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        托班親子體育活動教案40篇

        《托班親子體育活動教案40篇》屬于幼兒園托班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        托班親子體育活動教案40篇

        第1篇

          活動目標(biāo)

          1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

          2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件-觀察影子。

          2.選擇有陽光的場地。

          活動過程

          一、觀察影子(樂幼教)

          通過課件,觀察了解影子

          二、走圓圈

          1..教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:

          走走走,走走走,一個拉著一個的手,

          拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。

          邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

          2.一起找一找別人與自己的影子

          二、踩影子

          1.“小兔”分散踩自己的影子。

          2.“小兔”互相追踩別人的.影子,

          提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠。

          3.游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動量。

          三、找影子

          帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

          找找小伙伴的影子。

        第2篇

          作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育活動教案《小豬蓋房子》含反思,希望能夠幫助到大家。

          活動目標(biāo):

          1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

          2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動作。

          3、學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          大型積木(可拼插、圍合成房子)。

          活動過程:

          1、準(zhǔn)備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

          豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)

          走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)

          蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)

          吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)

          跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的.動作。)

          跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)

          2、共同建房子。

          “春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

          教師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

          3、創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進行游戲。

          一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們?!?/p>

          其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子里。

          “大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢?!?/p>

          房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

          以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。

          4、再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

          5、放松整理:小豬洗澡。

          小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

          教學(xué)反思:

          這活動就這樣圓滿的結(jié)束了,豐富了他們的生活經(jīng)驗,還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

        第3篇

          作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班體育教案《運果子》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

          3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          準(zhǔn)備:

          大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

          重點:練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

         ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

         ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

         ?、坌⊥米右鯓幼呗罚浚ㄌ崾居變簝芍荒_要并緊了向前跳。)

         ?、?小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?"

          3、進行游戲《運果子》

         ?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況;

         ?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

          4、結(jié)束游戲。

          活動反思:

          本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

          幼兒的潛力是很大的',因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的——手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

          還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

        第4篇

          作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小熊蓋房子》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動目標(biāo):

          1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

          2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

          3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

          4、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

          5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

          活動準(zhǔn)備:

          相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈;

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;

          活動過程

          一、音樂游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

          二、游戲活動———小熊蓋房子。

          教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

          三、放松游戲——————誰是小熊

          1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

          2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的.情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        第5篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》,希望對大家有所幫助。

          【活動目標(biāo)

          1、在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

          2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。

          【活動準(zhǔn)備

          刺猬頭飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音樂。

          【活動過程

          一、以“小刺猬做運動”導(dǎo)入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

          1、教師扮“刺猬村長”,幼兒扮“刺猬寶寶”,進入游戲情境。

          刺猬寶寶們,歡迎來到紅太陽村,我是刺猬村長,跟我打個招呼好嗎?今天村長有很多的任務(wù)要交給你們,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

          2、熱身活動。

          在做任務(wù)之前,村長要請小刺猬們一起來做做運動,給我們的身體加加油。隨音樂進行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

          二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

          加完油了,該出發(fā)做任務(wù)了,我們一起來看看今天的任務(wù)是什么?(出示任務(wù)卡)

          在紅太陽村里,有一大片果園,秋天到了,果園里的果子成熟了,請小刺猬們幫村長把果子摘下來運回家。

          去果園的路上要鉆過山洞,爬過山路。

          1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的.方法。

          鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強的幼兒示范。

          教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

          2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。

          鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強的幼兒示范。

          教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

          三、進行游戲“小刺猬搬果子”,綜合練習(xí)鉆爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

          1、第一次游戲

          ——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

          教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中(先請1名幼兒示范,其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

          根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感(屈老師)。

          2、第二次游戲

          ——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,爬過山路摘香蕉的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

          教師強調(diào)規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。

          四、放松活動:

          刺猬寶寶們,謝謝你們幫村長摘了這么多果子,我們一起慶祝一下吧。

          師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。

          現(xiàn)在跟村長一起去分享美味的水果吧!

        第6篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案《小松鼠采果子》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【活動目標(biāo)

          1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

          2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。

          3、體驗幫助別人的快樂。

          【活動準(zhǔn)備

          ◎高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。

          ◎松鼠頭飾每人一個。

          ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。

          ◎歡快的音樂。

          【活動過程

          一、做操教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。

          師:早上的'空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。

          二、練習(xí):

          1、出示幾座不同的平衡橋。

          師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶。可是,要走過這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

          2、幼兒自選小橋練習(xí)走。

          教師注意觀察,指導(dǎo)和保護幼兒走小橋。

          三、游戲:

          1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

          師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。

          2、幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。

          四、放松整理物品,做放松動作。

          師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。

          【活動建議

          《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

          建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

        第7篇

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

          2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加游戲,增強幼兒體質(zhì)。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          活動準(zhǔn)備:1、跳跳袋每人一個,沙包一籃子。2、錄音機、磁帶。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《踏浪》進行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運動,讓幼兒進入精神飽滿,活躍狀態(tài)。

          二、導(dǎo)入活動:寶貝老師這里有好多的袋子,你見過嗎?在哪兒見過?(我家就有好多好多這種袋子。)看來大家都認(rèn)識它,那么再想想看這些袋子有什么用?(可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……)大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具,除了裝東西還可以干什么用?小朋友能用嗎?(啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當(dāng)玩具玩)。

          三、大家動起來:寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩,你們想試試嗎?(請幼兒自己玩跳跳袋,教育幼兒要注意安全。)

          四、小結(jié)玩法:現(xiàn)在請大家說說你是怎么玩的?(個別演示,互相交流模仿)

          五、自由練習(xí):請大家把剛才其他小朋友的玩法,學(xué)一學(xué)看你會不會玩,注意不要摔倒,不要碰撞。(轉(zhuǎn)圈跳、向前跳,向前爬;啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿蟲子的扭動玩法,爬的樣子。)

          六、玩游戲:蟲子找食物

          1、講解玩法:寶貝剛才我們都學(xué)會了蟲子爬,現(xiàn)在就來玩?zhèn)€蟲子爬的游戲,名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好,在玩的時候要記住,蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的`地方,需要我們爬著去找,當(dāng)你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里,記住要爬著找、跳著回。(幼兒練習(xí)找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。)

          2、分組游戲:寶貝我們都會自己找食物了,現(xiàn)在我們能不能幾個人一組,來玩找食物的游戲?(能,幼兒自由組合)。在玩的時候要聽好老師口令,發(fā)令后先有第一個小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬,爬到對面的籃子那里,拿一個沙包跳著返回,去的時候一定向蟲子一樣爬行,回來時要向袋鼠一樣跳著回來,放好食物后第二個小朋友再出發(fā)(教師邊講解邊示范,讓幼兒看清楚游戲規(guī)則;再指揮幼兒游戲。)

          七、教師總結(jié)比賽結(jié)果,為勝利的小組鼓掌,為其他小組加油。

          八、放松活動:教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子,進行舒展優(yōu)美的表演,模仿不同動物、蟲子等動作,快樂地結(jié)束活動。

        第8篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的中班體育教案:袋子變變變教案及教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動目的:

          1、利用袋子進行多種游戲,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

          3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、長布袋1個,裝有適量重物的.袋子若干個,小花袋子若干個,塑料袋人手1個。

          2、音樂錄音帶、錄音機。

          3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

          4、活動前介紹“袋子王國”。

          活動過程:

          一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容,引起幼兒活動興趣。師:“小朋友,袋子王國里有很多袋子,今天,我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒??!甭犚魳?,踏步走到場地?/p>

          二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

          1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

          指導(dǎo)語:花袋子,真漂亮,我跳起來和你握握手。

          2、鉆山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。

          指導(dǎo)語:“長布袋變山洞,小朋友們一個一個鉆進去”。

          3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽聲音向指定方向走。

          指導(dǎo)語:“請把袋子套頭上,聽清聲音走過來。”。

          4、大力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運到指定的地方。

          指導(dǎo)語:“我們來做大力士,比比誰的力氣大”。

          5、太陽傘:幼兒每人抓住布邊,同時將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽傘。

          指導(dǎo)語:。

          活動小結(jié):

          請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂,踏步離開場地?;顒咏Y(jié)束。

          教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        第9篇

          作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班體育教案:我和繩子一起玩教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

          活動目標(biāo):

          1、通過合作玩繩子游戲,鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。

          2、能按照老師的不同指令進行相應(yīng)的活動,在活動中有一定的規(guī)則及合作意識。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          扁帶11根,幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標(biāo)記。

          活動過程:

          一、師生一起進入場地,坐成半圓形,并聽老師指令手抓繩子圍成圓形,進行熱身運動。

          師:今天,繩子寶寶來和我們一起做游戲,好嗎?(提出要求并示范:請每位幼兒用貼有標(biāo)記的手拿住繩子的一端,套入手腕并拉?。?/p>

          1、高人、矮人走跑

          師:請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。(圍著圓圈踮腳走、跑,圍著圓圈蹲著走、跑)

          2、幼兒走到中間再跑回原地。練習(xí)螺旋走。

          師:請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外,請小朋友想一想,還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來?

          二、師生共同玩繩子,幼兒練習(xí)鉆爬、蹦跳、跨跳的'動作。

          1、練習(xí)向下鉆鉆爬爬

          師:現(xiàn)在繩子像什么?老師想從里面出來,誰來幫幫我?誰也想進去玩玩?怎么玩呢?

         ?。▎l(fā)幼兒根據(jù)手上的標(biāo)記分組進行游戲)(提出要求:請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的另外一只手上,手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子,聽清老師口令后進行游戲)

          幼兒再繩子里進行鉆爬,并與另一半幼兒交換。(幼兒站在自己的位子上介紹玩法)

          2、練習(xí)再繩子上蹦跳

          師:站得真累,現(xiàn)在我們蹲下來吧,看看現(xiàn)在繩子怎么了?那么現(xiàn)在可以怎么玩呢?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)可以在繩子上練習(xí)雙腳跳單腳跳以及跨跳)

          幼兒分組練習(xí),提醒幼兒在練習(xí)時盡量不要碰到繩子。

          三、放松活動,結(jié)束游戲。

          1、一起甩繩子,做手部的放松活動。

          2、自由結(jié)伴坐在草地上垂垂背,捏捏腿。

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        第10篇

          這學(xué)期,我第一次擔(dān)任三(6)班的班主任,我班共有學(xué)生45名,男生21人,女生24人。初次接觸這個班,我一片茫然,多虧了劉文健老師不厭其煩地、詳細地跟我介紹孩子們的情況。至今,我仍記得劉老師跟我強調(diào)的兩點,第一:三(6)班陰盛陽衰,女生普遍表現(xiàn)很棒,男生不行;第二點:三(6)班孩子很聰明,但也很活潑,而且習(xí)慣不好。有了劉老師的忠告,我便有的放矢了。

          這學(xué)期的班主任工作,我主要側(cè)重于以下幾個方面:

          一、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

          跟孩子們打過幾天交道,就會發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼,從課桌上到地上,從講臺到窗臺,從教室內(nèi)到走廊,無處不見垃圾,尤其是美術(shù)課之后,更是慘不忍睹。怎么辦?首先我跟孩子們聊了聊班級衛(wèi)生對健康的重要性,當(dāng)然同時我也夸大了這個重要性;其次,我在班上通過競選產(chǎn)生了兩名勞動委員,男女生各一名,勞動委員產(chǎn)生后,我找到他們,對他們提出了具體的要求和期望;另外,每天的值日小組分工明確,形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上;最后我每天不定時抽查學(xué)生個人桌子上下前后左右的衛(wèi)生,如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不理想的同學(xué)就罰打掃班級。

          我想,經(jīng)過這次整頓,學(xué)生的衛(wèi)生狀況應(yīng)該會有很大改觀。但是,幾天的實踐效果又讓我頭疼了,很多措施的弊病也暴露出來了,由于各個小組分工過細,值日小組內(nèi)部不夠團結(jié),出現(xiàn)了相互推諉的情況;由于對衛(wèi)生質(zhì)量要求過高,而孩子們的勞動能力有待提高,所以每天的值日時間都超出了預(yù)估時間。后來在唐主任的建議下,我采取了以做時間的主人為主題的競賽形式,讓學(xué)生從后向前,打掃一組衛(wèi)生、擺好一組桌子,并計時。通過這次活動,孩子們明白了掃地看似簡單卻有一定的方法,只要掌握這種方法就會事半功倍。

          經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級的衛(wèi)生狀況雖然沒有徹底改善,但是我也欣喜地看到了孩子們的變化,比如,以前孩子們?nèi)油昀疾粫浀藐P(guān)后面的柜子門,現(xiàn)在孩子們能主動拾起地上的垃圾。

          二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣

          巴金先生曾經(jīng)說過,對孩子的成功教育是從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。那么,我想,對于在校孩子來說,培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從培養(yǎng)好的紀(jì)律習(xí)慣開始。良好的課堂紀(jì)律是班級風(fēng)貌的重要體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣,本學(xué)期,我主要采取了以下幾個措施:

          1、遵守紀(jì)律的孩子一定是尊師重教的孩子。所以在班會課、品社課上我非常注重對孩子們進行思想品德教育,不斷地在孩子們的腦海里輸入“尊重、尊敬”的字眼。

          2、大多數(shù)孩子課堂紀(jì)律不好,有兩個原因,一個是課上愛說話,第二個是喜歡做小動作。對于愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理,其次了解到孩子為什么課上喜歡講話,講話的內(nèi)容是什么,以此對癥下藥,另外再發(fā)揚同桌力量,讓同桌及時提醒;對于喜歡課上做小動作的學(xué)生,首先我會在課前準(zhǔn)備上嚴(yán)格要求他們課桌上不能擺放與本節(jié)課無關(guān)的物品;其次,課下我會找到愛做小動作的孩子,告訴他們?nèi)绻庾R到自己這樣做不對,但無法控制自己的行為時,可以自己在座位上站起來或半蹲,老師會表揚這種行為;如果在語文課上發(fā)現(xiàn)這種情況,我會輕輕地敲敲孩子的桌子,或以眼神示意孩子,或喊孩子起來回答問題;。

          生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的任何不好的習(xí)慣,都不是靠學(xué)?;蚶蠋熞环矫婢湍芨纳频?。所以,除了在校內(nèi)加強對學(xué)生引導(dǎo)、教育外,校外,我也積極與家長溝通孩子的在校情況,,爭取家校合力,達成共識,促進孩子進步。

          三、班級存在的問題反思與下學(xué)期打算

          1、班級的常規(guī)工作,如路隊、衛(wèi)生有待進一步加強。學(xué)生是健忘的,作為班主任,想要做好常規(guī)工作最簡單有效的方法就是不厭其煩地講,不厭其煩地指導(dǎo)孩子。

          2、讓更多有能力的學(xué)生加入到班級管理中。為了充分尊重孩子們的民主權(quán),這學(xué)期的班級干部我都是采用投票的方式選舉出來的,但是孩子們選出來的`班干部一般都是成績較好的學(xué)生,但是,事實證明,有些孩子雖然成績很好,但并不適合做班級的管理者,相反有的孩子雖然成績一般但對班級事務(wù)比較上心,并有自己的一套想法。下學(xué)期,在崗位設(shè)置上我將嚴(yán)格采用能者居之的原則。

        第11篇

          活動意圖:

          泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

          活動目標(biāo):

          1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

          2.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

          活動過程:

          一.開始部分。

          泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

          二.基本部分。

          1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交 往方面)※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

          ※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

          2. 講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

          3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

          4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

          ※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

          5.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

          出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。

          ※ 雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

          小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

          三.結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽场⒛竽笸?,做一做放松運動。

          活動反思:

          在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

        第12篇

          作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲教案《花樣玩梯子》含反思,希望能夠幫助到大家。

          【活動目標(biāo)】

          1.喜歡參加體育活動,培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

          2.會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

          3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.梯子2架,輪胎6個。

          2.《去郊游》音樂。

          3.闖關(guān)示意圖。

          【活動過程】

          1.師:"今天的天氣真好,想去郊游的小朋友上車"。放《去郊游》的音樂,幼兒做準(zhǔn)備活動進入活動室。

          師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。

          幼:哇!這里有梯子呢,還有輪胎。

          師:這是附近工地上的叔叔送給我們的,輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?

          幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

          師:今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的.游戲,共有四關(guān),每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好,進行闖關(guān),還有一定要注意安全。想玩嗎?(想),闖關(guān)開始。

          2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則:想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

          幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)教師與幼兒交流:剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,希望下一增加難度的時侯,大家能想出更多更好的方法。

          3:幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則,大家共同努力至少想出四種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。

          師:大家有沒有信心闖過第二關(guān)?

          幼:有!

          師:好,出發(fā)。

          幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側(cè)跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上面玩,有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法,可以再次嘗試,直到幼兒說沒有其他想法了,才能進行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí),孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān),但也可能有膽小的孩子,先鼓勵她,然后讓她尋求小朋友的幫助,這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時刻在孩子周圍保護孩子,鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚,可能孩子會更高興。)師幼交流:剛才咱們大家齊心協(xié)力,想出八種方法,已經(jīng)順利通過第二關(guān),在活動中,有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友,鼓勵大家向他學(xué)習(xí),總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗,孩子們稍作休息,準(zhǔn)備進入第三關(guān)。

          4.幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關(guān)的規(guī)則,大家用三種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,盡量把胳膊伸開,保持平衡?;顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

          師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準(zhǔn)備進入第四關(guān)。

          5.第四關(guān),梯子是立在墻上的,規(guī)則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一面跳下,即為闖關(guān)成功。

          這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢,有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他,大膽通過。最后闖關(guān)成功,老師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動。

          教師和幼兒共同小結(jié),今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,還會主動的去幫助別的小朋友,自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助,老師看到小朋友的進步感到很高興,所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。

          6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!

          【活動反思】

          本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

        第13篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班下學(xué)期體育教案《數(shù)字格子跳踢樂》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          活動意圖:

          小瓦(竹)塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦(竹)塊,進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于數(shù)字等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作比賽,共同體驗得到的歡樂。

          活動目標(biāo):

          1、探索小瓦(竹)塊的多種玩法。

          2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、踢等多種能力及動作的'協(xié)調(diào)能力。

          3、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對民間活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          人手一塊小瓦(竹)塊,1——10的數(shù)字卡片1套,場上布置好數(shù)字格子。

          活動過程:

          一、開始部分。

          今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨音樂做運動)

          二、基本部分。

          1、出示小瓦(竹)塊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?小瓦(竹)塊除了可以造房了,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)

          2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

          3、教師出示數(shù)字格圖,告訴幼兒:今天我們要玩一個爸爸、媽媽小時候玩的游戲,你們想不想玩?

          4、讓幼兒觀看錄像,提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的?

          5、幼兒說說是怎樣玩的?

          6、教師示范方法:根據(jù)格子里的數(shù)字從1開始……按數(shù)字順序玩,(先丟小瓦(竹)塊再跳入格子把小瓦(竹)塊踢出來,要一腳就踢出來,不然的話失敗了,比誰先跳到(10)教師提醒幼兒幾個人合作比賽

          7、幼兒嘗試玩游戲,教師指導(dǎo)8、幼兒比賽活動

          三、幼兒隨音樂做放松動作,然后隨出活動室。

          活動反思:

          在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

        第14篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園中班體育游戲教案《椅子游戲》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動目標(biāo):

          1、加強幼兒的平衡能力。

          2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4、促進幼兒手腳和全身動作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

          活動過程:

          一、熱身活動

          1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

          師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

          2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

          師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧?。ǚ乓魳罚焐焱?,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

          二、游戲活動

          師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?

          幼兒:坐的呀!

          師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?

          杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

          師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

         ?、衮T馬。

          師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作”,在場地內(nèi)來回行時2—3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。

          師:“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵幼兒合作游戲。

         ?、谂郎健?/p>

          師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

          師:請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

          ③走獨木橋。

          師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,!。來源:星老。師教案網(wǎng)!進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1—2次。

          三、結(jié)束活動

          教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

          情景再現(xiàn):

          1、用椅子當(dāng)馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

          2、在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。


        第15篇

          作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《小袋鼠畫果子》中班上學(xué)期體育教案,希望能夠幫助到大家。

          【活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動作。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          重點:

          學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。

          難點:

          會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

          【活動準(zhǔn)備

          各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

          【活動過程

          一、暖身環(huán)節(jié)

          袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”

          在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。

          二、基本部分

          (一)變速跳躍

          師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準(zhǔn)備好了嗎?

          (二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物

          師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚。”

          請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

          A、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

          請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的'?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

          幼兒一起學(xué)習(xí)動作、練習(xí)

          B、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

          師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

          引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

          幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

          小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

          手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

          C、請幼兒兩兩操練,逐步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

          三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

          交代任務(wù):剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

          A、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

          B、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。

          四、結(jié)束部分:放松身體,體驗成功(音樂:秋日私語)

          師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿?!?,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動)

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        第16篇

          設(shè)計意圖

          民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠的意義。

          本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

          活動目標(biāo):

          1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

          2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。

          3、在活動中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組

          2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),

          2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗

          活動過程:

          一、開始部分

          熱身運動“韻律操”(石頭剪刀布游戲)

          二、基本部分

          1、四人合作跳格子

         ?。?)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。

          師:你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組,找個空地方去試一試。

         ?。?) 幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)

         ?。?)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

          教師:剛才我們定了哪兩個規(guī)則?

          請個別幼兒展示

          教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)

          2、按圖紙要求跳格子

         ?。?)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

          (2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)

         ?。?)幼兒展示,教師總結(jié)

          師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?

          教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

          3、按數(shù)字順序跳房子

          (1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)

          教師:看一看,我們的房格子上多了什么???這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。

          教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。

          (2)教師小結(jié)

          教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。

          4、游戲:比賽跳房子

         ?。?)教師介紹規(guī)則。

         ?。ㄌ孔印兹Α祷兀?/p>

          師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊來一個接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點線上,投一個圈到象鼻子上,再跑回來拍下個小朋友的手。

         ?。?)幼兒進行初次游戲

         ?。?)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

         ?。?)再次進行游戲

          (5)教師小結(jié)

          三、結(jié)束部分,放松運動

          師:請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。

          教學(xué)反思

          跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動的項目。

          不足:

          只能按教案按部就班組織教學(xué),語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對他們的評價不夠,未能讓他們展示出來。

        第17篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班體育活動教案:扇子樂,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo)

          1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動作。

          2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3、培養(yǎng)對民間游戲的興趣,體驗與祖輩游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、聯(lián)系六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設(shè)計一套動作。

          2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云追月》音樂磁帶。

          活動過程

          一、說唱童謠,玩“拍手游戲”

          幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入游戲。

          二、巧用扇子,玩民間游戲

         ?。ㄒ唬┮l(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂《采紅菱》)

         ?。ǘ┻w移經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),巧用扇子做民間游戲。

          1、幼兒自由結(jié)伴,探索用扇子做民間游戲。

          老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

          2、選幾種典型游戲,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

         ?。ㄈ┮龑?dǎo)交流,共同探索,小組合作玩游戲。

          老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

          三、學(xué)舞扇子,和祖輩家長同游戲

          老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的'想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會,請奶奶當(dāng)老師,我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫,好不好?

          1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

          2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂《彩云追月》)。

          3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。

          四、老師小結(jié),預(yù)約下周再游戲

        第18篇

          活動目標(biāo):

          1.創(chuàng)設(shè)各種椅子上的游戲,增強平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性,并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

          2.能勇敢地嘗試各種平衡訓(xùn)練,體驗挑戰(zhàn)的`成功感。

          活動準(zhǔn)備:

          1.小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。

          2.平衡練習(xí)圖紙四張、錄音機和磁帶。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1.踏步進場——跑步走——踏步走——切斷分隊走——向前看齊——向前看2.椅子熱身操————今天,我們要和椅子一起來做運動,請聽著音樂跟我一起動起來吧!

          二、基本部分。

          (一)單把椅子的平衡運動1.探索單把椅子的多種"平衡運動"。

          ——剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運動,接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是:小腳離開地面,站在椅子的任何位置,不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全!

          2.探索結(jié)果分享。

          ——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

          ——椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

          ——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

          ——這個運動很有意思,大家一起來試試,看看誰平衡得時間更久!

         ?。ǘ┒喟岩巫拥钠胶膺\動1.椅子組合的平衡練習(xí)——剛才我們已經(jīng)想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法,把許多小椅子連接起來,又能做什么運動呢?

          2.出示圖紙介紹玩法,幼兒練習(xí)1—2次(圖一:椅背朝下排成小路)——你能看懂這張圖嗎?

          ——請1、2兩列為一組,3、4兩列為一組,將椅子排成圖中的小路,去試一試。

         ?。ㄕ垈€別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習(xí))——這樣子,你會嗎?請你再去試一試。

          3.分小組自由練習(xí)——想嘗試更多不同難度的嗎?

          ——我在四周分別放了四張圖片,請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。

          4.幼兒分組練習(xí)1—2次,教師輪回指導(dǎo)(椅背側(cè)躺、疊高、隨機組合)5.幼兒輪流練習(xí)——你剛才玩了哪一組,覺得哪里有難度?誰有好辦法?

          ——現(xiàn)在請小朋友去其他小組也玩一玩,每一組都要玩到哦。

          (三)多元組合運動——每一種椅子上的運動都挑戰(zhàn)成功了嗎?現(xiàn)在我們要去平衡大冒險啦!你們看,我們的四周現(xiàn)在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯,我們從這兒(圖一)出發(fā),依次經(jīng)過每個地方,記住要保持身體平衡,不能從上面掉下來哦!

          三、結(jié)束部分。

          (一)局部放松運動——走了這么多"路",我們也該休息休息了。(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)(二)游戲"大棒槌"游戲規(guī)則:大棒槌敲到身體的某一部位,全體幼兒的此部位進行抖動放松。

          重點指向腿部的放松。

        第19篇

          作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案:勇敢的小騎士——椅子游戲,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。

          2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的'場地。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

          活動過程:

          1、音樂伴奏,師幼一起做熱身操:"我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲:

          (1)、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2-3次。

          (2)、"請小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越過椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

         ?。?)、"前面有一個小山坡,我們一起爬過去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山",進行"爬山"練習(xí),即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

          (4)、"我們?nèi)プ擢毮緲虬伞?引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。

          (5)、"這里還有超級獨木橋,小騎士們敢走嗎?"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

         ?。?)、"現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1-2次。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動:

          "我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動)

        第20篇

          目標(biāo): 在搶椅子游戲中,體驗凳子數(shù)量的遞增模式;

          準(zhǔn)備: 與幼兒人數(shù)相等的小凳子;

          過程:

          一、 游戲引入,排放椅子:

          l 請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形;

          主要提問: 搶椅子的游戲通常是把椅子排成什么形狀呢?

          數(shù)一數(shù)我們排了多少個凳子呢?怎么才能數(shù)清楚?

         ?。簲?shù)圓形排列的凳子,要先確定第一個數(shù)的凳子就不容易數(shù)錯了。

          l 制定簡單規(guī)則;

          主要提問: 我們有多少朋友?在這個游戲中應(yīng)該朋友多還是凳子多?

          每次淘汰幾個朋友? 被淘汰的朋友怎么辦?

          二、 進行游戲,體驗?zāi)J剑?/strong>

          l 第一次游戲:“每次要比前一次多去掉一個凳子”

          主要提問: 什么叫“每次要比前一次多去掉1個凳子”?

          如果第一次去掉1個凳子,那么第2次就要去掉幾個凳子?

          第3次再去掉幾個凳子?

          —— 在游戲過程中,教師引導(dǎo)體驗被淘汰幼兒數(shù)量和被去掉的凳子數(shù)量的遞增模式:

          主要提問: 第一次先拿走幾個凳子?

          剛才拿走了* 個凳子,那么這次要拿走幾個凳子?

          拿走了 * 個凳子,會有幾個朋友被淘汰?

          l 請幼兒每次將去掉凳子擺放整齊,并在游戲結(jié)束后觀察點數(shù)凳子數(shù)量,進一步感知凳子數(shù)量的遞增;

          三、 調(diào)整規(guī)則,體驗樂趣:

          l 一輪游戲后,就“淘汰”規(guī)則進行商討和調(diào)整:

          主要提問: 被淘汰的孩子是什么樣的心情?你們愿意這么早就被淘汰了嗎?

          有沒有什么辦法可以不淘汰,又能不打破“每次去掉凳子”的規(guī)則?

          (可提示幼兒“現(xiàn)在每個凳子上只能坐一位孩子,能否改變呢?)

          l 按照孩子們的協(xié)商,再進行游戲;

          主要提問: 剛才拿走凳子的規(guī)則是“每次要比前一次多拿走一個凳子”, 這次拿走凳子的規(guī)則是否有改變?變成每次拿走比前一次多幾個凳子(或少幾個凳子?)

         ?。ㄓ螒蚪Y(jié)束后可通過再次通過凳子的擺放來呈現(xiàn)和梳理遞增或遞減模式)

        第21篇

          活動目的:

          1、發(fā)展的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

          活動準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

          活動過程:

          1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

          2、在伴奏下,師幼一起做熱身操。

          3、帶領(lǐng)進行各種椅子游戲。

          今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬。

          ①騎馬。引導(dǎo)將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2—3次。

         ?、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。

          ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。

          ④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習(xí)。,練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1—2次。

          ⑤走腳印。引導(dǎo)椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1—2次。

          4、帶領(lǐng)進行放松活動。

          ①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽做放松運動)②下面我們把馬牽回馬廄吧?。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。)

          活動反思:

          1。雖然“騎馬”有的`幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

          2。在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

          3。在活動中注重游戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

          游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

        第22篇

          活動目標(biāo):

          1、加強幼兒的平衡能力。

          2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

          活動過程:

          一、熱身活動

          1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

          師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

          2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

          師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

          二、游戲活動

          師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?

          幼兒:坐的呀!

          師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?

          杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

          師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

         ?、衮T馬。

          師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作”,在場地內(nèi)來回行時2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。

          師:“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵幼兒合作游戲。

         ?、谂郎?。

          師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

          師:請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

         ?、圩擢毮緲?。

          師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,!.來源:星老.師教案網(wǎng)!進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。

          三、結(jié)束活動

          教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

          情景再現(xiàn):

          1.用椅子當(dāng)馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

          2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

          活動反思:

          1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

          2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

          3.在活動中注重游戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

          游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

        第23篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的椅子游戲中班體育游戲活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          設(shè)計意圖:

          椅子是孩子們最熟悉的玩具,我們運用椅子的方便、簡單等各種特性,根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由來設(shè)計各種適合幼兒發(fā)展的體能游戲。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

          活動目標(biāo):

          1、加強幼兒的平衡能力。

          2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

          活動過程:

          一、熱身活動

          1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

          師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

          2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

          師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧?。ǚ乓魳罚?,伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

          二、游戲活動

          師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?

          幼兒:坐的呀!

          師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?

          杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

          師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

         ?、衮T馬。

          師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作”,在場地內(nèi)來回行時2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。

          師:“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵幼兒合作游戲。

         ?、谂郎?。

          師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

          師:請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

         ?、圩擢毮緲颉?/p>

          師:“我們小朋友真能干,成功的'翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。

          三、結(jié)束活動

          教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

          情景再現(xiàn):

          1.用椅子當(dāng)馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

          2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

          活動反思:

          1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

          2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

          3.在活動中注重游戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

          游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

        第24篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育《我會這樣玩繩子》教案,希望能夠幫助到大家。

          活動目的:

          1、交流各自玩繩子的方法,學(xué)會與小朋友分享快樂,對繩子的各種玩法積極進行嘗試,并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

          2、會正確的使用繩子鍛煉身體,練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作,增強手眼協(xié)調(diào)的能力。

          3、利用繩子創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力,提高書面語言的詞匯量。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動準(zhǔn)備:

          1、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

          2、繩子:長繩、短繩若干,短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

          3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

          4、“我的主意最好”配飾若干。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入部分(大約八分鐘)

          播放背景音樂,進行熱身運動

          運動方式:模仿操(聽音樂,做動作)。通過動作模仿,既可以達到激發(fā)幼兒活動的興趣,為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達到讓幼兒熱身的目的,為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

          1.1背景音樂《幸福拍手歌》,開始的準(zhǔn)備部分,建立一個快樂的心情;

          1.2背景音樂《我是一條小青龍》,小肌肉運動;

          1.3背景音樂《三個和尚》,伸展與平衡;

          1.4背景音樂《數(shù)鴨子》,體轉(zhuǎn)運動;

          1.5背景音樂《洗澡歌》,大肌肉運動;

          1.6背景音樂《拔蘿卜》,伸屈運動;

          1.7背景音樂《兔子舞》,跳躍運動;

          1.8背景音樂《蟲兒飛》,放松運動。

          2、討論和陳述部分

          問題:(1)繩子的用法?

         ?。?)我會這樣玩繩子?

          2.1我來動動腦:短繩玩法的探索

          將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作方法),然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范,與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

          2.2我們一起想辦法:長繩玩法的探索

          將小朋友分組,并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組,每組一根,然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,看誰的辦法又多又好,對好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

          3、練習(xí)部分

          3.1師生“健康—安全”問題互動

          思考:怎樣使用繩子,既能保護自己又能鍛煉身體?

          教師在傾聽幼兒講述的過程中,鼓勵幼兒積極動腦,回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認(rèn)知,引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

          3.2教給幼兒正確的跳繩方法

          3.3跑跳練習(xí)

          背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

          進行跑、跳練習(xí),學(xué)會使用繩子進行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后,分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

          3.5障礙賽

          背景音樂《我有一頭小毛驢》

          在操場或活動室設(shè)置障礙物,鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

          3.6嘗試邊跑邊跳,慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

          背景音樂《渴望春天》

          4、創(chuàng)編部分

          4.1兒歌創(chuàng)編

          “繩子變變變,變成……”請小朋友回答。

          4.2總結(jié)繩子的玩法,進行游戲創(chuàng)編

          根據(jù)活動總結(jié),將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲,并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩,在玩的過程中,積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點,與自己的游戲?qū)Ρ?,說出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪?想辦法改正,也可以請老師和小朋友幫忙。

          5、游戲部分

          5.1自由游戲

          玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時,體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂,感受跑跳帶給自己的快樂。

          5.2我們比一比

          拔河比賽,可對半分組,也可男女生分組進行比賽??紤]到幼兒體力的問題,本活動逐漸減少活動的力度,進入結(jié)束部分。

          6、放松部分

          6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸,稍作休息。

          6.2自由做操,有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操,在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

          活動延伸:

          1、開展繩子變變變,續(xù)寫兒歌的展覽活動,將幼兒的作品在園里展示。

          2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些,拓寬幼兒的知識面。

          3、家園合作,為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機會,增強鍛煉身體的意識,普及更多的鍛煉方法。

          活動反思:

          本節(jié)課設(shè)計思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色,讓教師成為問題的引出者,解決問題的參與者和合作者,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,成為問題的最終解決者。其次是體現(xiàn)“玩中學(xué),學(xué)中玩”的快樂教學(xué)理念。學(xué)生在積極的參與活動的過程中,既鍛煉了身體,增長了技能,又解決了課堂中實際問題,發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。

          本節(jié)課的設(shè)計過程主要體現(xiàn)如下幾個方面:

          一、教學(xué)活動中一個教學(xué)器材多種用法的運用。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又引導(dǎo)學(xué)生嘗試、研究教學(xué)器材的多種用法。

          二、“發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力”是設(shè)計本節(jié)課最突出的'成就。通過學(xué)生親身體驗———感悟———總結(jié)跳繩的動作要領(lǐng)——創(chuàng)造更多的不同的跳繩方法,從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學(xué)性,避免了主觀臆斷,使每一個學(xué)生都從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名發(fā)明家。

          三、“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間”是設(shè)計本節(jié)課最突出的特點。學(xué)生都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中,主動的,富有個性的學(xué)習(xí),使學(xué)生在課堂中嚴(yán)肅而不失活潑,技能和快樂雙豐收。

          以上是對本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計的說明,通過課堂實踐,我認(rèn)為以下是本節(jié)課較好的幾個方面:

          1、本節(jié)課的亮點就在于課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色,讓教師成為問題的引出者,解決問題的參與者和合作者,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,成為問題的最終解決者。讓學(xué)生自己通過練習(xí)體驗動作技術(shù)難點,由教師引導(dǎo)學(xué)會各種跳小繩的方法,并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的興趣,讓他們?nèi)巳硕际前l(fā)明家。

          2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領(lǐng)本組的成員進行擺創(chuàng)編。這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生通過嘗試性練習(xí)相互合作,交流,相互體驗不斷的調(diào)整游戲的規(guī)則,思考感悟正確的游戲方法,使學(xué)生明白一種器材可以有很多種用法;其次學(xué)會在創(chuàng)編時相互學(xué)習(xí)、合作。

          3、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自主的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中,主動地進行學(xué)習(xí),使學(xué)生在課堂中嚴(yán)肅而不失活潑,技能和快樂雙豐收。

          4、在副教材活動中,以游戲“看誰投得遠”進行上肢的訓(xùn)練,又利用這個游戲使學(xué)生對小繩的用法有了一個全新的認(rèn)識,更加激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編玩法的積極性。

          5、其實,我個人認(rèn)為體育課教學(xué)的目的是在學(xué)會簡單運動技術(shù)的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新,熱愛體育活動,學(xué)會“玩”,并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以,我在這節(jié)課上把學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容安排的比重較大。我個人也是在嘗試,希望大家能多給我提意見!

        第25篇

          活動目標(biāo):

          1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

          2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

          3、樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

          活動流程:

          1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗

          2、講解跳房子的基本方法。

          4、老師巡視指導(dǎo)。

          5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進?

          6、游戲:

          游戲:比比——跳房子

          1、解活動的玩法,規(guī)則。

          2、四組,比一比,那組最棒!

          3、結(jié)束活動:在音樂的伴奏下,放松全身。

          活動反思:

          1、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。

          2、本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。

          3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

          4、不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

        第26篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班親子體育游戲教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          (一)活動名稱

          小烏龜來運球 (親子游戲)

          (二)活動目標(biāo):

          1、通過親子活動,萌發(fā)關(guān)心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

          2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

          (三)活動準(zhǔn)備

          1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

          3、教師站位、配合準(zhǔn)備:

          (1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

          (2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。

          (3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

          (4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

          (四)、活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。

          (1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

          (2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

          3、講解游戲規(guī)則和要求

          (1)游戲規(guī)則:

          A、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走?;貋戆亚蚍诺角蚩鸷?,由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的'那一隊為勝。

          B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

          (2)游戲要求:

          A、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

          B、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應(yīng)該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

          4、開始游戲,可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。

          5、結(jié)束本次活動,并評價本次活動。

          6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

          7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作

          第三種活動:踩尾巴

          主要目標(biāo):①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

          活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

          指導(dǎo)要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

          建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

          第四種活動:捉蝴蝶

          主要目標(biāo):①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走,轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

          活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

          指導(dǎo)要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

         ?、诩议L逗引孩子追著蝴蝶走動,當(dāng)蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

          家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

          第五種活動;送小動物回家

          主要目標(biāo):訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

          活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

          指導(dǎo)要點:①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了?!边@位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧?!雹趯殞毧扇芜x一個小動物,把它放在小推車?yán)?,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復(fù)進行。建 議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。

          第六種活動:開汽車

          主要目標(biāo):①學(xué)習(xí)繞障礙行走,發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。 ,

          活動材料:玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。

          指導(dǎo)要點:①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

          第七種活動:走遣宮

          主要目標(biāo):練習(xí)向指定方向走。

          活動材料:紙條寬20厘米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。

          指導(dǎo)要點:教師沿著紙條走,寶寶跟著教師走。教師拿出一個發(fā)響玩具,邊搖動,邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟著老師,向前走?!苯處熢谇懊孀?,家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走,邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識紙條上的圖案。

          建 議:幼兒游戲多次以后,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。

          第八種活動:踩紙球

          主要目標(biāo):練習(xí)聽指令行走,培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。

          活動材料:錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

          指導(dǎo)要點:家長將報紙揉成紙球,繩子一頭系著紙球,一頭由家長拉著走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖著紙球慢慢走,音量大則快走。

          五、戶外游戲——吹泡泡

          目標(biāo): 1、讓寶寶學(xué)會聽老師指令做動作。2、發(fā)展寶寶的跳躍動作。

          指導(dǎo)家長:請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。

          進行: 1、跟著老師做各種動物模仿動作。

          2、向家長和幼兒講清游戲規(guī)則,重點強調(diào)寶寶學(xué)會聽指令做動作。

          3、在老師的帶領(lǐng)下,家長與寶寶一起做游戲。

        第27篇

          大班繩子體育課程的開展有利于提升幼兒們的身體素質(zhì),促進幼兒們健康成長。下面是小編推薦給大家的大班繩子體育優(yōu)秀教案,希望大家有所收獲。

          活動目標(biāo):

          1、 有用繩子進行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

          2、 有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

          3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

          4、訓(xùn)練幼兒的跳躍能力,增強動作的'協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒跳繩每人一根,各種玩具,音樂帶。

          活動重點:

          用不同的方法練習(xí)跳繩。

          活動難點:

          幼兒合作玩繩。

          活動過程:

          1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

          2、 準(zhǔn)備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

          3、 適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

          4、 讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

          5、 以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

          6、 講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。

          7、 教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

          放松活動:

          小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲,小朋友們一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。(和幼兒做一些放松動作)

          結(jié)束活動:

          教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后帶領(lǐng)回活動室,結(jié)束。

          活動延伸:

          請幼兒可以用身體來學(xué)繩子變一變。

          如:孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化,變成一個圓、不停扭動,還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。

        第28篇

          設(shè)計意圖

          民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠的意義。

          本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

          活動目標(biāo):

          1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

          2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。

          3、在活動中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紙板25塊、貼上房型圖紙的`房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組

          2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),

          2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗

          活動過程:

          一、開始部分

          熱身運動“韻律操”(石頭剪刀布游戲)

          二、基本部分

          1、四人合作跳格子

         ?。?)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。

          師:你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組,找個空地方去試一試。

         ?。?) 幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)

         ?。?)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

          教師:剛才我們定了哪兩個規(guī)則?

          請個別幼兒展示

          教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)

          2、按圖紙要求跳格子

         ?。?)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

          (2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)

         ?。?)幼兒展示,教師總結(jié)

          師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?

          教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

          3、按數(shù)字順序跳房子

         ?。?)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)

          教師:看一看,我們的房格子上多了什么啊?這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。

          教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。

         ?。?)教師小結(jié)

          教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。

          4、游戲:比賽跳房子

         ?。?)教師介紹規(guī)則。

         ?。ㄌ孔印兹Α祷兀?/p>

          師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊來一個接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點線上,投一個圈到象鼻子上,再跑回來拍下個小朋友的手。

         ?。?)幼兒進行初次游戲

          (3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

          (4)再次進行游戲

         ?。?)教師小結(jié)

          三、結(jié)束部分,放松運動

          師:請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。

          教學(xué)反思

          跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動的項目。

          不足:

          只能按教案按部就班組織教學(xué),語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對他們的評價不夠,未能讓他們展示出來。

        第29篇

          【活動目標(biāo)】

          1、用重疊法比較兩組物體的多少。

          2、找出一組物體多出的部分。

          3、從左至右擺放物體。

          4、鍛煉幼兒快速跑的.能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。

          2、貼絨卡片:小猴4個,桃子3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。

          【活動過程】

          一、出示貼絨圖片小猴和桃子

          說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將猴子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面,每放―個,說一聲:“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒,猴子和桃子哪個多,哪個少?請把多余的拿出來。

          二、幼兒操作。

          讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然后逐―將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。

          三、玩游戲:貓抓老鼠。

          給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

          注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

          【活動反思】

          通過游戲活動,幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,并且鍛煉了快速跑的能力。

        第30篇

          活動目標(biāo):

          1。體驗游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

          2。學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動作的'協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3。能按要求在指定的地方擺放物品。

          活動準(zhǔn)備:

          1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。

          2。物質(zhì)準(zhǔn)備:山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

          3。場地準(zhǔn)備:如圖。 活動重點:

          幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

          活動難點:

          引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng),身體鉆過時不碰障礙物。

          活動過程:

          1。通過扮演角色,引導(dǎo)幼兒進行準(zhǔn)備活動。

          2。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。

         ?。?)第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

         ?。?)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

         ?。?)第三步:請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。

          (4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進行分類。

         ?。?)幼兒完整地進行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進行游戲活動。

          3。放松游戲:“小小搬運工”。

          附兒歌:

          小猴子

          小猴小猴愛運動,東瞧瞧,西看看,彎彎腰,

          彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快樂。

        第31篇

          體育小班運果子教案篇一:小班體育教案小刺猬運果子

          小班體育活動《小刺猬運果子》

          作者:閆祥祥 時間:2012-08-1119:27:43

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

          2.樂于扮演角色,體驗?zāi)7碌目鞓贰?/p>

          教學(xué)重點、難點:

          1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

          2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個。

          2.一片草在地(海綿墊)。

          3.小刺猬頭飾若干個(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個。

          4.歡樂的音樂。

          活動過程

          1.熱身活動

          聽口令做腿部運動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

          2.基本活動

         ?。?)介紹活動內(nèi)容,激發(fā)興趣。

          刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時,要爬過一個大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

         ?。?)教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。

          動作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。

         ?。?)教師示范小刺猬運果子的過程。

          雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

         ?。?)情境游戲:小刺猬運果子

          第一次游戲時,教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

          第二次游戲時,草拉長到4米,強調(diào)幼兒的速度要加快。

          3.放松身體,結(jié)束活動。

          刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

          教學(xué)反思:

          首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達了,不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達到了一定的活動量。

          體育小班運果子教案篇二:小班體育活動教案小兔運果子

          小班體育活動教案:小兔運果子

          目標(biāo):

          1、練習(xí)走、跑交替的基本動作,鍛煉腿部力量及動作的協(xié)調(diào)性。

          2、在老師的啟發(fā)下,想出多種玩圓盤的方法。

          3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。

          過程:

          一、準(zhǔn)備運動

          師:今天天氣真好,我們一起來運動吧。

          聽音樂跟老師做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動、下蹲、小跑步的動作。

          二、游戲《運水果》

          (一)直線無障礙托物走和跑。

          1、師:兔寶寶拿好小圓盤,這個小圓盤象什么?你們想把它當(dāng)成什么呢?(方向盤)

          幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車,小汽車發(fā)動時原地跑。

          2、師:前面就是果園了,幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

          3、師:我們怎么把果子運到家里呢?

          從圓盤中把繩子拉出來,當(dāng)小拖車,每個孩子拿一只塑料水果,運到家里。

         ?。ǘ┣€繞障礙托物走和跑。

          1、師:現(xiàn)在我們到了什么地方?(小樹林)。我們開汽車要繞過小樹,沿著彎彎的線開汽車,好嗎?分紅汽車和綠汽車兩隊一個跟著一個開汽車到果園。

          2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果,繞小樹林托物走,運到家里。

          三、延伸活動:投擲飛碟。

          師:圓盤變成了汽車,又變成了小拖車,你們想想還可以怎么玩呢? 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎?下次媽媽再教你們玩飛碟,好嗎?

          四、現(xiàn)在太陽好猛呀,幼兒頭上戴著圓盤,當(dāng)帽子,一起去休息休息,跟客人老師再見。

          體育小班運果子教案篇三:幼兒園小班體育活動教案

          體育活動:《小動物找家》

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

          2、能找到空的位置,不推他人。

          活動準(zhǔn)備:

          在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的

          活動過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

          二、基本部分。

          1、新授游戲。

          幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

          2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

          3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

          三、結(jié)束部分。

          游戲:狡猾的狐貍在哪里

          幼兒能念完兒歌再跑。

          小班體育活動《貓和老鼠》

          活動目標(biāo):

          1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

          2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

          3、 萌發(fā)幼兒相互合作的.精神。

          活動準(zhǔn)備:

          貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。

          2、 游戲前的活動準(zhǔn)備。

          3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

          二、基本部分:

          1、 貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

          2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。

          3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終于抓住了老鼠,

          減少了糧倉的損失。

          三、結(jié)束部分:

          1、 表揚角色扮演得好的幼兒。

          2、 幼兒開汽車離開場地。

         ?。ㄈ┬“囿w育活動《大象運糧》

          一、活動目標(biāo):

          1、 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

          2、幼兒心情愉快,參與活動。

          3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

          活動過程:

          一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          1、 熱身運動

          聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

          2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動作

         ?。?提問:“這是誰?”

         ?。?)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)

         ?。?)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

          A、可以先讓幼兒自己想辦法。

          B教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

          (4幼兒自由練習(xí)。

         ?。?比賽看誰走得快。

          3、游戲:大象運糧,結(jié)束活動。

          出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情

          小班體育活動《學(xué)做解放軍》

          活動目標(biāo):

          1提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

          活動過程:

          1、扮演角色,活動身體

         ?。?)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進行隊列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導(dǎo)幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

          2、動作講解,集體練習(xí)

         ?。?)師:解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請個別幼兒上

          來示范)

         ?。?)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

          3幼兒自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。

          4師:解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

          3、游戲:軍事訓(xùn)練

         ?。?)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機返回,下一位幼兒繼續(xù))。

         ?。?)幼兒進行游戲。

          4、結(jié)束活動,放松身體

          教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個“歡樂舞”。

          小班體育游戲《運果子》

          目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

          3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          準(zhǔn)備:

          大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。” 重點:

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

         ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” ②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子?!保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上)

          “請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

          “如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

         ?、坌⊥米右鯓幼呗罚浚ㄌ崾居變簝芍荒_要并緊了向前跳。)

         ?、堋靶⊥米觽儯牭截垕寢尩拟徆囊豁懢鸵黄痖_始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”

          3進行游戲《運果子》

          ①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

          ②小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作; ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

        第32篇

          幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:小雞吃蟲

          設(shè)計思路:

          前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動時,一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會在操場上?”??根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計了這個活動。

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

          2、體驗操作的成就感。

          活動準(zhǔn)備:

          母雞頭飾,小雞、蟲各三只,幼兒操作紙

          活動過程:

          (一)、游戲:小雞吃蟲

          1、學(xué)小雞走路

          老師:我的小雞寶寶在哪里?。啃‰u寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝??你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲吧!

          幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。

          2、學(xué)兒歌

          老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

          兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。

          (二)、小雞找蟲

          1、給小雞排隊

          老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊。(個別幼兒操作)

          老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)

          2、吃蟲子

          老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?

         ?。ǔ鍪?條蟲,個別幼兒操作)

          老師:每只小雞都吃到蟲子了嗎?哪只雞沒吃到?為什么沒吃到?

          老師:小雞有幾只?小蟲有幾條?誰多誰少?

          老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)

          老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲?一只小雞一條蟲,一只小雞一條蟲??現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎?

          (三)、比多少

          1、出示示范紙1

          老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲子嗎?

          2、出示示范紙2

          老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲子?每只雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什么辦法幫助這只小雞?

          3、出示示范紙3

          老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?

          4、幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

        第33篇

          教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。下面和小編一起來看《小松鼠采果子》小班體育游戲教案,希望有所幫助!

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

          2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。

          3、體驗幫助別人的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          ◎高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。

          ◎松鼠頭飾每人一個。

          ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。

          ◎歡快的音樂。

          【活動過程】

          一、做操:

          教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。

          師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。

          二、練習(xí):

          1、出示幾座不同的平衡橋。

          師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶??墒牵哌^這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

          2、幼兒自選小橋練習(xí)走。

          教師注意觀察,指導(dǎo)和保護幼兒走小橋。

          三、游戲:

          1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

          師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。

          2、幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。

          四、放松整理物品,做放松動作

          師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。

          【活動建議】

          《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          教師在活動前要編排好做操的'內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

          建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

        第34篇

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

          2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

          2、錄音機、磁帶。

          3、布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

          活動過程:

          一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

          二、準(zhǔn)備運動1、師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧?!?/strong>

          做準(zhǔn)備活動《向前沖》。

          2、師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”

          三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動作:兔跳。

          1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。俊保ò滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

          小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,迅速站成兩排。(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的.?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

          3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學(xué)邊講。

          師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地?!?/p>

          4、幼兒在原地跳一跳。

          5、剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。

          6、分角色練習(xí)。

          師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

          三、游戲“拔蘿卜”。

          1、交待游戲要求。

          師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有兩條路,一條是紅色的,一條是綠色的,呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊,注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個,用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶,然后從綠色小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?/p>

          2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

         ?。?)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

         ?。?)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

          師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

         ?。?)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

         ?。?)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

          師:這回拔的蘿卜是給你們生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個,多去幾次蘿卜地拔蘿卜,等媽媽喊“?!钡臅r候,看一看你一共拔了多少蘿卜。

          師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

          四、放松、結(jié)束。

          1、師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧。

        第35篇

          幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。下文是有關(guān)跳房子體育課教案,歡迎大家閱讀了解。

          活動名稱:《跳房子》

          適合年齡段:大班幼兒

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

          2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

          3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

          活動目標(biāo)

          1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

          2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

          3、發(fā)展幼兒的`彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

          玩法過程

          一、 熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

          二、合作探索,嘗試練習(xí)

          1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

         ?。ㄓ祝簡文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

          2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

          3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

          (1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

         ?。?)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

          4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

         ?。?)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

         ?。?)幼兒玩跳格子游戲,重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

          三、 游戲:爭奪紅旗

          1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

          2、規(guī)則:跳房子的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

          3、幼兒開始比賽。

          4、教師小結(jié)比賽情況。

          四、結(jié)束

          幼兒擦汗,隨音樂做放松運動。

          五、活動延伸:

          在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

          反思:

          幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求。

        第36篇

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)聽指令向指定方向爬行及變速爬行,增強四肢肌肉的力量。

          2、學(xué)習(xí)運物轉(zhuǎn)道爬行動作。

          3、喜歡參加體育游戲,體驗運動的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道(地墊)螞蟻頭飾每人一只;

          2、音樂《火車開了》《三只小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。

          【活動過程】

          一、螞蟻做早操(熱身運動,激發(fā)幼兒的興趣)

          1、寶寶,看誰來了?(小螞蟻)老師做螞蟻媽媽,你們來做螞蟻寶寶好嗎?(每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴)

          2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶,一起做早操,活動身體。放音樂《三只小熊》

          二、螞蟻練本領(lǐng)(手膝著地爬行,增強四肢肌肉的力量。)

          1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢?(螞蟻喜歡在地上爬,我們現(xiàn)在學(xué)一學(xué)螞蟻走路的動作)

          2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動作真漂亮,我們請他們走給大家看看。(個別幼兒示范手膝著地向前爬行),

          3、講解動作要領(lǐng):爬行時手和膝蓋不離地,手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。

          4、我們再到場地上學(xué)一學(xué)小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習(xí)手腳著地爬行的動作。(教師觀察,個別指導(dǎo))

          5、聽指令爬行。

         ?。?)螞蟻寶寶我們來玩?zhèn)€游戲吧??纯茨膫€寶寶的耳朵最靈。

         ?。?)讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:聽鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。

          (3)組織休息:螞蟻寶寶們的耳朵真靈,快到媽媽身邊來休息一下吧。

          三、游戲《螞蟻運豆》(體驗運動的快樂。)

          寶貝們你真棒,學(xué)會了這么多本領(lǐng),春天到了,外面的空氣真好,我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧!哇,這么多豆豆呀,我們要把它運回家,小螞蟻的家住在很遠的地方,要經(jīng)過藍色小橋,還要鉆過山洞。

          問:那我們怎么把它運回家呢?(你們的辦法真棒?。┙裉煳浵亱寢寧砹艘粋€好辦法,我不用手抓,也不用腳夾,我的豆豆怎樣才可以運回家呢?你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的`!

          要求:示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行,球緊挨大腿,用腿帶動球前進。本次活動的難點:學(xué)習(xí)運物轉(zhuǎn)道爬行動作,并控制好球的運動方向,讓它跟著身體順利前進。

         ?。?)幼兒練習(xí)帶球爬行,教師指導(dǎo),表揚遵守規(guī)則,認(rèn)真運豆的幼兒。

         ?。?)你們真辛苦,坐下來休息一下吧。

          今天,我們學(xué)了爬、有往前爬,退著爬、轉(zhuǎn)圈爬、帶球爬,你們真棒,都是能干的小寶寶。

        第37篇

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒活潑好動,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外活動應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲?!独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會躲閃。

          2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

          3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          活動準(zhǔn)備:

          寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令?!崩销棥睋鋪頁淙?,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

          教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

          現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

          幼兒:聽話

          二、開始游戲(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

          師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

          幼兒:老鷹來了

          師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

          (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

          三、歸納總結(jié)

          游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

          四、兒歌韻律,放松活動

          孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

        第38篇

          活動目標(biāo):

          1、了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,在活動中能進行自我保護。

          2、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的.能力。

          3、體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、放松活動的音樂

          2、19把小椅子

          3、口哨一個活動過程:

          一、聽口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進行熱身運動。

          師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運動。

          二、請幼兒自己探索椅子的玩法

          1、師:我們今天來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個小朋友一起玩,老師有一點要求就是要注意安全哦。

          2、師:我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會嗎?那我們一起來騎小馬吧。

          三、勇敢旅行家。

          師:我們的小馬騎到了北京,接下來要開始一場闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?

          1、走獨木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

          2、過小河把椅子按照一定距離排開,讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

          3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對面,再返回隊伍繼續(xù)。

          4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。(重復(fù)兩次)四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。(聽音樂,做放松活動)

        第39篇

          一、設(shè)計意圖:

          托班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們喜歡游戲,以自己獨特的方式在游戲中認(rèn)識自我,適應(yīng)環(huán)境,了解未知,形成經(jīng)驗。

          我班幼兒在經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活中,他們的動作有了較大的進展。他們基本掌握了走跑、跳,爬等動作技能,并在各種各樣的體育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運動能力,學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的動作技能。為幼兒認(rèn)識世界開拓廣闊的天地,但是他們的動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),大肌肉群比控制手指小肌肉發(fā)育更早些。托班孩子的游戲必須有非常強的情景性,因此此時的'孩子對游戲自主活動能力很弱,以來于承認(rèn)印發(fā)的假想情景中,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景。我選擇的《小雞當(dāng)心》這次體育活動,主要是通過情景貫穿其中進行游戲,幼兒在扮演自己喜歡的小雞的同時,練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力,幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂。

          二:教學(xué)目標(biāo)的制定:

          練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力。

          皮亞杰指出:在前運算時期(幼兒時期)要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂中學(xué),從玩耍中學(xué),小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒對小動物的叫聲極感興趣,并好模仿動物的動作,因此對本次活動產(chǎn)生強烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)。本次活動涉及到“小雞越過障礙,也就是跨過欄桿進菜園,因此發(fā)展幼兒的跨越動作是本次活動的新授動作,既是本次活動的重點,也是難點。我將在活動中以鼓勵,個別示范,提醒強調(diào),兒歌等各種方法來突破此難點。

          三、活動準(zhǔn)備:

          為了引起幼兒的興趣,調(diào)動

          幼兒活動的積極性,結(jié)合本次活動的情景貫穿,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?,本次活動我作了以下?zhǔn)備:

          1、椅子和皮筋搭成的菜園。

          2、狐貍頭飾一個。小雞頭飾若干。

          3、各種菜(青菜、蘿卜等,畫好塑封,為人數(shù)的3—4倍。)

          四、活動流程:

          本次活動我共分為三部分來進行:

          1、小雞真快樂。

          幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動作。

          小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

          《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!痹诨顒右婚_始,我就以雞媽媽的身份,融入到孩子當(dāng)中,參與到其中,讓每個幼兒扮演小雞,模仿小雞的動作,使幼兒對活動產(chǎn)生興趣,為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          2、小雞種菜。

         ?。?)媽媽帶小雞到菜園:“欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。

          A請個別幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:“小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到”

          B集體練習(xí)。

          本環(huán)節(jié)是重點點所在,通過老師的不斷提醒及示范,再加上練習(xí)來突破。

         ?。?)菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。

          3、小雞和狐貍。

          雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里。看了又看,然后離開。

          受感知經(jīng)驗的制約,托班幼兒對游戲的自主選擇能力比較差,經(jīng)常需要承認(rèn)通過表情、語言動作等,吸引幼兒的注意,使其對教師預(yù)成

          的或隨機生成的游戲活動感興趣。這里也是活動的高潮,我為孩子創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,通過適宜的玩具、寬松的氛圍有計劃地激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要,運用夸張的語言、表情、動作,誘導(dǎo)幼兒進入游戲情景中。主要運用了引導(dǎo)法和吸引法。

          小雞繼續(xù)種菜,游戲2—3次。

          4、天黑了,小雞回家。

        第40篇

          導(dǎo)讀:托班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們喜歡游戲,以自己獨特的方式在游戲中認(rèn)識自我,適應(yīng)環(huán)境,了解未知,形成經(jīng)驗。

          一、設(shè)計意圖:

          托班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們喜歡游戲,以自己獨特的方式在游戲中認(rèn)識自我,適應(yīng)環(huán)境,了解未知,形成經(jīng)驗。

          我班幼兒在經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活中,他們的動作有了較大的進展。他們基本掌握了走跑、跳,爬等動作技能,并在各種各樣的體育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運動能力,學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的動作技能。為幼兒認(rèn)識世界開拓廣闊的天地,但是他們的動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),大肌肉群比控制手指小肌肉發(fā)育更早些。托班孩子的游戲必須有非常強的情景性,因此此時的孩子對游戲自主活動能力很弱,以來于承認(rèn)印發(fā)的假想情景中,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景。我選擇的《小雞當(dāng)心》這次體育活動,主要是通過情景貫穿其中進行游戲,幼兒在扮演自己喜歡的小雞的同時,練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力,幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂。

          二:教學(xué)目標(biāo)的制定:

          練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力。

          皮亞杰指出:在前運算時期(幼兒時期)要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂中學(xué),從玩耍中學(xué),小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒對小動物的叫聲極感興趣,并好模仿動物的動作,因此對本次活動產(chǎn)生強烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)。本次活動涉及到“小雞越過障礙,也就是跨過欄桿進菜園,因此發(fā)展幼兒的跨越動作是本次活動的新授動作,既是本次活動的重點,也是難點。我將在活動中以鼓勵,個別示范,提醒強調(diào),兒歌等各種方法來突破此難點。

          三、活動準(zhǔn)備:

          為了引起幼兒的興趣,調(diào)動

          幼兒活動的積極性,結(jié)合本次活動的情景貫穿,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹?zhǔn)備:

          1、椅子和皮筋搭成的.菜園。

          2、狐貍頭飾一個。小雞頭飾若干。

          3、各種菜(青菜、蘿卜等,畫好塑封,為人數(shù)的3—4倍。)

          四、活動流程:

          本次活動我共分為三部分來進行:

          1、小雞真快樂。

          幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動作。

          小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

          《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在活動一開始,我就以雞媽媽的身份,融入到孩子當(dāng)中,參與到其中,讓每個幼兒扮演小雞,模仿小雞的動作,使幼兒對活動產(chǎn)生興趣,為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          2、小雞種菜。

         ?。?)媽媽帶小雞到菜園:“欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。

          A請個別幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:“小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到”

          B集體練習(xí)。

          本環(huán)節(jié)是重點點所在,通過老師的不斷提醒及示范,再加上練習(xí)來突破。

         ?。?)菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。

          3、小雞和狐貍。

          雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里??戳擞挚矗缓箅x開。

          受感知經(jīng)驗的制約,托班幼兒對游戲的自主選擇能力比較差,經(jīng)常需要承認(rèn)通過表情、語言動作等,吸引幼兒的注意,使其對教師預(yù)成的或隨機生成的游戲活動感興趣。這里也是活動的高潮,我為孩子創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,通過適宜的玩具、寬松的氛圍有計劃地激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要,運用夸張的語言、表情、動作,誘導(dǎo)幼兒進入游戲情景中。主要運用了引導(dǎo)法和吸引法。

          小雞繼續(xù)種菜,游戲2—3次。

          4、天黑了,小雞回家。