《中班體育教案:紅色沖刺反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班體育教案:紅色沖刺反思
紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識(shí)相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗(yàn)快樂,增強(qiáng)幼兒的自信心。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)快跑,鞏固跑步的正確姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
二、活動(dòng)重點(diǎn):看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動(dòng)作。
三、活動(dòng)過程:
(一)、以熱身運(yùn)動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個(gè)游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢(shì),和探索怎樣跑得快的決竅,通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲,進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
四、反思:針對(duì)這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)活動(dòng)過程中以競(jìng)賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng)?;顒?dòng)是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動(dòng)。
2、中班體育游戲教案:老鷹捉小雞反思
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)撲捉躲閃的動(dòng)作,提高快速反應(yīng)能力。
促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)材料
平整的場(chǎng)地。
指導(dǎo)建議
1.幼兒分成 3~4 組,練習(xí)重心移動(dòng)的動(dòng)作。
2.每組各推選兩位幼兒分別扮“老鷹”和“雞媽媽”。提醒“雞媽媽”要表現(xiàn)得勇敢
3.分組游戲。被“老鷹”抓到的幼兒也可與“老鷹”交換角色, 重復(fù)進(jìn)行游戲。
玩法
教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞四散地站在場(chǎng)地上。另一名教師扮“老鷹”站在場(chǎng)地外。游戲開始,教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿小雞動(dòng)作邊念兒歌: “雞媽媽,真能干,會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋,老鷹來了也不怕,保護(hù)小雞真勇敢?!闭f完在場(chǎng)地上自由地做吃蟲、抖翅等動(dòng)作。當(dāng)聽到“雞媽媽” 喊“老鷹來了”時(shí),“小雞們”快速跑到“雞媽媽”身后站成一路縱隊(duì),“雞媽媽”掩護(hù)“小雞”在場(chǎng)地上四散跑和躲閃?!袄销棥卑炎サ降摹靶‰u”藏到場(chǎng)外,當(dāng)捉到 2~3 只“小雞”后,“老鷹”飛走?!半u媽媽”救回“小雞”,游戲重新開始。
課程評(píng)價(jià)
本主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)遵循《3---6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所提出的有關(guān)教育評(píng)價(jià)的原則與要求:一是注重評(píng)價(jià)的過程,即教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育活動(dòng)組織過程,以及發(fā)現(xiàn)、
分析、研究、解決問題的過程,伴隨整個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施的全過程,綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。二是幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估。明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,關(guān)注幼兒行為表現(xiàn)和發(fā)展變化,防止片面性,避免只重知識(shí)和技能,忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,以發(fā)展的眼光看待幼兒,并將其作為教師評(píng)價(jià)的重要信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。
三是重點(diǎn)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)是否符合中班幼兒年齡特點(diǎn);教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性;活動(dòng)過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并符合其發(fā)展需要,教育內(nèi)容、要求能否兼顧幼兒群體需要和個(gè)別差異,從而使每個(gè)幼兒獲得發(fā)展,都有成功感;教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)。
本主題活動(dòng)根據(jù)《指南》提出的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) 5 個(gè)領(lǐng)域的核心目標(biāo)要素,為教師和家長制定了《主題活動(dòng)評(píng)價(jià)參考表》,幫助教師和家長科學(xué)的觀察、評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展,及時(shí)反思、調(diào)整教育行為,從而促進(jìn)每個(gè)兒童在不同水平上的發(fā)展。
活動(dòng)反思:
游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在媽媽的身后,學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自己,幼兒在活動(dòng)中,增強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。
3、中班體育運(yùn)動(dòng):小兵日記教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。
3. 體驗(yàn)投擲游戲的樂趣。
4. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
A4紙、足球框、雨傘。
活動(dòng)過程
一、開始部分(熱身)。
一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈,教師用口令來進(jìn)行這些動(dòng)作練習(xí),讓幼兒全身打開,為后續(xù)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)
導(dǎo)入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會(huì)扔炸彈,今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。
過渡:小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)
過程:如果天空中有一架飛機(jī)我們要怎么把炸彈扔的高高的,把飛機(jī)擊落?幼兒自己練習(xí)投高。
結(jié)束:接下來小朋友們向上扔出炸彈,炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標(biāo)注投擲動(dòng)作和技巧)
XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?
注意事項(xiàng): 幼兒在向上扔的同時(shí),遵守隊(duì)列規(guī)則,教師要注意觀察安全。
2.變成移動(dòng)的堡壘在進(jìn)行游戲,進(jìn)一步挺高敏捷和投擲的練習(xí) 。
導(dǎo)入:剛剛我們小朋友炸彈扔的好高,接下來企鵝老師來做堡壘,你們想炸掉企鵝老師這個(gè)堡壘嗎?
過程:教師扮演移動(dòng)堡壘,幼兒跑動(dòng)進(jìn)行投擲。
過度:你們太厲害了,把企鵝老師這個(gè)堡壘完全炸掉了。
升華過程:教師反手拿雨傘舉頭頂,幼兒進(jìn)一步進(jìn)行投高練習(xí) 。
結(jié)束:看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的,那個(gè)是誰的…
注意事項(xiàng): 四散跑避免撞擊,教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)延伸。
放松運(yùn)動(dòng):放松律動(dòng)或慢口令小手按摩四肢。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中幼兒參與度高,整個(gè)活動(dòng)以游戲投擲炸彈為主線,幼兒興趣濃厚,并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等基本動(dòng)作。達(dá)到了活動(dòng)制定的目標(biāo),且幼兒還學(xué)會(huì)了一定的躲閃能力。但是活動(dòng)中還存在以下一些問題;
1.幼兒在活動(dòng)中較活潑,要注意幼兒的安全。
2.投高活動(dòng)時(shí)候要注意高度的把握,太高太矮可能達(dá)不到活動(dòng)目標(biāo)
4、幼兒園教案中班體育活動(dòng):好玩的輪胎反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試?yán)幂喬タ刂谱约旱纳眢w,保持身體平衡。
2.能夠根據(jù)規(guī)則要求探索輪胎的不同玩法。
3.愿意參與輪胎游戲,并喜歡主動(dòng)探究游戲玩法。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):
利用輪胎控制自己的身體,保持平衡。活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)規(guī)則探究輪胎玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn):幼兒在體育活動(dòng)中利用輪胎進(jìn)行過游戲。物質(zhì):輪胎若干、音樂《螃蟹體操》,集合音樂
活動(dòng)過程
一、開始部分
教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友們?cè)缟虾?讓我們隨著音樂,來活動(dòng)一下我們的身體吧!
二、基本部分
(一)出示輪胎,激發(fā)幼兒興趣。
1.小朋友們,崔老師今天給你們帶來了輪胎朋友,請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)屬于你的輪胎朋友。
2.我們來玩一個(gè)輪胎游戲,小朋友想辦法讓自己在輪胎上,要求同時(shí)手腳不碰到地面,屁股不碰輪胎。
3.提問:感覺自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戲內(nèi)容。
小結(jié):小朋友們說的,老師也覺得非常像,那么今天我們就要和輪胎朋友玩玩有關(guān)螃蟹的游戲!
(二)以螃蟹游戲,引入幼兒的游戲過程,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索, 輪胎的玩法。
1.我們見過的小螃蟹什么樣子?大大的殼兒,大大的鉗子,橫著走。我們?cè)谳喬ド暇褪切◇π?,輪胎是我們的殼?現(xiàn)在,請(qǐng)小螃蟹們待在輪胎上,讓輪胎動(dòng)起來,要求:手腳不碰到地面。 小螃蟹坐在輪胎上,請(qǐng) xx 說說自己的辦法。
2.難度升級(jí):請(qǐng)兩只螃蟹一起,讓兩個(gè)輪胎同時(shí)動(dòng)起來,要求: 輪胎任意放在一起,兩個(gè)人都待在輪胎上,手腳不碰到地面。 小螃蟹坐到輪胎上,請(qǐng) xx 說說自己的辦法。鼓勵(lì)小螃蟹們的奇思妙想。
3.現(xiàn)在讓我們分成兩隊(duì),人數(shù)相同。每隊(duì)有四個(gè)輪胎做殼兒,要求:其中一個(gè)輪胎不能碰到地面,小螃蟹們手腳也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在輪胎殼上??纯次覀兡囊魂?duì)能成功! 小螃蟹坐到輪胎上,請(qǐng) xx 說說你們的辦法??偨Y(jié):今天我們的小螃蟹們用輪胎做殼兒,掌握了各種新的本領(lǐng)請(qǐng)你們?cè)谝院笠惨喟l(fā)現(xiàn)輪胎朋友更多的玩法,分享給大家。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)小螃蟹們跟我一起到旁邊的活動(dòng)場(chǎng)地,每人找個(gè)圓點(diǎn),做放松活動(dòng)《螃蟹體操》?;顒?dòng)本身是跳躍的,一次活動(dòng)也許不夠說明問題,幼兒還需要在更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中去獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與能力。我們也會(huì)不停地做延伸活動(dòng),讓幼兒得到更好的發(fā)展。我也會(huì)在環(huán)節(jié)銜接、對(duì)突發(fā)事件的處理上,以及活動(dòng)的完整性、語言的生動(dòng)性上再多下功夫,相信我會(huì)有更大的進(jìn)步。我知道,在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),并鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽游戲、表現(xiàn)。本次活動(dòng),我有的地方不夠自然、充分,沒有給幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過本次活動(dòng),我意識(shí)到,我需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步,才能組織好每一次活動(dòng),不斷成長!
課后反思:
游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng),能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感,掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣,我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過自由探索、相互交流,合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎,再告訴我們都有什么好玩的玩法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走,跑,跳,鉆"是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),圍繞這4個(gè)要求,我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎,著重練習(xí)跳的能力,在游戲中,我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
但是,教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,太過注重游戲的內(nèi)容,忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒有及時(shí)的處理,如游戲時(shí)的規(guī)則,幼兒的安全性還考慮不夠深,對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí),去嘗試。
5、幼兒園中班美術(shù)教案:裝飾畫:爸爸的領(lǐng)帶反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗(yàn)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點(diǎn),體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂,產(chǎn)生愛爸爸的情感。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶 PPT。
2.水彩筆、畫紙、花紋范例。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.難點(diǎn):能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗(yàn)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動(dòng)過程:
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問:這是什么?一般誰會(huì)用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?
2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會(huì)”,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。
師:今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會(huì),一起來看看。
(1)請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導(dǎo)幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶, 感受圖案的美。
(2)教師進(jìn)行總結(jié)、提升。
小結(jié):這些領(lǐng)帶有的是以動(dòng)物、植物、花卉、植物造型為主,有的以色塊為基本造型, 還有的以線條做基本造型。
3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶,教師巡回指導(dǎo)。
師:你的爸爸會(huì)喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說出爸爸的喜好。
師:這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來,你們也來試試看。創(chuàng)作前請(qǐng)你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?
可針對(duì)個(gè)別幼兒的需要進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注有創(chuàng)意的作品。
1. 將作品展覽,師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
(1)把幼兒設(shè)計(jì)、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽,鼓勵(lì)幼兒欣賞、講述。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評(píng)價(jià)自己或同伴的作品。
師:你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?
(3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運(yùn)用、設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)反思:
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品,裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng),從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶,可是我班有的孩子說這是圍巾,有的說這是帶子……還有一個(gè)小朋友說“我爸爸也有這個(gè) ”,我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶,爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請(qǐng)幼兒觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋,這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來,“ 哇,好大的一條領(lǐng)帶哦,這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋,想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶 ”上作畫,鑫鑫說他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西,有的孩子畫的一座房子,有的孩子畫滿了愛心,還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。
整個(gè)活動(dòng)下來,孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶,讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別,這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果,還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間,老師可和孩子共同把畫完成,不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
6、中班體育運(yùn)動(dòng):小青蛙跳荷葉教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及下肢力量。
2.在了解青蛙的生長過程中,體驗(yàn)游戲的快樂。
3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳立定跳,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2.活動(dòng)難點(diǎn):攻破游戲關(guān)卡,爭(zhēng)取捉到更多的蟲子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青蛙頭飾及貼畫、卡紙做的荷葉及蟲子、礦泉水、口杯、音樂
活動(dòng)過程
(一)準(zhǔn)備部分
1.創(chuàng)設(shè)情景:以小蝌蚪變成青蛙的生長過程來導(dǎo)入,在小蝌蚪的每一個(gè)生長過程做相應(yīng)的動(dòng)作準(zhǔn)備。
師:今天天氣很好,青蛙媽媽想帶著小蝌蚪出去游泳。游呀,游呀。寶寶們快來呀,跟媽媽一起去游泳。
2.熱身活動(dòng)。
小蝌蚪游累了,讓我們一起來踢踢小腳(左右腳各兩個(gè)八拍)。
咦,小蝌蚪的后腿長出來了,它高興地跺了跺腳(兩個(gè)八拍)。
小蝌蚪又伸了伸手(兩個(gè)八拍)。
呀它的前腿也長出來了!這時(shí)啊,小蝌蚪扭了扭屁股(兩個(gè)八拍)。
,它的尾巴不見了,小蝌蚪長成青蛙了。
(二)玩游戲,練習(xí)立定跳遠(yuǎn)
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳。
(1)青蛙是怎么叫的?它有什么本領(lǐng)?
(2)你們知道它是怎么跳的嗎?
讓幼兒集體嘗試,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(3)教師示范并小結(jié)。
2.游戲。
師:小朋友們看,池塘里面有許多漂亮的荷葉,但是呀,她們身上長了好多的蟲子,她們可傷心了,讓我們一起去幫幫她們,好嗎?
(1)游戲規(guī)則:
過橋排隊(duì),不擁擠。
跳荷葉時(shí)學(xué)著青蛙的樣子,每跳一次有一聲蛙叫。
每次只能捉一只蟲子,回來放好后方可繼續(xù)捉蟲。
(2)幼兒自主游戲,教師從旁指導(dǎo)。
(3)總結(jié)與分享。
(三)放松活動(dòng)
師:小青蛙們,你們今天學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),真能干,讓我們一起來慶祝一下吧!
1.隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。
2.分享食物——“喝蟲子湯”。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)的流程是:小蝌蚪變青蛙(導(dǎo)入)→學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)(重點(diǎn))→捉蟲子(游戲)→吃蟲子(放松活動(dòng))。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來設(shè)置,以游戲的方式介入,將小青蛙的生長過程貫穿其中,讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長過程,達(dá)到了課程整合的目的。
中班是幼兒園教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有其特有的年齡特點(diǎn),在本次活動(dòng)中也有所體現(xiàn):
一、學(xué)習(xí)控制自己的情緒
4—5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定,他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降,開始學(xué)著控制自己的情緒。在本次活動(dòng)中,大部分小朋友都能夠愉快地參與活動(dòng),遇到困難會(huì)自己想辦法解決,甚至是尋求伙伴及教師的支援,但是蒲彤小朋友卻在游戲中出現(xiàn)了不良的情緒,甚至看著大家都到了終點(diǎn)的時(shí)候還哭了起來,因?yàn)樗X得自己在最后一個(gè),心理有些受挫。反觀我自己的角色作用,在活動(dòng)中對(duì)蒲彤小朋友情緒的照顧可能有所欠缺,因?yàn)槲抑皇桥阒炅耸O碌穆烦?,卻忽視了及時(shí)對(duì)她說些鼓勵(lì)的話。很感謝各位老師幫我看到了這一點(diǎn),在以后的工作中,又為我的經(jīng)驗(yàn)值增了不少。當(dāng)然,蒲彤小朋友能夠?qū)ψ约哼@樣一種情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié),對(duì)于她也是一種至關(guān)重要的成長。
二、規(guī)則意識(shí)的發(fā)展
在集體生活中,4—5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信,而且規(guī)則意識(shí)萌芽,懂得要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。在本次活動(dòng)中,我最擔(dān)心的是孩子們會(huì)在游戲的時(shí)候,會(huì)因?yàn)楹闷?、好?dòng)而變得一團(tuán)亂,從而引發(fā)安全事故。于是,在介紹游戲規(guī)則的時(shí)候我加大了強(qiáng)調(diào)的力度,將孩子們的無意注意引到了有意注意上來??粗螒蛲暾行虻亟Y(jié)束,心里由衷的感動(dòng)。通過此次活動(dòng),我深切地認(rèn)識(shí)到,對(duì)于孩子的引導(dǎo),應(yīng)在他們主動(dòng)地折射出某些信息的時(shí)候加以啟發(fā)。
三、動(dòng)作的完善,體力的增強(qiáng)
4—5歲兒童精力充沛,他們的身體開始結(jié)實(shí),體力較佳,可以步行一定的路程。基本動(dòng)作更為靈活,不但可以自如地跑、跳、攀登,而且可以單足站立,會(huì)拋接球,能騎小車等。在本次活動(dòng)中,孩子們從熱身到學(xué)跳再到游戲,一直保持著高度的熱情,雖然有些累,但他們的動(dòng)作很到位,而且可以看出體能相較中班有了明顯的提高,這也成了本次活動(dòng)有力開展的基礎(chǔ)。為此,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子體能的培養(yǎng),以強(qiáng)健體魄,促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。
7、幼兒園中班體育優(yōu)秀教案:紅色沖刺反思
紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識(shí)相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗(yàn)快樂,增強(qiáng)幼兒的自信心。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)快跑,鞏固跑步的正確姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
二、活動(dòng)重點(diǎn):看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動(dòng)作。
三、活動(dòng)過程:
(一)、以熱身運(yùn)動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個(gè)游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢(shì),和探索怎樣跑得快的決竅,通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲,進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
四、反思:針對(duì)這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)活動(dòng)過程中以競(jìng)賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng)。活動(dòng)是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動(dòng)。
8、幼兒園中班體育教案:踩影子反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。
3.對(duì)影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇有陽光的天氣開展活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2.難點(diǎn):能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。
活動(dòng)過程:
1.熱身活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。
師:請(qǐng)你觀察觀察自己和小伙伴的影子,它是什么樣的?
師:我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”游戲吧! 引導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體各部位。
2.組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
(1)介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個(gè)人踩影子,另一個(gè)人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能踩到別人的影子?怎樣才能不讓別人踩到影子?
(2)提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人,引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,待幼兒熟練掌握后,請(qǐng) 1-3 個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的幼兒互換角色,游戲重新開始。
3.放松活動(dòng),組織幼兒玩“影子造型”游戲。
師:剛才玩累了嗎?那請(qǐng)你停下來休息休息。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。
9、幼兒園教案中班體育游戲教案:可愛的小蜜蜂反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地,后跟離地起飛的樣子。
2.能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。
【活動(dòng)建議】
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
(1)出示圖片,引出小蜜蜂。
你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,
(3)教師總結(jié):飛的時(shí)候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。
飛起來的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。
2.請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
3.學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
4.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
(1)學(xué)小蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊(duì),兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛, 學(xué)蜜蜂 做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰, 頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。
(2)小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。
(3)游戲規(guī)則:要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回。
5.游戲結(jié)束,放松活動(dòng)
師:小蜜蜂們!我們采了那么長時(shí)間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!
附:
小蜜蜂,嗡嗡嗡。飛到西,飛到東。
不怕苦,不怕累。采花蜜,勤勞動(dòng)
教學(xué)反思:
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。