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        中班音樂(lè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》

        《中班音樂(lè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂(lè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》

        1、中班音樂(lè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)與同伴一起玩《小青蛙捉害蟲(chóng)》游戲的樂(lè)趣。

          2、能按節(jié)奏用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的有趣形象。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          過(guò)程設(shè)計(jì)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)田場(chǎng)景、害蟲(chóng)、青蛙頭飾若干,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程和本領(lǐng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)歌曲初步感知游戲音樂(lè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲中小青蛙在干什么?

          2、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)小青蛙,并鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的有趣形象。

          3、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的有趣形象。

          師:小朋友學(xué)的可真像,請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)用自己喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)。

          4、師幼共同商討定出游戲規(guī)則。

          音樂(lè)開(kāi)始,表演小青蛙的聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的做青蛙跳的動(dòng)作。表演害蟲(chóng)的做吃莊稼的動(dòng)作。音樂(lè)完后,當(dāng)老師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng),小青蛙就去捉害蟲(chóng)。害蟲(chóng)捉完,游戲結(jié)束。

          5、幼兒自由選擇角色,聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。

          6、互換角色,反復(fù)進(jìn)行游戲2-3次。

          師:請(qǐng)小朋友們互換頭飾,聽(tīng)音樂(lè)表演游戲。

          反思:

          <<小青蛙捉害蟲(chóng)>>是我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,并結(jié)合<<新綱要>>的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)前,我讓幼兒先認(rèn)識(shí)了青蛙和了解青蛙的基本生活習(xí)性。在活動(dòng)開(kāi)始,由教師扮青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,隨著歡快的音樂(lè)跳入場(chǎng),激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中,通過(guò)播放多媒體課件<<小青蛙捉害蟲(chóng)>>,幼兒觀看,跟唱歌曲,邊跳邊唱,幼兒自由創(chuàng)編捉害蟲(chóng)的動(dòng)作等一系列活動(dòng)過(guò)程,使幼兒在做音樂(lè)游戲<<小青蛙捉害蟲(chóng)>>時(shí)興趣非常大,始終充滿了激情,課堂氣氛也非?;钴S,因而使目標(biāo)的達(dá)成也很好。但在活動(dòng)中,作為教師,我覺(jué)得自己的精神狀態(tài)不是最佳,缺乏一點(diǎn)激情,面部表情不是很豐富,和幼兒的眼神交流做的不夠好。在做游戲之前,可將歌曲編成一個(gè)律動(dòng),讓幼兒和老師一起做律動(dòng)之后再去做<<小青蛙捉害蟲(chóng)>>的音樂(lè)游戲。這樣,幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣會(huì)更大,效果會(huì)更好一些.。

        2、中班音樂(lè)游戲教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思

        幼兒園中班音樂(lè)教案:

          小青蛙捉害蟲(chóng)

        音樂(lè)活動(dòng):

          小青蛙捉害蟲(chóng)

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

          2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

          3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

          4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

          2、發(fā)聲練習(xí):1 23 45 6 55 4 3 2 1- :

          我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

          (二)基本部分

          1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

          2、提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

          2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?

          (讓幼兒用形體表現(xiàn))

          3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。

          1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

          2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

          4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

          5、游戲:"小青蛙捉害蟲(chóng)"

          1)教師講解游戲規(guī)則。

          2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

          音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

          (三)結(jié)束部分

          教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。

        教學(xué)反思:

          這是一個(gè)體育游戲活動(dòng),活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì),發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎,可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)?;顒?dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽 媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng),寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

        3、中班游戲活動(dòng)教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、樂(lè)于參與游戲,在游戲中增強(qiáng)自信心。

          2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲,并遵守游戲規(guī)則。

          3、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個(gè),一段活潑的音樂(lè),若干小害蟲(chóng),一個(gè)小筐子。

          環(huán)境準(zhǔn)備:用荷葉布置一個(gè)小池塘,一塊田地。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          師:小朋友們都變成小青蛙了,真開(kāi)心!跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

          二、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

          (一)第一次游戲:簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)地

          1、情境導(dǎo)入游戲。

          師:農(nóng)民伯伯打來(lái)電話,說(shuō)他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),想請(qǐng)小青蛙們幫他去捉害蟲(chóng),你們?cè)敢饷?要想去農(nóng)民伯伯的田地里,要經(jīng)過(guò)一片荷塘,讓我們一起去看看吧。

          2、觀察游戲場(chǎng)地(荷塘)

          師:荷塘上有什么?(荷葉)荷葉有什么不一樣呢?(兩個(gè)在一起的荷葉,單個(gè)荷葉)

          3、介紹游戲規(guī)則

          師:等會(huì)小青蛙經(jīng)過(guò)這片荷塘的時(shí)候,碰見(jiàn)兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去,單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去,要不荷葉承受不了你的重量,你就掉進(jìn)荷塘里,不能去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)了。知道了么?

          4、請(qǐng)一名幼兒與教師共同示范游戲,讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。

          5、全體幼兒游戲

          6、小結(jié)游戲情況

          (二)第二次游戲:復(fù)雜的游戲場(chǎng)地

          1、再次觀察游戲場(chǎng)地,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

          師:①小青蛙們,你們可真能干,把害蟲(chóng)都捉走了。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來(lái)了,他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng),讓我們?nèi)蛶退麄儼?。讓我們?cè)購(gòu)暮商吝^(guò)去吧。

         ?、趧偛乓魂囷L(fēng)吹過(guò),荷塘里的荷葉改變位置了,你們能過(guò)去么?要記住兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去,單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去,要不就掉進(jìn)荷塘里了。

          2、幼兒游戲

          3、小結(jié)游戲情況

          (三)第三次游戲:競(jìng)賽

          1、介紹游戲規(guī)則

          青蛙寶寶們捉了許多的害蟲(chóng),真能干!媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲(chóng)的速度快,請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì),媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲(chóng),媽媽說(shuō)結(jié)束以后,那組捉的蟲(chóng)多,哪組獲勝。

          2、幼兒游戲

          三、放松身體,結(jié)束活動(dòng)

          師:小青蛙們可真棒,害蟲(chóng)都捉完了。我們也累了。放松一下,跟著媽媽回家吧。

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

        4、中班游戲優(yōu)秀教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思

          目的要求

          1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

          2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

          準(zhǔn)備

          農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分:

          1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

          2、發(fā)聲練習(xí):1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

          (二)基本部分:

          1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

          2、提問(wèn):

          (1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

          (2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"(讓幼兒用形體表現(xiàn))

          (3)教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。

          (4)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

          (5)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

          3、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

          4、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

          (1) 教師講解游戲規(guī)則。

          (2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

          音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng),唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近害蟲(chóng)跳躍,捉住害蟲(chóng),假裝吞食。

          三、結(jié)束部分教師小結(jié),做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。

          活動(dòng)反思:

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高。

        5、中班體育游戲教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1,練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),發(fā)展幼兒彈跳能力。

          2,會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。(練習(xí)跑,發(fā)展幼兒靈敏性)

          3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          4,借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解青蛙的生活習(xí)性 。

          材料準(zhǔn)備:音樂(lè)《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師:今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲(chóng),你們想不想玩?

          幼兒:想玩。

          教師:那你們可要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則哦!我們會(huì)分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲(chóng)。

          教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠(yuǎn)。

          教師正側(cè)面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。

          幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

          幼兒示范。

          幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

          教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意,青蛙來(lái)了要會(huì)跑、會(huì)閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。

          教師:老師來(lái)示范一下。

          主配班老師配合完成游戲示范。

          幼兒示范。

          教師:游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

          幼兒自行選擇角色。

          主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。

          青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的,肯定是餓了,快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)跳過(guò)小河,去捉害蟲(chóng)吧!

          播放音樂(lè)—《小青蛙》。

          游戲中,扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去,青蛙過(guò)來(lái)了,害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"被捉到的害蟲(chóng)寶寶跟著青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。

          經(jīng)驗(yàn)討論:青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過(guò)小河,而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲,很棒。

          角色交換,再次進(jìn)行游戲。

          游戲結(jié)束。

          青蛙媽媽:天黑了,我們把捉到的害蟲(chóng)寶寶帶回家吃。

          活動(dòng)反思:

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        6、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

          2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

          3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1、 律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

          2、發(fā)聲練習(xí):1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

          (二)基本部分

          1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

          2、 提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

          2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

          3、 教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。

          1) 青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

          2) 捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

          4、 幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

          5、 游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

          1) 教師講解游戲規(guī)則。"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"

          2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

          音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng),唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近害蟲(chóng)跳躍,捉住害蟲(chóng),假裝吞食。

          (三)結(jié)束部分教師小結(jié),做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式?!痹谌粘5膶?shí)踐教學(xué)過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候,對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到,其實(shí)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂(lè)器演奏等等內(nèi)容,節(jié)奏在音樂(lè)教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō),掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào),一方面幫助幼兒解決自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力,另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂(lè)作好基礎(chǔ)。

        7、中班體育游戲優(yōu)秀教案《復(fù)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于參與游戲,在游戲中增強(qiáng)自信心。

          2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲,并遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

          練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小青蛙頭飾若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng),站在"稻田"(畫一個(gè)圈)里。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”游戲開(kāi)始,"小蟲(chóng)"在田里跳來(lái)跳去,"小青蛙"在家中邊跳邊說(shuō)兒歌:"小青蛙,呱呱呱,捉害蟲(chóng),本領(lǐng)大"。念完兒歌雙腳立定跳過(guò)小溝,去捉害蟲(chóng),小蟲(chóng)被捉完,游戲結(jié)束,互換角色。

          活動(dòng)反思:

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        8、幼兒園體育活動(dòng)《小青蛙捉害蟲(chóng)》中班游戲教案反思

          經(jīng)驗(yàn):

          練雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于 40m)。

          材料:

          小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)

          玩法與規(guī)則:

          少數(shù)幼兒戴頭飾扮演小青蛙,站在家中其余幼兒扮演小蟲(chóng),站在稻田里。游戲開(kāi)始。小蟲(chóng)四散在“稻田”里自由地雙腳蹦來(lái)蹦去。小青蛙¨四散在“家”中雙腳邊跳邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里游,看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸”念完兒歌,¨小青蛙雙腳立定跳過(guò)小溝”跑著去“稻田里”捉“小蟲(chóng)”,“小蟲(chóng)”趕緊躲避。被捉到的小蟲(chóng)要跟著

          “小肯蛙”跳過(guò)小溝回到“家”去。所有小蟲(chóng)都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開(kāi)始。

          提示:

          1.提醒幼兒跳小溝時(shí)必須雙腳立定跳遠(yuǎn),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,小溝可適當(dāng)加寬。

          2.小蟲(chóng)被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到

          活動(dòng)反思:

          這是一個(gè)體育游戲活動(dòng),活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì),發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎,可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

          活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng),寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動(dòng)作,準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          通過(guò)這次體育活動(dòng),孩子們感受到了快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),鍛煉了身體,掌握了技能。

          本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動(dòng)生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。

          不足:

          1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范,幼兒比較三隨意。

          2、語(yǔ)言不夠童趣化。

          3、害蟲(chóng)貼的太高了,幼兒很難捉到,應(yīng)該降低高度。

        9、中班音樂(lè)游戲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)與同伴一起玩《小青蛙捉害蟲(chóng)》游戲的樂(lè)趣。

          2、能按節(jié)奏用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的有趣形象。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          過(guò)程設(shè)計(jì)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)田場(chǎng)景、害蟲(chóng)、青蛙頭飾若干,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程和本領(lǐng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)歌曲初步感知游戲音樂(lè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲中小青蛙在干什么?

          2、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)小青蛙,并鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的有趣形象。

          3、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的有趣形象。

          師:小朋友學(xué)的可真像,請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)用自己喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)。

          4、師幼共同商討定出游戲規(guī)則。

          音樂(lè)開(kāi)始,表演小青蛙的聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的做青蛙跳的動(dòng)作。表演害蟲(chóng)的做吃莊稼的動(dòng)作。音樂(lè)完后,當(dāng)老師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng),小青蛙就去捉害蟲(chóng)。害蟲(chóng)捉完,游戲結(jié)束。

          5、幼兒自由選擇角色,聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。

          6、互換角色,反復(fù)進(jìn)行游戲2-3次。

          師:請(qǐng)小朋友們互換頭飾,聽(tīng)音樂(lè)表演游戲。

          反思:

          <<小青蛙捉害蟲(chóng)>>是我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,并結(jié)合<<新綱要>>的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)前,我讓幼兒先認(rèn)識(shí)了青蛙和了解青蛙的基本生活習(xí)性。在活動(dòng)開(kāi)始,由教師扮青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,隨著歡快的音樂(lè)跳入場(chǎng),激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中,通過(guò)播放多媒體課件<<小青蛙捉害蟲(chóng)>>,幼兒觀看,跟唱歌曲,邊跳邊唱,幼兒自由創(chuàng)編捉害蟲(chóng)的動(dòng)作等一系列活動(dòng)過(guò)程,使幼兒在做音樂(lè)游戲<<小青蛙捉害蟲(chóng)>>時(shí)興趣非常大,始終充滿了激情,課堂氣氛也非常活躍,因而使目標(biāo)的達(dá)成也很好。但在活動(dòng)中,作為教師,我覺(jué)得自己的精神狀態(tài)不是最佳,缺乏一點(diǎn)激情,面部表情不是很豐富,和幼兒的眼神交流做的不夠好。在做游戲之前,可將歌曲編成一個(gè)律動(dòng),讓幼兒和老師一起做律動(dòng)之后再去做<<小青蛙捉害蟲(chóng)>>的音樂(lè)游戲。這樣,幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣會(huì)更大,效果會(huì)更好一些.。