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        小班環(huán)境衛(wèi)生教案20篇

        《小班環(huán)境衛(wèi)生教案20篇》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班環(huán)境衛(wèi)生教案20篇

        第1篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

          2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購(gòu)買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

          活動(dòng)過程

          一、保護(hù)水資源

          1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

          引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

          2、討論節(jié)約用水的辦法

          二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

          1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

          1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

          2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

          2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

          討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

          三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

          展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

          展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的'雪糕紙扔到河里。

          展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

          展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹。

          展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

          四、變廢為寶

          五、倡議:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

          小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

          活動(dòng)反思:

          本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

        第2篇

          作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案:愛護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

          難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

          物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分

          老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了,變矮了” (“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

          二、基本部分

          1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

         ?、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。

          ②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

         ?、鄣贸鰟?dòng)作要領(lǐng):“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

         ?、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩?xí)鉆;

         ?、菡?qǐng)個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

         ?、抻變豪^續(xù)練習(xí)后,請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

          2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

         ?、僦v解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲:“不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

         ?、谟變河螒?,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。

          三、結(jié)束部分

          1.師:“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

          2.幼兒自由討論。

          3.教師小結(jié):“小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”

          4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

          【延伸活動(dòng)】

          1.提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。

          2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

          【活動(dòng)評(píng)析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的`過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。

          二、活動(dòng)效果

          該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。

        第3篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

          2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來危害。

          3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

          4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

          2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

          活動(dòng)過程:

          1、看掛圖聽故事

          2、觀看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

          討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

          垃圾會(huì)給我們帶來哪些害處?

          我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

          3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

          4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的'垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

          5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

          6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

          活動(dòng)結(jié)束:

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo): 萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

          知道水被污染了,生物就不能生存

          練習(xí)鉆過 70 厘米高的障礙物

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

          難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

          物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數(shù)等同 ) 、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數(shù)量為幼兒人數(shù)的 2D3 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分

          老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲 “ 長(zhǎng)高了,變矮了 ” (“ 長(zhǎng)高了 ” 起立兩臂上舉; “ 變矮了 ” 馬上蹲下; “ 誰長(zhǎng)得最高 ?” 叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次 ) 。

          二、基本部分

          1 .學(xué)習(xí)新動(dòng)作

         ?、?幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。

         ?、?啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過 ?

         ?、?得出動(dòng)作要領(lǐng): “ 雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進(jìn)行兩次;

         ?、?幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;

          ⑤ 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

          ⑥ 幼兒繼續(xù)練習(xí)后,請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

          2 .游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ”

          ① 講解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲: “ 不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離 !” 小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

          ② 幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。

          三、結(jié)束部分

          1 .師: “ 能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢 ? 為什么會(huì)有污染區(qū) ?”

          2 .幼兒自由討論。

          3 .教師小結(jié): “ 小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎 ?”

          4 .放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

          【延伸活動(dòng)】

          1 .提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。

          2 .帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ?

          【活動(dòng)評(píng)析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的`環(huán)境意識(shí)。

          二、活動(dòng)效果

          該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ” 的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。


        第5篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

          2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

          3、感受到共同制作的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

          【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

          1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。

          2、制作的盲目性。

          【活動(dòng)過程】

          1、以談話的形式導(dǎo)入:

          我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

          教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

          2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

          在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。

          3、作品展覽與講評(píng):

          請(qǐng)孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

          總結(jié):

         ?。?)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。

        第6篇

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了,但是環(huán)保意識(shí)沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作,可是效果也甚微??磥砉饪勘嵤菦]有用的,只有喚醒人們的環(huán)保意識(shí),才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng),用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護(hù)自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心,真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過活動(dòng),了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點(diǎn))

          2、知道怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)。(難點(diǎn))

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入,引出話題。

          前幾天,老師收到了小貓的來信,他寄來了兩張照片,讓我們一起來看看吧!

          播放課件。

          (評(píng)析:活動(dòng)開始簡(jiǎn)潔明了,以小貓來信引出活動(dòng),既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。)

          二、觀察圖片,猜測(cè)環(huán)境變化的原因。

          1、這是小貓一年前拍的照片,看看這個(gè)地方怎么樣?

          教師小結(jié):小貓生活在一個(gè)美麗的地方,有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,還有美麗的鮮花。

          師:小貓生活在這里,心情怎么樣?

          師:對(duì),生活在這樣的環(huán)境,心情一定會(huì)很好。

          2、這是小貓最近拍的照片,看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

          師:看了這張照片你有什么感受?

          3、那么美麗的家園怎么會(huì)變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測(cè),教師根據(jù)孩子的猜測(cè)進(jìn)行回應(yīng)。)

          幼1:亂扔電池污染環(huán)境。

          師:對(duì)呀,我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。

          幼2:大批的樹木被砍掉了。

          師:大批的樹木被砍伐了,空氣會(huì)怎么樣?

          幼2:不新鮮。

          師:對(duì),樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了,空氣就會(huì)不新鮮。

          幼3:亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。

          師:亂扔垃圾不僅會(huì)影響環(huán)境的整潔,而且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味,也會(huì)影響身體健康。

         ?。ㄔu(píng)析:通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測(cè)是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時(shí)回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理,整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

          過渡:那么,到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

          三、教師播放課件,知道環(huán)境變化的真正原因。

          1、講述小貓的來信。(播放課件)

          2、提問:

         ?。?)聽了小貓的話,那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

         ?。?)住在這樣的環(huán)境,小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

          幼1:小貓的心情很不好,身體也一天不如一天。

          幼2:小貓心情很糟糕,時(shí)間久了還生病了。

         ?。?)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對(duì)比的圖片)

          幼1:我覺得它喜歡以前的環(huán)境,因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。

          幼2:我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好,有花有草空氣新鮮,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

          3、教師小結(jié):對(duì)呀,小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

         ?。ㄔu(píng)析:通過讓幼兒傾聽來信,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的'共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。)

          四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,了解環(huán)境污染的原因,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。

          幼兒操作,老師指導(dǎo):這是什么地方?說說你喜歡的理由。

          集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片?

          2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會(huì)這樣的?我們?cè)撛趺醋觯?/p>

         ?。ㄔu(píng)析:通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,說說喜歡和不喜歡的原因,怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美,通過師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。)

          五、延伸:

          我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意,我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士,把你們剛才的想法畫出來,過幾天我們到街上去做個(gè)宣傳,讓大家一起來保護(hù)我們美麗的環(huán)境。

          (評(píng)析:將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來,讓孩子們將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣,進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的美好情感。)

          分析與評(píng)價(jià):

          整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景,運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。同時(shí)結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論,在積極有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。最后的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值——從生活中來,到生活中去。

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

          2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來危害。

          3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

          4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

          2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

          活動(dòng)過程:

          1、看掛圖聽故事

          2、觀看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

          討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

          垃圾會(huì)給我們帶來哪些害處?

          我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

          3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

          4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

          5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

          6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

          活動(dòng)結(jié)束:

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

        第8篇

          要求:

          1.解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)念兒歌。教育幼兒懂的`作個(gè)講衛(wèi)生,愛清潔的好孩子。

          2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ):剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

          準(zhǔn)備:

          圖片一套。

          小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

          過程:

          1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今天,我們班來了幾位客人,看看,他們是誰?

          2. 教師示范朗讀兒歌一遍。

          3. 教師結(jié)合圖片示范朗讀,并依次提問:

         ?、傩▲喸趺唇?叫我們干什么?

         ?、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?

         ?、坌」吩趺唇?叫我們干什么?

         ?、苄∝?jiān)趺唇?叫我們干什么?

          4. 教師小結(jié):小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

          5. 幼兒學(xué)念兒歌數(shù)遍。

         ?、沤處熓痉?幼兒跟念。

         ?、茙熒鷮?duì)念兒歌,老師念小動(dòng)物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。

         ?、怯螒颉安樾l(wèi)生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          建議:

          建立“幼兒個(gè)人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,并從中評(píng)選“衛(wèi)生好娃娃

        第9篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

          2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

          3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

          活動(dòng)過程

          1. 熱身運(yùn)動(dòng):隨音樂做易拉罐操,活動(dòng)全身。

          2.自由式活動(dòng):

          (1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動(dòng)作)。

         ?。?)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

          3.老師為幼兒講解,練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

          4.競(jìng)賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。

          玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋(間隔積木),在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐,用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回,第二個(gè)幼兒即可跑出,在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

          5.活動(dòng)結(jié)束,小結(jié):幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里,每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

          教學(xué)反思

          這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣,而且很低有意義的活動(dòng)課,幼兒是活動(dòng)的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動(dòng)中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí),在幼小的心中種下“環(huán)?!钡姆N子。

        第10篇

          作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改??以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

          2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購(gòu)買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

          3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀。

          活動(dòng)過程

          一、保護(hù)水資源

          1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

          引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

          小結(jié):水的用處很大,人和動(dòng)物植物都離不開水,如果不喝水就會(huì)渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等,我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水??墒俏覈?guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家,有的地方都連喝的水都不夠了,如果我們不注意節(jié)約用水,我們也會(huì)出現(xiàn)水不夠用的情況,所以我們一定要注意節(jié)約用水。

          2、討論節(jié)約用水的.辦法

          師小結(jié):節(jié)約用水的辦法很多,如隨手關(guān)好水龍頭,水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時(shí),告訴媽媽要用噴頭下的水洗,不用大盆里水,因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器,可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中,減少?zèng)_水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。

          二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

          1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

         ?。?)了解污染給我們的生活帶來的危害。

          看課件:正在醫(yī)院咳嗽的病人

          討論:小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?

          小結(jié):原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的,我們生活的環(huán)境有很多污染。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

          展示課件:叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論。

          2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

          討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

          小結(jié):

         ?。?)選購(gòu)環(huán)保的物品,如選購(gòu)不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜,少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購(gòu)食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求,我們就選購(gòu)他,哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它,同時(shí)告訴別人不買它,這樣它就會(huì)逐漸被淘汰,或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

         ?。?)珍惜紙張,變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的,所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,過期的掛歷紙可以用來包書皮,干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

         ?。?)少用一次性的東西,像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒,減少白色污染,特別是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購(gòu)物袋去買東西,少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。

         ?。?)盡量坐公交車或自行車,這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

         ?。?)如果看到別人破壞我們的環(huán)境,我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。

          三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

          展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

          (沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

          展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

          展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

          展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹。

          展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

          四、變廢為寶

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?;用紙杯剪成漂亮的帽子等?/p>

          五、倡議:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

          小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

          活動(dòng)延伸

          1、做《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào),與家長(zhǎng)配合一起來評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

          2、做分類垃圾箱:分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級(jí)垃圾桶里)。

          活動(dòng)反思

          本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

        第11篇

          [活動(dòng)主題]:

          綠色環(huán)保

          [活動(dòng)地點(diǎn)]:

          xxx

          [活動(dòng)目的]:

          1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;

          2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

          [活動(dòng)起因]:

          我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

          [活動(dòng)過程]:

          1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題

          2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

          主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

          3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

          生1:對(duì)我們來講是可恥的。

          生2:保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起。

          生3:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

          生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)建綠色校園。

          生5:當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

          4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

          主持人:大家說得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)身邊的環(huán)境?

          5、以小組為單位進(jìn)行討論

          6、小組代表發(fā)言

          生1:要做到隨手關(guān)燈,不浪費(fèi)資源。

          生2:見到垃圾隨時(shí)撿。

          生3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

          生4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

          生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

          生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三大掃,數(shù)小掃。

          生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

          生8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          生9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

          7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

          8、環(huán)保知識(shí)搶答

          主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。)

          9、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

          小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

          10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定同學(xué)的能力,指出需改進(jìn)的地方,提出希望。

          [班主任評(píng)價(jià)]:

          通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的`校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。

        第12篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

          2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

          3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、樂于探索、交流與分享。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入引趣

          1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。

          (1)“小朋友早上起床后要做些什么?。俊保ㄋ⒀?、洗臉、梳頭發(fā))引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》。”

         ?。?)我們?cè)谀睦锼⒀馈⑾茨?、梳頭發(fā)?

          引導(dǎo)2、說說我家的房間——回憶對(duì)于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?

          小結(jié):衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,刷牙,洗臉、洗澡和上廁所的地方。

          二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,說說不同的擺放位置

          1、老師演示課件,幼兒觀察

          提問:

          (1)這是紅紅家,是紅紅家的哪個(gè)房間?

          (2)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?

          2、教師演示課件,出示物品圖案。

          紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,紅紅說請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好

          提問:

         ?。?)看看紅紅買了什么?

         ?。?)把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?

          牙膏、牙刷可以刷牙,保護(hù)我們的牙齒”。

          毛巾可以洗臉,讓我們的臉干凈”

          肥皂能讓我們的小手洗干凈

          沐浴露可以洗澡,讓我們的身體變得干干凈凈。

          3、演示課件,將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……)

          4、幼兒操作,老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置,并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

          小結(jié):衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。

          三、展示我的'衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

          1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,分別在哪里?

          2、在區(qū)域活動(dòng)中,我們可以一起來造寶寶的家。

        第13篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》,課件《小豬變干凈了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。

          活動(dòng)過程實(shí)錄

          一、激趣導(dǎo)入

          師:孩子們,聽!什么聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。

          (評(píng)析:此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn),引起了孩子們的注意,并激發(fā)他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看愿望。)

          二、看課件《小豬變干凈了》

          1、師:小豬找到朋友了嗎?

          幼兒:沒有。

          2、師:為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩?

          幼兒:因?yàn)樾∝i太臟了。

          3、師:小豬該怎么辦呢?咱們來幫他想個(gè)辦法吧。

          幼兒A:自己玩。

          幼兒B:自己玩多沒意思。再找別人去。

          幼兒C:別人也會(huì)嫌他臟,不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。

          師:咱們來看看小豬是怎么做的。

          繼續(xù)看課件后提問:

          4、師:小豬是怎樣變干凈的?

          幼兒:洗澡!

          5、師:小豬變干凈后,小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎?

          幼兒:小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了。

          6、師:你喜歡跟什么樣的朋友玩?臟的,還是干凈的?

          幼兒:我喜歡干凈的朋友。

          小結(jié):小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,大家都喜歡干凈的孩子。

         ?。ㄔu(píng)析:在這一環(huán)節(jié),我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫課件,通過視聽結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與,以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考,并利用幼兒樂于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中,孩子們能夠認(rèn)真觀看,主動(dòng)思考。)

          三、洗澡

          1、師:大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來洗洗澡,做個(gè)干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢?

          幼兒A:洗臉。

          幼兒B:洗胳膊。

          幼兒C:洗頭發(fā)。

          師:請(qǐng)跟我一起,咱們從上往下洗。

          2、和著《洗刷刷》的節(jié)拍做洗澡律動(dòng)。

          小結(jié):洗個(gè)澡真舒服呀!天熱了,我們要勤洗澡,勤換衣服。

         ?。ㄔu(píng)析:“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望,我就迎合他們的愿望,安排了“洗澡”這個(gè)環(huán)節(jié)。而且活潑的律動(dòng)式充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

          四、洗手

          1、師:每天,我們的小手用的最多,最容易臟了。小手是怎樣變臟的?

         ?。ㄓ變海和娣e木、玩沙、寫字、做游戲、上廁所)

          2、師:每當(dāng)我們用手來做事情的時(shí)候,小手就會(huì)變臟。手臟了會(huì)有什么害處?

          幼兒A:手臟了,小朋友就不和我拉手了。

          幼兒B:手臟了會(huì)把衣服摸臟。

          幼兒C:如果用臟手拿東西吃會(huì)生病的。

          3、師:哎呀!手臟了會(huì)給我們帶來這么多害處呀!我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。

          幼兒A:不摸臟東西。

          幼兒B:洗手。手臟了就洗洗,上廁所回來洗洗手,吃飯以前洗洗手。

          4、師:你們說得真好。下面我們就來學(xué)習(xí)洗小手的兒歌《洗手歌》。

          教師先便做動(dòng)作邊逐句教誦,然后師幼一起邊做動(dòng)作邊完整朗誦兒歌。

          5、師:小朋友們已經(jīng)知道怎樣把小手洗干凈了,現(xiàn)在,我們就用水把小手洗干凈吧。

          教師和孩子洗手動(dòng)作同步進(jìn)行,在洗手的過程中掌握正確的洗手方法:濕濕手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

          6、師:(檢查每個(gè)孩子的小手)現(xiàn)在,你們的小手白白的,香香的,洗得真干凈!

          小結(jié):小手表面的臟東西容易洗掉,藏到指甲縫里的臟東西就不那么容易西干凈了,所以,我們還要勤剪指甲,不讓臟東西住進(jìn)去。小手干凈了,就會(huì)少生病,我們一定記住飯前便后要洗手。

          (評(píng)析:此環(huán)節(jié)我直接從跟幼兒生活密切相關(guān)的話題入手。每個(gè)孩子都有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),所以互動(dòng)性很強(qiáng)。其間,我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性,并且,真實(shí)的洗手活動(dòng)加深了幼兒的記憶。同時(shí),我注意到適時(shí)的表?yè)P(yáng)好象,讓孩子們更樂于參加活動(dòng)。)

          五、刷牙

          1、師:手臟了,會(huì)給我們帶來很多害處,嘴巴經(jīng)常吃東西,牙齒也會(huì)變臟。牙齒臟了會(huì)有什么害處?

          幼兒A:嘴里有味,不好聞。

          幼兒B:牙齒會(huì)變黑。

          幼兒C:生蛀牙。

          2、師:哎呀,牙齒臟了真可怕!怎樣讓牙齒變干凈?

          幼兒A:漱漱口。

          幼兒B;睡覺前不吃東西。

          幼兒C:刷牙。

          3、齊說兒歌《刷牙》,并做律動(dòng)。

          小結(jié):保護(hù)牙齒,保持口腔衛(wèi)生,要做到早晚刷牙,飯后漱口。

          (評(píng)析:幼兒對(duì)與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心,而且,他們已經(jīng)有了保護(hù)自己的初步意識(shí),所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護(hù)牙齒的愿望。)

          六、教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒,師幼共同總結(jié):

          今天,小朋友知道了人們都喜歡干凈的孩子。我們要勤洗澡,勤換衣服,早晚刷牙,飯前便后要洗手,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

         ?。ㄔu(píng)析:在總結(jié)時(shí),我一改往常單純老師說孩子聽的方法,而是將這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容在我的提示下,由孩子們自己總結(jié)出來,不僅檢查了孩子們的接受情況,也再次加深了孩子們對(duì)良好衛(wèi)生習(xí)慣的了解。

          七、結(jié)束:

          做律動(dòng)《講衛(wèi)生》,帶幼兒出活動(dòng)室。

         ?。ㄔu(píng)析:律動(dòng)《講衛(wèi)生》,緊扣主題,在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          本活動(dòng)設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終把趣味性和教育性相結(jié)合,注意動(dòng)靜交替,采用生動(dòng)、活潑的多種形式,讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發(fā)揮,使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)中接受教育,并積極培養(yǎng)師幼關(guān)系,重視培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          本活動(dòng)圍繞“愛清潔 講衛(wèi)生”的目標(biāo),按照由總到分的步驟層層展開,環(huán)環(huán)都緊扣主題,而且,教師能夠利用有趣的活動(dòng)強(qiáng)化幼兒掌握初步的生活自理能力,促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

        第14篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的`防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全問題。

          5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          安全圖片

          活動(dòng)過程:

          一、暑假來了

          1、教師:“小朋友們,明天開始我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

          3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

          二、怎樣愉快地過暑假

          1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

          2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

          三、怎樣安全過暑假

          1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳,游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施,不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)

          2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人,不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救,出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走,不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施,多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲,要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)

          3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢:不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣,不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。

          吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

          四、安全我知道

          1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片,引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小朋友做的對(duì)不對(duì),為什么?

          2、暑假馬上就要開始了,小朋友在暑假里一定要注意安全,要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里,并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做,只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全愉快的暑假。

        第15篇

          作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班科學(xué)活動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

          2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購(gòu)買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

          3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

          活動(dòng)過程

          一、保護(hù)水資源

          1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

          引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

          小結(jié):水的用處很大,人和動(dòng)物植物都離不開水,如果不喝水就會(huì)渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等,我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水??墒俏覈?guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家,有的地方都連喝的水都不夠了,如果我們不注意節(jié)約用水,我們也會(huì)出現(xiàn)水不夠用的情況,所以我們一定要注意節(jié)約用水。

          2、討論節(jié)約用水的辦法

          師小結(jié):節(jié)約用水的辦法很多,如隨手關(guān)好水龍頭,水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時(shí),告訴媽媽要用噴頭下的水洗,不用大盆里水,因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器,可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中,減少?zèng)_水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。

          二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

          1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

         ?。?)了解污染給我們的生活帶來的危害。

          看課件:正在醫(yī)院咳嗽的病人

          討論:小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?

          小結(jié):原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的,我們生活的環(huán)境有很多污染。

          (2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

          展示課件:叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論,

          2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

          討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

          小結(jié):

          (1)選購(gòu)環(huán)保的物品,如選購(gòu)不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜,少買含防腐劑的'方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購(gòu)食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求,我們就選購(gòu)他,哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它,同時(shí)告訴別人不買它,這樣它就會(huì)逐漸被淘汰,或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

          (2)珍惜紙張,變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的,所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,過期的掛歷紙可以用來包書皮,干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

          (3)少用一次性的東西,像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒,減少白色污染,特別是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購(gòu)物袋去買東西,少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。

          (4)盡量坐公交車或自行車,這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

         ?。?)如果看到別人破壞我們的環(huán)境,我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。

          三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

          展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

         ?。]有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

          展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

          展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

          展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹。

          展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

          四、變廢為寶

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?;用紙杯剪成漂亮的帽子等?/p>

          五、倡議:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

          小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

          活動(dòng)延伸

          1、做《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào),與家長(zhǎng)配合一起來評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

          2、做分類垃圾箱:分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級(jí)垃圾桶里)。

          活動(dòng)反思

          本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

        第16篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中,辨別行為的對(duì)與錯(cuò)。

          2、通過觀看錄象,讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

          3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          4、大膽的表述對(duì)故事的理解。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)、出示兩只小動(dòng)物,引起幼兒興趣。

          1、今天,老師請(qǐng)來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰???為什么?

         ?。ǘ?、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

          1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),我們?cè)賮碚f說你更喜歡誰?先來看小黃狗 ,它在干什么?

          2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

          我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

          小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

          3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

          你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

          學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

          我們也來編一段兒歌:

          小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

          小結(jié):那現(xiàn)在,你更喜歡誰了???為什么?

          我們要學(xué)乖小黃狗,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

         ?。ㄈ⒊顺韵憬?,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

         ?。ㄋ模?、觀看錄象兩段。

          我們來看看小2班的兩位小朋友,他們?cè)诟墒裁??他們又是怎么做的呢?/p>

          錄象一:他在吃糖果,猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?

          我們給他次機(jī)會(huì),這兒有張?zhí)羌?,他?huì)怎么做?

          錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表?yè)P(yáng))

          錄象三:在吃飯時(shí),我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

          (五)、活動(dòng)延伸: 爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員。

          附兒歌:

          吃香蕉

          小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

          小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

          設(shè)計(jì)思路:

          每次走過小班,我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了禮貌,養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候,很多環(huán)節(jié),教師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng),一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)。于是,我想到了設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)。

          手段的利用:在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué),是想通過觀察幼兒身邊的人,發(fā)生的身邊的事,從而讓自己來辨別他人行為的對(duì)與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的.效果是顯而易見的,它避免了說教的枯燥,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,他們不僅能說出觀察到的對(duì)象、行為,而且還能辨別行為的對(duì)于錯(cuò)。

          方法的呈現(xiàn):之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對(duì)比的手法,先讓幼兒談喜歡誰,為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中,明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

          精彩瞬間:中間一環(huán),讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為,幼兒在完成后得到老師的表?yè)P(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后,不僅對(duì)該小朋友促進(jìn)很大,而且能讓幼兒知道一個(gè)道理,知道錯(cuò)了要改正的道理。

          遺憾:讓小朋友互動(dòng)交流:你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略,幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。

          幼兒在表達(dá)為什么喜歡它(小狗)時(shí),他們的語(yǔ)言表達(dá)上就顯得較欠缺。

          小百科:衛(wèi)生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

          2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

          教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

          2.理解兒歌

         ?。?)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

         ?。?)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我?!贝筇O果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說?

         ?。?)教師帶軍軍洗洗手。

          3.欣賞和學(xué)念兒歌

         ?。?)教師帶上大蘋果胸飾,示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。

          (2)幼兒學(xué)念兒歌。

          (3)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

          4.嘗試仿編兒歌

          (1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

         ?。?)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

         ?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

          5.談話

          吃東西前要洗手。

        第18篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂。

          2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

          2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

          活動(dòng)過程:

          1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣

          (1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。

          (2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

         ?。?)有個(gè)非??蓯鄣膶殞?,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

          2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

         ?。?)教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

         ?。?)提問:寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

          (3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

          小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會(huì)變出好多的東西。

          教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶?,F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

          3.大家來洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂

          (1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

         ?。?)請(qǐng)幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

          4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂

          (1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》

         ?。?)洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞?dòng)變?,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

          5.延伸活動(dòng)

          回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

        第19篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

          2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

          活動(dòng)過程:

          一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

          1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭???原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

          2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

          3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?” (引出應(yīng)該洗干凈)

          二、引發(fā)討論

          你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

         ?。ㄓ變河懻?,講述)

          誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

          說一說,剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

          三、進(jìn)一步置疑

          1.娃娃怎么還在哭???聽聽怎么了?

          (引出進(jìn)一步討論)

          “看看有沒有幫她洗干凈???難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

          2.出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

          3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          4.教師正確示范,幼兒模仿。

          四、我們大家來洗臉

          一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

          五、說一說

          怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。

          2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、了解健康的小常識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盛有水的兩個(gè)盆

          圖片若干

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

          活動(dòng)過程:

          1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示圖片提問:

         ?。?)這位小朋友怎么啦?

         ?。?)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因)

          2、談話活動(dòng)。

          (1)了解肚子痛的原因。

          教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

          幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

         ?。?)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)

         ?。?)怎樣做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?

          小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。

          3、操作活動(dòng)。

         ?。?)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

         ?。?)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

          小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。