《關(guān)于3分鐘讀書(shū)的好處演講稿》屬于安全演講稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、關(guān)于3分鐘讀書(shū)的好處演講稿
從小到大，我一直以書(shū)相伴，一直沒(méi)有讓書(shū)離開(kāi)過(guò)我的生活。
在不識(shí)字的幼兒時(shí)代，我便結(jié)識(shí)了書(shū)。父母買(mǎi)的彩繪故事書(shū)，如《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等，我整天抱著翻呀翻。當(dāng)然，只看彩圖，不看文字。當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)識(shí)字，只能在書(shū)中的圖畫(huà)里找到樂(lè)趣 。我雖不識(shí)字，卻識(shí)圖。不管什么圖片看見(jiàn)就會(huì)知道，這是青菜!那是蘿卜!逗得大人哈哈大笑。
在我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽便買(mǎi)來(lái)帶拼音，偶爾有彩圖的童話(huà)故事和百科全書(shū)，我一有空就找出一本，但當(dāng)初很幼稚，很少看百科全書(shū)，只愛(ài)看白雪公主和小狐貍這樣的童話(huà)。百科全書(shū)對(duì)于七、八歲的我來(lái) 說(shuō)還十分難懂和無(wú)聊。雖然我才知道那書(shū)其實(shí)并不難懂，這自然已是后話(huà)了。
后來(lái)，我上了三年級(jí)，這才慢慢接觸到百科全書(shū)?？墒?，三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是作業(yè)最多的時(shí)候。于是，原可以讓我學(xué)到很多知識(shí)的五本百科書(shū)全被媽媽轉(zhuǎn)交給了即將入學(xué)的表弟，好讓他知 道其他同齡人不知道的東西和事情。原先我也不太在乎，但是想到失去了那么多原本可以得到的知識(shí)，心中真是有些惋惜。
四年級(jí)，爸爸便開(kāi)始培養(yǎng)我閱讀中國(guó)古典名著。記得我讀的第一本名著是青少版的《西游記》，是爸爸當(dāng)作生日禮物送給我的。從那以后，我漸漸讀起了《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《 封神演義》……五、六年級(jí)，媽媽又讓我讀到了外國(guó)名著。那些外國(guó)名著，比起中國(guó)文學(xué)又別有一番韻味，充滿(mǎn)了大洋彼岸的氣息。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”現(xiàn)在想來(lái)，這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了!讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)已經(jīng)成為我心中不可或缺的東西，它是我進(jìn)步的階梯。
2、關(guān)于讀書(shū)的益處演講稿
讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里自由翱翔;讀書(shū)還可以幫助我們提高作文水平，讓我們的作文發(fā)揮的淋漓盡致。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)讓你終身受益。
我是一個(gè)喜歡閱讀的小女孩，醉心閱讀大大的拓展了我的想象力和理解力。
一次，我坐在教室里看書(shū)，同學(xué)看見(jiàn)我如此認(rèn)真，便想考考我是不是真正的把知識(shí)記到腦子里去了。她走到我的座位旁邊，在我的耳朵邊拍了拍手，說(shuō)：“別看了，我來(lái)考考你?！甭?tīng)見(jiàn)她的聲音，我才把目光轉(zhuǎn)移到她的身上，笑著回答：“好啊，你考吧!”她撐著腦袋想了想，驕傲的問(wèn)：“我就問(wèn)問(wèn)你我國(guó)的四大名著有那些?”我不假思索地回答道：“是《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧!”她聽(tīng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，失落地走了回去。這點(diǎn)小小的成功使我明白了：閱讀可以讓你的知識(shí)超越別人，讓老師也對(duì)你刮目相看。
讀書(shū)不僅可以讓你的知識(shí)豐富，還可以讓你的作文水平穩(wěn)步提高。
那天是星期二，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文，題目是《走遍天下書(shū)為侶》。這是一篇仿寫(xiě)課文的作文。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都學(xué)這課文，開(kāi)始寫(xiě)“書(shū)是我的伴侶”時(shí)，我的心里忽然“怦”的一聲，想：大家怎么都寫(xiě)書(shū)啊?這樣多沒(méi)新意。我要寫(xiě)寫(xiě)別的東西，這樣才有意思嘛。于是我謝了一只口琴。果然，這次的的作文得到了好評(píng)。
好書(shū)會(huì)像長(zhǎng)生果一樣滋補(bǔ)我們的精神，像好伙伴一樣陪著我的童年，像知識(shí)大門(mén)的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我們和書(shū)做好朋友，可以讓我們得到如此之多的益處，何樂(lè)而不為呢?
3、關(guān)于讀書(shū)的益處演講稿
如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書(shū)籍。
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。
讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁。
總之一句話(huà)，書(shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn)，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。
在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。
在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。
如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書(shū)伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。
所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。
我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化??書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。
有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。
在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。
這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。
書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。
能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。
在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。
在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。
讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由。
看著那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。
在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。
讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。
你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。
每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了?? 從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。
孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。
我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善
4、關(guān)于讀書(shū)的益處演講稿
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是古人關(guān)于讀書(shū)的成功經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展課外閱讀能夠引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得活潑，是啟發(fā)智慧和鍛煉才能的一條重要途徑……
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是很難做到一蹴而就的，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。我認(rèn)為在對(duì)課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)突出對(duì)閱讀數(shù)量的評(píng)價(jià)，要求學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，拓展自己的視野;其次，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)精讀優(yōu)秀作品，明確向?qū)W生提出積累各種語(yǔ)言材料、加強(qiáng)背誦的要求。正如語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的：“在閱讀中積累詞語(yǔ)”，“積累自己喜歡的格言警句”，“積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)、精彩句段、以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料”。積累語(yǔ)言材料，也能夠看作是形象材料，或者思維材料、情感材料，這些材料儲(chǔ)存于大腦，將成為學(xué)生終身的營(yíng)養(yǎng)，也就是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要構(gòu)成。它們一旦被激活，就會(huì)產(chǎn)生綜合效應(yīng)，極有利于學(xué)生理解和表達(dá)潛力的提高。
下面，具體的來(lái)分析一下課外閱讀的好處(當(dāng)然，那里所講的閱讀是指健康讀物)。
一、有助于學(xué)生構(gòu)成良好的道德品格和健全的人格。
語(yǔ)文教學(xué)資料因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢(shì)。"大語(yǔ)文觀(guān)"就是要以"人的發(fā)展"為語(yǔ)文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠(chéng)、善良、完美的心靈，尊重真理，富有職責(zé)心的健全的人格。學(xué)生在書(shū)中能夠讀到：屈原"伏清白以死直"的忠誠(chéng)，李白"安能摧眉彎腰事權(quán)貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心，吉鴻昌"國(guó)破尚如此，我何惜此頭"的高風(fēng)亮節(jié)，郁達(dá)夫"讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)"的真知灼見(jiàn)，錢(qián)三強(qiáng)"光明的中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧"的深情吶喊……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學(xué)生在自己閱讀課外書(shū)時(shí)，讀懂其生動(dòng)搞笑的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛(ài)、友誼、忠誠(chéng)、勇敢、正直乃至愛(ài)國(guó)主義等永恒的人類(lèi)精神，從而開(kāi)啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，到達(dá)"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的效果，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立、自然地成長(zhǎng)，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說(shuō)教。
二、有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文
不少家長(zhǎng)甚至部分老師都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看"閑書(shū)"。他們恨不得孩子每分每秒都在聽(tīng)寫(xiě)、背誦、寫(xiě)作文……似乎只有這樣，才能提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。試想，學(xué)生每一天用半小時(shí)時(shí)間抄3遍字詞，以確保聽(tīng)寫(xiě)不錯(cuò)一個(gè)字和讓他們每一天用10分鐘有的放矢地練習(xí)難字，用20分鐘讀課外書(shū)，哪個(gè)更好呢?
課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文水平的提高有著極其重要的好處。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語(yǔ)言文學(xué)材料能夠?qū)崿F(xiàn)六個(gè)"獲得":
1、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫(xiě)作材料
2、獲得作者的思想、道理構(gòu)成觀(guān)點(diǎn)可供思索和立意;
3、獲得作者的感情以陶冶情操;
4、獲得認(rèn)識(shí)事物的方法，以便自己會(huì)觀(guān)察、會(huì)思考;
5、獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;
6、獲得語(yǔ)匯有了語(yǔ)言積累。
有了六個(gè)"獲得"，語(yǔ)文潛力何以不會(huì)提高?說(shuō)到底，課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式。就應(yīng)"用心創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，并采取多種形式交流讀書(shū)心得"，"引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中自主地獲取知識(shí)，構(gòu)成潛力，""開(kāi)發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)展個(gè)性。"。
三、有助于培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情
語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是什么?大語(yǔ)文觀(guān)旗幟鮮明地認(rèn)為是是面向每個(gè)學(xué)生，提高"人"的全面素質(zhì)。超多的課外閱讀，有助于把祖國(guó)母語(yǔ)素質(zhì)與愛(ài)國(guó)主義素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)生透過(guò)超多閱讀祖國(guó)的語(yǔ)言文字，不僅僅能夠領(lǐng)略中華語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)、形象、豐富多彩，而且感受到其中蘊(yùn)含的情感、思想、哲理、邏輯等深刻內(nèi)涵，從中汲取民族精神的底蘊(yùn)。古人曰："鄉(xiāng)音一曲淚千行。"可見(jiàn)母語(yǔ)的情感力量。給學(xué)生以時(shí)間，發(fā)學(xué)生以激情，使之超多閱讀課外書(shū)籍，超多接觸、理解、感悟、運(yùn)用母語(yǔ)，是鑄造民族意識(shí)的重要途徑。超多中國(guó)優(yōu)秀的文化作品，更是如滔滔江河，是學(xué)生取之不生取之不盡、用之不竭的精神與文化的源泉。中國(guó)語(yǔ)言中，那"大珠小珠落玉盤(pán)"的優(yōu)美，那"柳暗花明又一村"的精辟，那"卻道天涼好個(gè)秋"的含蓄，那"不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)"的創(chuàng)意，怎能不叫人"口角噙香對(duì)月吟"呢?多讀，是增強(qiáng)對(duì)母語(yǔ)情感的唯一途徑。
四、有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
從傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)到大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)是一個(gè)從知識(shí)本位向人本位的轉(zhuǎn)化過(guò)程。它不再以"傳道、授業(yè)、解惑"為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn)。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位務(wù)必得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必得到培養(yǎng)。此刻，中國(guó)社科院的專(zhuān)家也在呼吁不要把讀課外書(shū)轉(zhuǎn)成"地下黨活動(dòng)"，"給學(xué)生真正自由閱讀的空間"。讓學(xué)生自由選取自己愛(ài)讀的書(shū)籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的用心性。透過(guò)大力推動(dòng)課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，最終構(gòu)成習(xí)慣。柏拉圖說(shuō)："強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。"華羅庚說(shuō)："歷史上繁重每一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造家都不開(kāi)自學(xué)，光是老師問(wèn)什么學(xué)生就答什么，是創(chuàng)造不出新的東西來(lái)的。"課外閱讀把追求學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺(jué)自愿的行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體潛力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
五、有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)，一是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性，二是強(qiáng)調(diào)"文以載道"，但那里的"道"主要指思想教育。而大語(yǔ)文觀(guān)則強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字是各種知識(shí)的載體，所有學(xué)科都要透過(guò)理解、運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)領(lǐng)悟觀(guān)點(diǎn)、概念、內(nèi)涵、外延、邏輯、哲理……從這個(gè)好處上講，語(yǔ)文不僅僅僅是一科學(xué)問(wèn)，還是所有人類(lèi)文化的基石，是解開(kāi)所有知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。因此，學(xué)生對(duì)多種信息的收集、處理與掌握仍是語(yǔ)文潛力的延伸，語(yǔ)文教師亦應(yīng)以此為已任之一。他山之石，能夠攻玉。
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以前說(shuō)過(guò)：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書(shū)能夠讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。”因此，無(wú)論從世界觀(guān)、人生觀(guān)的培養(yǎng)，還是從知識(shí)的遷移、拓展來(lái)看，廣泛地開(kāi)展課外閱讀，百益而無(wú)一害
5、關(guān)于3分鐘讀書(shū)的好處演講稿
我愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)有以下幾個(gè)好處，下面就跟我一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的第一個(gè)好處是：它能帶來(lái)樂(lè)趣。每當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)之后，像笑話(huà)和幽默這類(lèi)書(shū)能帶來(lái)樂(lè)趣，有時(shí)還能讓我忘記臨時(shí)的疲勞和煩惱，因此這類(lèi)書(shū)是非常好的開(kāi)心果。
讀書(shū)的第二個(gè)好處是：它能讓我邊看書(shū)、邊積累生詞及好詞好句、成語(yǔ)等。如三天兩頭、妙手回春、洋洋得意等這些詞就是我從讀書(shū)中學(xué)來(lái)的，而且這些詞還利于我寫(xiě)作文呢。
讀書(shū)的第三個(gè)好處是：它能讓我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)便、用詞恰當(dāng)、口語(yǔ)交流水平提高，這樣就有助于我們和很多人交往，結(jié)識(shí)很多新朋友。
讀書(shū)的第四個(gè)好處是：它能讓我們了解古代的歷史事件及英雄人物。像愛(ài)國(guó)英雄岳飛、唐朝的名相狄仁杰、民族英雄鄭成功等這些人物就是我從讀書(shū)中知道他們的故事，同時(shí)為我以后的歷史課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，讓我以后的歷史考試變得更容易。
由于讀書(shū)有這么多好處，所以我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，希望小朋友能和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)，看書(shū)時(shí)，為了不近視，眼睛不要離字太近哦。
6、關(guān)于3分鐘讀書(shū)的好處演講稿
古語(yǔ)言：“書(shū)如藥也，善讀之，可以醫(yī)愚”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想與樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野;讀書(shū)能明白事理，提高能力;讀書(shū)能陶冶性情，滋潤(rùn)人心。沿著書(shū)籍構(gòu)建成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步，人類(lèi)攀上了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
“開(kāi)卷有益”，這是自古以來(lái)人們的共識(shí)，每一個(gè)人想要在知識(shí)的山峰上，登得越高，眺望那壯闊的景色，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明與發(fā)展的途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
有同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：現(xiàn)代社會(huì)，媒體紛繁。電視可以輕輕松松的欣賞;廣播可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游;報(bào)刊可以隨心所欲地瀏覽、相比之下，讀書(shū)顯得更繁重。但是，你可要記?。撼晒Γ康闹荒苁恰扒Х桨儆?jì)”，每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不可能替代書(shū)籍，因?yàn)樗敲襟w這一家族的“老祖宗”。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)的培養(yǎng)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)，可以影響人的一生”這句話(huà)是很有道理的。
也許有同學(xué)還要說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)，只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)時(shí)間。就像文學(xué)大師魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼约阂舱沁@么做才取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以利用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。
同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”。讓我們與書(shū)為友吧!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園，使我們的校園書(shū)香滿(mǎn)園!
7、關(guān)于3分鐘讀書(shū)的好處演講稿
從小，我就酷愛(ài)讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣。
自從我上幼兒園起，媽媽就開(kāi)始教我認(rèn)字，到了上大班時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了!上一年級(jí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)里的字我基本都認(rèn)識(shí)，只是有個(gè)別字音讀不準(zhǔn)確。
在書(shū)本里，我不但能找到知己，還覺(jué)得書(shū)是個(gè)變化無(wú)常的世界。讀到悲傷的地方，我會(huì)偷偷的抹眼淚;讀到有趣的地方，我會(huì)捧腹大笑;讀到了好的結(jié)尾，我會(huì)為它而歡呼雀躍，和伙伴一起分享。
我形影不離的好朋友就是書(shū)，每天的日子總是書(shū)和我一起度過(guò)。要是有一天不讀書(shū)，心里空落落的，像少了點(diǎn)兒什么似的。書(shū)像一只小船載著我從狹窄的小溪駛向知識(shí)的大海。書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)， 培養(yǎng)了我的情操，豐富了我的課余生活，提高了我的寫(xiě)作水平。我看起書(shū)來(lái)，真是不得了!不管是誰(shuí)，叫我多少聲，聲音多大，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，理都不理。為此，媽媽不知說(shuō)了我多少次，但我總是一 笑了之。
小時(shí)候，我最喜歡看童話(huà)書(shū)，隨著我的成長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀作文選、科技、小說(shuō)等類(lèi)的雜志。在姑姑家，我看到哥哥的好書(shū)，有時(shí)記好多少頁(yè)，下次去再看;有時(shí)和姑姑說(shuō)一聲，就把書(shū)帶回家仔細(xì)品讀 。我最喜歡看楊紅櫻的《笑貓日記》，可以說(shuō)，我是鐵桿櫻桃。每次到書(shū)店，新的《笑貓日記》一到，我就小心翼翼的捧起來(lái)，開(kāi)始閱讀，沒(méi)完沒(méi)了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！比绻總€(gè)人都能品讀好書(shū)，那我們的世界該會(huì)是多么美好，多么和諧啊!
8、關(guān)于3分鐘讀書(shū)的好處演講稿
從小到大，我一直以書(shū)相伴，一直沒(méi)有讓書(shū)離開(kāi)過(guò)我的生活。
在不識(shí)字的幼兒時(shí)代，我便結(jié)識(shí)了書(shū)。父母買(mǎi)的彩繪故事書(shū)，如《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等，我整天抱著翻呀翻。當(dāng)然，只看彩圖，不看文字。當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)識(shí)字，只能在書(shū)中的圖畫(huà)里找到樂(lè)趣 。我雖不識(shí)字，卻識(shí)圖。不管什么圖片看見(jiàn)就會(huì)知道，這是青菜!那是蘿卜!逗得大人哈哈大笑。
在我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽便買(mǎi)來(lái)帶拼音，偶爾有彩圖的童話(huà)故事和百科全書(shū)，我一有空就找出一本，但當(dāng)初很幼稚，很少看百科全書(shū)，只愛(ài)看白雪公主和小狐貍這樣的童話(huà)。百科全書(shū)對(duì)于七、八歲的我來(lái) 說(shuō)還十分難懂和無(wú)聊。雖然我才知道那書(shū)其實(shí)并不難懂，這自然已是后話(huà)了。
后來(lái)，我上了三年級(jí)，這才慢慢接觸到百科全書(shū)?？墒?，三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是作業(yè)最多的時(shí)候。于是，原可以讓我學(xué)到很多知識(shí)的五本百科書(shū)全被媽媽轉(zhuǎn)交給了即將入學(xué)的表弟，好讓他知 道其他同齡人不知道的東西和事情。原先我也不太在乎，但是想到失去了那么多原本可以得到的知識(shí)，心中真是有些惋惜。
四年級(jí)，爸爸便開(kāi)始培養(yǎng)我閱讀中國(guó)古典名著。記得我讀的第一本名著是青少版的《西游記》，是爸爸當(dāng)作生日禮物送給我的。從那以后，我漸漸讀起了《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《 封神演義》……五、六年級(jí)，媽媽又讓我讀到了外國(guó)名著。那些外國(guó)名著，比起中國(guó)文學(xué)又別有一番韻味，充滿(mǎn)了大洋彼岸的氣息。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”現(xiàn)在想來(lái)，這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了!讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)已經(jīng)成為我心中不可或缺的東西，它是我進(jìn)步的階梯。
9、關(guān)于讀書(shū)的好處演講稿
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
讀書(shū)苦嗎?有人會(huì)回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū).
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。可見(jiàn)，只要對(duì)讀書(shū)感興趣，把它當(dāng)成一件樂(lè)事，讀書(shū)何苦之有?
讀書(shū)豈不快樂(lè)?
10、關(guān)于讀書(shū)的好處演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
前天(4月23日)是世界讀書(shū)日。我今天講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。
對(duì)于讀書(shū)，也許，有些同學(xué)認(rèn)為是是老師布置的，爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)、做摘抄。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!
同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變
同時(shí)我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用，希望我們老師和同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去。
同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧!我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
11、關(guān)于讀書(shū)的好處演講稿
讀書(shū)有非常多的好處，在這書(shū)的世界里，藏著許多秘密，有很多事情我們還不知道。現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處吧!
記得從三年級(jí)的時(shí)候起，我就特別愛(ài)讀課外書(shū)。比如《皮皮魯》、《魯西西》、《淘氣包馬小跳》、《童話(huà)故事》之類(lèi)什么的。它們深深吸引著我，我對(duì)它們愛(ài)不釋手，它們里面有許多好故事，一些幻想、傳說(shuō)、經(jīng)歷過(guò)的事情，一本書(shū)!就是知識(shí)的海洋，它帶著孩子們的船，一步一步的劃。當(dāng)它達(dá)到一個(gè)目的地的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地歡呼!在達(dá)到另一個(gè)目的地的時(shí)候，又歡呼起來(lái)，就這樣一直勇往直前的劃著。一本書(shū)也像一棵長(zhǎng)滿(mǎn)知識(shí)的果樹(shù)，你吃了一個(gè)果就得到了一些知識(shí)，你不停地吃果，知識(shí)就不斷在你身上長(zhǎng)，你懂的知識(shí)就越來(lái)越多了!
一本書(shū)，藏著我們一些不知道的東西，你不讀它，就不知道藏著一些什么，只要你讀它，它就和你交朋友了。一本書(shū)，一棵“長(zhǎng)生果”，像在幫我們延長(zhǎng)讀書(shū)的意義。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蹦阕x書(shū)越多，好比是歡快音符的樂(lè)章。
讀書(shū)吧!書(shū)裝滿(mǎn)了人類(lèi)靈魂的全部美麗!