《教導(dǎo)處本年度教學(xué)工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、教導(dǎo)處本年度教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的教導(dǎo)處本年度教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
20xx年度（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期），在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的`大力支持下，教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、科學(xué)編排課表、合理安排作息時間、及時調(diào)課確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，九年級春招后班級重組，教導(dǎo)處重新編排了九年級課表，為了滿足復(fù)習(xí)的需要，于4月底再次編排了九年級課表。為利于師生工作學(xué)習(xí)和身心健康，教導(dǎo)處根據(jù)季節(jié)變化及時調(diào)整了作息時間。本年度由于多種原因請假、出差教師尤其多，對于請假、出差教師的課，教導(dǎo)處予以妥善安排，力爭不出現(xiàn)“無人課堂”。我們能積極配合各個職能部門開展的臨時活動，合理安排上課時間，在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期編排課表方面，根據(jù)教學(xué)需要將原班會課調(diào)整為語文課，為加強(qiáng)管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。
二、扎實(shí)組織各種考試，為教師學(xué)生及時反饋有效信息
本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級地生會考1次，九年級理化生實(shí)驗(yàn)操作考試1次，學(xué)科能力測試考試1次，期中、期末考試各2次。每次考試，我們認(rèn)真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析、考場設(shè)置，并對學(xué)生進(jìn)行考前誠信教育；二是召開考務(wù)工作會議，讓全體工作人員明確分工、落實(shí)責(zé)任，做到操作按程序；三是考后及時組織教師閱卷，進(jìn)行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲，并確?！皟蓚€到位”。一是人員到位，人員分工科學(xué)合理，做到“人盡其才”，工作量均衡分配，考慮各位教師的實(shí)際情況做到“人文關(guān)懷”；二是細(xì)節(jié)到位，合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時將考試時間告知門衛(wèi)、食堂。嚴(yán)格要求學(xué)生填寫卷頭，規(guī)范教師收卷、閱卷。
三、大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，力促教學(xué)常規(guī)落實(shí)
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，教導(dǎo)處始終堅持“教案周查，作業(yè)批改月查”。教案由教導(dǎo)處組織教研組長在例會后檢查，“教研組長查數(shù)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查質(zhì)量”，從而使超前備課落到實(shí)處，并確保教師上課做到精講精練。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，推行四層檢查即“校長月查；主管教育副校長月查；教導(dǎo)處敦促教研組每周查；教導(dǎo)處組織教師、學(xué)生代表雙周查”，共檢查xx次。這樣，促進(jìn)了教師及時、有效批改作業(yè)，為績效工資考核積累了第一手資料。教導(dǎo)處人員明確分工每天堅持巡課，消除教師上課遲到、早退現(xiàn)象。
四、強(qiáng)化學(xué)生管理，當(dāng)好班主任的助手
第一、深入班級、年級開展調(diào)研活動，整合收集有效信息，為學(xué)校管理層決策提供參考。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，十月下旬開展教育教學(xué)問卷調(diào)查1次，收回有效問卷135份，學(xué)生參與率達(dá)到%，匯總有價值建議、意見20余條。
第二、積極配合各班主任強(qiáng)化班級管理。為新任班主任的班級管理出謀劃策，重大學(xué)生違紀(jì)介入處理，一年以來共介入處理重大違紀(jì)40余件。
2、教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規(guī)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高；以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。學(xué)校為每位老師訂閱了一本教育教學(xué)雜志，同時，鼓勵老師每周抽時間去學(xué)校圖書館閱覽、借閱，并將學(xué)習(xí)的心得、教學(xué)后的感悟通過學(xué)校博客網(wǎng)進(jìn)行交流，每位青年教師每月在個人博客上發(fā)表主題日志不少于兩篇，教育隨筆、優(yōu)秀課例不少于一篇，并每月進(jìn)行考核，期末評選出教師優(yōu)秀個人博客。各教研組根據(jù)本組確定的研究專題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
3、本學(xué)期開展了多次教學(xué)研討活動：新教師的匯報課，數(shù)學(xué)組推出的區(qū)級競賽課，聯(lián)合體語、數(shù)、英分學(xué)科的“新理念、新方法、新突破”為主題的教學(xué)研討活動，聯(lián)合體藝術(shù)教研組的區(qū)級選拔課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教研活動的開展，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
4、全面開展教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)與考核，提升教師運(yùn)用教育新技術(shù)實(shí)施新課程的能力。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)是教導(dǎo)處工作的重中之重，而教學(xué)常規(guī)管理則是我們始終抓實(shí)抓好的一項(xiàng)工作。本學(xué)期，借著學(xué)校創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化小學(xué)的契機(jī)，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作，向管理要質(zhì)量。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開學(xué)初，組織教師再次學(xué)習(xí)了修訂后的《金閶區(qū)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，進(jìn)一步明確六認(rèn)真的各項(xiàng)要求，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。在教學(xué)“六認(rèn)真”管理中，我們將工作重點(diǎn)放在規(guī)范教師備課，指導(dǎo)教師上課，嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)上。
①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。除了教導(dǎo)處每月一次的檢查，我們還進(jìn)行隨機(jī)抽查，著重對教師是否照搬教參和教后反思進(jìn)行檢查，絕大多數(shù)教師的備課認(rèn)真，教后反思有針對性。
?、谧ド险n。從第三周起，教導(dǎo)處根據(jù)隨堂課聽課安排表，每位教導(dǎo)每周至少聽常態(tài)課一節(jié)，共聽取常態(tài)課四十多節(jié)。課后都做到及時反饋課堂教學(xué)情況，幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改意見，并對部分教師進(jìn)行跟蹤聽課。本學(xué)期，教導(dǎo)處還嘗試進(jìn)行走課形式的聽課，在擴(kuò)大聽課頻率和隨機(jī)性地同時，及時發(fā)現(xiàn)班級教學(xué)的實(shí)際情況，取得了較好的效果。
?、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)量適中。任課教師能合理設(shè)計每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時。期末，開展了“班級優(yōu)秀作業(yè)本展評”，共12位教師的班級作業(yè)本被評為優(yōu)秀作業(yè)本，另外有5個班級的語、數(shù)、外作業(yè)本整體優(yōu)秀。
在教育現(xiàn)代化小學(xué)驗(yàn)收的評估會上，三位檢查組專家評價我們“學(xué)生有良好的課堂常規(guī)，教師上課規(guī)范，備課規(guī)范完整，作業(yè)批改認(rèn)真”，這是對我們工作的最大肯定。
2、繼續(xù)抓好一日教育教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期，我們繼續(xù)抓好一日教育教學(xué)調(diào)研工作，對兩個年級的8個班級進(jìn)行了常規(guī)調(diào)研。調(diào)研期間，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、育人情況進(jìn)行全面的調(diào)查評估。對于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量尚存在一些問題的一個年級還進(jìn)行了語、數(shù)綜合質(zhì)量測試，深入分析原因，幫助教師尋找解決方案。
3、建立以質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽為主要手段的質(zhì)量監(jiān)控、考核體系。
期初，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了《質(zhì)量調(diào)研、競賽安排一覽表》，表內(nèi)涉及各學(xué)科各類型共計10多項(xiàng)內(nèi)容。一年級英語口語交際能力調(diào)研；二年級口算過關(guān)、百詞競賽；三、四年級進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)素養(yǎng)水平調(diào)研；五年級開展了英語單詞競賽；期末還安排了一次一~六年級語、數(shù)、外綜合運(yùn)用能力測試。
期中階段性質(zhì)量調(diào)研我們采用聯(lián)合體集體出卷的方式，挑選學(xué)科骨干教師協(xié)同教導(dǎo)共同分擔(dān)出卷任務(wù)，出卷前召開預(yù)備會議，規(guī)范出卷要求，對試題形式、試題難度進(jìn)行合理的調(diào)控，測試后及時進(jìn)行試卷分析，提出整改的意見，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期，在區(qū)組織的各類質(zhì)量調(diào)研中，我們學(xué)校的成績穩(wěn)中有升。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、組織好校內(nèi)教學(xué)研究活動。
參與教研活動是廣大教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的主要手段。全校12個教研組能堅持兩周一次的教研活動，圍繞每門學(xué)科期初確定的研究主題開展課堂教學(xué)專題研究，并以集體備課，上研討課，評課的形式推動教學(xué)實(shí)施能力的進(jìn)一步提升。本學(xué)期各教研組上“校內(nèi)展示課”、“周周研討課”共計40余節(jié)。學(xué)校校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與聽課、評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)常性地在個人博客上發(fā)表見解，彼此評論。20xx年6月，我校英語教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期，教導(dǎo)處還組織了“青年教師板書設(shè)計比賽”、“新教師課堂教學(xué)匯報”、“優(yōu)秀作業(yè)本展評”等活動，每一次活動都開展得有聲有色，各位教師在精心準(zhǔn)備、積極參與的過程中展示了自己，鍛煉了自己。
2、聯(lián)合體、校本教研活動深入開展。
積極尋求“聯(lián)合體教研組——學(xué)校教研組”的有效整合，探索聯(lián)合體教研活動的新模式。繼續(xù)開展好聯(lián)合體課堂教學(xué)展示活動，同時，我們還邀請學(xué)科教研員參與聽課，進(jìn)行點(diǎn)評，幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)問題、困惑之處。
3、加強(qiáng)骨干教師隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)。
我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件讓他們參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外出聽課學(xué)習(xí)。我們先后組織了6名教師到昆山參加省語文青年教師課堂教學(xué)觀摩，2名數(shù)學(xué)教師到無錫進(jìn)行新課改理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，2名英語教師到南京參加省課堂教學(xué)觀摩聽課學(xué)習(xí)。學(xué)完歸來之后，他們又主動承擔(dān)了學(xué)校組織的教學(xué)觀摩課，把所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合展現(xiàn)大家面前，使廣大教師受益匪淺。同時，我們還積極向上推薦優(yōu)秀青年教師參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，搭建舞臺，促其成長。本學(xué)期，教導(dǎo)處指導(dǎo)教師在各級各類觀摩、評比活動中上公開課二十多節(jié)，老師們的成績顯著。曹陳一執(zhí)教的《認(rèn)識負(fù)數(shù)》一課在金閶區(qū)五年教齡以內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師會課比賽中獲二等獎；周弋在金閶區(qū)20xx年度音樂評優(yōu)課活動中獲二等獎；徐琦在20xx年度區(qū)小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課中《小紙船的夢》獲二等獎；邱文劍、王潔在區(qū)第四屆信息技術(shù)與課程整合比賽中分別獲得三等獎。有24篇論文在省、市、區(qū)級論文評比中獲獎。另外，朱慧琪老師在20xx年蘇州市小學(xué)英語教師教學(xué)技能比賽（英語繪畫和板書）獲二等獎；陳艷在20xx年度金閶區(qū)思品學(xué)科教師基本功比賽中獲三等獎；吳曉明、李可在區(qū)第二屆信息技術(shù)教學(xué)課件評比中獲二等獎；18位教師在區(qū)教師解題基本功競賽中獲一、二、三等獎。
四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、積極開展好課外興趣小組活動。
為貫徹落實(shí)蘇州市教育局《深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》，培養(yǎng)學(xué)生具有健康、積極的個性品質(zhì)和高雅的生活情趣，學(xué)校制訂了《課外興趣活動“3＋2”方案》。方案以“整班參加項(xiàng)目”和“興趣愛好項(xiàng)目”這兩個層次組織開展了體育、藝術(shù)、科技、閱讀、寫作等十六個興趣小組活動，全校師生全員參與，興趣小組參與率達(dá)到100%。同時開放圖書館、實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)雨活動室、多媒體教室、校園電視臺等活動場所，添置乒乓桌、籃球架、各類棋牌等活動器具，確保每個學(xué)生都能參與到自己喜歡的活動項(xiàng)目中去。為保證課外活動的正常開展和效果的達(dá)成，學(xué)校成立檢查小組，每天對各班、各組的活動情況進(jìn)行巡視和記錄，及時地了解情況并作出反饋。
2、借課外興趣活動的實(shí)施，學(xué)校進(jìn)一步組織成立了各種學(xué)生活動團(tuán)隊，如圍棋社、文學(xué)社、合唱隊、鼓號隊、舞蹈組，除每周一、二、四下午固定的興趣活動時間，學(xué)生還自發(fā)地組織起來，利用空余時間開展活動，真正做到課內(nèi)引領(lǐng)課外，校內(nèi)引領(lǐng)校外。
3、進(jìn)一步豐富校園文化活動，開展讀書征文、書香娃、書香班級、書香家庭等評選活動，為建設(shè)書香校園創(chuàng)造條件。
4、學(xué)生在各級各類競賽、評比中成績喜人。
?。?）12人在江蘇省第14屆青少年科技模型國際數(shù)棋競賽活動中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲團(tuán)體二等獎。29人在20xx年蘇州市首屆“國際數(shù)棋”科普競賽決賽活動中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲團(tuán)體二等獎。
?。?）8人在20xx年蘇州市第十一屆“星海杯”中小學(xué)生風(fēng)箏比賽中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲組織獎。
（3）14人在“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報杯》”第五屆小學(xué)生探索與應(yīng)用能力競賽中獲級組一、二、三等獎。
（4）計蘇吉等三位同學(xué)在區(qū)小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)競賽（電腦繪畫中）獲一等獎。
?。?）顧文超、范宸皓、張云昊在20xx年“時代之星”英語風(fēng)采大賽中獲中年級組三等獎。
?。?）表演唱《讀唐詩》獲區(qū)第一名。
教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，而教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)能力的提高，新教師的培養(yǎng)，怎樣使提優(yōu)補(bǔ)差更有效等等。下一學(xué)年我們要是把工作重點(diǎn)放在創(chuàng)新求實(shí)上，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
根據(jù)開學(xué)初制訂的計劃，我校上下同心協(xié)力，較為圓滿地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
1、抓在平時，管理更精細(xì)。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在延續(xù)以往常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，完善了月考核細(xì)則，將扣分點(diǎn)與教師明確，以便有規(guī)可循，加上相關(guān)人員的認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考評，教師的工作更規(guī)范了，病事假按照規(guī)定做好請假與課務(wù)調(diào)代，調(diào)代課登記規(guī)范，教學(xué)有序有效展開。教師的六認(rèn)真檢查抓在平時，關(guān)鍵時刻不含糊，受到教育局檢查老師的好評。課堂上，教師能夠給學(xué)生5-8分鐘的作業(yè)時間，逐漸提高了作業(yè)正確率。
各種簿冊的記載齊全、真實(shí)、及時、認(rèn)真。包括：體育、美術(shù)、音樂器材借還、科學(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器的借還、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、電教設(shè)備的使用、提高培訓(xùn)情況等。
學(xué)科共同體活動開展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學(xué)習(xí)”策略探討，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的載體。
做好培優(yōu)補(bǔ)差檢查。關(guān)注學(xué)困生持久的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以提高考試的合格率。關(guān)注有特長學(xué)生的提優(yōu)，為各項(xiàng)比賽選拔苗子，做好準(zhǔn)備。
2、開展活動，品質(zhì)更優(yōu)化。
教學(xué)品質(zhì)，是當(dāng)前比較熱門的話題之一，作為教師，要關(guān)注教室里的變化，關(guān)注課堂上的變化，努力由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，要讓學(xué)習(xí)真正在課堂上發(fā)生，體現(xiàn)在揭示的是真問題;有真正的傾聽與對話;關(guān)注學(xué)生的錯誤，讓錯誤成為教學(xué)資源而不是對學(xué)生的挫傷，最終達(dá)到會學(xué)。根據(jù)以上教學(xué)理念，本學(xué)期我校組織開展了形式多樣的活動。
(1)常態(tài)課堂要力爭做到學(xué)生“四會”：會傾聽、會思考、會發(fā)言、會合作;教師“四個一”：每節(jié)課要有一個體現(xiàn)思維開放的核心問題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動，至少有一次學(xué)生的自主提問或質(zhì)疑，至少有一名同學(xué)到講臺前面進(jìn)行講解。圍繞這一理念，各學(xué)科組組織老師進(jìn)行“主題式”教研，“微課型”展示，并將相關(guān)課例與材料做好整理，研究有效的教學(xué)策略，關(guān)注課堂的趣味與生成，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、閱讀、提問等能力，不斷提高課堂教學(xué)水平。各學(xué)科將平時研究活動的材料傳到校園網(wǎng)，資源共享。
(2)組織青年教師開展形式多樣的研討活動。課堂是提升教師業(yè)務(wù)的主陣地， 4月26日下午 ，張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全區(qū)小學(xué)舉行了“自主學(xué)習(xí)”課堂展示活動。本次活動展示了語、數(shù)、英、美術(shù)、體育等學(xué)科共8節(jié)課，旨在把學(xué)校的省級課題“‘自主學(xué)習(xí)’小學(xué)開放式教學(xué)研究”的理念在課堂中得到落實(shí)，并使其真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。區(qū)教研員對本次課堂作了較高評價：教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，起到了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，自主學(xué)習(xí)的理念得到了較好落實(shí)。隨后對老師們的課堂提出了幾點(diǎn)要求：1、教師要根據(jù)年段特點(diǎn)與教材特點(diǎn)，明確要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)什么，怎樣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，關(guān)注知識的遷移，要站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生生活。當(dāng)然，課堂中自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容要適度，并及時反饋，力求有效。
本學(xué)期，我們組織青年教師積極參加錫山區(qū)第三屆“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)大賽。在參賽選手與名師團(tuán)隊的共同努力下，龔小敏、蔣勁松分獲高語組和體育組一等獎，杜麗霞獲得高數(shù)組二等獎。
我們還開展了全體語數(shù)英教師的教學(xué)設(shè)計比賽，除退休前三年的教師外全部參加，通過評比，黃艷紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語文組設(shè)計一等獎，鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數(shù)學(xué)組一等獎，顧曉燕、單吟春獲得英語組一等獎。設(shè)計比賽結(jié)束，獲得一等獎的老師還進(jìn)行了課堂展示，將設(shè)計在課堂落實(shí)，研究預(yù)設(shè)與生成的差異，使設(shè)計不斷優(yōu)化。
開學(xué)初，我校還開展了校級骨干教師評比，通過筆試、設(shè)計、課堂展示等多個環(huán)節(jié)的比拼，賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評為校級骨干教師。
五月，我校舉行了青年教師演講比賽，五位青年教師圍繞 “工作第一年”這一主題，談了自己的工作收獲與困惑，全體黨員參與活動并做評委，唐依怡獲得一等獎，其余四位老師獲得二等獎。
利用周邊教師資源，組織開展校際聯(lián)誼活動，不斷磨練青年教師的教學(xué)水平。同時，我們還認(rèn)真做好省結(jié)對學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，本學(xué)期，為徐州便集小學(xué)開放課堂共計15節(jié)，為他們培養(yǎng)青年教師提供了平臺，也為我校青年教師的成長搭建了舞臺。
(3)常態(tài)檢測，質(zhì)量有提升。
本學(xué)期，我校除有序開展“張小第一擂臺賽”、“象棋月賽”及各類學(xué)生社團(tuán)和“涇聲苑”少年宮等活動外，還舉行了五年級習(xí)作比賽，參加了錫山區(qū)教研室組織的“華人作文大賽”，組織開展了數(shù)學(xué)競賽、英語口語大賽等。藝術(shù)組老師積極準(zhǔn)備，參加了無錫市百靈鳥比賽，合唱獲金獎，舞蹈獲三等獎。
學(xué)校還組織開展了春季田徑運(yùn)動會，孩子們在綠茵場場上拼搏競爭，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)感。體育教師還認(rèn)真訓(xùn)練，為下學(xué)期的區(qū)運(yùn)會作準(zhǔn)備。
(4)象棋特色建設(shè)繼續(xù)如火如荼地展開，三月舉行了象棋節(jié)，四月參加了“無錫市小學(xué)生棋類比賽”，五月參加了全國象棋特色學(xué)校棋類比賽，同時承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學(xué)校比賽，六月，承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學(xué)校比賽。
(三)學(xué)科載體，做好隊伍建設(shè)。
1、在學(xué)科教學(xué)中提升教師教學(xué)水平。
強(qiáng)師是興校的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)抓兩頭帶中間的強(qiáng)師策略。一頭是學(xué)校的骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮學(xué)校名師工作室在培養(yǎng)提升發(fā)展教師方面的積極作用，充分利用名師的學(xué)術(shù)影響力吸引優(yōu)秀教師加入團(tuán)隊，參與活動，深入研究，不斷進(jìn)步。一頭是學(xué)校的青年教師，這是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校的希望所在。對青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練、過關(guān)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為青年教師找好師傅，互幫互學(xué)。教導(dǎo)處人員跟蹤聽課，給予新教師業(yè)務(wù)上的幫助。
2、在主題閱讀中提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
繼續(xù)引導(dǎo)教師進(jìn)行主題閱讀，文化閱讀，做一個有底蘊(yùn)的人。本學(xué)期組織教師閱讀《教育的智慧與真情》，并進(jìn)行片段朗讀與點(diǎn)評，分享閱讀感受。
作為教師，學(xué)校還要求教師閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書，教好書，育好人，成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。
3、在評比中提升教師形象。
本學(xué)期，我校開展了“三力”教師、年度人物的評比，在評比中提升教師形象，提升學(xué)校形象。
4、教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時加強(qiáng)對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，使教師對教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識;同時學(xué)校組織教師參加了市級學(xué)科培訓(xùn)達(dá)40余人次，參加市級以上組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了兄弟學(xué)校舉辦的各類開課活動，通過學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次“六認(rèn)真”月教學(xué)檢查，檢查采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反饋。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯批等現(xiàn)象，檢查后在全校教師會議上進(jìn)行了總結(jié)，并要求教師對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的整改，教研組在下次的檢查時進(jìn)行跟蹤。
(2)、加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素質(zhì)考查，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試、考查對教師的評價實(shí)效性。
?。?）、建立臨界學(xué)生管理實(shí)施制度，教導(dǎo)處于期初提供2-6年級各班臨界學(xué)生名單。要求任課老師熟悉臨界學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力情況、家庭情況和后進(jìn)的根本原因。利用課余時間做好臨界學(xué)生的輔導(dǎo)工作。教導(dǎo)處組織對臨界學(xué)生進(jìn)行階段性的測試，并匯總分析。表揚(yáng)一批做得比較好的老師，并進(jìn)行獎勵。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動以集體備課、人人參與教研課為主。
(2)邀請市教研員、他校名師來學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動，教研員與名師來校進(jìn)行了多次的聽課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。
(3)完成了向市內(nèi)各校的展示的“數(shù)學(xué)特色教學(xué)展示活動”，5位青年教師面向全市開設(shè)了數(shù)學(xué)課，獲得了好評。嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)老師在市級20xx屆上崗教師評優(yōu)課比賽中奪冠，取得了一等獎。
4、提高了組織管理水平
本學(xué)期按照校長室的安排，教導(dǎo)處成功組織了首屆“金航杯”課堂教學(xué)大獎賽和民辦教師、新分配教師課堂教學(xué)評比的活動。提高了教師的課堂教學(xué)水平的同時提高了教導(dǎo)處的組織管理水平。在日常工作中，我們對各項(xiàng)活動要求要計劃、有過程記錄、有總結(jié)，注意對資料的建設(shè)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，在實(shí)施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，產(chǎn)生的問題不能及時解決。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好。
5、教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
一、常規(guī)管理愈加規(guī)范
本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的力度，從晨讀、候課、課堂常規(guī)、作業(yè)布置等方面實(shí)行了全方位的管理。每周在教學(xué)副校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)工作巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促老師更改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，通過信息等形式在全校表揚(yáng)，樹立榜樣。
為了確保師生安全，杜絕安全事故，本學(xué)期，學(xué)校制定了嚴(yán)格的靜校制度。教導(dǎo)處設(shè)計了留校學(xué)生申請表，對因故留校學(xué)生進(jìn)行了登記，并多次檢查，督促教師能在規(guī)定時間前確保留校學(xué)生及時離校。
針對學(xué)?，F(xiàn)狀，李校長牽頭制定了《教學(xué)安全制度》，提高師生參加教學(xué)活動的安全意識。
本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)生比較多，學(xué)生學(xué)籍工作工作量比較大。我們智化學(xué)籍管理，采用分批分年級進(jìn)行的方式，分解了矛盾，確保了轉(zhuǎn)學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、教學(xué)研究更有成效
本學(xué)期，集體備課采用領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，從校長到主任，每個行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤一個學(xué)科組，參與集體備課組活動。這一舉措的落實(shí)，切實(shí)提高了集體備課的實(shí)效性。心理健康課，特別是藝體常識學(xué)科的集體備課也走上了正軌。商討教案、研究組內(nèi)推優(yōu)課、制定組內(nèi)學(xué)生活動方案、教學(xué)質(zhì)量分析……各學(xué)科組的集體備課教師積極參與，內(nèi)容豐富，卓有成效。
集體備課為教師的日常教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，而大學(xué)科組活動，教學(xué)研討氛圍尤為濃厚。為參加各級競賽的老師出謀劃策、聽取評點(diǎn)推優(yōu)課、貫徹落實(shí)新的教改精神……分管主任和大學(xué)科組長精心組織，各學(xué)科老師認(rèn)真參與，讓大學(xué)科組活動，成為我校教師自我提升的一個極佳平臺。
教學(xué)部門還加大了教學(xué)調(diào)研的力度，嚴(yán)密組織，精心制卷，做到對教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)摸底。在本學(xué)期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分年級能做到均衡，共同進(jìn)步，但在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)存在著一些弱勢學(xué)科、弱勢班級。校長室和我們教導(dǎo)處，及時組織教師召開質(zhì)量分析會，找有關(guān)教師談話，找出癥結(jié)所在，從而達(dá)到消滅弱勢學(xué)科的最終目標(biāo)。
10月份，組織四年級學(xué)生參加了省學(xué)業(yè)水平測試。從復(fù)習(xí)到最終的測試，教學(xué)部門全程參與，精心組織。
三、敏慧活動創(chuàng)出佳績
本學(xué)期，在校長室的策劃下，我校承辦了通州區(qū)“學(xué)的課堂”暨通州小學(xué)“敏慧”講壇課改現(xiàn)場會活動。我們教導(dǎo)處的三位主任，分別協(xié)助分管校長，承擔(dān)了十二堂展示課、現(xiàn)場會展板和社團(tuán)展示等幾方面的工作。我們嚴(yán)密組織，關(guān)注細(xì)節(jié)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，獲得一致好評，為活動的成功舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量。
山東煙臺教育參觀團(tuán)、徐州銅山教育參觀團(tuán)、省掛牌督導(dǎo)專項(xiàng)檢查等各級各類活動中，教導(dǎo)處均能配合好相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障活動的順利進(jìn)行。
四、教學(xué)競賽再上臺階
本學(xué)期，我們組織教師積極參加各級各類教學(xué)競賽。每有比賽，都組織學(xué)科教師參與備課、聽課、磨課，力爭佳績。李向峰副校長參加分管教學(xué)校長課堂教學(xué)競賽獲特等獎;張嬋飛、錢霞參加語文學(xué)科競賽獲得一等獎，鮑莉莉老師參加語文信息化教學(xué)競賽，獲二等獎;顧慧老師參加英語教學(xué)競賽獲一等獎，張邢玉、張婷婷、陸小羽蔡青青老師為省、區(qū)級活動執(zhí)教英語展示課，獲得好評;蔡冬梅老師參加品德學(xué)科信息化教學(xué)競賽，獲一等獎，葛瑋瑋老師執(zhí)教品德展示課，獲得好評;徐軍老師參加校際交流，為金北學(xué)校教師做精彩講座。
“一師一優(yōu)課”活動組織有序，有七十多名老師參加曬課活動，其中有近二十節(jié)課拍攝了視頻，成功上傳，有4名教師已經(jīng)進(jìn)入了部級優(yōu)課網(wǎng)上評比。
五、學(xué)生活動精彩紛呈
以三大學(xué)科為主線的學(xué)生活動已經(jīng)逐漸形成了系列，有的已經(jīng)形成了自己的特色。
語文學(xué)科，二年級的經(jīng)典誦讀讓師生沉醉在童聲里，四年級的作文競賽旨在提升學(xué)生的寫作水平，五年級的課本劇表演、六年級的古詩詞誦讀，都讓學(xué)生感受語文的魅力。
數(shù)學(xué)學(xué)科，四年級的算二十四點(diǎn)比賽趣味盎然，而四年級組的英文歌曲大賽，更是在秋天里燃起了一把火，學(xué)生表演各具特色，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
金鑰匙科技競賽中，我校獲得省團(tuán)體二等獎，兩名學(xué)生獲得省特等獎，張凝同學(xué)代表區(qū)參加省現(xiàn)場競賽。另外有二十多人獲得省區(qū)級獎勵。
參加市科技創(chuàng)新活動，組織美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作了科學(xué)幻想畫參賽。
學(xué)期末，組織三大學(xué)科組開展了優(yōu)秀作業(yè)評比。在全員評比的基礎(chǔ)上選出十佳作業(yè)，并通過展板的形式向全校學(xué)生展出，起到榜樣引領(lǐng)的作用。
6、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，用心投入教改實(shí)驗(yàn)，注重教師教學(xué)潛力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時進(jìn)行反饋，幫忙任課教師進(jìn)行整改，資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成績；及時了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度狀況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
2、落實(shí)課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。
3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測驗(yàn)，及時進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、了解學(xué)生動態(tài)，用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會，對前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。
5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。
6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級學(xué)生重新拍照錄入，建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。
7、組織年級學(xué)生參加了省市理化生競賽，透過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。
2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長。
3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，先組織教研組內(nèi)評選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，透過理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。
4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排，有8位教師獲獎。
5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。
6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，其中我校申報的一項(xiàng)省級課題和一項(xiàng)市級課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已透過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。
2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料，對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，集中精力做好了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收工作。
本學(xué)期時間短，檢查驗(yàn)收個性多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利透過了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專項(xiàng)督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等。
五、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，個性是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的用心性與職責(zé)心問題，政、史、地、生、體等組單元測試的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有職責(zé)，用心主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好。
7、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了XX—XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：
?、啪?xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點(diǎn)。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。
?、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級主任、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：
（1）、作業(yè)量：
語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次。
數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)。
英語：每周2次作業(yè)紙。
物理：每周3次作業(yè)紙。
化學(xué)：每周3次作業(yè)紙。
政治、歷史：每月3次作業(yè)紙。
地理、生物：每兩周1次作業(yè)。
?。?）、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化，請班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè)，在下班老師督促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時間安排如下：
第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘。
第2節(jié)前25分鐘英語。
第2節(jié)后20分鐘語文。
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理。
第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)。
政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當(dāng)天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時間完成。
?。?）、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分?jǐn)?shù)。
?。?）、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。
?。?）、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。
?、忍撔膶W(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。
2、聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級等。
8、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負(fù)增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書育人，成績顯著。
一、重視過程管理，追求科學(xué)規(guī)范
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號。
作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布，表彰獎勵。
上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過80次的有：XXX等，超過60次的有：XXX等。
這種付出是教師無私奉獻(xiàn)精神的最好印證。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二年級也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于12月28日組織了評教評學(xué)問卷，每班5人，共有65名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量
講求實(shí)效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)35人次，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！
本學(xué)期我校獲市縣級論文獎12人次，學(xué)生作文獲縣級獎25人次，發(fā)表文章36篇。
在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績。
總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認(rèn)清了形勢，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團(tuán)結(jié)一致，加倍努力，頑強(qiáng)拼搏，以取得更加輝煌的成績。
9、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處深入學(xué)習(xí)教育部教育工作會議精神，認(rèn)真領(lǐng)會市教委及區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃精神，全面落實(shí)教育部“減負(fù)30條”及學(xué)校本學(xué)期工作計劃的各項(xiàng)目標(biāo)和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加大校內(nèi)外聯(lián)動的力度，繼續(xù)改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理，發(fā)揮管理效益，保持學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、認(rèn)真落實(shí)課程要求，加強(qiáng)課程校本化建設(shè)
作為學(xué)校課程的具體管理者，教導(dǎo)處在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明》的精神要求基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃，開足開齊全部課程；根據(jù)要求，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學(xué)生有每天校園體育活動一小時的專項(xiàng)時間，為整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)創(chuàng)設(shè)充分而必要的條件。為了幫助一、二年級老師用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真落實(shí)市教委教研室的指導(dǎo)意見，認(rèn)真配齊各項(xiàng)教學(xué)參考資料和教學(xué)媒體課件。教導(dǎo)處為各學(xué)科訂閱了《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》，組織教師在教研組參加相關(guān)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)科課程的編制原則，準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提高問題解決以及練習(xí)設(shè)計質(zhì)量的指針。
繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程的流程管理。在各科教師的支持下，教導(dǎo)處們結(jié)合“快樂活動日”，并按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》的精神，設(shè)立線上課程平臺，堅持長短課程相結(jié)合，規(guī)范拓展型課程及特色社團(tuán)的流程管理，努力保證每門開設(shè)課程正常開展教學(xué)活動，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生個體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長。
二、教學(xué)流程管理，力保規(guī)范有序
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅持日常管理規(guī)則先行，努力做好頂層設(shè)計，先后出臺了修訂的《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見》、《普陀區(qū)回民小學(xué)學(xué)困生情況跟蹤表》、《回民小學(xué)教學(xué)復(fù)備及反思要求》等一系列教學(xué)管理要求，及時發(fā)布教學(xué)檢查路線圖，指導(dǎo)教師按照學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求，做到每月檢查項(xiàng)目清晰，反饋意見合理，反饋結(jié)果應(yīng)用合規(guī)公開，保持學(xué)校的教學(xué)工作有序開展。
三、開展有效教研活動，帶領(lǐng)語文團(tuán)隊共同成長
在區(qū)教育學(xué)院教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，語文教研組堅持開展有主題的教研活動，教導(dǎo)處們更是以新教材為依托，以二年級部編語文教材為范本，通過研讀學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，梳理單元目標(biāo)的對應(yīng)點(diǎn)，形成單課教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)而規(guī)劃單元課文的有效教學(xué)設(shè)計，為提高課堂教學(xué)的有效性開展了組織培訓(xùn)，提高了語文教師開展部編教學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了青年后備力量。
四、扎實(shí)開展語言文字，持續(xù)保持學(xué)校特色
本學(xué)年，可謂學(xué)校的語言文字工作的大年。繼去年十月學(xué)校迎接市語言文字督政組專家的蒞臨指導(dǎo)，六月學(xué)校參加市語言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)檢查，全面展現(xiàn)學(xué)校學(xué)校語言文字方面的成效。
今年四月，教導(dǎo)處們邀請了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來校和學(xué)生開展交流互動，學(xué)生學(xué)得了不少讀書寫作的小竅門，校園里掀起了閱讀兒童文學(xué)作家作品的熱潮。同學(xué)們從這些兒童文學(xué)作品中感受著向善、向美、向著光明的正能量，為自己的人生奠定美好的基礎(chǔ)底色，讓自己的童年變得幸福、充實(shí)、獨(dú)特。
教導(dǎo)處們將繼續(xù)攜手少年兒童出版社，積極開展校社合作，簽訂《上海市普陀區(qū)回民小學(xué)與少年兒童出版社共建文化共同體協(xié)議書》，通過學(xué)校積極參與出版社組織的作家公益講座、編輯部欄目互動、年度兒童文學(xué)推進(jìn)會，以及引入校園的出版社優(yōu)質(zhì)教育資源等活動，共同推進(jìn)校園書香文化的建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，讓更多的孩子擁有幸福感、獲得感。在學(xué)生中間持續(xù)傳播文字與文學(xué)的幸福。
五、規(guī)范教師培訓(xùn)工作，智慧滿足研修需求
教師職務(wù)培訓(xùn)雖說是一個事務(wù)性的工作，但是每年每學(xué)期都會有新的教師培訓(xùn)要求發(fā)布。教導(dǎo)處總是先把其中的要求吃透，再用簡要的敘述指導(dǎo)老師們完成相關(guān)的學(xué)習(xí)報名和個人信息日常維護(hù)，讓絕大多數(shù)的教師能比較順利地完成階段培訓(xùn)要求。
面對因?qū)W校承擔(dān)的日益繁重的社會化工作而使教師分身乏術(shù)，無法外出參加各級各類培訓(xùn)的問題，教導(dǎo)處積極聯(lián)系區(qū)師資培訓(xùn)中心師訓(xùn)負(fù)責(zé)老師，并與區(qū)內(nèi)開設(shè)師資培訓(xùn)工作的教研員積極溝通，先后安排了普陀區(qū)教育學(xué)院教情中心的孫剛老師駐校開設(shè)《品讀于歷史與書籍之間》區(qū)級選修課程，普陀區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的王世達(dá)老師駐校開設(shè)《智能手機(jī)進(jìn)課堂的創(chuàng)新運(yùn)用》區(qū)級教師職務(wù)培訓(xùn)課程。這些課程的成功引進(jìn)，進(jìn)一步滿足教師獲得區(qū)級學(xué)分的需求，同時最大程度地提升學(xué)校教師職務(wù)培訓(xùn)的效率。
此外，按照學(xué)校已有的見習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)范，指導(dǎo)見習(xí)教師按時保質(zhì)地完成校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)她們處理好見習(xí)期間遇到的各種問題，以便這些新入職教師能較快熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程。
一個學(xué)年即將過去，我們將在新的學(xué)期分工合作更順暢，流程管理更高效，為更扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作一起努力。