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        中班植物區(qū)教案30篇

        《中班植物區(qū)教案30篇》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班植物區(qū)教案30篇

        第1篇

          讓孩子親身實(shí)踐撿落葉、培養(yǎng)種子,同時(shí)也可以讓孩子們感受到植物對(duì)我們的作用和蔬菜的培植方法。接下來是小編給大家分享的大班植物區(qū)角活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒,希望幫助到大家!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等)。

          2.了解土對(duì)人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感。

          3.知道植物生長(zhǎng)離不開水、空氣、肥料和陽(yáng)光。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)

          3.實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。

          4.植物頭飾。

          5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本。(黑土、黃土、白土、紅土)

          6.一袋泥土。

          活動(dòng)過程:

          一、植物為什么會(huì)干枯

          1.幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”。

          引導(dǎo)幼兒討論:植物生長(zhǎng)離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會(huì)干枯)。

          2.小結(jié):引導(dǎo)幼兒自己小結(jié),(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的是土壤。)植物的家是土壤,離開土壤會(huì)干枯。

          二、土中有什么

          1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長(zhǎng)過程。

          2.請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的.,還是濕的,說明土壤中有什么?(水分)

          3.請(qǐng)幼兒肥土壤放入水杯中,又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

          4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒。

          5.小結(jié):原來土壤里有這么多寶貝,它真像一個(gè)聚寶盆、空氣水分里面藏,土壤是個(gè)大寶庫(kù),植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。

          6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個(gè)聚寶盆、空氣、水分里面藏,土壤是個(gè)大寶庫(kù),植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。有了營(yíng)養(yǎng),幼兒模仿植物生長(zhǎng)的過程?!?/p>

          三、土是什么顏色的

          1.幼兒知道土中有什么后,去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色。

          四、土的其它用途

          1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸后,告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的。

          2..小結(jié):土壤對(duì)植物有用,對(duì)人類的用處也很大。

          五、延伸活動(dòng)與“土”交朋友

          讓幼兒自由玩土。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團(tuán)土。在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕,粘在手里也粘在褲子上。

          本次活動(dòng)我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論?;顒?dòng)中幼兒們帶著問題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是讓幼兒能探索出土的性質(zhì),也便于幼兒操作,幼兒興趣很大。實(shí)驗(yàn)中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒把自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),用圖畫的方式記錄下來。而且針對(duì)幼兒觀察到現(xiàn)象,我能引發(fā)幼兒思考,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象,以得出問題的答案,土壤里什么?使幼兒了解了土壤對(duì)于植物的作用,知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論,哪里還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

        第2篇

          讓孩子親身實(shí)踐撿落葉、培養(yǎng)種子,同時(shí)也可以讓孩子們感受到植物對(duì)我們的作用和蔬菜的培植方法。接下來是小編給大家分享的大班植物區(qū)角活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒,希望幫助到大家!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等)。

          2.了解土對(duì)人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感。

          3.知道植物生長(zhǎng)離不開水、空氣、肥料和陽(yáng)光。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)

          3.實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。

          4.植物頭飾。

          5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本。(黑土、黃土、白土、紅土)

          6.一袋泥土。

          活動(dòng)過程:

          一、植物為什么會(huì)干枯

          1.幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”。

          引導(dǎo)幼兒討論:植物生長(zhǎng)離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會(huì)干枯)。

          2.小結(jié):引導(dǎo)幼兒自己小結(jié),(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的是土壤。)植物的家是土壤,離開土壤會(huì)干枯。

          二、土中有什么

          1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長(zhǎng)過程。

          2.請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的.,還是濕的,說明土壤中有什么?(水分)

          3.請(qǐng)幼兒肥土壤放入水杯中,又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

          4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒。

          5.小結(jié):原來土壤里有這么多寶貝,它真像一個(gè)聚寶盆、空氣水分里面藏,土壤是個(gè)大寶庫(kù),植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。

          6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個(gè)聚寶盆、空氣、水分里面藏,土壤是個(gè)大寶庫(kù),植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。有了營(yíng)養(yǎng),幼兒模仿植物生長(zhǎng)的過程?!?/p>

          三、土是什么顏色的

          1.幼兒知道土中有什么后,去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色。

          四、土的其它用途

          1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸后,告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的。

          2..小結(jié):土壤對(duì)植物有用,對(duì)人類的用處也很大。

          五、延伸活動(dòng)與“土”交朋友

          讓幼兒自由玩土。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團(tuán)土。在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕,粘在手里也粘在褲子上。

          本次活動(dòng)我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論?;顒?dòng)中幼兒們帶著問題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是讓幼兒能探索出土的性質(zhì),也便于幼兒操作,幼兒興趣很大。實(shí)驗(yàn)中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒把自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),用圖畫的方式記錄下來。而且針對(duì)幼兒觀察到現(xiàn)象,我能引發(fā)幼兒思考,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象,以得出問題的答案,土壤里什么?使幼兒了解了土壤對(duì)于植物的作用,知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論,哪里還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

        第3篇

          活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)——小動(dòng)物找家

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解各種動(dòng)物的家。

          2、感受家的溫暖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          益智區(qū):有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。

          表演區(qū):投放小動(dòng)物頭飾。

          手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)

          活動(dòng)過程:

          一、 出示各種動(dòng)物圖片

          看這些動(dòng)物是誰(shuí)呢?你們認(rèn)識(shí)嗎?來看看他們住在哪里?

          二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的`是誰(shuí)的家

          三、介紹區(qū)角材料,提出活動(dòng)要求

          益智區(qū):有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。

          表演區(qū):投放小動(dòng)物頭飾。

          手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)

          請(qǐng)你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢?

          四、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

          五、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng),收拾整理玩具

          六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

        第4篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在這個(gè)變化莫測(cè)自我的社會(huì)里,孩子們對(duì)環(huán)保意識(shí)非常薄弱,在生活中,隨時(shí)可以看到很多小朋友隨手亂折樹枝、花草,更多人類還在砍伐樹木,導(dǎo)致地球?yàn)?zāi)難越來越多,為了讓更多的人關(guān)注保護(hù)樹木的重要性,我們從孩子開始教育,從身邊開始教育。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過了解植物的生長(zhǎng)情況,讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

          2、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          3、初步了解植物的陪護(hù)方法。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          1、讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過程(難點(diǎn))

          2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系(重點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作

          2、灌澆植物的水桶若干

          3、制作“保護(hù)植物”的標(biāo)志

          4、植物圖片若干

          活動(dòng)過程

          開始(導(dǎo)入)部分

          一、師幼談話,讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過程

          1、“小朋友,今天我們來到了社區(qū),這里有很多很多花草、樹木,首先,我們先來觀察一組圖片,來看一看這些植物是怎么生長(zhǎng)的。”

          2、通過觀察植物圖片(樹木的`生長(zhǎng)過程)讓幼兒了解所有植物生長(zhǎng)都是要經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

         ?。?)教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“這是什么?它是怎樣生長(zhǎng)的?它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹?”

         ?。?)提問:“一顆樹的成長(zhǎng)需要多少年?”(我知道是一年。)“要成為一顆參天大樹,需要多少年?”(我想需要10幾年。)

          教師小結(jié):對(duì),小朋友回答的很好,一顆大樹需要10幾年,有的還更久20年、30年,所以樹木需要我們大家的愛護(hù)和栽培,如果,經(jīng)常破壞它,我們身邊的綠色植物就會(huì)越來越少,我們的環(huán)境會(huì)越來越差。

          基本部分

          二、通過問答形式,讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系

          1、提問:“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系?”(樹是人類的朋友。)(樹可以排除氧氣,供我們?nèi)祟惡粑?。)(樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。)(樹可以保護(hù)我們的房子,把風(fēng)擋住。)

          教師小結(jié):小朋友們都說得很對(duì),樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹参铮粌H能給我們帶來人類所需要的氧氣,還能綠化環(huán)境、美麗城市,所以我們大家要保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

          三、現(xiàn)在我們請(qǐng)社區(qū)阿姨(園林師)和我們來講一講,我們要怎樣保護(hù)樹木

          1、社區(qū)阿姨提問:“小朋友們,平時(shí)我們?cè)谛^(qū)里有沒有看到園藝工人在養(yǎng)護(hù)樹木?。俊保ㄓ?,工人叔叔會(huì)幫助修剪。)“你們知道一顆樹生長(zhǎng)需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐??”(需要我們的給它澆水。)(冬天給它們“穿上衣服”。)

          社區(qū)阿姨總結(jié):小朋友們真聰明,一顆樹長(zhǎng)大需要我們?nèi)菜€需要我們?nèi)椭鼈冃藜?,怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔了,所以,小朋友們平時(shí),也要愛護(hù)植物,讓它們也和我們一樣快樂的成長(zhǎng)。

          結(jié)束部分

          四、組織幼兒為植物澆水并貼上保護(hù)植物的標(biāo)志

          1、教師提問:“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水,然后把保護(hù)植物的標(biāo)志貼在上面,讓大家都知道我們要愛護(hù)植物?!保ê玫?。)

          活動(dòng)延伸

          五、活動(dòng)延伸

          1、組織親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子共同養(yǎng)護(hù)社區(qū)植物,共建美好家園。

          2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。

          教學(xué)活動(dòng)反思

          1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確,讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

          2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中,有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長(zhǎng)沒有多少了解,所以提問中互動(dòng)不起來,通過圖片的引導(dǎo),孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。

          3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班,這次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué),在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí),豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。

          4、如果重新上本次課程,我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木,再通過圖片來討論,讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法?;静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如:沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。

          5、我在教學(xué)本次課程中,老教師們的評(píng)價(jià)是:

         ?。?)總體環(huán)節(jié)流暢,幼兒能完整的接受并有一定的效果。

         ?。?)師生能互動(dòng)

          (3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察爬行植物,認(rèn)識(shí)幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特征。

          2.借助提問的線索,學(xué)會(huì)有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

          3.能認(rèn)真的觀察植物,快樂的表演小手爬。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用書人手一冊(cè)

          2.收集各種爬行植物的圖片

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)兒歌【螃蟹歌】

          二、教師模仿螃蟹爬

          師:小朋友,你來猜一猜,這是誰(shuí)在爬阿?

          你還知道哪些動(dòng)物會(huì)爬?

          教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

          三、觀察【幼兒用書】感知各種爬行的植物

          師:除了動(dòng)物會(huì)爬,在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物呢!你知道哪些植物會(huì)爬嗎?

          四、幼兒自主閱讀【幼兒用書】,感知各種爬行的植物

         ?。?)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

          師:看圖說說,圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長(zhǎng)在什么地方?

          師:這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長(zhǎng)的?

          師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有墻,沒有支架它能爬上去嗎?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

          這些植物的末端有什么?猜一猜,看一看這個(gè)卷須是什么?它有什么用?

          師:小動(dòng)物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤,它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

          五.啟發(fā)幼兒想一想

          西瓜,南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個(gè)支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?

          鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什么用?

          教師小結(jié):爬行植物的品種很多,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖的'藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習(xí)慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下,供人么觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí),或者種植在農(nóng)田里,讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行,結(jié)出更多更大的瓜果,供人么品嘗。

          六.討論活動(dòng):你還知道哪些爬行植物,這些植物有什么用?

          七.音樂活動(dòng)【小手爬】

          師:小動(dòng)物會(huì)爬,植物會(huì)爬,我們小朋友的小手會(huì)爬是嗎?讓我們隨著音樂表演小手爬的動(dòng)作好嗎?

          教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演【小手爬】,改變音樂的節(jié)奏,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小手慢慢爬和快快爬。

        第6篇

          一、設(shè)計(jì)意圖

          在班級(jí)環(huán)境布置中,我?guī)砹藥字J葦布置墻面,沒有想到孩子們對(duì)在都市中很少見到的蘆葦產(chǎn)生了很大的興趣,并且還問了許多的問題,真對(duì)孩子們的這一興趣點(diǎn),我及時(shí)把我最喜歡的植物—蘆葦引進(jìn)課堂來滿足孩子們的求識(shí)欲望。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒的求知欲望,培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)及對(duì)植物的濃厚興趣。 2、初步認(rèn)識(shí)蘆葦,并了解其主要特征 3、通過音樂和美術(shù)等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的感知力和表現(xiàn)力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘆葦、手偶(小熊、小兔)、圖片、音樂、羽毛、膠棒、半成品畫面、剪刀、等。

          四、活動(dòng)過程

         ?。ㄒ唬┱Z(yǔ)言

          1、通過小動(dòng)物導(dǎo)入(因?yàn)椤裕┑木涫?師:小朋友,咱們班級(jí)多了一種植物,它是什么?幼:蘆葦,師:你們喜歡它嗎?幼:喜歡。咱們班來了兩個(gè)小客人,它們也很喜歡蘆葦。讓我們聽聽它們?yōu)槭裁聪矚g蘆葦。小熊說:“因?yàn)樗兹椎?,所以我喜歡蘆葦?!毙⊥谜f:“因?yàn)樗裆茸?,所以我喜歡蘆葦?!睅熣f:“因?yàn)槲移綍r(shí)很少看見它,所以我喜歡蘆葦?!?/p>

          2、師問:小熊說什么?小兔說什么?幼兒答(因?yàn)椤?。通過復(fù)述小動(dòng)物的話讓幼兒初步學(xué)會(huì)用因?yàn)椤哉f完整話。 3、請(qǐng)小朋友分組討論想一想,像小動(dòng)物用因?yàn)椤赃@個(gè)句式,互相說一說自己喜歡蘆葦?shù)腵原因。

         ?。ǘ┏WR(shí)

          1、通過圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)蘆葦?shù)耐庑渭爸饕卣?師:蘆葦分根、葦葉、花序、種子這幾部分。根狀莖具有很強(qiáng)的生命力,能較長(zhǎng)時(shí)間埋在地下,1米甚至1米以上的根狀莖,一旦條件適宜,就可發(fā)育成新枝。也能以種子繁殖,種子可隨風(fēng)傳播 2、教師把蘆葦?shù)恼w進(jìn)行分解(運(yùn)用蘆葦?shù)娜慰ǎ┮龑?dǎo)幼兒動(dòng)手操作,鞏固對(duì)蘆葦?shù)恼J(rèn)識(shí)。

          三、音樂

          通過音樂和道具(羽毛),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)蘆葦?shù)奶卣鳎ㄒ魳菲鹩鹈矸N子到處飄,音樂停羽毛落代表種子扎根),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)力。

          四、美術(shù)

         ?。ㄅ溆幸魳罚撼橛蜋C(jī))

          1、小朋友看老師這里有一幅畫,它上面有什么呀?(井架、磕頭機(jī)、油井房等)那上面還缺少什么呢?老師在這里為小朋友準(zhǔn)備很多的材料,請(qǐng)你們選擇自己喜歡的,把畫變得更漂亮吧!

          2、幼兒分組動(dòng)手操作。

          3、全體幼兒展示作品。

          五、延伸

          小朋友喜歡的蘆葦太漂亮了,我也非常喜歡,但我還喜歡一種植物,它是松樹,那你們呢?除了蘆葦以外還喜歡別的植物嗎?請(qǐng)你們回家找一找,然后告訴老師。

        第7篇

          設(shè)計(jì)意圖

          在孩子的已有經(jīng)驗(yàn)中,已經(jīng)存在西瓜、絲瓜、牽?;ǖ戎参锏碾菑澙@繞的,但其經(jīng)驗(yàn)零散,不成系統(tǒng),這節(jié)活動(dòng)引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)攀緣植物,擴(kuò)展了幼兒的認(rèn)知范圍,使他們欣喜地發(fā)現(xiàn)周圍世界中有許多彎曲盤繞的事物。在環(huán)節(jié)設(shè)置中安排尋找發(fā)現(xiàn)記錄彎繞的植物,這推動(dòng)了幼兒更主動(dòng)地去關(guān)注視野所及的各種特定形狀,開始注意到彎繞的價(jià)值。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.對(duì)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)幾種攀緣植物。

          2.更主動(dòng)地關(guān)注各種特定的形狀,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          3.了解一些植物雖然沒有刺,但也不能隨便摸。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖第14號(hào),幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第29—30頁(yè)、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場(chǎng)所、記錄紙和筆。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)過程

         ?。ㄒ唬┲参餅槭裁磿?huì)有彎繞

          1.出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長(zhǎng)得怎樣?

          2.爬山虎長(zhǎng)得怎樣?為什么會(huì)爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說出爬山虎是依靠

          彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”,向上攀緣的)

          3.牽?;ㄊ窃鯓由L(zhǎng)的呢? (引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象,即

          卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長(zhǎng))

          4.西瓜長(zhǎng)在地里時(shí)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'“辮子”,這根“辮子”又是怎樣的呢? (幫

          助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)

          5.這些植物的生長(zhǎng)、開花、結(jié)果,都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

         ?。ǘ┱艺疑磉厪潖澙@繞的植物

          1.彎彎繞繞的植物還有許多,讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>

          2.幼兒結(jié)伴尋找攀緣植物,并記錄。繪畫記錄不必強(qiáng)調(diào)畫面的逼真,只

          要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。

          3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長(zhǎng)的?

          (三)引導(dǎo)幼兒閱讀圖書,了解有些植物看起來安全,但可能引起過敏或中毒。教師:我們的書上也有這些植物,我們看看書上是怎么說的。

        第8篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《植物的媽媽—土壤》,僅供參考,大家一起來看看吧。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長(zhǎng)。

          2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹立環(huán)保意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          連根的`干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

          三、活動(dòng)過程

         ?。ㄒ唬┲参镫x不開土壤

          1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請(qǐng)幼兒觀察小草的根長(zhǎng)在哪里? (土壤里)是誰(shuí)養(yǎng)育了小草? (土壤)

          2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請(qǐng)幼兒觀察:"白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會(huì)干枯?"(因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土)

          3.教師出示盆花:"這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請(qǐng)幼兒觀察,回答問題。(因?yàn)樗母L(zhǎng)在土里)

          4、小結(jié):很多植物生長(zhǎng)在泥土中,離開了泥土,植物就會(huì)干枯死掉。

          (二)土中有什么?

          1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?,?qǐng)幼兒摸一摸,是干土還是濕土? (濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

          2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)

          3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請(qǐng)幼兒觀察:"你發(fā)現(xiàn)了什么?"(泥土冒煙了)"這說明了什么?"教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會(huì)燃燒、冒煙。

          4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥乐杏兴?、空氣和肥料。同時(shí)人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要保護(hù)土壤。

          (三)怎樣保護(hù)土壤

          1.教師:"土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?"

          2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因?yàn)橛晁畷?huì)溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長(zhǎng)。)

          延伸活動(dòng):

          1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

          2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護(hù)花草、樹木。

          家庭教育家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        第9篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《奇妙的植物色素》,希望對(duì)大家有所幫助。

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          大自然是神奇的,長(zhǎng)滿了各種各樣的小草,開滿了五顏六色的花,長(zhǎng)出了各種不同的蔬果,每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí),他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色,每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了,只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素。“植物色素”這個(gè)詞對(duì)孩子來說很陌生也很書面,但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的?!毒V要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,從生活中選擇材料。因?yàn)楹⒆釉谏钪袑?duì)植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇,于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征,我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主,他們是通過感知覺和操作活動(dòng)來認(rèn)識(shí)世界,所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,能主動(dòng)探索色素的秘密,從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象,所以我制定了以下目標(biāo):

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道植物中含有各種色素,初步了解植物色素的用途。

          2、培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒操作材料:

          1、每人座位底下放一塊白布和葉子;

          2、四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等(如:草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);

          2、小積木,白色棉布每人兩份;

          3、各種食物:糖果、有顏色的饅頭、面粉等;

          4、黑板一塊、PPT課件。

          教師示范材料:白布,綠葉。

          【活動(dòng)過程】

          一、觀看魔術(shù),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、觀看魔術(shù)表演。

          (1)你們有沒有看過魔術(shù)?今天我給大家?guī)硪粋€(gè)很棒的魔術(shù)表演,請(qǐng)大家一起來看一看。(教師表演魔術(shù):現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了,這是什么?(出示白布)那這是什么?(出示葉子)看一看,我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事?引起幼兒的興趣與探索欲望)

          (2)魔術(shù)結(jié)束,發(fā)生了什么現(xiàn)象?(白布變成綠色的了)

          2、幼兒嘗試操作.

          (1)你們覺得這個(gè)魔術(shù)有趣么?那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次。看看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料?(幼兒觀察操作材料)

          (2)幼兒嘗試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。

          (3)觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。

          老師提問:為什么布會(huì)變成綠色的呢?(因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了)

          小結(jié):原來植物的葉子里有綠顏色,它有一個(gè)名字叫植物色素。

          二、探索植物染色的`秘密。

          1、幼兒預(yù)測(cè)猜想。

          我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色,那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色?(幼兒猜想)

          2、幼兒探索驗(yàn)證。

          (1)熟悉材料

          師:我們現(xiàn)在自己來找一找,到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料,有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。(教師逐一介紹材料:胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等)

          (2)第二次操作

          師:剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了,這一次請(qǐng)你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布,然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù),看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫上你的學(xué)號(hào),把它送到這里來。(幼兒操作、教師指導(dǎo))

          (3)交流分享

          請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。

          黃色的色卡

          紫色的色卡

          紅色的色卡

          綠色的色卡

          其它

          其它

          提問:你變出了什么顏色?你是怎么變的呢?(引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答)

          (4)教師小結(jié):

          原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色,有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

          三、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗(yàn)。

          1、生活應(yīng)用

          (1)出示PPT

          這些植物色素還有很多作用噢,可以添加在我們吃的食物里,不信讓我們一起來瞧一瞧。

          播放PPT(彩色面條):這是什么?它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的?

          你知道它是怎么變出來的么?讓我們一起來看一段視頻。

          (2)觀看視頻(需要聯(lián)網(wǎng)播放)

          廚師在干什么?你在畫面上找到了植物色素在哪里了么?(胡蘿卜、菠菜)

          小結(jié):對(duì)了,這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里,把它們加在面粉里,就做出了彩色的面條。

          (3)觀看PPT

          我們的生活中還有什么食物含有植物色素呢?我們一起看一看吧。

          (4)教師小結(jié):

          這些食物中的植物色素是安全自然的,我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀,更加的營(yíng)養(yǎng)。

          四、延伸活動(dòng)

          剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色,想不想把這塊布變得五顏六色,更加美麗?請(qǐng)你們一起繼續(xù)來完成好不好?

        第10篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案《植物的媽媽―土壤》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長(zhǎng)。

          2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹立環(huán)保意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

          三、活動(dòng)過程

          (一)植物離不開土壤

          1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請(qǐng)幼兒觀察小草的`根長(zhǎng)在哪里? (土壤里)是誰(shuí)養(yǎng)育了小草? (土壤)

          2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請(qǐng)幼兒觀察:"白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會(huì)干枯?"(因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土)

          3.教師出示盆花:"這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請(qǐng)幼兒觀察,回答問題。(因?yàn)樗母L(zhǎng)在土里)

          4、小結(jié):很多植物生長(zhǎng)在泥土中,離開了泥土,植物就會(huì)干枯死掉。

         ?。ǘ┩林杏惺裁?

          1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤粒?qǐng)幼兒摸一摸,是干土還是濕土? (濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

          2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)

          3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請(qǐng)幼兒觀察:"你發(fā)現(xiàn)了什么?"(泥土冒煙了)"這說明了什么?"教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會(huì)燃燒、冒煙。

          4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥乐杏兴?、空氣和肥料。同時(shí)人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要保護(hù)土壤。

         ?。ㄈ┰鯓颖Wo(hù)土壤

          1.教師:"土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?"

          2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因?yàn)橛晁畷?huì)溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長(zhǎng)。)

          延伸活動(dòng):

          1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

          2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護(hù)花草、樹木。

          家庭教育家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        第11篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班游戲活動(dòng)教案《撓撓大怪物》含反思,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在和大怪物玩撓癢癢的游戲中,熟悉身體的各個(gè)部位,并愿意說說它們的本領(lǐng)。

          2、了解并遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件

          2、游戲規(guī)則簡(jiǎn)易圖

          3、手偶

          4、繪本《撓撓大怪物》

          活動(dòng)過程:

          一、激趣引疑【教師引出撓癢癢這一游戲,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣,愿意參與,同時(shí),向幼兒出示大怪物的形象,引起幼兒的好奇,并鼓勵(lì)幼兒樂于接受挑戰(zhàn)?!?/p>

          1、師:孩子們來來來,讓我們坐到一塊兒來,瞧,今天這兒真熱鬧。趙老師想和你們一起玩一個(gè)非常有趣的游戲,這個(gè)游戲的名字就叫《撓癢癢》,你們有沒有玩過這么刺激的游戲??!

          師:想想,你身體的哪些部位特別怕癢啊?

          小結(jié):看來,每個(gè)人都有怕癢的地方哦,可是,今天的這個(gè)游戲就是要來?yè)夏愕陌W癢哦,你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)?。?/p>

          師:厲害,你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢。

          2、師:接下來,我們必須來認(rèn)識(shí)一下,今天和我們一起來玩這個(gè)游戲的新朋友。它是一個(gè)大怪物,一個(gè)看上去有點(diǎn)怕怕的大怪物哦!那你覺得他什么地方讓你覺得很害怕?

          小結(jié):哈哈,就像你們說的,它長(zhǎng)得真的有些古怪哦!不僅如此,告訴你們哦,它最厲害的就是特別會(huì)撓癢癢,它的小爪子一動(dòng),就會(huì)讓你渾身癢起來,今天居然是它和我們玩這個(gè)游戲,你們覺得有把握獲勝?。?/p>

          3、師:哦耶,我為你們驕傲!遇到有挑戰(zhàn)的事,照樣能勇敢接受,佩服。接下來,就讓我們來和大怪物玩這個(gè)游戲吧!

          二、共同游戲【以游戲的形式進(jìn)一步展開活動(dòng),通過兩輪游戲,使幼兒在玩中學(xué),愿意說一說身體部位的本領(lǐng),并學(xué)會(huì)聽清要求,遵守規(guī)則,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的積極情感。】

          1、第一輪游戲師:第一輪游戲大怪物來?yè)衔覀兊?癢癢哦!仔細(xì)看,游戲的規(guī)則就在這兒。

         ?。?)不許笑!當(dāng)大怪物撓你癢癢時(shí),你要忍住,不許笑。

          (2)用心記!請(qǐng)你記住大怪物撓了你身體的哪個(gè)部位。

         ?。?)大聲說!請(qǐng)你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位。

          師:聽清楚游戲規(guī)則了嗎?誰(shuí)愿意說說的。

          師:能做到嗎,那么游戲就正式開始了。

          提問:剛才你被大怪物撓了哪兒?你知道這個(gè)部位可是有大本領(lǐng)的哦?說說他們的本領(lǐng)。

          小結(jié):原來我們身體的每一個(gè)部位都有這么厲害的本領(lǐng),小朋友們都離不開它們。大怪物表示很吃驚,居然有一群孩子不怕它撓癢癢,厲害!看來第一輪游戲你們勝利了!

          2、第二輪游戲師:突然在想,如果我們撓大怪物的癢癢,又會(huì)怎樣呢?這一定是一件極有趣又神奇的事哦,不過,需要一點(diǎn)小膽量哦,誰(shuí)敢撓撓大怪物的癢癢啊?

          師:瞧,大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里,想玩嗎?聽清游戲規(guī)則。

         ?。?)大聲說,你想撓撓大怪物身體的哪個(gè)部位。

         ?。?)仔細(xì)看,大怪物被撓癢癢后發(fā)生了什么事。

          師:聽清游戲規(guī)則了嗎,那么第二輪游戲就正式開始了?誰(shuí)愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀?

          小結(jié):哇,原來身體的各個(gè)部位扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還可以發(fā)生這么有趣的事情,身體可真是神奇呢。

          三、完整欣賞繪本【引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本,使幼兒對(duì)閱讀繪本產(chǎn)生興趣,并幫助幼兒加深對(duì)作品的理解與體驗(yàn)?!?/p>

          師:那你們想不想知道把大怪物從頭到腳都撓一遍,會(huì)發(fā)生什么事情呢?其實(shí)我們今天和大怪物玩的這個(gè)游戲,還有一個(gè)有趣的故事呢,故事的名字叫做《撓撓大怪物》,你們有空的時(shí)候可以和朋友一起和大怪物玩游戲,去撓撓大怪物。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實(shí)施。

          第一環(huán)節(jié):激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣,愿意參與,同時(shí),向幼兒出示大怪物的形象,引起幼兒的好奇,并鼓勵(lì)幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。

          第二環(huán)節(jié):共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開活動(dòng),通過兩輪游戲,使幼兒在玩中學(xué),愿意說一說身體部位的本領(lǐng),并學(xué)會(huì)聽清要求,遵守規(guī)則,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲快樂的積極情感。

          第三環(huán)節(jié):完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本,使幼兒對(duì)閱讀繪本產(chǎn)生興趣,并幫助幼兒加深對(duì)作品的理解與體驗(yàn)。

        第12篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物的影子》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          設(shè)計(jì)背景

          最近我班正在開展“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng),其中可愛的小動(dòng)物總是能夠引發(fā)幼兒的注意,在主題開展初期幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。今天的活動(dòng)名稱是“動(dòng)物的影子”,之所以選擇“影子”是因?yàn)椴痪们暗囊淮螒敉饣顒?dòng)時(shí)本人捕捉到個(gè)別幼兒在太陽(yáng)下關(guān)注自己的影子,于是就生成了“踩影子”的游戲,在玩的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒既投入又開心。由此教師遷移了幼兒生成的這一內(nèi)容,預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解常見動(dòng)物的明顯特征和生活習(xí)性。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物明顯特征,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

          3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          幼兒在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的.明顯特征,大膽表現(xiàn)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒已有在太陽(yáng)下和影子做游戲的經(jīng)驗(yàn)。

          2、多媒體課件。(樹林背景圖,四個(gè)小動(dòng)物影子,分別是小兔、小雞、小鴨、蝸牛,每張影子可點(diǎn)擊放大、驗(yàn)證。)

          3、幼兒人手1張塑封的小動(dòng)物圖片卡。

          4、四塊樹林背景圖的塑料板,每塊板分開擺放,上面有小動(dòng)物的影子。

          活動(dòng)過程

          一、分享交流、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

          提問:“你喜歡什么動(dòng)物?為什么?”(再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽講述)情景導(dǎo)入、

          二、感知特征。

          三、演示課件:

          今天森林里有一群動(dòng)物朋友想和我們玩“捉迷藏”的游戲,它們是誰(shuí)呢?它們躲在哪里?我們一起找一找吧。

          1、提問:你找到了誰(shuí)?它躲在哪里?

         ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察、并從外形特征上進(jìn)行判斷,進(jìn)一步感知外形特征)

          2、點(diǎn)擊動(dòng)物影子使它變成有色彩的動(dòng)物,進(jìn)行驗(yàn)證。

          3、教師用兒歌進(jìn)行小結(jié),并鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物。

          4、重點(diǎn)觀察蝸牛的外形特征,比較小雞和小鴨。

          四、配對(duì)游戲、遷移經(jīng)驗(yàn)。

          1、出示樹林背景圖,介紹游戲“動(dòng)物找影子”及玩法。

          2、幼兒自由選擇一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)游戲,教師巡視觀察。

          3、根據(jù)游戲時(shí)出現(xiàn)的問題,集體解決或驗(yàn)證。

          五、活動(dòng)延伸

          請(qǐng)幼兒在生活中和父母一起尋找不同的影子。

          教學(xué)反思

          分享交流、這一環(huán)節(jié)的目的是為了幫助幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹邪嗾钦Z(yǔ)音發(fā)展的飛躍期,所以本人在此為幼兒營(yíng)造寬松的交流氛圍,鼓勵(lì)他們?cè)诩w中大膽介紹自己喜歡的動(dòng)物,在生生互動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師也可以關(guān)注個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力弱或發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒及時(shí)給予幫助和糾正。情景導(dǎo)入、這一環(huán)節(jié)的目的是為了加深對(duì)動(dòng)物明顯特征的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橛變核季S大多由行動(dòng)引起,所以教師首先出示多媒體課件,預(yù)設(shè)了“和動(dòng)物朋友捉迷藏”的場(chǎng)景,引起幼兒特別的注意和喜愛,使他們能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)環(huán)境,投入活動(dòng)。通過觀察影子判斷不同的動(dòng)物,在此預(yù)設(shè)重點(diǎn)討論:蝸牛的外形特征(結(jié)合經(jīng)驗(yàn)豐富相關(guān)的知識(shí))、比較小雞和小鴨(兩者的外形特征較為相似,幼兒在區(qū)分上有困難),并引導(dǎo)幼兒表達(dá)各自的理由。針對(duì)幼兒注意不穩(wěn)定的特點(diǎn),本人在游戲中鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)用肢體動(dòng)作模仿表現(xiàn)動(dòng)物的特征,并以兒歌小結(jié)、講講動(dòng)動(dòng)等學(xué)習(xí)方式幫助幼兒互相習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。配對(duì)游戲、這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固對(duì)動(dòng)物外形特征的了解。因?yàn)橛變簩?duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心,所以教師再次為幼兒創(chuàng)設(shè)立體的、寬松的、可操作的游戲環(huán)境,滿足每個(gè)幼兒的需求,引導(dǎo)他們自由選擇、動(dòng)手操作,教師則以觀察者、傾聽者、引導(dǎo)者的身份進(jìn)行巡視,鼓勵(lì)幼兒互相交流,發(fā)現(xiàn)問題、共同解決,提升經(jīng)驗(yàn)。最后教師將優(yōu)美的旋律融入游戲,在音樂模仿中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

        第13篇

          作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物的尾巴》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、同伴交流自己對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí),了解一些動(dòng)物尾巴的外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

          2、了解動(dòng)物的興趣和愿望。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同特征的動(dòng)物尾巴圖片若干(如水牛、狐貍、小兔、孔雀、蛇等)。

          2、幼兒用書:《小兔借尾巴》。

          活動(dòng)過程:

         ?。ㄒ唬┙處熡懈星榈刂v述故事《小兔借尾巴》,引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

          教師:小朋友看,這是誰(shuí)呀?(小兔)???,小兔長(zhǎng)得什么樣啊,小兔的尾巴是怎么樣的?(短短的尾巴)你覺得可愛嗎?可是小兔卻對(duì)自己的尾巴不滿意,你們想知道為什么嗎?我們一起來聽一聽。

         ?。ǘ┙處煾鶕?jù)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:小朋友們聽到了什么呀?聽到了誰(shuí)?故事中的小兔都向誰(shuí)借尾巴的?它借到?jīng)]有?那小動(dòng)物們是怎么說的?(三種不同的形式提問:一、聽到了誰(shuí),問誰(shuí)借?二、除了這個(gè)還有誰(shuí)?三、出示圖片再問)小兔需不需要向別人借尾巴呢?為什么?

          教師小結(jié):小動(dòng)物的尾巴都有各自不同的本領(lǐng),都有自己特殊的用途,不是其他動(dòng)物可以替代的。

          (三)教師引導(dǎo)幼兒討論交流。

          1、教師引導(dǎo)幼兒通過探索操作的形式來進(jìn)一步掌握動(dòng)物尾巴的作用。

          教師:今天給小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡,上面有xxxxxx,他們的本領(lǐng)都會(huì)在旁邊,一會(huì)請(qǐng)小朋友來匹配。操作卡上的一條線是代表平衡,花朵是代表漂亮,你們?cè)谧鲋耙瓤春脛?dòng)物后面的標(biāo)記的意思。

          2、幼兒操作,交代要求,教師巡回指導(dǎo)。

          做好的幼兒可以和你旁邊的小朋友交流一下,看看都做對(duì)了沒有。

          3、評(píng)價(jià),教師小結(jié):小朋友們真棒,都給小動(dòng)物找到了尾巴,還找到了他們尾巴的作用。

         ?。ㄋ模├蠋熞龑?dǎo)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片。

          教師:除了故事里的小動(dòng)物,在我們的`生活中還有許多的小動(dòng)物,他們的尾巴也有不同的作用,你們知道嗎?老師在桌上為你們準(zhǔn)備了一些圖片,我們一起找找、看看。看看,它們的尾巴一樣嗎?有什么特殊的地方?你看到了哪些動(dòng)物,他們的尾巴有什么作用?

         ?。ㄎ澹┙處熞l(fā)幼兒繼續(xù)探究動(dòng)物的興趣。

          教師:今天我們了解了動(dòng)物們有趣的尾巴,動(dòng)物朋友們還有哪些秘密呢?讓我們?cè)偃フ乙徽遥匆豢矗?/p>

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng):在科學(xué)區(qū)里和孩子一起探討其他動(dòng)物的尾巴的不同之處。

          活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是孩子們非常喜歡的,各種動(dòng)物的不同外形特征、生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣,在分享閱讀《尾巴》的活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出了極大興趣,幼兒對(duì)尾巴的外形特征已有所認(rèn)識(shí),但是對(duì)尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進(jìn)一步的了解動(dòng)物尾巴的作用,我設(shè)計(jì)了《動(dòng)物的尾巴》這一科學(xué)活動(dòng)。

        第14篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《去救小動(dòng)物》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、感知并正確認(rèn)識(shí)黑,鼓勵(lì)幼兒勇敢地面對(duì)黑暗。

          2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前克服困難的能力。

          3、體驗(yàn)救出小動(dòng)物后的愉悅心情。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、自制小山洞,小兔頭飾若干,兔媽媽的頭飾一只。

          2、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具。

          教學(xué)過程:

          一、故事導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、小兔們,今天媽媽給你們講一個(gè)故事,好嗎?

          2、故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

          二、營(yíng)救小動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

          1、發(fā)現(xiàn)情況。

         ?。?)(伴隨著音樂,遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰(shuí)在喊救命?小兔們,你們千萬別動(dòng),媽媽去看看。

         ?。?)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對(duì),聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小兔們,你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看?!?/p>

          2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞。

         ?。?)請(qǐng)膽大的`幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的。

         ?。?)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

         ?、傧日驹诙纯谕锟匆豢?,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會(huì)摔跤,也不會(huì)害怕。

         ?、谶M(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會(huì)害怕。

         ?、勰憔拖肜锩娴男?dòng)物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會(huì)害怕了。

         ?、芾锩骐m然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會(huì)出危險(xiǎn),這們也不會(huì)害怕。

         ?。?)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

         ?。?)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

         ?。?)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

         ?。?)教師夸夸救小動(dòng)物的幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

          三、教師幫助幼兒總結(jié)。

          幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,教師:你們真厲害,遇到困難會(huì)自己想辦法,并且勇敢地克服困難,那在平時(shí)你們會(huì)遇到困難嗎?你會(huì)遇到什么困難,是怎么解決的?使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會(huì)有很多克服困難的方法,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

          四、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣。

          教師:“現(xiàn)在,老師要問你們一個(gè)問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?

          教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

          教學(xué)反思:

          從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來看,這個(gè)活動(dòng)還是比較適合中班幼兒開展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進(jìn)行的活動(dòng),有靜有動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度也很適合幼兒,活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)也都在活動(dòng)中突破了。

        第15篇

          作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

          2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

          3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分。

          1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰(shuí)嗎?(小豬)

          你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖遙)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

          2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

          二、基本部分。

          1、開著小火車《郊游》,出示一張動(dòng)物王國(guó)的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物?猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

          2、引出散文詩(shī),教師播放課件:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛,讓我們一起欣賞一首散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺?”

          3、播放幻燈片講述散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。

          散文詩(shī):

          夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

          小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦,小烏龜鉆到龜殼里睡著啦,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

          4、提問:

          小朋友散文詩(shī)好聽嗎?在散文詩(shī)當(dāng)中你聽到有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣睡覺的呢?(幼兒說完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢(shì)。)

          5、師小結(jié):小朋友,剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺的樣子,他們睡覺的姿勢(shì)都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的?對(duì)嗎?

          師:那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因)

          6、教師小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。

          7、游戲:模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

         ?。?)講解游戲玩法:教師加音樂完整的朗誦散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩(shī)當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

         ?。?)游戲:第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。

          三、遷移活動(dòng)。

          1、小朋友,小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢?你平時(shí)是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。

          3、有的小朋友仰著睡、有的.小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢?

          4、老師小結(jié):我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢(shì)—身體要右側(cè)睡。明白了嗎?

          四、結(jié)束部分。

          師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。

          教學(xué)反思:

          動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

        第16篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班健康教案《紅色食物》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解一些紅色食物。

          2、知道紅色食物對(duì)人體的健康益處。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)一些紅色食物并說出它們的名稱。

          2、了解它們的食用價(jià)值。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。

          2、紅色的布娃娃。

          活動(dòng)過程

          一、興趣導(dǎo)入

          出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境,邀請(qǐng)小朋友們到“紅色王國(guó)”去做客。

          二、認(rèn)識(shí)紅色食物

          1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。

          2、談話:引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。

          幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。

          3、品嘗紅顏色的.食品。

          幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品,并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如:辣、甜、酸……

          三、討論

          1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對(duì)人體的健康益處。

          2、幼兒自由討論紅色食品的作用。

          四、總結(jié)

          紅色食品中都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、維生素,能增強(qiáng)人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。

          教學(xué)反思

          這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài),課堂上認(rèn)識(shí)紅色食品的時(shí)候,幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認(rèn)識(shí)和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。

          美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對(duì)人體的益處,還有的幼兒是理解之后卻不能用語(yǔ)言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現(xiàn)在我們身邊,時(shí)刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對(duì)我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無法改變不良的習(xí)慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣,還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正,讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過故事,了解動(dòng)物會(huì)采用不同方式的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。

          2、幼兒能大膽選擇喜愛的動(dòng)物并講述他們過冬的方式。

          3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):了解動(dòng)物過冬的方式教學(xué)難點(diǎn):能夠判斷出不同動(dòng)物的過冬方式。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、動(dòng)物圖片統(tǒng)計(jì)表教學(xué)過程:

          一、進(jìn)入情境、引入課題:

          1、小朋友,冬天到了好冷啊,你們怕不怕,那我們一起動(dòng)起來吧(播放音樂進(jìn)場(chǎng)入座)師幼互動(dòng)。

          2、師:今天想考考你們,猜一猜地球上除了我們?nèi)祟愡€有什么?(動(dòng)物)接下來將帶我們小朋友走進(jìn)神秘的動(dòng)物世界。瞧!有這么多小動(dòng)物!它們是誰(shuí)呢?觀看PPt引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動(dòng)物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……

          3、請(qǐng)小朋友用我看見了有……有……還有什么……說一句完整的話。

          4、冬爺爺來了,天氣變冷了,小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢?穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)那我們的小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天呢?哎,小動(dòng)物們生活在動(dòng)物世界每天都很開心,可最近有好多小動(dòng)物心情不好,怎么了呢,我們一起來看一看吧!

          二、新授部分講解冬眠過冬

          1、播放ppt與小動(dòng)物過冬的故事

         ?。?)師:故事里都有那些動(dòng)物?它們?yōu)槭裁床婚_心呀?引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬?

         ?。?)教師介紹“冬眠”:小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺,到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫“冬眠”。

         ?。?)擴(kuò)展知識(shí):還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。

          2、南飛過冬:

          小燕子,你想飛到哪里去?你是怎樣過冬的?

        第18篇

          設(shè)計(jì)思路:

          在自由活動(dòng)中,孩子們圍繞在自然角議論紛紛:“這幾天烏龜不吃東西了?”“烏龜也不動(dòng)了,是不是被凍死了?”“烏龜在睡覺呢!”……孩子們的問題一個(gè)接著一個(gè)。時(shí)下寒冷的冬天已經(jīng)來到,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀亢⒆觽冇辛诵碌奶剿鲉栴}。因此,在《擁抱冬天》的主題背景下,設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》,促使孩子們積極主動(dòng)地了解動(dòng)物過冬的不同方式,激發(fā)孩子探索動(dòng)物的愿望。這是一節(jié)探索型較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)的實(shí)踐,不僅可以帶給孩子許多自主探索的機(jī)會(huì)和空間,也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。

          2.對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.提高幼兒思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片

          2.小動(dòng)物圖片(螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗)與幼兒人數(shù)相同

          3.五種標(biāo)志圖(枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問號(hào))

          4.《動(dòng)物怎樣過冬》視頻

          5.樂曲《熊和小孩》

          活動(dòng)過程:

          一、談話引起興趣

          1.孩子們,今天天氣感覺怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢?(幼兒邊說教師邊出示標(biāo)志圖。)

          2.教師借助標(biāo)志圖幫助幼兒總結(jié)三種取暖方法:

         ?。?)多穿些衣服。(引導(dǎo)幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。)

         ?。?)用取暖器具來取暖。(開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。)

          (3)靠運(yùn)動(dòng)來取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂趣。)

          二、討論、探索“動(dòng)物是怎樣過冬的”

          1.師:我們可以通過各種方法來過冬,那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?這里有許多動(dòng)物圖片,請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物(幼兒選擇)。我們大家一起看看認(rèn)識(shí)一下(認(rèn)識(shí)動(dòng)物)?,F(xiàn)在和你身邊的小朋友說說你的小動(dòng)物是怎樣過冬的!(幼兒共同討論)

          2.師幼共同探索“動(dòng)物是怎樣過冬的”

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說說:你的小動(dòng)物是怎樣過冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)志圖)

          (1)幼兒:螞蟻、蜜蜂(躲藏)

          教師小結(jié):有一種小動(dòng)物,它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把吃的食物全都儲(chǔ)存起來邊(邊出示稻子標(biāo)志圖邊講述),到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動(dòng)物過冬的方式叫做躲藏,有哪些小動(dòng)物是躲藏過冬的,請(qǐng)將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)

         ?。?)幼兒:丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙)

          教師小結(jié):有些小動(dòng)物,它們喜歡暖和的地方,快要到冬天的時(shí)候,它們往

          南方飛,從一個(gè)地方搬到另一地方(出示箭頭標(biāo)志圖),這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)

          (3)幼兒:青蛙、蛇(冬眠)

          教師小結(jié):還有一種小動(dòng)物它們過冬非常特別,一冬天不吃、不喝也不動(dòng),一睡就是一冬天(出示枕頭標(biāo)志圖),這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過冬的請(qǐng)把它們貼好。(幼兒操作)

         ?。?)幼兒:獅子、狐貍、狗(換毛)

          教師小結(jié):我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎?它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛、掉毛(出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖),等到冬天來的時(shí)候,又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛,就象換了一件新皮襖一樣,這種動(dòng)物過冬的方式就叫做換毛,還有哪些小動(dòng)物是換毛過冬的,請(qǐng)你上來把它們貼好。(幼兒操作)

         ?。?)對(duì)于在討論探索過程中有疑問的,讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。

          三、分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果

          讓幼兒從視頻中尋求答案,共同驗(yàn)證探索結(jié)果,并對(duì)問號(hào)下未能解決的問題繼續(xù)討論探究。

          四、游戲“冬爺爺來了”

          教師扮演冬爺爺,幼兒扮演動(dòng)物(貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片),當(dāng)樂曲響起,幼兒開始尋找過冬的標(biāo)志,音樂結(jié)束后教師問幼兒:你是誰(shuí)?你是怎樣過冬的呀?

        第19篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《動(dòng)物睡覺真有趣》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎閱讀與收藏。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

          2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分。

          1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰(shuí)嗎?(小豬)

          你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖遙)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

          2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

          二、基本部分。

          1、開著小火車《郊游》,出示一張動(dòng)物王國(guó)的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物?猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

          2、引出散文詩(shī),教師播放課件:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛,讓我們一起欣賞一首散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺?”

          3、播放幻燈片講述散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。

          散文詩(shī):

          夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

          小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦,小烏龜鉆到龜殼里睡著啦,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

          4、提問:

          小朋友散文詩(shī)好聽嗎?在散文詩(shī)當(dāng)中你聽到有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣睡覺的呢?(幼兒說完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢(shì)。)

          5、師小結(jié):小朋友,剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺的.樣子,他們睡覺的姿勢(shì)都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的?對(duì)嗎?

          師:那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因)

          6、教師小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。

          7、游戲:模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

         ?。?)講解游戲玩法:教師加音樂完整的朗誦散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩(shī)當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

         ?。?)游戲:第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。

          三、遷移活動(dòng)。

          1、小朋友,小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢?你平時(shí)是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。

          3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢?

          4、老師小結(jié):我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢(shì)-身體要右側(cè)睡。明白了嗎?

          四、結(jié)束部分。

          師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

          2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。

          3.初步了解健康的小常識(shí)。

          4.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干,大灰狼頭飾2個(gè)。

          2.場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動(dòng)物們的家。

          3.歡快的背景音樂。

          活動(dòng)過程

          1.聽音樂幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。

          3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式,找一找自己的家。

          4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

          (1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動(dòng)物們一起來玩游戲吧?!庇變喊缧?dòng)物在音樂的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

          (2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

          (3)每次游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

          (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

          活動(dòng)延伸

          組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”。

          教學(xué)反思:

          我在本次教學(xué)活動(dòng)中,注重幼兒的活動(dòng)多一些,忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

        第21篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物,更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

          2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干,音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒跟著教師隨音樂一起做小動(dòng)物模仿操。

          2、情景導(dǎo)入:今天老師變個(gè)魔術(shù),把小朋友們都變成小動(dòng)物好不好。(把幼兒分成三組),

          變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)

          變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)

          變變變,變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小狗走路)

          3、游戲:《小動(dòng)物找家》

          規(guī)則:在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的家。如:請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門,小動(dòng)物回家時(shí),念兒歌“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對(duì)了,“門”自動(dòng)打開等。(小兔:愛吃蘿卜,愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗:我是小花狗,就愛蹲門口,汪、汪、汪)

          師說:今天天氣真好,小動(dòng)物們到草地上去玩吧。,幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說:轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧,幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置,游戲再次開始。

          活動(dòng)延伸:

          教師帶領(lǐng)幼兒回教室,給幼兒講小動(dòng)物的故事。

          活動(dòng)反思:

          這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛,懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)走跑動(dòng)作,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。

          2、歡快的音樂磁帶。

          3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁(yè)。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          導(dǎo)入:隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好啊!徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來。

          二、基本部分

          1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

          師:寶貝,瞧!大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來認(rèn)識(shí)是誰(shuí)的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)

          2、準(zhǔn)備活動(dòng)

          師:大森林的空氣真新鮮?。氊悅兾覀円黄饋砘顒?dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng))

          3、我們玩變變變的游戲

          師:今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲,請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

          4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲

          (1)師:小動(dòng)物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲

         ?、儆變弘S老師做運(yùn)動(dòng)師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋,要爬過草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)

          ②幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話:你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?

          師小結(jié):過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

         ?、坌?dòng)物們雨停了,太陽(yáng)出來了,我們一起去山坡看太陽(yáng)啰,過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,火車要開動(dòng)了,小動(dòng)物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞?。浚ū?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來,注意安全,回家吧!

          玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

          5、放松活動(dòng)

          教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

          (小動(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"

          結(jié)束部分:

          這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。

        第23篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小動(dòng)物找家》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固6—8以內(nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)。

          2、能進(jìn)行6—8數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):6—8以內(nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù),能進(jìn)行數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):6—8以內(nèi)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、6—8的數(shù)字卡片,6—8的點(diǎn)卡。

          2、帶數(shù)字的房子、各種小動(dòng)物圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          冬天快到了,天越來越冷了,小熊要開始找自己的家開始冬眠了,可是小熊發(fā)現(xiàn)了一些奇奇怪怪的房子,小熊想進(jìn)去可怎么也進(jìn)不去,想請(qǐng)我們班的小朋友幫幫它住進(jìn)那個(gè)房子里面去。

          二、活動(dòng)過程

          1、教師出示帶數(shù)字6的房子的圖片。

          教師:這個(gè)房子方面有什么?(數(shù)字寶寶)

          教師:數(shù)字寶寶幾?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什么?(表示6只長(zhǎng)頸鹿、6只小羊……)

          教師:那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢?(6只);

          教師:請(qǐng)你們把它安排在房間里吧!(教師拿出小熊的卡片和幼兒一邊數(shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面)

          教師:請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊?(3只)

          教師:房間住滿了嗎?(沒有)

          教師:房間里還可不可以住小熊呢?(可以)

          教師:還可以住幾只小熊才可以住滿呢?(3只,教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間里)

          教師:現(xiàn)在房間住滿了嗎?(住滿了)

          2、教師出示6數(shù)與點(diǎn)的卡。

          教師:請(qǐng)你們一起來看一看上面是數(shù)字寶寶幾?數(shù)一數(shù)這上面有幾個(gè)點(diǎn)?

          教師:點(diǎn)子的`數(shù)量和小熊的數(shù)量一樣多嗎?

          教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證)

          3、教師同樣出示帶有數(shù)字7、8房子的圖片,同樣讓幼兒進(jìn)行操作。

          三、幼兒操作

          有許多小動(dòng)物都要冬眠,小朋友想不想把其他的小動(dòng)物請(qǐng)到你的房間里冬眠呢?請(qǐng)小朋友把你喜歡的小動(dòng)物帶到你們的家里冬眠吧!

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

        第24篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)《冬天的'植物》教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。

          2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件

          活動(dòng)過程:

          幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《冬天的植物》含PPT課件

          3、互動(dòng)交流。

          (1)引導(dǎo)幼兒說一說PPT中不同的植物不同的過冬方式。

          柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬,來年春天再長(zhǎng)出新葉子。

          小草可以讓葉子干枯,讓根過冬,來年春天再發(fā)芽長(zhǎng)大。

          玉米、大豆等農(nóng)作物:根莖葉全部死掉,讓種子過冬。

         ?。?)教師說出幼兒常見植物的名稱,請(qǐng)幼兒說說它們是怎樣過冬的。(備課時(shí)請(qǐng)教師自行查詢常見植物過冬方式。)

          4、經(jīng)驗(yàn)拓展:人們有哪些辦法幫助植物安全過冬?

          活動(dòng)延伸:

          教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹“穿棉衣”。

          教學(xué)反思:

          通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式,從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。

        第25篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼闹邪嘞聦W(xué)期數(shù)學(xué)教案《送禮物》范文,希望能夠幫助到大家。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。

          2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

          3、學(xué)會(huì)8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè),動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

          2、8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。

          3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的'物品。

          三、活動(dòng)過程

          1、開始部分:

          教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。

          2、基本部分:

          引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少?知道8比7多1,7比8少1。

          請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較,送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。

          教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

          游戲“聽口令”,請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動(dòng)物。

          結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

          三、活動(dòng)延伸

          日?;顒?dòng)中,讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè),互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評(píng)判,比比誰(shuí)找的多又對(duì)。

          四、活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動(dòng)態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng),氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

        第26篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《借用物品有禮貌》中班社會(huì)教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。

          2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過同意才可以將物品拿走。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          儒靈童教材、游戲物品

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

          二、新授課程

          1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你是怎樣向好朋友借東西的?

          2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問:小貓為什么愿意把書借給小兔子?

          故事總結(jié):小兔子有禮貌地向小貓借書,為了保護(hù)書還包上書皮,并且做到了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸還,是個(gè)講信用的好孩子,小朋友你們能做到嗎?

          3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,在借東西前應(yīng)該說什么?

          4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題

         ?。?)豆豆拿走寶寶的'東西有沒有得到寶寶的允許?

         ?。?)得到儒靈童的幫助后,豆豆又是怎么做的?

         ?。?)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做?

          5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

          教師總結(jié):動(dòng)畫片里的豆豆想騎自行車,沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了,這樣做是非常不禮貌的行為。后來,經(jīng)過儒靈童的幫忙,豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友,借用別人東西的時(shí)候,要先得到別人的同意,用完后要盡快歸還,這樣別人才愿意把東西借給你。

          三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

          教師看圖總結(jié):當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f"你好,請(qǐng)問你可不可以把XX借給我?"征得對(duì)方的同意后,你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還,這樣小伙伴才愿意把物品借給你。

          四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:

          禮貌小天使目標(biāo):幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量,一組幼兒有兩本書,而另一組幼兒沒有書,現(xiàn)在老師說:"請(qǐng)小朋友們安靜看書"這時(shí)沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看,借書時(shí)要說禮貌用語(yǔ),并且說好什么時(shí)候歸還。

          五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

          (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

          (2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。

         ?。?)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        第27篇

          作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《冬天的植物》幼兒園中班科學(xué)教案范文,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展比較性觀察力,了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

          2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

          3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          知道植物在冬季發(fā)生的變化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入。

          小朋友,你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時(shí)都看到了什么了?今天,老師想給大家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

          2、基本部分:

          A、邊講故事,邊出示秋天與冬天的圖片,引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。

          在離我們不遠(yuǎn)的地方,住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛,有一天,蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說:"孩子,到小樹林去玩吧,地上開滿了鮮花,你去采幾朵鮮花給我吧。"小蝸牛很愿意幫媽媽做事,非常高興地答應(yīng)了。它爬呀爬呀,不知過了多少天,終于來到小樹林,它看到了這樣一幅景色(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花,而是長(zhǎng)著蘑菇,樹葉全黃了。于是,小蝸牛只好回家,它爬了好久才爬回家,它說:"媽媽,鮮花沒有了,地上長(zhǎng)著蘑菇,樹葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽了,說:"哦,已經(jīng)是秋天了,那你快去采幾朵蘑菇回來吧。"小蝸牛再次爬出去,過了好久才來到小樹林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了這樣一幅景色(出示冬天畫面),咦?這是怎么回事呢?

          小朋友,你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?

          B、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的'景色圖片,發(fā)展孩子的比較觀察能力小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時(shí)出示兩幅圖片)

          C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友,你們看,這是哪兒?漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片,再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較,一樣嗎?哪里不一樣。通過對(duì)比,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉,變枯的原因,知道這是某些植物過冬的一種本能,通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的`:小麥、松樹、冬青;靠根過冬:韭菜、菊花等;靠種子過冬的:蒲公英、花生、玉米等。

          3、結(jié)束部分

         ?。ǔ鍪疚骷t柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友,在寒冷的冬天,我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如,為小樹穿稻草棉衣,給蔬菜建大棚等。

          活動(dòng)延伸:

          到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物,為穿上暖和的"棉衣"。

          活動(dòng)反思:

          通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式,從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。

        第28篇

          作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于《借用物品有禮貌》中班社會(huì)教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。

          2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過同意才可以將物品拿走。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:儒靈童教材、游戲物品

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

          二、新授課程

          1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你是怎樣向好朋友借東西的?

          2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問:小貓為什么愿意把書借給小兔子?

          故事總結(jié):小兔子有禮貌地向小貓借書,為了保護(hù)書還包上書皮,并且做到了在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)歸還,是個(gè)講信用的好孩子,小朋友你們能做到嗎?

          3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,在借東西前應(yīng)該說什么?

          4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許?

          (2)得到儒靈童的幫助后,豆豆又是怎么做的?

          (3)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做?

          5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

          教師總結(jié):動(dòng)畫片里的豆豆想騎自行車,沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了,這樣做是非常不禮貌的行為。后來,經(jīng)過儒靈童的幫忙,豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友,借用別人東西的時(shí)候,要先得到別人的同意,用完后要盡快歸還,這樣別人才愿意把東西借給你。

          三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

          教師看圖總結(jié):當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f"你好,請(qǐng)問你可不可以把XX借給我?"征得對(duì)方的同意后,你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還,這樣小伙伴才愿意把物品借給你。

          四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:禮貌小天使目標(biāo):幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量,一組幼兒有兩本書,而另一組幼兒沒有書,現(xiàn)在老師說:"請(qǐng)小朋友們安靜看書"這時(shí)沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看,借書時(shí)要說禮貌用語(yǔ),并且說好什么時(shí)候歸還。

          五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

          (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

          (2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。

          (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

        第29篇

          作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班植物區(qū)角活動(dòng)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等)。

          2.了解土對(duì)人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感。

          3.知道植物生長(zhǎng)離不開水、空氣、肥料和陽(yáng)光。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)

          3.實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。

          4.植物頭飾。

          5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本。(黑土、黃土、白土、紅土)

          6.一袋泥土。

          活動(dòng)過程:

          一、植物為什么會(huì)干枯

          1.幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”。

          引導(dǎo)幼兒討論:植物生長(zhǎng)離不開什么?(用故事“干枯的.青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會(huì)干枯)。

          2.小結(jié):引導(dǎo)幼兒自己小結(jié),(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的是土壤。)植物的家是土壤,離開土壤會(huì)干枯。

          二、土中有什么

          1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長(zhǎng)過程。

          2.請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的,還是濕的,說明土壤中有什么?(水分)

          3.請(qǐng)幼兒肥土壤放入水杯中,又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

          4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒。

          5.小結(jié):原來土壤里有這么多寶貝,它真像一個(gè)聚寶盆、空氣水分里面藏,土壤是個(gè)大寶庫(kù),植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。

          6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個(gè)聚寶盆、空氣、水分里面藏,土壤是個(gè)大寶庫(kù),植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。有了營(yíng)養(yǎng),幼兒模仿植物生長(zhǎng)的過程?!?/p>

          三、土是什么顏色的

          1.幼兒知道土中有什么后,去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色。

          四、土的其它用途

          1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸后,告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的。

          2..小結(jié):土壤對(duì)植物有用,對(duì)人類的用處也很大。

          五、延伸活動(dòng)與“土”交朋友

          讓幼兒自由玩土。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團(tuán)土。在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕,粘在手里也粘在褲子上。

          本次活動(dòng)我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論?;顒?dòng)中幼兒們帶著問題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是讓幼兒能探索出土的性質(zhì),也便于幼兒操作,幼兒興趣很大。實(shí)驗(yàn)中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒把自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),用圖畫的方式記錄下來。而且針對(duì)幼兒觀察到現(xiàn)象,我能引發(fā)幼兒思考,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象,以得出問題的答案,土壤里什么?使幼兒了解了土壤對(duì)于植物的作用,知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論,哪里還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

        第30篇

          作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的物體的彈性中班科學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          2.激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

          3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          活動(dòng)方法:

          嘗試教學(xué)法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.大型玩具彈跳墊。

          2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤),其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等)。

          3.字卡(彈性)。

          活動(dòng)過程:

          一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后,進(jìn)入室內(nèi)坐好.

          1、師:(提問)小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺?

          2、你們知道身體為什么會(huì)向上跳嗎?(自由發(fā)言)

          二、幼兒自由探索材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

          1.請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體,重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師:你們面前擺放了很多東西,請(qǐng)小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么變化。(提問后幼兒自由發(fā)言)

          2.鼓勵(lì)幼兒再嘗試一次,鞏固對(duì)彈性特征的感覺。師:請(qǐng)小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西,看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

          小結(jié):這些東西真有趣,用力壓或拉它時(shí),它會(huì)變形,手一松,它又能變回來,這就是物體的彈性。

          3.請(qǐng)幼兒用身體語(yǔ)言來表示彈性的.特點(diǎn)。(如彈跳、彈簧步等)

          三、比較嘗試,鞏固彈性概念

          1.出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒嘗試、比較。師:老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體,請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉?,把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。(自由發(fā)言)

          小結(jié):有的物體能變形但不能還原,有的物體不能變形,所以它們沒有彈性。

          2、請(qǐng)幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家,分別放在兩個(gè)不同顏色的筐子里。

          四、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)和理解

          師:在生活中你們還見過哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)

          五、小結(jié)內(nèi)容,游戲結(jié)束

          1.小結(jié):短短的時(shí)間里我們又學(xué)會(huì)了許多知識(shí),知道了用力拉壓物體會(huì)改變開頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性,還明白了彈性的東西對(duì)我們的生活有重要的作用。

          2.游戲“走迷宮”,幼兒出教室。

          教學(xué)反思:

          本堂課氣氛活躍,孩子興趣很濃,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),但對(duì)于彈性的極限沒有闡釋清楚,以后備課需要思考的更全面一些。