《調(diào)查計劃合集》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、調(diào)查計劃合集
方案目的：1.了解數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的意義;
2.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟;
3.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法，對一項具體的調(diào)查，能選擇最合適的數(shù)據(jù)收集方法;
4.通過問卷設(shè)計，練習(xí)解決問卷設(shè)計過程中的細(xì)節(jié)問題，提高問卷設(shè)計的質(zhì)量。
一、調(diào)查目的
隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的營養(yǎng)早餐消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生早餐消費狀況，把握大學(xué)生早餐消費的心理特征和行為導(dǎo)向，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費狀況，在大學(xué)生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財商”。幫助大學(xué)生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學(xué)生健康成長的重要課題。
二、調(diào)查對象
湖南學(xué)院的在校大學(xué)生。
三、調(diào)查項目(大綱)
1、在校大學(xué)生營養(yǎng)早餐消費(調(diào)查問卷附后)
四、調(diào)查方式及方法
采用抽樣調(diào)查的方法，以全院學(xué)生為總體，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體女五、制定調(diào)查的組織實施計劃
1.成員分工調(diào)查小組共5人，根據(jù)個人專長分工，制定分工明細(xì)表。
2.調(diào)查的經(jīng)費預(yù)算
(1) 問卷樣本修訂、打?。?元;
(2) 復(fù)印調(diào)查問卷200份：120元;總計121元。
2、中考計劃合集
一、指導(dǎo)思想:
以七至九年級各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和20__年__市各學(xué)科《中考說明》為依據(jù),在復(fù)習(xí)備考中緊緊圍繞課標(biāo)教學(xué)要求及教材內(nèi)容,切實做到全面策劃,整體推進(jìn),分段實施,突出重點,分解難點,側(cè)重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力.同時注重平時教與學(xué)的漏點和疑點的復(fù)習(xí),加強復(fù)習(xí)過程中的練、考、評環(huán)節(jié)的全程管理,努力提高復(fù)習(xí)效益,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備考目標(biāo):
1、力求通過三輪復(fù)習(xí),使不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能上均有所提高,使我市20____年中考整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平步入__縣(市)先進(jìn)行列。
2、加大培優(yōu)力度,制定出切實可行的培優(yōu)措施,采取科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,確保優(yōu)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效益,力爭20__年中考優(yōu)秀率、高分率保持在20__年__市位次。
三、復(fù)習(xí)安排:
1、時間安排
2月10日——3月25日:第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)
3月26日——3月27日:第一輪復(fù)習(xí)測試
3月30日——5月13日:第二輪專項復(fù)習(xí)
5月14日——5月16日:適應(yīng)性考試
5月17日——6月17日:第三輪綜合復(fù)習(xí)
2、三輪復(fù)習(xí)具體要求
第一輪:3月25日前,分章節(jié)(單元)復(fù)習(xí),側(cè)重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和書本例、習(xí)題的變式訓(xùn)練。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)要求做到依標(biāo)靠本、緊扣教材、面向全體學(xué)生,注重中、差生的提高;復(fù)習(xí)目標(biāo)是降低低分率、提高及格率。圍繞教材內(nèi)容加強“雙基”落實。采取診斷測試, 確定復(fù)習(xí)要點、舉一反三訓(xùn)練相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式,有針對性地開展查漏補缺,打牢基礎(chǔ),強化基本技能訓(xùn)練。
第二輪:3月30日—5月13日,單項或分項復(fù)習(xí),注意學(xué)科難度適中及知識的綜合運用。
第二輪單項復(fù)習(xí)以《中考說明》復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力、變式能力、解題能力為重點,加強單項復(fù)習(xí)各部分的有機訓(xùn)練和落實,并結(jié)合訓(xùn)練題型及訓(xùn)練內(nèi)容,有機滲透答題方法的指導(dǎo)。
第三輪:5月17日—6月17日,結(jié)合中考信息,綜合訓(xùn)練、模擬測試,培養(yǎng)學(xué)生解題的`應(yīng)變能力,體現(xiàn)復(fù)習(xí)的實效性、整體性和命中性。
第三輪綜合復(fù)習(xí)以考、評、練為主要方式,著力強化學(xué)生應(yīng)試能力的形成,在復(fù)習(xí)過程中要限時、限量組織學(xué)生考試,及時反饋考試結(jié)果,認(rèn)真作好考試后的質(zhì)量分析,針對考試中存在的問題,及時組織評講,以點帶面的訓(xùn)練,擴展知識點、語言點、能力點的講解、落實和訓(xùn)練,促使學(xué)生見多識廣,正確引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握各學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、應(yīng)試能力及答題規(guī)范要求,以保證考生在考試中取得好的成績。
四、復(fù)習(xí)要求:
1、加強對初三中考復(fù)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要召開初三教師和全體初三學(xué)生動員會,要制定出具有可操作性的復(fù)習(xí)計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到復(fù)習(xí)第一線,抓好一門學(xué)科,蹲好一個班、一個備課組。
2、切實抓好集體備課活動,加強復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法的研究。各備課組教師要加強教學(xué)信息的交流,在復(fù)習(xí)過程中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體聯(lián)動,優(yōu)勢互補,形成合力,達(dá)到同步復(fù)習(xí),整體優(yōu)化的目的。
3、切實加強常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控和復(fù)習(xí)過程的質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)平時訓(xùn)練、檢測情況,加快復(fù)習(xí)效果信息反饋,做到多研究,多分析,多反思,找準(zhǔn)問題及時解決,努力提高復(fù)習(xí)課的備課、講課、訓(xùn)練、評講等環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。
4、正確掌握好復(fù)習(xí)方法,避免復(fù)習(xí)過程中盲目性和隨意性。各學(xué)科要根據(jù)自身的復(fù)習(xí)特點,采取有效途徑,解決本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的主要問題,切實做到“六忌”(即只聽不練;只練不思;題海戰(zhàn)術(shù);重復(fù)練習(xí);分割知識,死記硬背;沒搞清題意,隨意作答)、“六查”(即:查概念、原理是否搞清;查知識點、考點是否搞準(zhǔn);查知識、技能是否訓(xùn)練到位;查學(xué)生綜合能力是否培養(yǎng);查學(xué)生解題、答題思維是否形成;查知識的“橫向”和“縱向”復(fù)習(xí)是否相連),要針對六查內(nèi)容,結(jié)合所采用的復(fù)習(xí)方法以及學(xué)生已掌握知識的實際情況,每節(jié)課要留出一定的思考空間和時間,每周要留出2—3節(jié)晚自習(xí)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,提出問題,進(jìn)行專題討論,分析解答等,杜絕學(xué)生帶著疑慮進(jìn)入考場。
5、在復(fù)習(xí)過程中要把握分類推進(jìn),分層培養(yǎng),分層教學(xué),分類指導(dǎo)的原則,重視學(xué)生的個體差異,引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo),量力而行,使優(yōu)、中、差三個層次的學(xué)生都能得到較大的收獲,禁止各校、各班以學(xué)生考分多少給學(xué)生排名次。
6、各校要廣泛收集各種中考信息,認(rèn)真分析研究,并在考前開辟心理專題講座,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整考前良好心態(tài)與應(yīng)試技巧。
7、認(rèn)真組織好三輪復(fù)習(xí)。第一輪:要注重面向全體學(xué)生,緊扣教材,狠抓“雙基”落實。以章節(jié)(單元)為板塊,以教材內(nèi)容為藍(lán)本,引導(dǎo)學(xué)生讀好課本,用好課本,正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系,特別注意書本、參考書中的典型例、習(xí)題的變式,做到不遺漏,不留盲點;第二輪:以中考試題題型為板塊,單項訓(xùn)練、分項復(fù)習(xí),突出重點,分解難點,強化薄弱點。以知識點為主,編織知識網(wǎng)絡(luò),教師要引導(dǎo)學(xué)生,共同構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、知識體系,試題編織要巧妙,題型要新穎,設(shè)計要規(guī)范,立意要創(chuàng)新,讓學(xué)生在訓(xùn)練中熟記考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧,培養(yǎng)應(yīng)試能力,提高綜合素質(zhì);第三輪:關(guān)注熱點,綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)能力。綜合文科、綜合理科各學(xué)科答題速度控制,以防前松后緊,造成不必要的失分。要重視對學(xué)生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓(xùn)練與指導(dǎo),要教給學(xué)生解題的思路和技巧,使其能舉一反三,觸類旁通,要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的時效性、整體性和命中性。
8、加強以班主任為核心的教學(xué)目標(biāo)管理,做到目標(biāo)到班,責(zé)任到人,實施班主任負(fù)責(zé)制,任課教師把關(guān)制。
⑴加強思想政治工作,嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),在班級營造一個奮力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
⑵協(xié)調(diào)和組織各學(xué)科的教學(xué),班主任要及時召開班級任課教師聯(lián)系會,分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)狀況,研究培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的措施,確定下一步的工作重點。
⑶學(xué)校要加強教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及時采取家訪、召開家長會等方式,爭取學(xué)生家長對復(fù)習(xí)備考工作的支持和配合。
⑷加強復(fù)習(xí)過程中“防輟控流”工作,關(guān)愛學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生,對這類學(xué)生以基礎(chǔ)為重點,以興趣為動力,以鼓勵為手段,杜絕初三學(xué)生流失。
9、加強學(xué)生規(guī)范化訓(xùn)練,使考生盡快適應(yīng)答題卡的要求。
五、主要措施
⒈加強備考復(fù)習(xí)工作的組織和管理,各校初三備課組要制定出可操性較強的復(fù)習(xí)計劃,備課組長負(fù)責(zé)組織實施,并確保計劃的各項工作落到實處。
⒉努力提高復(fù)習(xí)課備課、教學(xué)、評講、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)質(zhì)量,各校要加大復(fù)習(xí)過程的管理力度,嚴(yán)禁不備課上課、考試或訓(xùn)練后不批閱評講的現(xiàn)象發(fā)生,增強復(fù)習(xí)過程的目的性、針對性和科學(xué)性,克服盲目性和隨意性,切實提高復(fù)習(xí)課效率。
⒊本著“精講基礎(chǔ)知識,重在能力提高”的教學(xué)原則,在復(fù)習(xí)中大力提倡精講精練基礎(chǔ)知識和基本技能,反對不針對學(xué)生實際,以講代練,以講到底的做法;主張精選習(xí)題,開展有目的地訓(xùn)練,反對少、慢、差、費重復(fù)性的訓(xùn)練。
⒋在復(fù)習(xí)中要扭轉(zhuǎn)重知識講授,輕技能培養(yǎng),重知識落實,輕綜合素質(zhì)提高的傳統(tǒng)觀念,加大變式訓(xùn)練、綜合運用的訓(xùn)練力度,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)20____年中考升學(xué)考試的改革。
3、中考計劃合集
使用這個計劃時，要盡可能跟上學(xué)校老師教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度，時間可以根據(jù)自己調(diào)整.
第一部：各學(xué)科各單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：(30天)
1.把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍(我把它叫做沙場點兵).
把相關(guān)知識點畫下來，認(rèn)為重點要用紅筆做記號.
2.把過知識進(jìn)行喚醒，拾起忘記知識.
3.要做一些相應(yīng)習(xí)題來幫助理解和記憶.
第二部：各學(xué)科各單元專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備)：(時間：20天)
1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書，像點撥，5年中考3年模擬等等.在做習(xí)題時候要把不會題相關(guān)知識重復(fù)看一遍，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過但不會.
2.要詳細(xì)做各單元復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識點.有難題要看原理.往往一道題含蓋知識點很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦.
3.要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實驗等等.
第三部：單科目知識整合：(時間：20天)
1.做一些單科歷年中考習(xí)題，可以看答案，問老師和同學(xué)，看答案目是學(xué)習(xí)中考題是如何解答，改正平時學(xué)習(xí)中不良解題習(xí)慣和解題方法.把做錯題用紅筆畫下來，并改正，寫不下要粘小條.每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用.
2.在做題中總結(jié)解題方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會知識.這部分知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用.因為不是每天都能用上，所以會忘記.
3.建立一個錯題集，
不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習(xí)題集留好，能訂訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料.
第四部：仿真模擬強化復(fù)習(xí)：(時間：15天)
1.各學(xué)科要按中考時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子時間時不是在縮短或延長.做完自己批改，找出不足之處.有錯誤卷子要留好訂好.備用不能扔.把每次統(tǒng)一模擬考試卷要留好訂在一起.有能力話，要找其它同考區(qū)(縣)模擬題做，還有重點中學(xué)自出考前模擬題(指有中考教師參加出題學(xué)校).
2.要在解題時候掌握技巧，能用口算要用口算，能用巧算用巧算，能用公式用公式，總之要在做題時候?qū)W習(xí)如何使用技巧.
3.要在做題時候養(yǎng)成邊做邊檢查習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考?xì)⑹?這些平時不太重視毛病這時就是一條攔路虎.每每高分都和你擦肩而過.后悔不已.
第五部：強化中考考點，壓軸大總結(jié)：(時間：10天)
1.找各學(xué)校壓軸題來做，歷年也可以，這是中考方向.
2.以往沒出過題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時，今年可能就會出也不一定.
3.找同學(xué)或父母朋友子女互換壓軸習(xí)題，加大見視.
第六部：考前瀏覽，(考前一個星期)
1.把以前所有學(xué)過知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會就會，不會就還是不會，只能如此.
2.把以前所有做過習(xí)題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣解題錯誤.這些錯誤要在中考時候避免再現(xiàn).
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫重點和要點，再記一遍，有利于考試時思考.
4、調(diào)查計劃合集
為掌握和追蹤額沖衣村委會環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)狀和問題，為政府有關(guān)部門提供相關(guān)的調(diào)研信息和決策參考，以推動實現(xiàn)小板田村的新農(nóng)村建設(shè)，提高村民生活質(zhì)量，全面提升昆明市城市建設(shè)的總體目標(biāo)，特制定本統(tǒng)計調(diào)查問卷。
一、調(diào)查內(nèi)容
額沖衣村委會環(huán)境衛(wèi)生情況。詳見調(diào)查問卷。
二、調(diào)查對象
額沖衣村委會轄區(qū)內(nèi)村民。
三、調(diào)查范圍
額沖衣村委會轄區(qū)內(nèi)額沖衣、新戈沖里、老戈沖里三個村小組中隨機抽中的村民?？倶颖疽?guī)模為372人。
四、調(diào)查時間
調(diào)查從20__年3月開始，有效期至20__年10月31日。
五、抽樣方法
(一)其中每個村小組的抽樣分配方式為：額沖衣200人、新戈沖里100人、戈沖里72人。
(二)確定調(diào)查戶：按照隨機等距抽樣的原則，在村小組中抽選調(diào)查戶。
六、組織實施本次活動由村委會組織村小組負(fù)責(zé)具體實施。
七、問卷填寫注意事項
(一)調(diào)查問卷由調(diào)查員在現(xiàn)場根據(jù)被訪者的意見填報，不能由被訪者自己填寫，填寫問卷用鋼筆或圓珠筆。
(二)在現(xiàn)場調(diào)查中，調(diào)查員應(yīng)根據(jù)被訪者的回答在對應(yīng)選項的上畫“√”。
(三)調(diào)查員應(yīng)認(rèn)真、如實填寫被訪者住址和問卷編碼，以備回訪所用。
(四)“意見和建議”為開放題，要求調(diào)查員要記錄被訪者的原話，不能按調(diào)查員自己的語言進(jìn)行總結(jié)、歸納被訪者回答的內(nèi)容。
5、調(diào)查計劃合集
方案目的：1.了解數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的意義;
2.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟;
3.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法，對一項具體的調(diào)查，能選擇最合適的數(shù)據(jù)收集方法;
4.通過問卷設(shè)計，練習(xí)解決問卷設(shè)計過程中的細(xì)節(jié)問題，提高問卷設(shè)計的質(zhì)量。
一、調(diào)查目的
隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的營養(yǎng)早餐消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生早餐消費狀況，把握大學(xué)生早餐消費的心理特征和行為導(dǎo)向，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費狀況，在大學(xué)生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財商”。幫助大學(xué)生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學(xué)生健康成長的重要課題。
二、調(diào)查對象
湖南學(xué)院的在校大學(xué)生。
三、調(diào)查項目(大綱)
1、在校大學(xué)生營養(yǎng)早餐消費(調(diào)查問卷附后)
四、調(diào)查方式及方法
采用抽樣調(diào)查的方法，以全院學(xué)生為總體，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體女五、制定調(diào)查的組織實施計劃
1.成員分工調(diào)查小組共5人，根據(jù)個人專長分工，制定分工明細(xì)表。
2.調(diào)查的經(jīng)費預(yù)算
(1) 問卷樣本修訂、打?。?元;
(2) 復(fù)印調(diào)查問卷200份：120元;總計121元。
6、調(diào)查計劃合集
一、調(diào)查背景
隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，居民的收入日益增加，生活消費水平也大幅度提高。而超市作為零售業(yè)的一種，競爭激烈，超市的經(jīng)營情況也成為了人們關(guān)注的焦點。所以我們就超市的經(jīng)營，展開了一系列的調(diào)研活動。
我們主要針對家樂福、華潤蘇果、金潤發(fā)三家大型超市的調(diào)研，通過他們的店名及所在社區(qū)、周圍的交通環(huán)境等了解他們的競爭優(yōu)勢及劣勢。通過商品種類、顧客服務(wù)以及購物環(huán)境等了解他們的零售組合狀況。并從中選擇某一類商品，對三家超市進(jìn)行具體的調(diào)研，從而了解他們的市場把握程度。
二、調(diào)查目的與任務(wù)
1、目的：
本次調(diào)研的主要目的是對三家超市的調(diào)研，了解他們的經(jīng)營狀況，并提出各自在管理等方面的問題，使管理者能夠做出更好的決策，以提高市場競爭力。
2、任務(wù)：
了解他們所在社區(qū)、周圍的交通狀況以及周邊潛在對手的情況，了解超市各類商品的種類、顧客服務(wù)、購物環(huán)境等。并從中選擇某一類商品進(jìn)行調(diào)研，了解顧客的平均消費額。
三、調(diào)查對象與人數(shù)
1、對象：
家樂福
華潤蘇果
金潤發(fā)
2、人數(shù)：
每家超市隨機調(diào)查20位顧客，了解他們的消費額，以及每月購物的次數(shù)。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、被調(diào)查者的基本情況
2、顧客對三家超市的了解
3、顧客選擇超市時，考慮的主要因素
價格、交通狀況、環(huán)境衛(wèi)生等
4、顧客對超市的滿意度
通過對超市的環(huán)境衛(wèi)生、交通狀況以及價格等綜合因素進(jìn)行
考慮，了解顧客對超市的滿意程度。
五、調(diào)查方式與方法
1、方式：書面問卷
通過向顧客隨機發(fā)放調(diào)查問卷的形式進(jìn)行抽樣調(diào)查，并及時的收回問卷。
2、方法：
問卷調(diào)查法和小組討論法。
六、調(diào)查程序
1、準(zhǔn)備階段
確定調(diào)查對象、列出調(diào)研計劃
2、實施階段
組員分工合作，確定各自調(diào)查的區(qū)域范圍。根據(jù)調(diào)查要求，采用多種形式隨機調(diào)查。
3、結(jié)果處理階段
將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)查結(jié)果以書面的形式——調(diào)查報告表述出來
七、調(diào)查資料的整理分析方法
1、品質(zhì)數(shù)據(jù)的整理
2、數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理
3、圖表顯示
利用直方圖、折線圖、柱形圖、條形圖等圖形來顯示超市的經(jīng)營狀況。
八、調(diào)查進(jìn)度
1、確立調(diào)查對象、調(diào)查策略、調(diào)查計劃…….1周
2、項目準(zhǔn)備階段(人員的安排)、組員實地訪問調(diào)查…….1周
3、對第一次調(diào)查的補充…….1周
4、調(diào)查數(shù)據(jù)資料匯總、處理階段、調(diào)查數(shù)據(jù)資料整理、統(tǒng)計、分析與預(yù)測階段、調(diào)查報告撰寫階段…….1周
7、調(diào)查計劃合集
一、工作目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生看懂食品標(biāo)簽、了解食品和營養(yǎng)知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展班級、小組、網(wǎng)站和家庭等體驗活動。
3、指導(dǎo)學(xué)生對家庭飲食中油、鹽和食物攝入情況，早晨情況以及日常零食攝入情況進(jìn)行調(diào)查研究。
4、引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)的飲食觀，逐步養(yǎng)成健康的飲食行為和科學(xué)的生活方式。
三、工作內(nèi)容
1、學(xué)科學(xué)知識：⑴食物營養(yǎng)知多少。⑵食品標(biāo)簽中得學(xué)問。⑶養(yǎng)成科學(xué)健康的飲食習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)活動：⑴挑戰(zhàn)一，探究食品標(biāo)簽的秘密。⑵挑戰(zhàn)二，健康生活從早晨開始。
3、科學(xué)調(diào)查：⑴調(diào)查記錄—連續(xù)7天記錄自己的早晨食譜，以及家庭中油鹽米面的用量。⑵分析反思—匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù)，并查閱營養(yǎng)學(xué)資料進(jìn)行分析。
⑶分享數(shù)據(jù)—將自己的數(shù)據(jù)提交給組委會。⑷采取行動。用獲取的數(shù)據(jù)資料和學(xué)習(xí)到的營養(yǎng)學(xué)知識動員全家，改變不健康的飲食習(xí)慣，均衡膳食。
四、工作安排
1、5月20日—6月10日：幫助學(xué)生了解食品營養(yǎng)、食品標(biāo)簽和健康的飲食行為等方面的科學(xué)知識。
2、5月11日—6月30日：學(xué)生通過觀察和動手實驗，學(xué)習(xí)相關(guān)實驗操作的知識和技能，為完成“科學(xué)飲食，健康生活”科學(xué)調(diào)查活動做好準(zhǔn)備。
2、7月1日—7月31日：學(xué)生根據(jù)“科學(xué)飲食，健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗活動的要求，完成調(diào)查活動。對7月中一周的早晨飲食情況、家庭油鹽米面的用量進(jìn)行記錄，并分析匯總，填好匯總表格提交組委會。
8、活動計劃合集
一、新學(xué)期拓展交流活動
此項活動目的在打破新生之間以及新老生之間的陌生感，為下一步更好的開展工作做好準(zhǔn)備，時間初步定在下周日29號，地點朝陽公園。
二、校園歌手比賽
全校同學(xué)報名參加選拔，最終選出比賽選手進(jìn)行最后抉擇?；顒右言诨I劃中，4月主打宣傳和預(yù)選賽，5月正式推出。
三、羽毛球協(xié)會
活動時間定在每周六下午14：00-16：00，4月4日正式開始。地點訂在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，場地費約合每人兩小時10到15元。需要各自準(zhǔn)備球具，提前四天報名，并按時參加，繳納個人費用。喜愛羽毛球運動的同學(xué)、想?yún)⒓蛹w運動的同學(xué)不要錯過趕緊報名參加。
四、歌友會
愛唱歌的同學(xué)自愿報名，選會長一名，報名人員提前一周通知會長。會長制定具體地點和時間。計劃是每兩個月固定組織一次，視大家的熱情程度可臨時增加，費用由參加同學(xué)平攤。
五.798藝術(shù)工廠參觀及攝影
活動時間初步定在6月7日，每部門選送作品由評委評判，獲獎作品公開于眾。
9、醫(yī)院計劃合集
進(jìn)一步鞏固優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作成效，落實責(zé)任制整體護(hù)理，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)持續(xù)、深入開展，提高護(hù)理管理品質(zhì)，根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)規(guī)劃和《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評價細(xì)則(20__版)的要求，按照醫(yī)院優(yōu)護(hù)方案，擬定新生兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計劃如下：
一、工作目標(biāo)
以患者滿意為總體目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，鞏固成果，進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，提升服務(wù)內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。使患兒家屬滿意度≥95%;健康教育知曉率≥85%。
二、實施措施
(一)繼續(xù)完善修訂科內(nèi)各項規(guī)章制度、工作流程，繼續(xù)完善修訂質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，加強對護(hù)理不良事件督查整改制度，加強對危重病人的管理。
(二)全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù)
1、加強基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)和?？浦R培訓(xùn)，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提高，強化基礎(chǔ)護(hù)理及分級護(hù)理的落實并保證質(zhì)量。
2、加強護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn)。按照新生兒科培訓(xùn)計劃分層對全科護(hù)士進(jìn)行技能操作培訓(xùn)，牢固掌握護(hù)理基本技能，夯實基本功底。
3、采取各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高全院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高護(hù)士觀察病情、落實護(hù)理措施、記錄護(hù)理文書的能力。
(三)嚴(yán)格遵守《新生兒安全管理制度》并按其要求規(guī)范管理。
1、新生兒科護(hù)士必須持證上崗，并經(jīng)新生兒專業(yè)培訓(xùn)，掌握新生兒常見疾病的護(hù)理技能，熟悉新生兒急救操作技術(shù)和新生兒病室醫(yī)院感染控制技術(shù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行身份確認(rèn)制度、查對制度，患兒住院期間必須配戴身份識別腕帶，如在沐浴、檢查、治療時損壞，應(yīng)及時補戴，確?；純荷矸菡_。
3、嚴(yán)格限制非工作人員的進(jìn)入，工作人員上班時要穿統(tǒng)一服裝、洗手，進(jìn)行各項操作時一律要求洗手、戴口罩，任何人在接觸患兒前后均應(yīng)認(rèn)真洗手或使用快速手消毒液。
4、病室設(shè)備應(yīng)當(dāng)定期檢查、保養(yǎng)，保持性能良好，加強消防安全管理，安全使用和妥善保管易燃易爆設(shè)備、設(shè)施，防止發(fā)生火災(zāi)事故。
5、按照規(guī)定建立醫(yī)院感染監(jiān)控和報告制度，定期對空氣、物表、醫(yī)護(hù)人員手、使用中的消毒劑進(jìn)行細(xì)菌學(xué)監(jiān)測。病室的醫(yī)療廢棄物管理應(yīng)當(dāng)按照《醫(yī)療廢物管理條例》及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類、處理。
6、制定新生兒外出檢查、治療、轉(zhuǎn)科和出院安全流程并有效落實。制訂各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和處置流程，提高防范風(fēng)險的能力，快速有效應(yīng)對意外事件，確保醫(yī)療安全。
(四)夯實基礎(chǔ)護(hù)理，切實做好各項基礎(chǔ)護(hù)理工作，使護(hù)理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔、無異味、無污跡，物品擺設(shè)整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液患兒，防止或減少輸液外滲，善于觀察病人，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(五)嚴(yán)格落實責(zé)任制整體護(hù)理
1、改變排班方法，實施責(zé)任制排班模式，彈性排班。
2、全面履行護(hù)士職責(zé)，責(zé)任護(hù)士從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康教育等為患兒提供連續(xù)、全程的工作，切實做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
3、深化護(hù)士分層使用，依據(jù)患兒病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級對應(yīng)。
(六)定期滿意度調(diào)查
1、患兒出院時發(fā)放滿意度調(diào)查，聽取家屬對優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的意見和建議。
2、定期堅持出院患兒電話隨訪，做好病情隨訪、健康宣教、意見反饋。
(七)落實績效考核措施，嚴(yán)格按各種考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，責(zé)任護(hù)士履行崗位職責(zé)，按照崗位管理進(jìn)行考核，作為績效考核依據(jù)。
10、語文計劃合集
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書!如果你想擁有好的成績，閱讀吧!如果你想獲得最佳的精神享受，閱讀吧!如果你想創(chuàng)造美好的未來，閱讀吧!
1. 勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。
2. 平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見到問題，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了。這是一種奇妙的現(xiàn)象。
3. 讀書必須學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。
4. 養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，其次要善于分析綜合。培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。
5. 朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。
6. 養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，甚至是激烈的爭辯。問一切可能了解情況的人。
7. 日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進(jìn)行過多的加工。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。
8. 死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分,關(guān)鍵是一定拿到,不要認(rèn)為反正幾分無所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)
9. 古文本閱讀：要上課時認(rèn)真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來，來，憑靠等 意思，(老師上課都講過的)，考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎(chǔ)(是基礎(chǔ)!)文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關(guān)鍵的虛詞和人名、地名什么的區(qū)分開來，所以平時的基礎(chǔ)積累很重要。個別解釋不會，只要用遷移和擴充兩種方法就沒錯。