《期權(quán)交易心得精選范文》屬于工作心得中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、期權(quán)交易心得精選范文
某人購(gòu)入一手股票，單價(jià)20元，同時(shí)又買入同品種一份看漲期權(quán)合約和一份看跌期權(quán)合約?？礉q期權(quán)合約期費(fèi)3元，協(xié)定價(jià)20元，看跌期權(quán)合約期權(quán)費(fèi)4元，協(xié)定價(jià)28元。現(xiàn)假定行情上升到28元，那么買入的看跌期權(quán)合約就正好起到保險(xiǎn)的作用，將盈利予以鎖定。如行情現(xiàn)為24元，則分別計(jì)算兩個(gè)合約執(zhí)行的結(jié)果。
看漲期權(quán)執(zhí)行結(jié)果：(24-20)×100-300=100(元)盈利
看跌期權(quán)執(zhí)行結(jié)果：(28-24)×100-400=0
投資者執(zhí)行這兩個(gè)合約共計(jì)盈利100元，這100元也是他套做這兩個(gè)期權(quán)合約所能獲得最低盈利水平，即無(wú)論價(jià)格漲還是跌，執(zhí)行結(jié)果盈利不會(huì)低于100元。以下求證：
當(dāng)價(jià)位下跌至20元時(shí)，即看漲期權(quán)合約的賬面盈利悉數(shù)抹去，并虧損300元期權(quán)費(fèi)，而看跌期權(quán)合約賬面盈利(28-20×100-400=400元，共計(jì)盈利100元。如價(jià)位進(jìn)一步跌至19元，那第一個(gè)合約成本仍為300地，而第二個(gè)合約盈利增至500元，總盈利200元。不斷再往下舉例，可以推斷股價(jià)越跌，總盈利越大。
再反向假定，如行情上升到29元，執(zhí)行第一個(gè)合約盈利600元，第二個(gè)合約棄權(quán)，成本400元，總盈利200元，同樣不必再往下舉例，只要股價(jià)越漲，總盈利越大。這種雙向期權(quán)成了標(biāo)準(zhǔn)的旱澇保收型投資，哪邊有利，便執(zhí)行哪邊合約。其基本保底盈利100元是肯定的。再對(duì)圖3-3作進(jìn)一步分析。
買入看跌期權(quán)圖3-3顯示，只要股價(jià)跌進(jìn)24元，投資者開(kāi)始獲利，這點(diǎn)也稱為投資盈利平衡點(diǎn)，即用協(xié)定價(jià)格減期權(quán)費(fèi)。圖顯示與縱軸相交的一點(diǎn)應(yīng)該是盈利的值，即股價(jià)跌至零，其數(shù)值為2400元，這僅僅是理論上能達(dá)到的極限價(jià)格，實(shí)際上也是不可能的。投資者虧損僅限于400元期權(quán)費(fèi)。
根據(jù)期權(quán)買賣的對(duì)應(yīng)原理，自然還應(yīng)有一個(gè)賣出看跌期權(quán)的圖形。其圖讀者完全可依據(jù)買入看跌期權(quán)的圖形推斷繪出。賣出看跌期權(quán)的投資者看好后市，相信在賣出看跌期權(quán)一能穩(wěn)賺期權(quán)費(fèi)收入。合約規(guī)定他有義務(wù)在有效期限內(nèi)無(wú)條件接受買方向他出售的以協(xié)定價(jià)格計(jì)算的一手股票，無(wú)論該股市價(jià)為多少。自然，賣方希望行情上升，能超過(guò)協(xié)定價(jià)，使買入方被迫棄權(quán)，從而能穩(wěn)獲期權(quán)費(fèi)收入。這收入也是有限的。而虧損理論上也是有限的，即股價(jià)為零。
在雙向期權(quán)交易中，人們可將合約到期日一致，但協(xié)定價(jià)格不同的期權(quán)合約結(jié)合起來(lái)操作，這稱為垂直型期權(quán)。反之，將合約到期日不同，但協(xié)定價(jià)格相一致的合約組合操作，這稱為水平型期權(quán)。
2、工作心得精選范文
已經(jīng)進(jìn)入公司有一個(gè)多月的時(shí)間了，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月的工作情況、學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高效率
在初初進(jìn)入公司之時(shí)，對(duì)各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)還不熟悉，經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，勉強(qiáng)掌握各項(xiàng)工作的操作方法。在每天進(jìn)步一點(diǎn)的情況下，我漸漸稍微跟上了工作進(jìn)度，對(duì)各項(xiàng)工作的情況根據(jù)自己的理解，慢慢上手，提高工作效率。
二、轉(zhuǎn)換角色，改變心態(tài)
從一名學(xué)生到一位工作者，不僅僅是角色上的轉(zhuǎn)變。一開(kāi)始是作息習(xí)慣的不習(xí)慣;還有自己工作，沒(méi)有熟悉的同學(xué)老師，工作環(huán)境的不習(xí)慣;后來(lái)一天下來(lái)渾身酸痛，就有一點(diǎn)情緒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)節(jié)，明白自己已經(jīng)不是學(xué)生了，不能再任性自由，要盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化，融入自己的學(xué)習(xí)生活中。
三、體會(huì)與不足
對(duì)這個(gè)月工作有萬(wàn)千感慨，諸多體會(huì)。公司從上到下都有一種積極奮發(fā)向上的精神，這種精神帶動(dòng)我也對(duì)工作努力學(xué)習(xí)，不被落下。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位員工相當(dāng)關(guān)心，無(wú)論是工作上還是日常生活中。這讓我對(duì)公司有很強(qiáng)的歸屬感。
但是這一個(gè)月的工作中我也有許多不足的地方，一是實(shí)際操作比較慢，因?yàn)檫M(jìn)入公司之后直接上手操作，而我在學(xué)校較多學(xué)習(xí)的是理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)操僅僅是不陌生而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上熟練，還有一些器材還不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致對(duì)業(yè)務(wù)的不熟練。二是不太積極主動(dòng)，因?yàn)樾愿裨?，我喜歡自己反復(fù)琢磨，而不是去問(wèn)，所以就顯得有一些沉默寡言。這時(shí)候公司帶我的師傅就要常常問(wèn)我還有沒(méi)有不懂的地方，這樣就浪費(fèi)了別人的時(shí)間與精力。
這一個(gè)月來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，師傅的關(guān)懷下，同事的鼓勵(lì)下努力學(xué)習(xí)，取得了一些成績(jī)，小的成果。但是我還有不足的地方，我要時(shí)刻提醒自己加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在之后的日子里更進(jìn)一步!
3、工作心得精選范文
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵(lì)和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們堅(jiān)定的信念，和同事們積極樂(lè)觀的精神。在對(duì)大家肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為公司正式員工而感到光榮和興奮。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步。
記得初到公司時(shí)，我對(duì)公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡(jiǎn)單介紹，除此之外，便一無(wú)所知了。所以，試用期中如何去認(rèn)識(shí)、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當(dāng)務(wù)之急。
到公司的一天，我有幸參加了公司召開(kāi)的工作會(huì)議，受益匪淺，感覺(jué)這是一份關(guān)榮而附有挑戰(zhàn)的工作。學(xué)習(xí)是取得一切進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司各相關(guān)資料，并從網(wǎng)絡(luò)上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對(duì)公司有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了公司的壯大對(duì)中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)所起到的重大作用。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到不早退，并積極自覺(jué)利用節(jié)假日參與公司的加班工作。嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
我所在的技術(shù)部是一個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的部門，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
2、提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
4、工作心得精選范文
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們中班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)
5、工作心得精選范文
幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要一直把安全放在心中。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：
首先，在班級(jí)中消除一切安全隱患。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，如果指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換情況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，馬上消除，不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室。
利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣做對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不可以玩的。
利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍，幼兒通過(guò)觀看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。
通過(guò)安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)和地震逃生;開(kāi)車過(guò)馬路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識(shí)。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力、用心，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
6、月度心得精選范文
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，經(jīng)研究，制定如下防控工作方案。
一、開(kāi)學(xué)前工作
一完善工作預(yù)案
1. 根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，制定完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好疫情防控工作。
2. 嚴(yán)格落實(shí)書(shū)記、校長(zhǎng)第一責(zé)任人的責(zé)任，成立學(xué)校防控疫情專項(xiàng)機(jī)構(gòu)或組織，由學(xué)校辦公室或綜合協(xié)調(diào)部門牽頭，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員組成，明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到崗、任務(wù)到人。有多校區(qū)辦學(xué)的學(xué)校，每個(gè)校區(qū)必須指定防控工作的責(zé)任人。
3.建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系與溝通，取得專業(yè)技術(shù)支持，開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
4.制定教職員工和學(xué)生晨、午檢制度其中寄宿制學(xué)校要實(shí)行早、中、晚三次檢測(cè)體溫制度。設(shè)置合適的晨、午檢和暫時(shí)隔離觀察場(chǎng)所，配備必要的用品。
5.制定完善嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，其中寄宿制學(xué)校要完善管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、浴室和食堂等公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的管理，減少學(xué)生在教室、宿舍間的流動(dòng)。
6.做好消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。設(shè)置專門垃圾收集容器，用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品等。
7.除正常值班外，提倡在家辦公、網(wǎng)絡(luò)辦公，減少交叉感染。
二建立信息臺(tái)賬
1.全面摸排教師及保安、宿舍、浴室和食堂管理人員等各類教職員工和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，建立外出教職員工和學(xué)生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史教職員工和學(xué)生及身體不適教職員工和學(xué)生信息臺(tái)賬。健康內(nèi)容信息至少應(yīng)包括自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往重點(diǎn)疫區(qū)、是否接觸重點(diǎn)疫區(qū)高危人員等。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要密切關(guān)注，要給予人文關(guān)懷。
2.加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。
三做好教學(xué)安排 1.結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)工作方案，及時(shí)調(diào)整春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、QQ、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。
2.根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織心理健康教師等專業(yè)人員，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。
四開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
1. 建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理機(jī)制，在開(kāi)學(xué)前至少組織開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，重點(diǎn)做好教室、宿舍、浴室、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、活動(dòng)室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的清掃和消毒，不留衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。
2.做好健康衛(wèi)生教育。通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)掌握疫情防控知識(shí)。科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3.對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、浴室、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保暢通可用。公共場(chǎng)所洗手水龍頭不足的，要及時(shí)增設(shè)充足的洗手水龍頭。配備洗手液或肥皂供教職員工和學(xué)生使用。
二、開(kāi)學(xué)后工作
一嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案
1.加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)須堅(jiān)守崗位、靠前指揮，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治嚴(yán)密防線，確保防控工作無(wú)疏漏。
2.落實(shí)校園疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早、中、晚三次檢測(cè)體溫制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學(xué)生，第一時(shí)間在隔離場(chǎng)所進(jìn)行隔離觀察，且安排專人負(fù)責(zé)，并立即上報(bào)屬地衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)和教育主管部門，依規(guī)進(jìn)行妥善處置。
3.嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告屬地衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
二及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備 安排專人，有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。
三建立家校園聯(lián)動(dòng)機(jī)制
持續(xù)通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。及時(shí)了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛(ài)。
四加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理
1.不組織開(kāi)展校級(jí)間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，可通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門，在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。
2.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)以視頻、廣播等形式開(kāi)展，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)。堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
3.錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門外接送學(xué)生，避免家長(zhǎng)進(jìn)入校園和教室。督促接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩。
4.持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，鼓勵(lì)師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
五持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生
1.加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生管理，每日對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、活動(dòng)室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。要減少室內(nèi)公共場(chǎng)所的使用，必須使用的公共上課場(chǎng)所如音樂(lè)室、舞蹈室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等，要堅(jiān)持使用一次消毒一次。
2.落實(shí)手部衛(wèi)生，引導(dǎo)師生勤洗手，尤其在眼保健操前和午餐前，提醒學(xué)生洗手。幼兒園要專人落實(shí)幼兒每日洗手要求，推行六步洗手法。配置洗手液、手消毒劑等，定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。
3.加強(qiáng)學(xué)校食堂疫情防控，提倡就餐人員自備飯盒、分段錯(cuò)峰、分餐進(jìn)食?？梢园嗉?jí)為單位，佩戴口罩，分批到食堂購(gòu)餐，返回教室或辦公室就餐，也可以分餐配送至教室、辦公室，減少學(xué)生流動(dòng)聚集。就餐時(shí)要保持適當(dāng)距離。餐廳每次用餐后消毒1次，重點(diǎn)對(duì)餐桌椅消毒，餐具用品高溫消毒。強(qiáng)化后勤保障人員疫情防控意識(shí)，加強(qiáng)后廚監(jiān)管，確保所用食材新鮮、清洗干凈。
4.寄宿制學(xué)校浴室要分時(shí)段、分批次開(kāi)放，每使用一個(gè)批次全面消毒一次。
六加強(qiáng)校園安全工作
嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，一律暫停校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放，一律不舉辦與教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)。
7、月度心得精選范文
不知不覺(jué)，五月的腳步近了，四月的時(shí)光即將消逝。在這一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，由公司領(lǐng)導(dǎo)及老員工們熱情、友善、積極的幫助下，我在工作中始終堅(jiān)守一切服從指揮，嚴(yán)格要求施工質(zhì)量。奉行著一絲不茍、嚴(yán)于律己的工作態(tài)度，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)工作中。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：
為了促進(jìn)兄弟班隊(duì)間的友誼，輸三高空作業(yè)隊(duì)聯(lián)合輸一高空作業(yè)隊(duì)在班隊(duì)長(zhǎng)林秋明與朱為國(guó)的組織下，于4月12日高空立塔隊(duì)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)議上林隊(duì)表示，安全與技術(shù)需相互融合，現(xiàn)場(chǎng)的工作息息相連。實(shí)際工作會(huì)遇到各種不同的地形與工作情況，對(duì)安全的重視無(wú)可厚非，每一步操作都應(yīng)重視，對(duì)每一天的工作都給予相應(yīng)的規(guī)劃與總結(jié)。朱隊(duì)指出現(xiàn)場(chǎng)施工要結(jié)合理論，能最大化的提高施工效率，提高安全系數(shù)。在交流座談會(huì)中，陳海濤同志發(fā)表并系統(tǒng)地為我們講解了《基于MATLAB塔片吊裝過(guò)程的動(dòng)態(tài)受力分析》該課題研究過(guò)程由靜態(tài)分析延伸至動(dòng)態(tài)分析，課題的背景包含了塔片吊裝的應(yīng)用、半年考核的啟示、以及編程語(yǔ)言的選擇三部分內(nèi)容，在很大程度上擺脫了傳統(tǒng)非交互式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的編輯模式，
4月18日，星普線N19號(hào)鐵塔的組立正式竣工，呼稱高39米。受地形限制采用內(nèi)拉線內(nèi)懸浮抱桿組立法進(jìn)行組塔。N19號(hào)塔基的一個(gè)面為面積不小的魚(yú)塘，而且處于陡坡地形，極富挑戰(zhàn)性。就因如此才使得我們學(xué)到了更多的操作技能，例如：轉(zhuǎn)角偏拉、三聯(lián)角鐵樁受力、絞磨換位操作.......在鐵塔的組立過(guò)程中，三位高空師傅全程都只是在一旁輔助我們的工作并進(jìn)行指導(dǎo)，全程都是由我們新員工自主完成鐵塔的組立與就位工作。因此這更是激發(fā)了我們對(duì)工作的積極性，為了增加對(duì)工作的熟識(shí)度，大家?guī)缀醵际菭?zhēng)先恐后競(jìng)相地去參與工作的。在工作中難免會(huì)遇到一些知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)，我自己就會(huì)覺(jué)得肯定是這方面的知識(shí)和技能還沒(méi)有掌握好，晚上回到宿舍后會(huì)跟隊(duì)長(zhǎng)與師傅們交流，并做好總結(jié)相對(duì)于以前的懵頭干活，我現(xiàn)在每天在施工現(xiàn)場(chǎng)干活的前一天腦子里就會(huì)有一個(gè)很清晰的思路與框架，使得第二天工作起來(lái)會(huì)顯得更加地輕松。
4月24日，黨支部書(shū)記趙偉東、工會(huì)主席杜與泱、項(xiàng)目經(jīng)理曾春華、一同蒞臨輸三高空作業(yè)隊(duì)駐地，趙書(shū)記主持召開(kāi)座談交流會(huì)議研究全面落實(shí)創(chuàng)新與發(fā)展、抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)聚焦全面落實(shí)攻克性學(xué)習(xí)的短板弱項(xiàng)實(shí)施精準(zhǔn)攻堅(jiān)。會(huì)議上，趙書(shū)記主要圍繞著員工的生活、學(xué)習(xí)、對(duì)工作的需求、以及公司的發(fā)展動(dòng)態(tài)方面發(fā)表講話。經(jīng)過(guò)此次座談會(huì)，讓我懂得采用理論與實(shí)操相結(jié)合的方式來(lái)學(xué)習(xí)工作方法與技能，可以更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。針對(duì)具體的問(wèn)題 具體地去學(xué)習(xí)，提升知識(shí)見(jiàn)解，達(dá)到學(xué)有所教、學(xué)有所用、學(xué)有所成。思維方式的轉(zhuǎn)變會(huì)提高自身的工作效率，做事有計(jì)劃、有目的，事前多準(zhǔn)備，事后多總結(jié)，才能不斷提升自己的理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。
這個(gè)月我覺(jué)得自己收獲最大的是自己在現(xiàn)場(chǎng)工作的邏輯思維上有了很大的一個(gè)改變，懂得更好地將理論知識(shí)與實(shí)操相結(jié)合，來(lái)更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。令我期待的是我們下一個(gè)任務(wù)“星普線N21號(hào)鐵塔的組立”，本基鐵塔總重16.9噸、呼稱高30米，而且N21號(hào)塔還是一基轉(zhuǎn)角塔，塔材與部件的重量跟之前的塔相比都是比較重的，并且處于陡坡地形，這是基于N19號(hào)鐵塔后的又一新挑戰(zhàn)，我相信下個(gè)月我一定會(huì)比現(xiàn)在的自己做得更好的!
8、期權(quán)交易心得精選范文
每隔一段時(shí)間，我都會(huì)不禁的問(wèn)自己，目前自己的期權(quán)交易在公司的定位是什么?當(dāng)前這筆下單、當(dāng)前持倉(cāng)的期權(quán)策略目的是什么?剛好經(jīng)歷了2/3月份的波動(dòng)，也再次重溫一下個(gè)人理解的期權(quán)交易者交易前必須想清楚的“初心”，有價(jià)值的老文章內(nèi)容定時(shí)重發(fā)我亦覺(jué)得很有必要。
期權(quán)是一把很快的刀，使用這把刀的交易者是否能夠長(zhǎng)期較不會(huì)使用這把刀的投資者績(jī)效更好?顯然不是，首先一條即是得會(huì)用(快刀，賺得快，輸?shù)靡部?，所以怎么用很關(guān)鍵。
我估計(jì)很多期權(quán)交易者交易了期權(quán)很久，從沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)自己交易期權(quán)的準(zhǔn)確定位，在我個(gè)人看來(lái)，期權(quán)策略千千萬(wàn)，但基本可以分類為打主力、打輔助策略兩類。
期權(quán)打主力，意味著交易者圍繞期權(quán)這個(gè)衍生品工具進(jìn)行交易，主要的交易利潤(rùn)也基本從期權(quán)市場(chǎng)中得到，包含兩個(gè)玩法方向：
利用期權(quán)進(jìn)行標(biāo)的價(jià)格方向的投機(jī)，交易能力的核心是標(biāo)的價(jià)格方向的擇時(shí)+合理期權(quán)策略選擇，利潤(rùn)來(lái)源于標(biāo)的價(jià)格的運(yùn)行帶來(lái)的期權(quán)組合升值，Delta(標(biāo)的價(jià)格變化帶來(lái)的期權(quán)價(jià)格變化)是中心參數(shù)，比如看漲標(biāo)的時(shí)，買實(shí)/虛值Call持正Delta博利潤(rùn)。
利用期權(quán)進(jìn)行隱含波動(dòng)率方向的投機(jī)，交易能力的核心是期權(quán)隱含波動(dòng)率的擇時(shí)+合理期權(quán)策略選擇，利潤(rùn)來(lái)源于期權(quán)隱含波動(dòng)率運(yùn)行帶來(lái)的期權(quán)組合升值，Vega(波動(dòng)率變化帶來(lái)的期權(quán)價(jià)格變化)為中心參數(shù)，比如看跌波動(dòng)率時(shí)，賣出平值Call與Put持負(fù)Vega博利潤(rùn)。
期權(quán)打輔助，意味著交易者交易者用期權(quán)圍繞現(xiàn)貨、期貨等核心頭寸進(jìn)行交易，期權(quán)交易的功能是輔助現(xiàn)貨、期貨頭寸獲得更好的利潤(rùn)，也包含兩個(gè)玩法方向：
利用期權(quán)為現(xiàn)貨、期貨等核心頭寸做風(fēng)險(xiǎn)控制，交易能力的核心是現(xiàn)貨、期貨頭寸的變化+期權(quán)防守策略，期權(quán)頭寸只在主頭寸風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)是有利潤(rùn)以控制總體風(fēng)險(xiǎn)，比如持有現(xiàn)貨多頭擔(dān)心下跌時(shí)，買入實(shí)/虛值Put鎖定最大損失。
利用期權(quán)為現(xiàn)貨、期貨等核心頭寸做收益增強(qiáng)，交易能力核心仍是現(xiàn)貨、期貨頭寸的變化+期權(quán)增收策略，期權(quán)頭寸長(zhǎng)期獲得一定穩(wěn)定利潤(rùn)為主頭寸增加收入，比如持有現(xiàn)貨多頭，同時(shí)賣出深度虛值Call收取權(quán)利金(備兌認(rèn)購(gòu)策略)。
其次一條是熟練運(yùn)用這把期權(quán)之刀后，期權(quán)交易者決定如何使用才是比這把刀更重要的環(huán)節(jié)，即期權(quán)交易應(yīng)當(dāng)配合整體投資戰(zhàn)略。所以請(qǐng)明確你的每筆期權(quán)交易定位，戰(zhàn)術(shù)固然重要，戰(zhàn)略才是關(guān)鍵。
今天行情沒(méi)啥可說(shuō)的，小票引領(lǐng)下A股小步上漲的節(jié)奏繼續(xù)，許多人期待的回調(diào)還沒(méi)有來(lái)，300和50指數(shù)日內(nèi)分別漲0.36%、0.38%。倒是今天中證系統(tǒng)因周末更新出問(wèn)題，導(dǎo)致包括滬深300指數(shù)在內(nèi)的成分股跨滬深市場(chǎng)的指數(shù)開(kāi)盤假跳空帶來(lái)些“娛樂(lè)”氣息，真實(shí)活久見(jiàn)了。好在下午指數(shù)就修正回來(lái)對(duì)多數(shù)交易者應(yīng)該沒(méi)有影響，但不排除有些和開(kāi)盤價(jià)、午盤價(jià)有關(guān)機(jī)構(gòu)場(chǎng)外衍生品可能因?yàn)檫@個(gè)失誤有風(fēng)險(xiǎn)，我個(gè)人其實(shí)好奇如果真的某機(jī)構(gòu)因?yàn)檫@個(gè)假跳空導(dǎo)致場(chǎng)外衍生品巨虧引起糾紛，最后這個(gè)鍋能不能甩到官方呢?
期權(quán)市場(chǎng)也沒(méi)啥，隱波整體小幅走低，50ETF期權(quán)5月隱波收在19.5%-一線，3個(gè)300期權(quán)5月隱波收在20.0%上下。期權(quán)合成貼水小幅走擴(kuò)、從波動(dòng)率曲線明顯發(fā)現(xiàn)虛購(gòu)端平緩皆反應(yīng)市場(chǎng)防跌多于賭漲的心態(tài)，整體還是預(yù)期震蕩。交易上，我預(yù)估回調(diào)以溫柔的方式兌現(xiàn)的話，隱波或能再走低一下，隨后再發(fā)展其他邏輯，所以基于全球形勢(shì)穩(wěn)定，中性賣權(quán)留倉(cāng)不妨做好極限壓力測(cè)試和風(fēng)控預(yù)案繼續(xù)安心拿著。
9、期權(quán)交易心得精選范文
某人購(gòu)入一手股票，單價(jià)20元，同時(shí)又買入同品種一份看漲期權(quán)合約和一份看跌期權(quán)合約。看漲期權(quán)合約期費(fèi)3元，協(xié)定價(jià)20元，看跌期權(quán)合約期權(quán)費(fèi)4元，協(xié)定價(jià)28元?，F(xiàn)假定行情上升到28元，那么買入的看跌期權(quán)合約就正好起到保險(xiǎn)的作用，將盈利予以鎖定。如行情現(xiàn)為24元，則分別計(jì)算兩個(gè)合約執(zhí)行的結(jié)果。
看漲期權(quán)執(zhí)行結(jié)果：(24-20)×100-300=100(元)盈利
看跌期權(quán)執(zhí)行結(jié)果：(28-24)×100-400=0
投資者執(zhí)行這兩個(gè)合約共計(jì)盈利100元，這100元也是他套做這兩個(gè)期權(quán)合約所能獲得最低盈利水平，即無(wú)論價(jià)格漲還是跌，執(zhí)行結(jié)果盈利不會(huì)低于100元。以下求證：
當(dāng)價(jià)位下跌至20元時(shí)，即看漲期權(quán)合約的賬面盈利悉數(shù)抹去，并虧損300元期權(quán)費(fèi)，而看跌期權(quán)合約賬面盈利(28-20×100-400=400元，共計(jì)盈利100元。如價(jià)位進(jìn)一步跌至19元，那第一個(gè)合約成本仍為300地，而第二個(gè)合約盈利增至500元，總盈利200元。不斷再往下舉例，可以推斷股價(jià)越跌，總盈利越大。
再反向假定，如行情上升到29元，執(zhí)行第一個(gè)合約盈利600元，第二個(gè)合約棄權(quán)，成本400元，總盈利200元，同樣不必再往下舉例，只要股價(jià)越漲，總盈利越大。這種雙向期權(quán)成了標(biāo)準(zhǔn)的旱澇保收型投資，哪邊有利，便執(zhí)行哪邊合約。其基本保底盈利100元是肯定的。再對(duì)圖3-3作進(jìn)一步分析。
買入看跌期權(quán)圖3-3顯示，只要股價(jià)跌進(jìn)24元，投資者開(kāi)始獲利，這點(diǎn)也稱為投資盈利平衡點(diǎn)，即用協(xié)定價(jià)格減期權(quán)費(fèi)。圖顯示與縱軸相交的一點(diǎn)應(yīng)該是盈利的值，即股價(jià)跌至零，其數(shù)值為2400元，這僅僅是理論上能達(dá)到的極限價(jià)格，實(shí)際上也是不可能的。投資者虧損僅限于400元期權(quán)費(fèi)。
根據(jù)期權(quán)買賣的對(duì)應(yīng)原理，自然還應(yīng)有一個(gè)賣出看跌期權(quán)的圖形。其圖讀者完全可依據(jù)買入看跌期權(quán)的圖形推斷繪出。賣出看跌期權(quán)的投資者看好后市，相信在賣出看跌期權(quán)一能穩(wěn)賺期權(quán)費(fèi)收入。合約規(guī)定他有義務(wù)在有效期限內(nèi)無(wú)條件接受買方向他出售的以協(xié)定價(jià)格計(jì)算的一手股票，無(wú)論該股市價(jià)為多少。自然，賣方希望行情上升，能超過(guò)協(xié)定價(jià)，使買入方被迫棄權(quán)，從而能穩(wěn)獲期權(quán)費(fèi)收入。這收入也是有限的。而虧損理論上也是有限的，即股價(jià)為零。
在雙向期權(quán)交易中，人們可將合約到期日一致，但協(xié)定價(jià)格不同的期權(quán)合約結(jié)合起來(lái)操作，這稱為垂直型期權(quán)。反之，將合約到期日不同，但協(xié)定價(jià)格相一致的合約組合操作，這稱為水平型期權(quán)。