《幼兒園藝術(shù)課公開課教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
第1篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《海底世界》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象
2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>
幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）
師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰(shuí)是最棒的
小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看
?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁?？是用什么做的？
這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多
?、谝龑?dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）
2.師幼共同探索瓶貼畫的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢？
?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法
師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）
②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去？
③引導(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚還有什么？開動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草
3.幼兒制作瓶貼畫，教師指導(dǎo)
?、倜咳诵〗M合作完成2到3個(gè)作品，注意整體布局
?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚的外形，要注意色彩的變化
?、厶嵝延變涸谄孔拥?下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容
?。ㄖ笇?dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）
4.欣賞和評(píng)價(jià)
展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）
師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與，讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng)，小朋友，開不開心！
?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
第2篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《魚》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。
3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）材料：
1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）
2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的`）
3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊！可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）
4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
?。ǘ┙處熞詿~的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。
師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。
2、教師邊示范邊講解：
?、拧⑾劝阳~放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）
⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以
放些什么作料？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。
（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：
1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出"煎盤"）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（四）評(píng)價(jià)活動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。
師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。
2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。
第3篇
目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動(dòng)，愿意幫助小動(dòng)物。
準(zhǔn)備
廢舊白掛歷紙剪成的小動(dòng)物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。
進(jìn)行
1. 出示小動(dòng)物造型，幼兒觀察后，挑選出自己喜歡的動(dòng)物，互相說(shuō)一說(shuō)是什么小動(dòng)物。
2. 教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 師："小動(dòng)物今天開聯(lián)合會(huì)，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動(dòng)物沒(méi)有漂亮的衣服，心里真著急。孩子們，咱們趕快幫小動(dòng)物做件漂亮的`衣服，好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小，鼓勵(lì)幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 "漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動(dòng)物身上，小動(dòng)物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動(dòng)物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。
3. 小動(dòng)物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說(shuō)謝謝小朋友。小動(dòng)物還請(qǐng)小朋友一起參加它們的聯(lián)合會(huì)，"笛笛……上車嘍，我們跟小動(dòng)物去森林開聯(lián)合會(huì)嘍"!教師帶幼兒把小動(dòng)物粘貼在森林背景圖上?；顒?dòng)結(jié)束。
第4篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟練運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。
2、能大膽想象，積極動(dòng)手參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小丑圖片。
2、作品范例一個(gè)。
3、礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒(méi)畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、基本部分：
A、欣賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)
1、談話：今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。
2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。
提問(wèn)：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請(qǐng)小朋友們討論回答）3、教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣賞范例，討論制作方法
1、請(qǐng)幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？
2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的'上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。
?。?、介紹材料，自由創(chuàng)作
1、出示介紹操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。
?。?）鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么
第5篇
目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。
2.能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。
3.培養(yǎng)大膽探索，嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題能力。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電腦
1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀，并請(qǐng)電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單電腦的操作。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)電腦
1.談話引入，激發(fā)興趣。
師：昨天參觀電腦，你們都看到了什么？學(xué)到了什么？
2.引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。
師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦？怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
3.請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的`電腦繪畫出來(lái)。
活動(dòng)三：投票選舉
孩子的想象如此豐富，設(shè)計(jì)的電腦也超出了大人的意料，他們?cè)O(shè)計(jì)的有：小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦……這么多的電腦先制作哪一個(gè)呢？這個(gè)問(wèn)題擺在孩子們面前，經(jīng)過(guò)討論決定進(jìn)行投票，按票數(shù)多少來(lái)決定，哪個(gè)票數(shù)多就先制作哪個(gè)。
活動(dòng)四：制作電腦
1.先和孩子一起討論制作電腦都需哪些工具和材料。
2.孩子收集工具和準(zhǔn)備材料。
3.開始制作
?。?）先讓幼兒設(shè)計(jì)制作圖紙。（2）進(jìn)行分工。（3）進(jìn)行制作。
反思：幼兒的制作過(guò)程也是一個(gè)不斷探索，不斷嘗試的過(guò)程。在制作的過(guò)程中，孩子們有分工、合作、交流，同時(shí)也遇到了很多問(wèn)題，教師一定要鼓勵(lì)幼兒克服困，不要放棄。而且要適時(shí)地給幼兒提供幫助。比如：在制作坦克電腦的炮筒時(shí)，難住了幼兒，用筷子太細(xì)了，用彩筆又太短，怎么辦？幼兒發(fā)愁了，我提醒他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的？”幼兒馬上就明白了，找來(lái)掛歷很快就做好了。
活動(dòng)五：電腦評(píng)比大賽
1.先討論大賽的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子所說(shuō)的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分工，孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作，有的幼兒是招待員；有的是宣傳員；有的是售票員……
2.制作大賽需要的物品，包括宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函、門票、獎(jiǎng)牌等。
3.召開電腦評(píng)比大賽。
第6篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《快樂(lè)的小蝌蚪》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 積極地參與活動(dòng)，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2. 學(xué)習(xí)畫圓的方法來(lái)表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識(shí)技能。
3. 學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 棉簽 顏料 紙
2. 實(shí)物小蝌蚪
3. 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。
"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物?
二、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說(shuō)一說(shuō))小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂(lè)，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。
小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來(lái)，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語(yǔ)：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的.畫法。
教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。
四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1. 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。
五、評(píng)價(jià)和欣賞作品。
教師扮演青蛙媽媽說(shuō)："呱呱，我的寶寶在哪里?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。
第7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《好玩的泥板》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的'朋友。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象；
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象；
3、正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；
2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具若干；
3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗(yàn)；
4、幻燈設(shè)備，電視機(jī)。
活動(dòng)指導(dǎo)： 一、課題：
1、師：小朋友們，你們吃過(guò)面條嗎？（吃過(guò)）那你們會(huì)搟面嗎？（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗(yàn)）。
2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、幼兒搟泥，教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。
1、分發(fā)泥，鼓勵(lì)幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過(guò)團(tuán)圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥；
2、要求幼兒在搟泥時(shí)，要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn)；
3、教師巡回指導(dǎo)，并調(diào)查幼兒對(duì)泥板的形象構(gòu)想，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達(dá)完整自己的構(gòu)想。
4、教師小結(jié)：剛才，我調(diào)查了小朋友們對(duì)塑造泥板的形象構(gòu)想，由手提包、有手機(jī)等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的構(gòu)想。
三、幼兒開始創(chuàng)作。
1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等裝飾工具和材料，鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時(shí)的衛(wèi)生與安全。
3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作，及時(shí)幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。
四、利用幻燈機(jī)放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評(píng)價(jià)。
1、出示幻燈機(jī)，放映幼兒的成品，并請(qǐng)幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設(shè)計(jì)意圖；
2、教師表?yè)P(yáng)部分作品出色的幼兒，鼓勵(lì)所有幼兒再接再厲，努力做到更好。
3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū)，供幼兒之間、親子之間互評(píng)，發(fā)表寶貴意見。
第8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《小手畫家人》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試比較和表現(xiàn)人物面部不同的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)有順序地作畫，不遺漏。
2、樂(lè)于介紹自己的家人，體會(huì)每一個(gè)家庭成員都是我們的親人。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人一張印有小手的畫面、記號(hào)筆。
2、人物圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩一玩：猜猜我家?guī)讉€(gè)人的游戲。
我們都有一個(gè)家，你家有幾個(gè)人？
規(guī)則：不能說(shuō)出數(shù)字，必須用不同的方式（例如；拍手、發(fā)出各種叫聲等）請(qǐng)朋友猜一猜自己家中有幾口人）
總結(jié)：我們都有自己的家人，真幸福！
二、欣賞討論。
1、今天還來(lái)了一位好朋友東東，（出示小手材料）東東把家里的`屋子畫在哪里，他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。
東東的小家真特別，小手就像一個(gè)家。
2、猜猜東東家里有幾人？家里有誰(shuí)？（逐一出現(xiàn)爸爸、媽媽、東東）引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)。比較人物之間的不同。（說(shuō)到出示圖片：爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶）
3、爸爸該畫在哪個(gè)手指上，中指和食指，媽媽喜歡哪一個(gè)，東東畫在哪里合適。
4、教師介紹畫在手指上的方法。
重點(diǎn)：把整個(gè)手指當(dāng)臉蛋，頭大大的，說(shuō)說(shuō)爸爸臉上有些什么，從上往下摸，一起說(shuō)說(shuō)。
三、操作表現(xiàn)。
1、按各自對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)選擇手指。
2、把整個(gè)手指當(dāng)臉蛋，按步驟地依次表現(xiàn)。
3、在手心里畫畫自己的家，聯(lián)系自己的印象，畫出家的特點(diǎn)。
四、聽著音樂(lè)，唱唱跳跳，享受家的溫暖。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
第9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《魔法小手》，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、主動(dòng)參與樹葉粘貼活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；
2、能夠根據(jù)所粘貼圖案的特點(diǎn)，選擇合適的樹葉進(jìn)行造型粘貼；
3、保持桌面整潔，在活動(dòng)結(jié)束后能按原位放好自己所使用過(guò)的工具。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種形狀各種顏色的樹葉若干；
2、魔術(shù)盒(鞋盒制成)一個(gè)，小豬手偶一個(gè)，籃子十二個(gè)，固體膠二十四只，A4打印紙33張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲：變魔術(shù)
1、老師拿出魔術(shù)盒，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)摸，開始摸出的是零散的樹葉。
師："今天呀，老師帶來(lái)了一個(gè)寶盒，我呀，邀請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)摸摸看這里面究竟有什么。"
幼兒伸手摸出一些樹葉，老師啟發(fā)幼兒描述這些樹葉的形狀，以及它們像什么，為接下來(lái)的粘貼活動(dòng)做鋪墊。
師："喔，原來(lái)我們摸到了一些樹葉，有形狀圓圓的，它們像太陽(yáng)，像腦袋，有兩頭尖尖的，中間粗的，它們像小魚像小船……"
2、在老師念了魔法語(yǔ)之后，摸出的就是一幅幅樹葉粘貼畫。
師："現(xiàn)在呀，老師可要開始變魔術(shù)了，小朋友們剛才從盒子里摸出的樹葉。待會(huì)兒會(huì)在老師的魔法語(yǔ)下大變身，你們想看嗎?那就趕快坐好吧。"
第一次念魔法語(yǔ)：
師："雙手伸出來(lái)，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"
在念完魔法語(yǔ)后老師從盒子里變出一張樹葉粘貼畫。
第二次念魔法語(yǔ)：
師："你們想和老師一塊變魔術(shù)嗎，那這次老師變的時(shí)候你們可要記住老師的魔法語(yǔ)呀。好了仔細(xì)聽聽看，老師的魔法語(yǔ)都是怎么念的--雙手伸出來(lái)，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"
第三次念魔法語(yǔ)：
師："老師的魔法語(yǔ)你們都記住了嗎，那好，這一次粟老師要邀請(qǐng)小朋友們和我一塊念這個(gè)魔法語(yǔ)，魔力加強(qiáng)了，看看我們又會(huì)變出什么不一樣的東西，好嗎?注意，老師要開始了，雙手伸出來(lái)，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"
師："哈哈，小朋友們可真棒呀，看看在你們的幫助下我們一下子就變出了兩張樹葉貼畫!老師真是太高興了!"
3、小結(jié)。
師："你們說(shuō)我這個(gè)魔法師厲不厲害?你們也想變成魔法師嗎?你們能不能也變出漂亮的樹葉貼畫呢?那讓我們一起來(lái)看看樹葉貼畫是怎樣變的吧。"
二、粘貼活動(dòng)
1、教師向幼兒演示樹葉貼畫的制作方法
師："嗯，讓我們想想看，我們制作一幅怎樣的貼畫呢?那就貼一只蝴蝶吧。我首先需要一張白紙，再選選看有什么形狀的葉子適合作蝴蝶。然后我們拿出固體膠，打開它，并把蓋帽放在手心里。我把固體膠抹在我選出的葉子的背面，要抹 勻了。然后輕輕的貼在白紙上，貼好以后再用手指輕輕的按一下，使它貼牢了。"
師："你們也想成為魔法師嗎?那趕快坐好，老師要念魔法語(yǔ)了(啪啦啪啦，莫莫米呀)，好了，現(xiàn)在你們也成了魔法師了，你們的法寶就是你們靈巧的雙手，今天呀我們的魔法師也可以用自己的雙手變出一幅幅漂亮的樹葉貼畫，魔法師們，想試試看嗎?"
2、在向大家分發(fā)制作樹葉貼畫的工具的同時(shí)，教師向小朋友們講解在制作樹葉貼畫的過(guò)程中注意的問(wèn)題。以及啟發(fā)幼兒想出不同的造型制作樹葉貼畫。
師："一會(huì)兒老師會(huì)給每一組小朋友發(fā)放制作樹葉貼畫所需要的材料。小朋友們?cè)诘玫竭@些材料以后。要先想想看，我們要貼怎樣的畫，需要什么形狀的樹葉，以后再到籃子里去找。我們需要什么就拿什么，不要多拿亂拿，讓我們把桌子都保持的干干凈凈的好嗎?"
師："小朋友們?cè)谥谱鳂淙~貼畫時(shí)，可以選擇和老師貼一樣的，也可以發(fā)揮我們的想象力，制作出不一樣的樹葉貼畫。小朋友們想想看呀，你想把這些樹葉都變成什么呢?可以是家里的東西，例如電視，冰箱，桌子等等，可以是幼兒園的東西，例如我們的`小黑板，我們的小床；也可以是天上的東西，像太陽(yáng)，月亮，云朵，小鳥呀；還可以是我們?cè)诠珗@上看見的東西，像小花，及小貓小狗這樣的小動(dòng)物……有太多太多的東西了?？纯次覀冋l(shuí)想的更好。"
師："如果小朋友們?cè)谥谱髻N畫時(shí)遇到了什么困難，可以舉手告訴老師。老師就會(huì)來(lái)幫助你。"
三、結(jié)束部分
1、幼兒展示自己的作品，老師出示小豬手偶，并以小豬的口吻，讓幼兒自己動(dòng)手整理干凈桌面。
師："我們的魔法師真是太棒了，用我們的巧手變出了這么多的樹葉貼畫，讓我們都豎起大拇指夸夸自己吧!"
2、老師出示小豬手偶。
師："有一位新朋友也來(lái)湊熱鬧了，讓我們看看它是誰(shuí)吧，咦，怎么來(lái)了一只小豬，小豬，小豬你有什么事嗎?"
老師模仿小豬說(shuō)："呵呵，大家好，我是小豬笨笨，我老遠(yuǎn)就聽到了這里好熱鬧，所以就跑過(guò)來(lái)看看了。呵呵，我現(xiàn)在肚子好餓呀，小朋友們能把你們桌上的樹葉送給我嗎?裝進(jìn)我的袋子里，讓我吃得飽飽的，謝謝了。"
老師拿出小豬的口袋，小朋友們把垃圾都放進(jìn)口袋里。整理干凈桌面和教室。
【活動(dòng)延伸】
在完成了粘貼畫后，我們舉行了一個(gè)畫展，展出幼兒的樹葉粘貼畫。在本次畫展中，對(duì)于每幅作品均以幼兒自評(píng)和同伴互評(píng)為主。老師要求每個(gè)幼兒給自己的粘貼畫取一個(gè)名字，并向同伴介紹自己的作品，包括材料的選擇和創(chuàng)作緣由等情況。幼兒自評(píng)后，再由同伴互評(píng)，最后由老師總結(jié)。
第10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《自制小食品》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。
2、鍛煉幼兒小手的靈活性。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。
2、橡皮泥、小盤子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、 “小朋友們，外面冷不冷??？（幼兒說(shuō)冷我們都穿上………）
老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣?lái)了、在冬爺爺來(lái)了之后我們要和冬爺爺一起過(guò)一個(gè)熱鬧節(jié)日，是什么節(jié)日呢？請(qǐng)小朋友猜猜、（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述）。幼兒大膽猜測(cè)。（小朋友說(shuō)的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過(guò)的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過(guò)春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。
2、小朋友想不想在過(guò)年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩?，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說(shuō)一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃??？（幼兒，不能……、、）好，你們都很棒、還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^(guò)程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的.里面塞、。
二、制作過(guò)程
1、請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)…、拍拍…、
咦！餃子皮做好了。
2、小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……、、）老師想問(wèn)小朋友都吃過(guò)什么餡的餃子？（幼兒答………、）好，那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡、
3、教師以一邊講解示范一邊來(lái)回幫助孩子完成制作、
4、制作完成后，小朋友們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧、（活動(dòng)結(jié)束）。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺。
第11篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的花》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2、能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、能共同合理地使用各種工具、材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2、累加組合剪紙作品一幅，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3、背景音樂(lè)，“三只蝴蝶”背景圖（圖上有幼兒畫的若干花朵）。
4、欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們聽過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎？庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的？
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2、欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
（1）初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的？
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只？你覺得它哪里最漂亮？
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。
?。?）初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
?。ń處煂⒑谏系奶?yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察，。）
師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同?，F(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢？
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎？怎么不一樣呢？
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
?。?）初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎？有沒(méi)有和它不一樣的？
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3、大膽嘗試用累加組合的'剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
?。?）共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。
今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗?，把背景布置得豐富些，好嗎？你們想做什么樣的花呢？
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢？?jī)蓪踊ò暌粯哟髥幔?/p>
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
（2）嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。
?。ㄓ變褐谱鞑⒆髌凡贾迷凇度缓返谋尘皥D上）
4、師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵？它哪里最漂亮？
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。
剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。
第12篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《公開課小雞》教案及反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。
師生隨著音樂(lè)表演唱歌曲。
2、引起幼兒關(guān)注小雞。
提問(wèn)：母雞的寶寶是誰(shuí)呀？小雞是什么樣子的？
3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。
提問(wèn)：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的？是怎樣做的？激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
3、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體；將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭；在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴；用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛；將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來(lái)了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽：
小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，
身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。
8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的`小雞，讓幼兒通過(guò)觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
第13篇
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《小丑娃娃》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單說(shuō)出小丑娃娃的外形特征
2、學(xué)習(xí)動(dòng)作撕、搓、貼，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個(gè)。
2、每組棉花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，我?guī)?lái)了一位好朋友，我們歡迎它好嗎
師：這是誰(shuí)呀？我們和它打個(gè)招呼吧
二、介紹材料和過(guò)程，豐富幼兒的知識(shí)
師：這個(gè)娃娃長(zhǎng)什么樣子呀？（讓2·3位幼兒說(shuō)）
總結(jié)：這個(gè)小丑娃娃真好玩，有五顏六色的.頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。
師：那你們知道這個(gè)小丑娃娃是用什么材料做的呢？（請(qǐng)1·2位小朋友說(shuō)）
師：嗯，制作這個(gè)小丑娃娃需要紙盤、棉花（邊說(shuō)變出示材料）
師：下面請(qǐng)你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請(qǐng)你們先把雙面膠撕下來(lái)，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽兒歌，跟老師一起說(shuō)一說(shuō)“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來(lái)”，接下來(lái)我把小球粘到紙盤上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個(gè)顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來(lái)試試（讓2位小朋友上來(lái)邊說(shuō)兒歌邊做）
師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的才漂亮哦！
師：看，這個(gè)小丑娃娃的臉上還少了什么呀？（鼻子）
師：對(duì)了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個(gè)鼻子，看，又一個(gè)漂亮的小丑娃娃完成了！
三、播放音樂(lè)，讓幼兒大膽創(chuàng)作
師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)小丑娃娃呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
第14篇
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《美麗的花園》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫小草的技能。
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。
3、通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶貼紙、抹布。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
用手指拖動(dòng)畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂(lè)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。
1、（出示范畫）這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎？
二、美麗的花園
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的'美麗。
你知道這些花是怎么畫出來(lái)的嗎？就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。
?。ǔ鍪九海┻@是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎？老師來(lái)告訴你們，我先用刀把藕切開來(lái)變成兩半，切開來(lái)的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧！
2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花，哪沒(méi)開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來(lái)做一做。
3、教師示范用手指拖動(dòng)畫小草。
花園里開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢？這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然后在盤子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了，我們?cè)偃ケP子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。
四、作品評(píng)價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗??！小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。（老師在作品上貼上蝴蝶貼紙）
活動(dòng)反思
我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)撕、貼，感受活動(dòng)中的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)都很棒，能跟隨老師一起活動(dòng)。有個(gè)別兩三個(gè)幼兒注意力不集中，因?yàn)樗麄兊哪挲g比其他幼兒小，還無(wú)法適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)，所以在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)亂跑，坐不住的情況。
第15篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《手工太陽(yáng)花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的`"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結(jié)束：
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)。
活動(dòng)反思：
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
第16篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗羊村》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
我們的家鄉(xiāng)在倉(cāng)前，倉(cāng)前有個(gè)有名的地方–羊鍋村，那里有著肥美的羊群。小羊在那里嬉戲，草地上有的羊低著頭吃草，有的羊向遠(yuǎn)處眺望，有的羊成群結(jié)對(duì)的。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用多種方法裝飾小羊，感受美術(shù)的樂(lè)趣。
2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
3、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的`主要情節(jié)。
4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報(bào)紙
活動(dòng)重點(diǎn)
感受美術(shù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠運(yùn)用多種方法美化作品。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小羊的圖片，引起幼兒興趣
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？（羊）小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么辦？你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>
二、小羊穿花衣
1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
2、學(xué)習(xí)基本的線條（波浪線、折線、彈簧線等）裝飾羊身。
3、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
三、小羊逛公園
1、小羊穿上漂亮的新衣服，開心極了。小羊說(shuō)：“謝謝小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林讓好朋友看看。
3、幼兒畫好樹干，并運(yùn)用紙團(tuán)印畫的方式畫出森林。
4、小羊快樂(lè)地在公園跳起了舞，引導(dǎo)幼兒一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)小羊怎么了？
2、將幼兒作品展示到作品墻，請(qǐng)幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
第17篇
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的花》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，班級(jí)花盆里的花也爭(zhēng)相開放了。小朋友們課間的時(shí)候經(jīng)常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會(huì)去摸摸，一會(huì)再聞聞?？吹胶⒆觽兌歼@樣喜歡花，我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫下來(lái)……
活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、花兒朵朵開
1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì)開了。
?。ㄓ變鹤杂苫卮?。）
二、各種各樣的花
1、師：你想把這些美麗的花畫下來(lái)嗎？老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫。
小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）
老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）。
3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示。
三、活動(dòng)延伸。
看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
第18篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。
2、學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。
3、在繪畫過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級(jí)、熱愛同伴的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友書：美工》
2、班級(jí)集體照
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：看照片回憶班級(jí)過(guò)生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。
2、出示范畫觀察人物的動(dòng)態(tài)，分析畫面構(gòu)成。
A、觀察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
C、思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢？
D、合理布局主體與背景關(guān)系。
哪些應(yīng)該畫的大？哪些畫的??？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？
3、幼兒使用
先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè)等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
第19篇
活動(dòng)目的
1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團(tuán)和顏料，請(qǐng)幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞
活動(dòng)延伸
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
第20篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、感受作品的美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。
2、討論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫：未來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。