《幼兒園戶外游戲教案反思《好玩的沙子》》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園戶外游戲教案反思《好玩的沙子》
設計思路：
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次活動——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中充分體驗玩沙的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神。
活動目標：
1.在游戲中感知沙子的特性。
2.初步了解沙子的用途，理解沙與人的關系。
3.激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確，團結協(xié)作的精神。在本次游戲活動中，培養(yǎng)幼兒機智勇敢，互相關心的良好品德。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
干凈的沙地、各種玩沙工具。(鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等)大型紙箱，并且紙箱兩端相通，大袋子等。
活動過程：
一、漂亮的地下宮殿。
1.準備活動：帶領幼兒活動身體，學各種小動物走路進入場地。
2.向幼兒講述活動內(nèi)容。
前幾天，老師做了個夢，夢見小螞蟻苦苦哀求我，請小朋友們幫她個忙，小朋友你們愿意幫幫小螞蟻嗎?(愿意)那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧!秋天到了，天氣涼了，別的小動物都有一個溫暖的家，可是小螞蟻卻沒有地方住，他們也想有個溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個心愿吧!
3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開討論
A、我們給小螞蟻造個家。
教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方?”
幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個地下宮殿吧!”
教師：“地下宮殿怎么造呢?”(展示材料給幼兒想象的空間)
幼兒展開豐富的聯(lián)想進行討論。
B、給小螞蟻準備食物。
4、漂亮的地下宮殿。
A、先用鏟子、手將沙地挖成一個大坑，再將紙箱連成一個長長的通道，然后放入挖好的通道。
B、將桶、布袋裝滿沙子。
C、用沙子將紙箱蓋起來，造成一個地下房子，兩個通道口不蓋沙保持通暢。
D、將裝滿沙子的布袋打上結做成糧食袋，抬進糧倉。
5、我說我評
幼兒互相欣賞作品。
二、過生日
教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具，將濕沙子做成一層層“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當蠟燭，玩過生日的游戲。
三、攻城游戲
教師與幼兒一起建堡壘。(小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆，在大家的合作下一座堅固的堡壘建成了。)
小朋友們手里拿著“槍”，有的在守衛(wèi)，有的在攻城，戰(zhàn)斗在教師的帶領下進行的非常激烈。
小結：教師指出在游戲過程中出現(xiàn)的一些問題，表揚了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)好的小朋友。鼓勵那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動，培養(yǎng)堅強勇敢的精神。
教學反思：
沙子是幼兒最常見也是最愛玩的廉價的游戲材料，但以往都停留在一些無目的的自由活動中，本次活動通過教師精心準備而投放的游戲材料有目的的引導環(huán)節(jié)的設計讓幼兒在玩沙活動中感知沙子的一些基本特征，沙子對人類的作用等，由于是幼兒自己操作得出的結論，因此，他們的興趣極高，不停的去探索驗證，干沙為什么做不成造型而濕沙則很容易做成，本活動較好的體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學，玩中思考的教學思想。通過這次活動體現(xiàn)了孩子們積極向上，團結合作，奮勇向前的精神。同時對一些膽小的小朋友也是一種激勵，讓孩子們多參加這種活動，也是對孩子能力的一種培養(yǎng)。
2、大班游戲教案《好玩的沙子》含反思
活動目標：
1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。
2.在玩沙子活動中，感受玩沙子的樂趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育
活動過程：
1.鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
師：請寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺?
提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離，不用手揚沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。
2.鼓勵寶寶用準備好的各種工具玩沙子。
可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。
3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達出來。
活動反思：
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。
很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動，其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學習。
3、幼兒園大班體育運動戶外活動《好玩的梯子》教案反思
活動目標：
1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領(重點)
2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點)
3.感受成為一名護航員的快樂，體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
經(jīng)驗準備：對護航員的工作有初步的了解
物質(zhì)準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂
活動過程：
一、“護航員來操練”，帶領幼兒在游戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量
隨音樂引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。
二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法
1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。
提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙?我們一起來試一試
課后反思：
“好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一，我根據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào)，同時也把活動過程進行了新的設計，以“護航員”為主線貫穿整個活動，以“護航員訓練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景，引導幼兒探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法，探索過程怎么擺放，才能突出重點，剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習等向題，我們都開激烈的討論，最后斜出結論，熱身時不要帶幼兒障得。這樣會局限幼兒后面自己探索的思維，因為探索架高的梯子是重點，我們可以從易到難進行。怎樣提高游戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好，既提高了幼兒參與的主動性，又鍛煉了幼兒的耐力，又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)?？吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難，參與活動的積極性那么高，體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題，整節(jié)活動老師的站位不太明確，走動有些頻繁;在游戲結束時隊員們成功的把海盜趕走了應該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀，這樣會使他們會更有成功感和榮譽感，讓他們以自己為豪。
4、幼兒園中班體育游戲教案《好玩的手榴彈》反思
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。
2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。
3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。
4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，享受運動游戲帶來的快樂。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
7.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
1.材料準備：“手榴彈”13個。
2.場地設置：前樓塑膠場地，設有小河，小河對面有四只大灰狼。
規(guī)則與要求：
聽好老師的口令，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，及時整理好自己的活動狀態(tài)，能夠做到收放自如。
游戲過程：
1.導入。
(出示“手榴彈’)師：今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西，你們覺得它像什么?
2.利用“手榴彈”自主游戲。
(1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。
(2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上，夾在腿的中間跳，抱著跑。)
(3)請你說說，你是怎么玩的，我們一起學一學。
3.練習投擲手榴彈。
(1)集體活動。
師：剛才還有一個小朋友是怎么玩的，我們一起來看一看。原來，他是把它當成了手榴彈往遠處扔。我們站在這條線上一起來學一學，要把兩腳一前一后站好，側(cè)身，手榴彈放在肩上，向前上方投擲出去。
(2)分組練習。
4..游戲：“炸死大灰狼”
師：我們小朋友今天都很棒，都學會了投擲手榴彈，小朋友看，在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼，我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ?，好不?(集體投擲)
5..小結。
師：小朋友今天都很棒，利用“手榴彈”想出了多種玩法，還炸死了河對面的大灰狼，真的很能干，表揚一下自己。
6.放松活動。
師：寶貝們累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，現(xiàn)在我們把“手
榴彈”送回家吧。
活動反思：
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍，幼兒參與度高。
2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索“手榴彈”的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。
3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。
5、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思
大班戶外游戲
——《好玩的百變棒》
一、活動目標
1.利用百變棒柔軟可變的特點，嘗試探索多種玩法;
2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;
3.體驗戶外游戲的樂趣;
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
二、活動準備
百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶
三、活動重難點
重點：探索百變棒的多種玩法。
難點：遵守游戲規(guī)則，能按要求完成游戲活動。
四、活動內(nèi)容
熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》
五、活動過程
今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。
熱身運動《小兔蹦蹦跳》
玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。
游戲環(huán)節(jié)
游戲一《不倒翁》
玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，幼兒松開百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
游戲二《換一換》
玩法：兩名幼兒面對面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，兩名幼兒同時松開百變棒，互換位置去抓對面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。
游戲三《你追我趕》
玩法：10名幼兒圍成一個圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，10名幼兒同時松開百變棒，逆時針方向去抓下一根百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
放松運動《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過山洞，游戲結束。
六、結束部分
小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現(xiàn)都不錯?下去之后，請大家把自己的本領展示給其他的小伙伴，好嗎?今天的活動就到這里，小朋友們再見!
6、幼兒園小班體育教案《好玩的板凳》民間游戲教學設計反思
選材緣由：
隨著社會的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動開展不受場地、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。《幼兒園教育指導綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式?！?/p>
《3--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實踐研究，本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長條板凳作為活動材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來說比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結構特點：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側(cè)放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結構和高結構游戲相結合，滿足不同能力幼兒的動作發(fā)展需要;同時，結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動興趣。
活動目標：
1.能與同伴相互合作，體驗游戲的樂趣;
2.在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法;
3.通過游戲練習走、跑、鉆、爬、平衡等動作;
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓;
5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動重點：
理解游戲玩法，能順應游戲進行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習
活動難點：
積極探索長條板凳的多種玩法
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗;教師對小班幼兒動作發(fā)展的把握
物質(zhì)準備：場地事先擺好8條長板凳
小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;大鼓一個
游戲音樂《獅王進行曲》;熱身操音樂《小貓圓舞曲》;
自由探索活動音樂《小花貓》
幼兒體能運動質(zhì)量記錄表
身體保健：為幼兒墊隔汗巾、抽取運動能力不同的6名幼兒做“運動前脈搏記錄”。
教學方法：情境激趣法談話討論法演示法游戲教學法
活動過程：
一、開始部分：
(一)進場(熱身運動)：“貓媽媽”聽鼓點帶領“小貓”出場走大圓隊形，根據(jù)鼓點快慢進行走跑交替練習;
(二)圓上熱身操：《小貓模仿操》。
二、基本部分：
(一)游戲“花貓與大老虎”激趣導入：
游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。
(二)探索活動：板凳的多種玩法。
1、討論與交流：圍繞板凳進行討論。
支架語：這是什么?他可以用來做什么?小貓們用板凳練本領，你會嗎?除了鉆還可以做什么?一起來試試吧!
2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。
支架語：你是怎么練本領的?能把你的玩法介紹給大家嗎?
3、示范與嘗試：教師示范重點動作。
教師示范走過長板凳的動作。
4、總結與提升：
教師幫助總結歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。
支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。
你們是幾個人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?
(三)小組合作游戲：
第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒，利用板凳腿做縱跳練習;
第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過;
第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。
三、結束部分：
(一)總結與放松：
支架語：小貓今天和媽媽學本領，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏;在通過長板凳時不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手!現(xiàn)在我們來放松一下吧!(圍圓做放松活動)
(二) 整理與記錄：
1.取出隔汗巾并擦汗。
2.為活動前的6名幼兒測“運動后脈搏”并記錄，測算運動率。
活動延伸：
區(qū)域活動：將長板凳放在體育區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。
家園共育：倡導爸爸家長利用生活中的材料帶領幼兒玩游戲，鍛煉體能。
教學反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。
7、幼兒園體育活動《好玩的氣球》中班游戲教案反思
教材分析：
氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié),引導幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過程中,體驗與同伴合作完成任務的樂趣,提高對身體的控制能力。
活動目標：
1.探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。
2.能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。
3.積極參與游戲體驗游戲的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備：
充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。
活動建議：
1.創(chuàng)設“氣球變變變”的情境帶領幼兒進行熱身活動。
教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進行熱身。
2.出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。
(1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。
(2)重點引導幼兒練習合作夾球的動作。
提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?
小結:把氣球放在胸前,以不掉球為準,雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。
3.組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進一步練習夾球側(cè)身走的動作
第 1 遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列 3 路縱隊站在起跑線后。游戲開始,每隊第 1 組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。到達終點后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。游戲結束后,結合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進行交流。
第 2 遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當增加難度,如途中設置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。
3.請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進行放松活動。
活動反思：
一、選材適宜，參與興趣濃厚。
氣球是幼兒最常見的、易得的材料，也是最感興趣的游戲材料。平時，節(jié)日慶祝的時候，孩子們經(jīng)常用來裝飾教室，但是，把氣球當做運動工具，這還是第一次，所以，整個活動過程中，幼兒興趣濃厚，意猶未盡。
二、層層遞進，滲透游戲精神。
為了激發(fā)幼兒的探索欲望，活動中，本人設計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲，深深地吸引幼兒參與活動。在引導幼兒探索游戲的玩法，展示自己與眾不同的玩法后，教師再進行總結，最后，幼兒再次練習。通過先放，后收，再放的形式，引導幼兒學習他人的經(jīng)驗，正如《指南》所說，幼兒的學習，是以直接經(jīng)驗為基礎的，在游戲和日常生活中進行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。
三、合作分享，滲透情感教育。
活動過程中，幼兒從探索擔任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球，表面上看只是變換游戲玩法。實際，本人通過游戲玩法，培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說，幼兒期是建立與同伴友善交往的關鍵期，幼兒園要多組織合作交往的活動，促其社會性發(fā)展。
總之，游戲的過程中，孩子能主動探索各種玩氣球的方法，積極參與游戲，他們是快樂的，幸福的，他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。
8、幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《好玩的床單》反思
活動目標：
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
6、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
7、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
活動過程：
一、開始部分：花樣玩床單
1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?
1、游戲一：好朋友
教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆。：起風啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去?！昂?呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。
2、游戲二：保護好朋友
教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
4、游戲四：做魚卷
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！?/p>
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放松動作
教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。
活動反思：
此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。
要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結。所以以后我們教師在設計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!
9、幼兒園中班體育游戲《好玩的沙包》教案反思
活動目標：
1、通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
6、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備：
1、設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分
1、隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
2、幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
3、游戲“帶著沙包走小路”
4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結束部分
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。
活動反思：
在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
10、幼兒園小班創(chuàng)新游戲《好玩的球》教案反思
活動目標：
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
7、學習游戲的玩法及規(guī)則。
活動準備：
1、 《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)
2、 筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)
3.一盆水、不同種類的球
活動重點難點：
活動重點：
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點：
主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。
活動過程：
一、開始部分：
老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們做運動很累了吧請你們坐在小椅子上休息一下2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)
相信你們一定會是最棒的!
4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。
看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你強"的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法)。
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。
請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
三、結束部分：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
11、幼兒園戶外游戲活動教案及反思《好玩的沙子》
設計思路：
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次活動——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中充分體驗玩沙的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神。
活動目標：
1.在游戲中感知沙子的特性。
2.初步了解沙子的用途，理解沙與人的關系。
3.激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確，團結協(xié)作的精神。在本次游戲活動中，培養(yǎng)幼兒機智勇敢，互相關心的良好品德。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
干凈的沙地、各種玩沙工具。(鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等)大型紙箱，并且紙箱兩端相通，大袋子等。
活動過程：
一、漂亮的地下宮殿。
1.準備活動：帶領幼兒活動身體，學各種小動物走路進入場地。
2.向幼兒講述活動內(nèi)容。
前幾天，老師做了個夢，夢見小螞蟻苦苦哀求我，請小朋友們幫她個忙，小朋友你們愿意幫幫小螞蟻嗎?(愿意)那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧!秋天到了，天氣涼了，別的小動物都有一個溫暖的家，可是小螞蟻卻沒有地方住，他們也想有個溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個心愿吧!
3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開討論
A、我們給小螞蟻造個家。
教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方?”
幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個地下宮殿吧!”
教師：“地下宮殿怎么造呢?”(展示材料給幼兒想象的空間)
幼兒展開豐富的聯(lián)想進行討論。
B、給小螞蟻準備食物。
4、漂亮的地下宮殿。
A、先用鏟子、手將沙地挖成一個大坑，再將紙箱連成一個長長的通道，然后放入挖好的通道。
B、將桶、布袋裝滿沙子。
C、用沙子將紙箱蓋起來，造成一個地下房子，兩個通道口不蓋沙保持通暢。
D、將裝滿沙子的布袋打上結做成糧食袋，抬進糧倉。
5、我說我評
幼兒互相欣賞作品。
二、過生日
教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具，將濕沙子做成一層層“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當蠟燭，玩過生日的游戲。
三、攻城游戲
教師與幼兒一起建堡壘。(小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆，在大家的合作下一座堅固的堡壘建成了。)
小朋友們手里拿著“槍”，有的在守衛(wèi)，有的在攻城，戰(zhàn)斗在教師的帶領下進行的非常激烈。
小結：教師指出在游戲過程中出現(xiàn)的一些問題，表揚了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)好的小朋友。鼓勵那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動，培養(yǎng)堅強勇敢的精神。
教學反思：
沙子是幼兒最常見也是最愛玩的廉價的游戲材料，但以往都停留在一些無目的的自由活動中，本次活動通過教師精心準備而投放的游戲材料有目的的引導環(huán)節(jié)的設計讓幼兒在玩沙活動中感知沙子的一些基本特征，沙子對人類的作用等，由于是幼兒自己操作得出的結論，因此，他們的興趣極高，不停的去探索驗證，干沙為什么做不成造型而濕沙則很容易做成，本活動較好的體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學，玩中思考的教學思想。通過這次活動體現(xiàn)了孩子們積極向上，團結合作，奮勇向前的精神。同時對一些膽小的小朋友也是一種激勵，讓孩子們多參加這種活動，也是對孩子能力的一種培養(yǎng)。
12、幼兒園戶外活動《好玩的報紙》中班體育教案反思
【教材分析】
報紙在生活中隨處可見，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。
【活動目標】
1.愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領。
2.積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
【活動準備】
1.搜集舊報紙若干2.筐子
【活動過程】
一、帶領幼兒做熱身運動，為游戲做準備。
幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項
技能。
1.出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩?
2.幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。(鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報紙)。
3.引導個別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。
4.引導幼兒相互示范，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。
1.第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。
教師從動作、技能方面關注幼兒游戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。
2.第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。
3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習
四、帶領幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。
幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。