《小學(xué)年級(jí)詩朗誦》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學(xué)年級(jí)詩朗誦
我不是詩人
也不是作家
然而
我要敲擊鍵盤
為你把心聲歌唱
如春之歌那樣激昂
我不想
用華麗的詞藻 堆砌
海市蜃樓的煙霧蕩漾
我只想
用笨拙的筆
書寫愛你的篇章
平凡過往的人群里
友情的光芒
在我生命中閃亮
碩果在秋天里收獲
而我卻在每天
聞到友誼之花的芳香
微笑迎風(fēng)而立
為心靈的`真誠(chéng)
動(dòng)情地張揚(yáng)
我該如何感謝
是你寬廣的胸懷
撫慰孤單的蒼涼
是你厚實(shí)的臂膀
讓憂傷和寂寞
浸潤(rùn)著愛的瓊漿
我該如何感謝
人生坎坷的旅途
不再是蒼茫寒霜
塵埃不能淹沒
當(dāng)疲憊的雙眸劃過陽光
愛意暖暖地品嘗
在閑暇的瞬間
便有精彩際遇的回放
友誼是什么
友誼是什么
有人認(rèn)為是在酷暑中,
找到了自己需要的一杯
清冽甘甜的水,
卻讓給弱小.
讓人感動(dòng)萬分.
友誼是什么
有人認(rèn)為是登山時(shí),
有人本可以拿第一,
卻在別人摔跤時(shí)扶別人一把,
錯(cuò)失了冠軍,也心甘情愿.
讓人感動(dòng)萬分.
友誼是什么
有人認(rèn)為是在迷失方向時(shí),
為他指路的一盞明燈
讓人感動(dòng)萬分.
友誼是什么
友誼就是這樣,朋友們讓我們
一起珍惜我們的友誼吧!
2、小學(xué)年級(jí)英語朗誦稿
Good afternoon, teachers! I`m very happy to introduce myself here. I`m Scott. My Chinese name is SunZijing. I`m 13. I`m from Class1 Grade 6 of TongPu No.2 Primary School.
I have many hobbies, such as playing ping-pong, playing badminton, listening to music, reading magazines and so on. My favourite food is chicken. It`s tasty and yummy. So I`m very strong.
I`m a naughty boy. I always play tricks. And I just like staying in my room and reading books.
But I have a dream, I want to be a car-designer. Because I`m a car fan.This is me. Please remember SunZijing! Thank you very much!
An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.
Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."
3、小學(xué)年級(jí)英語朗誦稿
In my dual profession as an educator and health care provider, I have worked with numerous children infected with the virus that causes AIDS. The relationships that I have had with these special kids have been gifts in my life. They have taught me so many things, but I have especially learned that great courage can be found in the smallest of packages. Let me tell you about Tyler.
Tyler was born infected with HIV: his mother was also infected. From the very beginning of his life, he was dependent on medications to enable him to survive. When he was five, he had a tube surgically ed in a vein in his chest. This tube was connected to a pump, which he carried in a small backpack on his back. Medications were hooked up to this pump and were continuously supplied through this tube to his bloodstream. At times, he also needed supplemented oxygen to support his breathing.
Tyler wasn’t willing to give up one single moment of his childhood to this deadly disease. It was not unusual to find him playing and racing around his backyard, wearing his medicine-laden backpack and dragging his tank of oxygen behind him in his little wagon. All of us who knew Tyler marveled at his pure joy in being alive and the energy it gave him. Tyler’s mom often teased him by telling him that he moved so fast she needed to dress him in red. That way, when she peered through the window to check on him playing in the yard, she could quickly spot him.
This dreaded disease eventually wore down even the likes of a little dynamo like Tyler. He grew quite ill and, unfortunately, so did his HIV-infected mother. When it became apparent that he wasn’t going to survive, Tyler’s mom talked to him about death. She comforted him by telling Tyler that she was dying too, and that she would be with him soon in heaven.
A few days before his death, Tyler beckoned me over to his hospital bed and whispered, “I might die soon. I’m not scared. When I die, please dress me in red. Mom promised she’s coming to heaven, too. I’ll be playing when she gets there, and I want to make sure she can find me.”
4、小學(xué)年級(jí)詩朗誦
我不是詩人
也不是作家
然而
我要敲擊鍵盤
為你把心聲歌唱
如春之歌那樣激昂
我不想
用華麗的詞藻 堆砌
海市蜃樓的煙霧蕩漾
我只想
用笨拙的筆
書寫愛你的篇章
平凡過往的人群里
友情的光芒
在我生命中閃亮
碩果在秋天里收獲
而我卻在每天
聞到友誼之花的芳香
微笑迎風(fēng)而立
為心靈的`真誠(chéng)
動(dòng)情地張揚(yáng)
我該如何感謝
是你寬廣的胸懷
撫慰孤單的蒼涼
是你厚實(shí)的臂膀
讓憂傷和寂寞
浸潤(rùn)著愛的瓊漿
我該如何感謝
人生坎坷的旅途
不再是蒼茫寒霜
塵埃不能淹沒
當(dāng)疲憊的雙眸劃過陽光
愛意暖暖地品嘗
在閑暇的瞬間
便有精彩際遇的回放
友誼是什么
友誼是什么
有人認(rèn)為是在酷暑中,
找到了自己需要的一杯
清冽甘甜的水,
卻讓給弱小.
讓人感動(dòng)萬分.
友誼是什么
有人認(rèn)為是登山時(shí),
有人本可以拿第一,
卻在別人摔跤時(shí)扶別人一把,
錯(cuò)失了冠軍,也心甘情愿.
讓人感動(dòng)萬分.
友誼是什么
有人認(rèn)為是在迷失方向時(shí),
為他指路的一盞明燈
讓人感動(dòng)萬分.
友誼是什么
友誼就是這樣,朋友們讓我們
一起珍惜我們的友誼吧!
5、小學(xué)年級(jí)感人朗誦稿
愛的記憶
夜，已深
我還獨(dú)自在街頭徘徊
等著你回來
花落了花還會(huì)再開
你走了卻不再回來……
獨(dú)留我在悲傷的世界里輕聲哭泣
淚水悄悄劃過離別的痕跡
該如何尋找
已消逝的記憶
吟詠著的憂傷，浸潤(rùn)愛的旋律
無法越過這遙遠(yuǎn)的距離
無法將無奈停留在這里
我們的愛戀
是否不再繼續(xù)……
想起當(dāng)初
我們?cè)?jīng)的約定
相互守望著靈魂
守望著記憶
而如今
雪仍在飄揚(yáng)
風(fēng)仍在吹拂
我們的愛戀
早已伴隨記憶遠(yuǎn)去
不知你可曾明白
不知你可曾記憶
永世的愛戀
將被永世的守望回憶
6、小學(xué)年級(jí)感人朗誦稿
春天
當(dāng)瑞雪融化的時(shí)候，
當(dāng)柳樹點(diǎn)頭的時(shí)候。
春姑娘已悄悄來臨，
攜帶著無限的生機(jī)。
小草輕輕地點(diǎn)著頭，
向經(jīng)過的行人問好。
小河緩緩的流動(dòng)著，
讓魚蝦翻滾著波濤。
我沿著春天的腳步，
踏遍這自然的小徑。
看蝴蝶在眼前飛舞，
看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是這般的美麗！
春啊，竟是這般的令人陶醉！
讓春風(fēng)吹過這片土地，
帶走人間的塵埃。
留下美麗的
世界。
7、小學(xué)年級(jí)朗誦稿
女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績(jī)，而熱烈鼓掌的時(shí)候，
男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時(shí)候，
女2：請(qǐng)你不要忘記為自己鼓掌，
男2：為自己的成長(zhǎng)鼓掌。
女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，
男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時(shí)候，
齊：你要為自己鼓掌。
合（女1、女2）：長(zhǎng)大了一歲，
合（男1、男2）：就意味著成長(zhǎng)了一分，
齊（女）：身體成長(zhǎng)了一分，
齊（男）：心智成長(zhǎng)了一分，
女2：一個(gè)高度攀過去了，
男2：新的'高度正在等待被征服。
齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？
男1：當(dāng)你把一元錢從口袋里掏出，
男2：鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時(shí)候，
齊（男）：你要為自己鼓掌。
女1：掏出一元錢，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；
女2：投進(jìn)一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。
合（女1、女2）：品德從低微走向高尚，
齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？
女1：當(dāng)你通過潛心努力，
女2：終于解答出一道難題的時(shí)候，
齊（女）：你要為自己鼓掌。
男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，
男2：智慧的寶庫增加了一筆財(cái)富；
女1：意味著懂得了一個(gè)真理，
女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。
合：智慧之花結(jié)出了新的果實(shí)，
齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？
女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績(jī)又提高了一米的時(shí)候，
齊：你要為自己鼓掌。
男1：提高了一米，意味成績(jī)有了新的增加，
男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。
合（男1、男2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？
女2：當(dāng)你放下手中的畫筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時(shí)候，
齊：你要為自己鼓掌。
女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，
男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，
女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。
合（女1、女2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？
女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時(shí)侯，
齊：你要為自己鼓掌。
男1：：炒出一盤美菜，意味著學(xué)會(huì)了一種技能，
女2：意味著得到一次鍛煉，
男2：意味著明白了勞動(dòng)的道理。
合：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？
男1：鼓掌吧，
齊（全體男）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌吧！
男2：鼓掌是一種慶祝，
齊（全體男）：慶祝自己取得了進(jìn)步；
女1：鼓掌是一種獎(jiǎng)賞，
齊（全體女）：獎(jiǎng)賞自己得到了榮譽(yù)；
女2：鼓掌是一種激勵(lì)，
齊（全體女）：激勵(lì)自己發(fā)揮更大的潛能；
合（男1、女1）：鼓掌是一種鞭策，
合（男2、女2）：鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)永不懈怠。
合（男1、男2）：每一個(gè)人都為自己鼓掌吧，
合（女1、女2）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌，
齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長(zhǎng)，騰飛！
8、小學(xué)年級(jí)散文朗誦稿
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線?；驖猓颓淙f樹姹紫嫣紅，或淡，就雨潤(rùn)梨花風(fēng)情萬種。仿佛春天只為一個(gè)人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時(shí)迷失的夢(mèng)的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的希望，悄然為生命的每個(gè)季節(jié)梳妝。這希望，平常中不會(huì)記起，失落時(shí)猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時(shí)光，不算長(zhǎng)。
如花般珍貴。宛若故鄉(xiāng)閣樓里塵封的那份相思，縈繞著，不會(huì)隨時(shí)間而消逝。它在每個(gè)多情的夜里響起，撥弄你疼惜的心弦，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點(diǎn)縫隙。
如花般綻放。宛若深藏于海底的巖漿，將爆發(fā)的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，凄雨冷風(fēng)，無人欣賞，而那綻放的過程，便是溫暖一生的陽光。
平淡對(duì)待得失，冷眼看盡繁華，暢達(dá)時(shí)不張狂，挫折時(shí)不消沉。在人生的歷練中涵養(yǎng)淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺(tái)上，舉重若輕，擊節(jié)而歌“采菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脫嫻靜的心態(tài)來面對(duì)喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)人生，這種境界也許難以企及，但是我們應(yīng)該走在追求這種境界的路上。