以前我們對(duì)折紙的概念，無(wú)非就是紙鶴、星星、紙盒、東南西北這類比較傳統(tǒng)的折紙作品，如果跟你說(shuō)折紙跟數(shù)學(xué)有關(guān)系，你可能會(huì)持著半信半疑的想法。

日本有位叫做吉澤章的折紙大師，他發(fā)明了上千種折紙，甚至發(fā)明了一種折紙語(yǔ)言，利用點(diǎn)、虛線等等方式傳播折紙的方法，也有許多藝術(shù)家利用折紙的方式創(chuàng)造藝術(shù)，于是我們可以看到栩栩如生的山羊、飛龍、昆蟲等等。為什么他們能做到我們所不能呢?正是因?yàn)槲覀儾粫?huì)把自己折紙的行為與藝術(shù)聯(lián)想在一起。

折紙大師 Robert Lang 在 TED 上的一次演講，完全顛覆了以往我們認(rèn)知的折紙行為，他可以用一張沒(méi)有切割過(guò)的紙，單靠折的動(dòng)作，不用膠水或是任何剪接拼貼，就把紙張幻化成非常擬真的動(dòng)物，甚至利用數(shù)學(xué)的概念，把這折紙藝術(shù)教授給大眾，只要四個(gè)法則，就可以把折紙參透到極致。感興趣的小伙伴，如果英文不錯(cuò)的話可以自己搜索視頻看看。

▲利用堆疊的概念，就可以單憑一張紙折出烏龜，甚至連腳指頭都有

而這些概念其實(shí)也非常單純，只要維持幾個(gè)基本原則，把一張沒(méi)切割過(guò)的紙張變成有 400 片鱗片的鯉魚，或是有八只腳的蜘蛛都不再困難。

▲堆疊的概念加上魚的折法，就可以一張紙折出擁有 400 個(gè)鱗片的鯉魚

▲或是再瘋一點(diǎn)，1000 個(gè)鱗片的蛇也不是問(wèn)題