          播放各種扇子的圖片。

          二、基本部分

          欣賞各種各樣的扇子 ,說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途。

          看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。

          (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸印⒂鹈龅纳茸?、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

          這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?

          欣賞裝飾好的工藝扇。

          試一試裝飾漂亮的扇子?

          教師巡回指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          相互展示自己的扇子,說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的,美在哪里?

        活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)中,比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過(guò)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化,并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

        2.中班教案《折扇子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、用畫(huà)、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

          2、知道名稱和用途。

          3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入部分

          播放幻燈片,是什么季節(jié)?

          開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

          播放各種扇子的圖片。

          二、基本部分

          欣賞各種各樣的扇子 ,說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途。

          看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。

          (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸印⒂鹈龅纳茸?、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

          這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?

          欣賞裝飾好的工藝扇。

          試一試裝飾漂亮的扇子?

          教師巡回指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          相互展示自己的扇子,說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的,美在哪里?

        活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)中,比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過(guò)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化,并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

        3.中班美術(shù)教案《漂亮的扇子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察,了解扇子不同的外形特征。

          2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫(xiě)生,用寫(xiě)生畫(huà)的形式去表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          不同類型的扇子若干,幼兒作畫(huà)工具。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、引題。

          出示不同類型的扇子。

          師:小朋友,你們看,這是什么?

          二、幼兒觀察扇子的外形特征。

          1、第二次出示扇子,每一組一個(gè)。

          師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下你們組的扇子吧。

          2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的觀察。

          師:請(qǐng)每一組的小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

          三、幼兒作畫(huà)。

          將每一組的扇子用架子架起來(lái),擺放桌子中間,供幼兒作畫(huà)。

          師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們?cè)敢猱?huà)下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)寫(xiě)生畫(huà)的小畫(huà)家,畫(huà)出你眼中看見(jiàn)的這個(gè)扇子。小畫(huà)家們,可以開(kāi)始作畫(huà)了。

          四、展示幼兒作品。

          師:你們喜歡自己畫(huà)的作品嗎?都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰(shuí)畫(huà)的扇子呢,為什么?

          欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

        教學(xué)反思:

          總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        4.中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的扇子》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)觀察,了解扇子不同的外形特征。

          2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫(xiě)生,用寫(xiě)生畫(huà)的形式去表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          不同類型的扇子若干,幼兒作畫(huà)工具。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引題。

          出示不同類型的扇子。

          師:小朋友,你們看,這是什么?

          二、幼兒觀察扇子的外形特征。

          1、第二次出示扇子,每一組一個(gè)。

          師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下你們組的扇子吧。

          2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的觀察。

          師:請(qǐng)每一組的小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組的扇子是什么形狀的?(快思 www.banzhuren.cn)扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

          三、幼兒作畫(huà)。

          將每一組的扇子用架子架起來(lái),擺放桌子中間,供幼兒作畫(huà)。

          師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們?cè)敢猱?huà)下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)寫(xiě)生畫(huà)的小畫(huà)家,畫(huà)出你眼中看見(jiàn)的這個(gè)扇子。小畫(huà)家們,可以開(kāi)始作畫(huà)了。

          四、展示幼兒作品。

          師:你們喜歡自己畫(huà)的作品嗎?都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰(shuí)畫(huà)的扇子呢,為什么?

          欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

          活動(dòng)反思:

          在生活中幼兒對(duì)扇子熟悉,但對(duì)扇子的了解并不是很完整。于是,在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中,充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種扇子,讓幼兒觀察扇 子的不同形狀、圖案,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望,教師提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。同時(shí)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化地向幼兒傳 輸中國(guó)扇文化,并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

        5.中班優(yōu)秀美術(shù)教案《扇子創(chuàng)意制作》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          炎熱的夏天,扇子作為人們最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具,可以說(shuō)老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)目的是讓幼兒通過(guò)制作扇子感受中國(guó)扇文化的魅力,同時(shí)提高幼兒大膽動(dòng)手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用畫(huà)、剪、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇,并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

          2、觀賞多種多樣的扇子,知道名稱和用途。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          自己設(shè)計(jì)扇子并在扇面上裝飾扇面。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入部分:

          師:播放幻燈片,引出現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼:夏天

          師:天氣這么炎熱,我們?cè)趺聪朕k法涼快一下呢?

          幼:開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

          師:你們說(shuō)的真好!今天呀老師給你們準(zhǔn)備了好多關(guān)于扇子的圖片我們一起來(lái)看一下。(播放各種扇子的圖片)

          二、基本部分:

          欣賞各種各樣的扇子 ,并說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途。

          師:今天老師也帶來(lái)了好多種扇子,我請(qǐng)小朋友們來(lái)參觀一下,看看都是用什么材料做的。觀察一下上面都有什么圖案,請(qǐng)幼兒討論。

          (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸?、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

          師:看,這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?

          幼:不是,它是掛著好看的

          師:是的,它是用來(lái)裝飾美化我們環(huán)境的。這些扇子是不是很漂亮呀?你們想不想裝飾一把漂亮的扇子?現(xiàn)在老師請(qǐng)你欣賞一下裝飾好的工藝扇。

          師:現(xiàn)在老師這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試裝飾一把漂亮的扇子?幼:好想!

          師:那讓我們動(dòng)手制作設(shè)計(jì)一把自己喜歡的扇子。(幼兒制作設(shè)計(jì)裝飾扇子,教師巡回指導(dǎo))

          三、結(jié)束部分:

          請(qǐng)幼兒相互展示自己的扇子,說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的,美在哪里?互相討論一下誰(shuí)的扇子也很美,美在什么地方。

          教師小結(jié)本次活動(dòng),把作品貼到主題墻上供幼兒欣賞。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        6.中班美術(shù)教案《創(chuàng)意扇子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          扇子作為最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具,可以說(shuō)老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)制作扇子感受中國(guó)扇文化的魅力,提高幼兒大膽動(dòng)手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用畫(huà)、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

          2、知道名稱和用途。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入部分

          播放幻燈片,是什么季節(jié)?

          開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

          播放各種扇子的圖片。

          二、基本部分

          欣賞各種各樣的扇子 ,說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途。

          看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。

          (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸?、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

          這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)

          欣賞裝飾好的工藝扇。

          試一試裝飾漂亮的扇子?

          教師巡回指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          相互展示自己的扇子,說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的,美在哪里?

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)中,比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過(guò)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化,并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

        7.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《扇子創(chuàng)意制作坊》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          一、 信息資源的準(zhǔn)備

          1、 收集各種扇子實(shí)物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進(jìn)行分類。

          2、 家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書(shū)、圖片等資料,鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(lái)(見(jiàn)圖一)。

          3、 在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購(gòu)買(mǎi)扇子的照片,同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問(wèn)題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

          二、 工具與材料的準(zhǔn)備

          1、 多用組合架(見(jiàn)圖二)。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫(huà)筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

          2、 趣味廢紙箱(見(jiàn)圖三)。既可美化活動(dòng)區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

          3、 制作材料及方法(見(jiàn)圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁(yè),白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

          (1) 編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

          (2) 刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫(huà)圖案刺繡扇面。

          (3) 繪畫(huà)。用厚卡紙或快餐盤(pán)作為扇面,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

          (4) 串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長(zhǎng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來(lái),一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

          (5) 折疊。用各種色紙折疊扇子。

          活動(dòng)擴(kuò)展:

          1、 體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

          2、 挑選合適的扇子到音樂(lè)區(qū)表演節(jié)目。

          3、 師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。