《親子活動計劃書》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、親子活動計劃書
親子活動可以增進孩子與父母之間的感情。以下是小編整理的關(guān)于親子活動計劃書。歡迎大家參考!
親子活動計劃書【一】
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
一.熱身----大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動
活動名稱----盲行之風雨人生路
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)
3、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
1、被領(lǐng)路者：
(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當只有你一個人走的`時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導者：
(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2、領(lǐng)導者：
(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)
3、廣告劇的設(shè)計
活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?；顒有问剑河深I(lǐng)導者組織各小組進行設(shè)計活動。
材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：
(1)領(lǐng)導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。
(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。
4、畫圖游戲----我們未來的家
材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲
請用一句話說說今天的感受。
親子活動計劃書【二】
親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長
活動時間：201*年10月1日
活動場地：XX商業(yè)廣場中心
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3.通過活動來宣傳廣場知名度
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;
2.準備活動所需的材料
3.布置活動場地
4.設(shè)置獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內(nèi)容
活動主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2
帶你走(每個家庭一大一小)
材料者準備：報紙
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。
活動3
運球跑(每個家庭一大一小)
游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動4
踩氣球(每個家庭一大一小)
材料準備：氣球、綁繩
游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動
在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。
四、為孩子和家長頒獎：
對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動結(jié)束：
由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動應急措施：
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
2、最新中秋節(jié)親子活動計劃書
【主題】快樂中秋節(jié)
【中秋節(jié)簡介】
每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。
【適合年齡】３歲—６歲
【參與人】母親、父親、孩子
【地點】戶內(nèi)／戶外
【節(jié)日導語】
八月十五日中秋節(jié)，月圓之夜。花燈是中秋節(jié)的中心活動，根據(jù)傳統(tǒng)，中秋節(jié)的晚上，家家戶戶都要掛起燈籠來慶賀，還有很多社區(qū)會張羅一個熱熱鬧鬧的燈會，那么，趕快和寶寶一起做一個燈籠吧。
【具體活動】
大紅燈籠
第一步：剪9張大小相同的圓
第二步：把其中的一張圓，沿邊剪出16等份的切口長度為半徑的一半；
第三步：其余8片對折后沿中心點剪出一個切口，長度為半徑的一半，然后插入16等份的切口中；
第四步：燈籠的主體完成；
第五步：取一張長方形的紙，留邊10CM后剪成細條，做燈籠的燈穗；
第六步：把燈穗卷起并于中間粘好，后用線穿入燈籠的中間。
最后一步：裝上一根小木棍或者塑料吸管，一個大紅的紙燈籠就做好了！
布燈籠
第一步：找一塊鮮艷的布，裁成長方形；
第二步：把長方形的布對折，縫住兩頭；
第三步：把布一頭用線縫住，然后抽緊；
第四步：塞一些棉花在布里面；
第五步：把布的另一頭用線抽緊；
第六步：把燈穗縫在布燈籠上，然后裝上一根小木棍或者塑料吸管，漂亮的布燈籠做好了.
把制作好的燈籠掛起來吧，寶寶看著自己參與制作的燈籠是不是很興奮啊。
【注意事項】
剪紙，切口等操作不要讓寶寶動手，容易傷到他們的手。
3、最新中秋節(jié)親子活動計劃書
一、活動設(shè)想：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
二、活動主題
“親子同歡樂，快樂齊分享”。
三、活動時間：
20２１年xx月xx日。
四、活動地點：
幼兒園各小班教室。
五、活動對象：
小班各班幼兒及家長。
六、活動準備：
1、大環(huán)境布置，營造中秋節(jié)濃厚氣氛。
2、各班準備幼兒和家長觀看的'嫦娥奔月的視頻。
3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯
七、活動目的：
1、知道八月十五是中秋節(jié)，喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、幼兒與家長能夠積極地參與活動，分享操作過程中的快樂。
八、活動流程：
我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因為節(jié)日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”
?。ㄒ唬嵘怼?/p>
掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）
?。ǘ┯H子制作燈籠。
1、材料準備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。
2、制作要求：
?。?）家長要和寶寶一起動手。
?。?）家長把紙杯按老師要求剪好。
?。?）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。
?。?）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。
?。?）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環(huán)境裝飾。
?。ㄈ┯^看嫦娥奔月的視頻。
（四）品嘗月餅。
品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！
4、最新中秋節(jié)親子活動計劃書
活動目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣，知道中秋節(jié)團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。
2、能大膽地運用各種形式(繪畫創(chuàng)作、分享月餅)表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。
3、在活動中體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。
活動準備：
制作《月亮兔寶寶》材料、自帶月餅、中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容的視頻、5張一次性桌布
活動過程：
一、了解中秋的相關(guān)內(nèi)容
1、了解中秋節(jié)。
2、幼兒、家長一起觀看“中秋”視頻。
二、親子制作《月亮兔寶寶》
1、教師講解制作步驟
2、親子一起制作《月亮兔寶寶》，教師巡回指導。
3、一起布置欣賞親子制作的作品。
三、一起分享月餅，活動結(jié)束
1、了解中秋節(jié)要吃月餅。月餅的相關(guān)知識
2、分享前，幼兒、家長洗手
3、一起分享月餅，體驗中秋的快樂。
5、社工親子活動計劃書
通過以大學生為主體的心理輔導、教育培訓、法律宣傳等方式幫助處于城市尷尬狀態(tài)的農(nóng)民工及其子女解決可能存在存在的心理及權(quán)益問題。下面小編為大家?guī)淼氖巧绻びH子活動計劃書，歡迎大家參考!
一、項目概要
由**農(nóng)民工社區(qū)服務站與**大學社會工作協(xié)會共同合作“陽光心靈行動項目”將在**各農(nóng)民工聚集地、農(nóng)民工子弟學校及**大學南、北校區(qū)進行，通過志愿者的參與性活動，力求在二至三年內(nèi)志愿活動在社區(qū)推廣，實現(xiàn)農(nóng)民工及其子女整體素質(zhì)的提高及合法權(quán)益的保護。讓更多的大學?鑾可緇嵩鶉胃校?刈⑷跏迫禾?、关注民情民意?菇ê托成緇帷?/FONT>
二、項目實施背景
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市化的速度加快，大量的農(nóng)民從農(nóng)村涌向城市，形成了龐大的一個社會群體——農(nóng)民工。由于我們傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的制度安排，農(nóng)民進入城市工作，但在相關(guān)的制度方面、社會保障方面的措施一直沒有得到落實。農(nóng)民為城市的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，然而卻得不到他們應該享有的城市居民享有的待遇，因而我們把這些從農(nóng)村走出來的產(chǎn)業(yè)工作稱為“農(nóng)民工”。**作為西部開發(fā)的重點地區(qū)之一，其經(jīng)濟發(fā)展的速度也相當?shù)难杆?。尤其作為省會城市?*，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成西部乃至全國比較有名的城市，隨著**城市化速度的加快，城市農(nóng)民工的問題也逐漸突顯出來，教育、生計、權(quán)益等成為越來越多的人研究的對象。
在這些問題當中，農(nóng)民工子女的教育問題更是重中之重，而且，由于進入**的農(nóng)民工大多來自**省境內(nèi)部分家庭都是舉家遷入城市。在得不到與城市居民的待遇情況下，農(nóng)民工子女的教育面臨以下幾個非常嚴重的問題：1、學習的環(huán)境差，入門費用高;2、教師的水平和教學專業(yè)化程度不高，老師教學手法單一、傳統(tǒng);3、學生學習環(huán)境不穩(wěn)定，學習的積極性不高。
三、項目設(shè)計
本項目力求采用內(nèi)向外延伸和學校社會工作中社區(qū)—學校模式，在考慮影響農(nóng)民工及其子女問題諸因素中，以家庭為主干，設(shè)計一系列的親子關(guān)系促進活動，在增進家庭凝聚力的同時，增強農(nóng)民工子女的心理素質(zhì)，引導其走向正確的人生道路。以針對農(nóng)民工中小學生為對象的創(chuàng)業(yè)教育、心理輔導、普法教育、朋輩互助組、職業(yè)生涯規(guī)劃、社區(qū)鄰里促進活動的開展以及關(guān)于農(nóng)民工技能培訓和法律援助服務、作為學生監(jiān)護人的教育培訓和對于教育工作者的短期培訓等三個主體的項目實施。
(一)設(shè)計理由及問題分析
1、家庭為主干
家庭是社會的細胞，是社會的縮影。家庭教育中教育理念往往被父母們所忽視，特別是農(nóng)民工家庭，由于負擔比較重，大多無暇顧及孩子的學習及心理問題。許多父母對孩子的成長存在著一種根深蒂固發(fā)錯誤理解，認為孩子的唯一任務就是讀書，就是考高分。教育是一項系統(tǒng)工程，在這項工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林曾把兒童比做一塊大理石，他說，這塊大理石塑造成一座雕像需要六位塑像家：1、家庭;2、學校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，它說到底是道德教育和行為習慣的教育，是人的一生的基礎(chǔ)工程。
2、心理輔導
在校的農(nóng)民工子女在接受心理教育方面存在困難，農(nóng)民工子弟學校基本上不具備進行心理教育和輔導的條件。同時，存在心理問題的流動人口進入社會以后，也會帶來社會安全問題的諸多因素，有充分的數(shù)據(jù)可以說明少年農(nóng)民工問題已經(jīng)成為預防和減少未成年人犯罪系統(tǒng)工程的一大難題。
3、法律教育問題
農(nóng)民工及其子女維權(quán)意識淡薄，不能正確的保護自己的權(quán)利。在自己的合法權(quán)益受到侵害時，有25.35%的農(nóng)民工選擇了沉默，選擇了自認倒霉，真正意識到拿起法律武器維護自己權(quán)益的還不到3%。
4、問題分析
由于進城務工的農(nóng)民工工作不穩(wěn)定、空閑時間比較少，家庭教育與學校教育不能很好的'結(jié)合，學生脫離父母監(jiān)護問題非常突出;此外，農(nóng)民工子女往往存在很強的自卑心理，性格大多內(nèi)向，不容易與同學和老師溝通，易產(chǎn)生壓抑、被排斥、不平衡心理，若不及時加以疏導，將會極大地影響他們的進一步社會化的進程，并最終可能導致社會化的失敗;農(nóng)民工子女受到家庭、學校、朋輩以及社會環(huán)境的影響，大多處于迷茫狀態(tài)，特別是臨近畢業(yè)的學生，他們迫切需要進行職業(yè)生涯教育，只有懂得為自己的生涯進行規(guī)劃設(shè)計的人，才會成長得更好，他們掌握了自己的生涯方向，將是其人生的起點。
(二)本項目希望解決的問題
1、農(nóng)民工家庭的問題模式
2、農(nóng)民工子女心理技能及各個方面素質(zhì)的提高
3、人文社區(qū)環(huán)境的改善
4、教育者教育方法的改進和教育能力的提高
(三)問題解決的方法
1、運用社會工作三大方法，個案、小組、社區(qū)工作，結(jié)合學校社會工作模式，在學校及社區(qū)內(nèi)有重點有層次地開展活動;利用講座、觀摩模擬法庭、戶外游戲、觀看電影、咨詢活動等方式提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的自信心，擺脫自卑，孤僻的心態(tài)，獲得積極的人生觀，價值觀，樂觀的面對生活。
2、根據(jù)活動進程，對農(nóng)民工的技能培訓以及他們作為家長的服務職責的支教培訓。
四、項目目標
(一)總體目標
1. 力求在三年內(nèi)在**農(nóng)民工社區(qū)經(jīng)驗的推廣。
2. 通過培訓課程的講授和后期跟蹤等實踐活動的參與，培養(yǎng)學生的自信心和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和理念。
3. 引導大學生參與社會公益事業(yè)，培養(yǎng)其高度的社會責任感。以他們能自主地組織和參與支教活動為目標。
4. 從大學生團隊中發(fā)掘并培養(yǎng)出更多的社團公益愛心人才。培養(yǎng)當?shù)刂驹咐蠋?、大學生社團等具有獨立開展培訓教育活動知識傳遞的能力。
5. 通過對項目實施質(zhì)量的監(jiān)督，提供優(yōu)質(zhì)的課程培訓和后期服務，讓項目有序、優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。
(二)具體目標
第一階段目標：
1、促進學生與家長。
2、以親子關(guān)系的長的交流，使雙方均能相互理解與信任，使父母更能把更多的精力放在孩子身上，促進孩子的健康成改善和家庭問題的分析為主。
3、使農(nóng)民工認識到錢與教育的矛盾、投入與回報的矛盾，正確處理兩者的關(guān)系，真正把家庭教育的實質(zhì)落實到位。
4、在此基礎(chǔ)上，農(nóng)民工技能培訓(包括心理技能、社會技能)也可以相應展開，引導農(nóng)民工自身素質(zhì)的提高，與當?shù)卣皠趧硬块T聯(lián)系，組織農(nóng)民工培訓班。
第二階段目標：
1、維權(quán)意識的培養(yǎng)以及法律知識的宣傳;
2、心理輔導進入深化層次階段，小組形式繼續(xù)延續(xù)，但度需深入;
3、家訪—調(diào)查—社區(qū)模式;
第三階段目標：
1、培養(yǎng)具備一定社區(qū)組織能力的志愿者及服務站工作人員，為農(nóng)民工的問題解決提供持續(xù)力量;
2、該期活動結(jié)束，進行總結(jié)性的調(diào)查和訪談，用項目報告的形式展示活動成果。
3、通過積極主動地聯(lián)系民工子弟學校校方管理層及服務站，進行后期社會跟蹤調(diào)查。
五、評估
(一)活動意義評估
以上這些活動可以充分的實現(xiàn)我們“陽光心靈行動”項目的意義—心相連，意相融，為陰霾心靈播撒陽光般的溫暖。
項目的宗旨是通過以大學生為主體的心理輔導、教育培訓、法律宣傳等方式幫助處于城市尷尬狀態(tài)的農(nóng)民工及其子女解決可能存在存在的心理及權(quán)益問題。針對這樣的宗旨，我們采取不同類型的活動方式，分別從諸影響因素層層深入，給他們更多更細致的關(guān)懷，鼓勵每一個學生參與到生動活潑的游戲中來，而對于其他方面的培訓，以專業(yè)人士授課為主，以小組活動為輔。
(二)活動效果評估
對于活動效果進行階段性的評估，從評估對象方面可以劃分為兩種情況：
第一、活動的運作者：每一個分項進行一次階段性評估;學年結(jié)束后的活動總評估;參加活動的志愿者在階段活動結(jié)束之后，就本階段的活動內(nèi)容以及本人想法整理成文;由社團秘書處進行匯編分析，得出綜合分析。
第二、活動的參與者：前期對學生進行調(diào)查問卷，建立個人檔案，此后每一次活動前以調(diào)查問卷的方式針對活動內(nèi)容了解同學們的大致情況，在下一次活動之前，針對同一個問題進行問卷調(diào)查和訪談，了解活動效果。整個活動結(jié)束后，請同學們提出反饋意見。
問卷內(nèi)容包括：1、給你印象最深的是哪個活動，為什么?2、對你最有幫助的環(huán)節(jié)是哪個?3、你從中學到的什么?4、你喜歡活動中的哪個方面?5、你討厭活動中的哪個方面?
六、項目的可持續(xù)性發(fā)展
本項目的宗旨健康向上，活動簡單易行，無論從長期目標還是短期行動來看都具有積極的社會意義。實施的機構(gòu)是公益性質(zhì)的大學生社團組織。志愿者組織可以保證該項目長期有效的開展下去，具體原因如下：
1、志愿者性質(zhì)的組織可以在最大程度上節(jié)約開支;
2、參與該項目的志愿者，基本上都是**大學的同學，這可以保證該項目的實施將會有源源不斷的新鮮血液加入，且有社團統(tǒng)一管理，可以保證項目不會“后繼無人”;
3、選拔參加項目的志愿者將本著自愿參與的原則，這使得我們的志愿者是滿懷激情的，他們將認真負責的進行工作，保證活動的效果，同時也將保證我們的組織與農(nóng)民工服務站及農(nóng)民工子弟學校的長期合作關(guān)系。
七、項目實施方案及活動計劃書
(一)項目實施方案：
此次項目開展由**大學社會工作協(xié)會成員運作，根據(jù)項目規(guī)模的實施狀況以及學生的具體需求，采取一定的宣傳措施進行招募和選拔志愿者。注意及時評估以完善項目效果。在整個過程中注意記錄和積累經(jīng)驗，輔以科學的、系統(tǒng)的調(diào)查分析，形成下一階段的推廣方案。
(二)活動計劃書：
1、短期項目運作
主題：家庭親子關(guān)系及普法教育
(1)前期準備
1、申請環(huán)節(jié)：橫幅制作等;
2、志愿者招募 ：10人(作為社團以后新鮮血液考慮的考察對象)
負責人：羅邦良
要求：
1) 熱心公益事業(yè)，自愿幫助社會弱勢群體;
2)思想品質(zhì)優(yōu)良，無不良嗜好，無違法亂紀行為;
3)具備與所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質(zhì);
4)如有不良行為，違法亂紀，有損志愿者形象者，將取消志愿者稱號。
3、志愿者培訓(2008年4月11、18日)
內(nèi)容：
1)活動的簡單介紹
2)志愿者基本素質(zhì)及相關(guān)能力的培訓
3)家訪的注意事項及內(nèi)容提綱說明等
4)問卷的整理及總結(jié)能力的培訓
(2)活動形式及內(nèi)容
活動內(nèi)容：
心理釋壓階段：
?、?先對孩子們進行一項關(guān)于他們生活、學習等的問卷調(diào)查，有志愿者輔助填寫。(問卷見附件二)
?、?從老師處了解孩子們的情況。如家庭情況、身體狀況、學習情況、在學校表現(xiàn)情況、與同學相處情況等。
③與孩子們進行談心，將他們的內(nèi)心壓力釋放出來。聊聊家長、平時生活，如大多數(shù)業(yè)余時間他們在干什么、喜歡做什么等，再談到他們不喜歡的東西、不喜歡什么樣的人、為什么。本階段與問卷調(diào)查同時進行。
?、?給孩子們講外面的世界， 讓他們開闊眼界，從小就樹立目標，可采取幻燈片的形式，鼓勵他努力學習，考上好的大學，樹立起正確的人生觀、價值觀。
5每人對孩子們中存在的問題進行總結(jié)，匯總。
了解及講座階段：
?、?談談家長對孩子們了解多少。
?、?對于家長關(guān)于在教育子女存在的問題給予解答。
?、壅埜改刚勔幌聦⒆觽兊钠谕?。
針對所了解情況和問題進行講座。
增進家庭關(guān)系階段
〈1〉請父母和孩子共同做一些小游戲 ，需協(xié)會成員協(xié)調(diào)。
〈2〉帶著孩子們做一些手工藝品，送給父母，增進家庭關(guān)系。
“社工四個‘一’工程”項目啟動
1、一個礦泉水瓶
(1)具體規(guī)則：在南、北及蔡家關(guān)校區(qū)設(shè)立固定基點回收學生愛心捐贈的礦泉水瓶，定期定人全部回籠，賣掉所得的資金全部通過農(nóng)民工服務站用于貧困農(nóng)民工子女教育資助。
(2)監(jiān)督：社團聯(lián)合會財務部全權(quán)監(jiān)督，定期向廣大學生公示資金數(shù)目及流向
(3)前期宣傳 ①南、北校區(qū)反映農(nóng)民工子女生存狀況、學習環(huán)境等實際情況的圖片展示;
?、谝浴皢拘焉屏肌睘橹黝}的公益慈善照片PPT放映(南、北區(qū)多媒體教室);
2、一本書
(1)具體方案：在學校大力宣傳農(nóng)民工子女教育，以“一本書改變命運”為主題向廣大大學生募集書本及廢報紙、書本等，將有價值的的書本捐贈于貧困孩子，廢舊的物品將變賣為善款用于孩子們的教育支持。
(2)前期宣傳與(1)內(nèi)容同時進行。
3、一元錢
(1)倡議：每人每月一塊錢，關(guān)愛農(nóng)民工子女，造福每個邊緣人。
(2)資金監(jiān)督：社團聯(lián)合會財務部全權(quán)監(jiān)督，定期向廣大學生公示資金數(shù)目及流向。
(3)前期宣傳與(1)內(nèi)容同時進行。
4、一句祝福話
(1)方案：“愛心留言”簿書寫宣傳會在校園內(nèi)活動期間每周一次，現(xiàn)場表達愛心，然后通過服務站將愛心傳遞。
活動形式：
?、僖约彝ビH子小組的形式開展活動，在家訪調(diào)查的基礎(chǔ)上，從親子關(guān)系比較相近、時間充足且問題易解決(考慮到初次接觸此類內(nèi)容)的家庭選取五組共十人參與此次的小組。性質(zhì)：社會性小組
?、谛〗M分六次進行，每次主題涉及到農(nóng)民工及子女的權(quán)益及心理問題(小組計劃書見參照《小組工作》“小組工作計劃書”)
?、壑驹刚吲c學生、家長共同參與“模擬法庭”的“開庭現(xiàn)場”
(3)具體活動及時間安排
第一、問卷調(diào)查(2008年4月12日至27日)
第二、資料整理及問卷總結(jié)、組員篩選(4月26、27日)
第三、小組開展、講座準備(5月3日—6月8日)
第四、活動結(jié)束、評估、跟蹤
第五、總結(jié)：梁幸鐲
(4)地點：暫定
(5)服務對象：農(nóng)民工及其子女
(6)風險預測：
?、儆捎谥驹刚弑旧淼脑?，整個活動在某些項目上達不到項目要求。
應對措施：協(xié)調(diào)社團成員做好志愿者培訓的前期工作。
?、?由于孩子們害羞等因素，使他們不會直接的表達他們的問題。
應對措施：志愿者從側(cè)面找到問題，例如：問卷調(diào)查或孩子們的言語、表情等得出。
③ 由于家長們本身受教育程度，社會認識不同，有些家長對孩子們僅限于識字階段。
應對措施：志愿者從自身體會出發(fā)向家長說明知識的重要性，以及大學存在的貸款條件，讓他們免除經(jīng)濟上的擔憂以讓更多的孩子可以繼續(xù)深造。
(7)資金預算
活動參與獎：10.00元/家*5家=50.00元
問
卷：300.00份*0.1元/份=30.00元
校園招募、宣傳：
紅紙：50張*0.5元/張=25.00元
白紙：20張*0.5元/張=10.00元
墨汁：5瓶*1.00元/瓶=5.00元
糨糊：5瓶*2.00元/瓶=10.00元
雙面膠：5卷*2.00元/卷=10.00元
模擬法庭：彩色硬紙(制作徽章)：10張*1.5元/張=15.00元
油性彩筆：5支*2.5元/支=12.5元
合計：167.50元
6、親子活動計劃書
親子活動可以增進孩子與父母之間的感情。以下是小編整理的關(guān)于親子活動計劃書。歡迎大家參考!
親子活動計劃書【一】
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
一.熱身----大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動
活動名稱----盲行之風雨人生路
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)
3、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
1、被領(lǐng)路者：
(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當只有你一個人走的`時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導者：
(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2、領(lǐng)導者：
(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)
3、廣告劇的設(shè)計
活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領(lǐng)導者組織各小組進行設(shè)計活動。
材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：
(1)領(lǐng)導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。
(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。
4、畫圖游戲----我們未來的家
材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲
請用一句話說說今天的感受。
親子活動計劃書【二】
親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長
活動時間：201*年10月1日
活動場地：XX商業(yè)廣場中心
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3.通過活動來宣傳廣場知名度
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;
2.準備活動所需的材料
3.布置活動場地
4.設(shè)置獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內(nèi)容
活動主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2
帶你走(每個家庭一大一小)
材料者準備：報紙
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。
活動3
運球跑(每個家庭一大一小)
游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動4
踩氣球(每個家庭一大一小)
材料準備：氣球、綁繩
游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動
在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。
四、為孩子和家長頒獎：
對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動結(jié)束：
由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動應急措施：
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。