《中班數(shù)學(xué)游戲《螞蟻搬豆》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班數(shù)學(xué)游戲《螞蟻搬豆》反思
活動目標:
1、學(xué)習基本動作,訓(xùn)練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
3、讓幼兒在游戲中體驗快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
7、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備:
1、黃豆、紅豆、綠豆若干,墊子8塊,紅、黃、蘭籃子各4個,螞蟻頭飾若干。
2、天線寶寶頭飾若干、紅、黃、蘭絲帶若干,場景布置寶寶樂園。
活動過程:
1、活動引趣:以老師扮演螞蟻媽媽,小朋友扮演小螞蟻角色引起幼兒活動的興趣。
2、小螞蟻跟著“媽媽”做運動。(活動前準備動作)
3、小螞蟻學(xué)本領(lǐng)(練習爬,將墊放在場地四周練習爬)
1、 游戲玩法及規(guī)則:
(1)介紹游戲場地
(2)介紹游戲的玩法及規(guī)則:
“這里有許多豆子,黃豆子、紅豆子、綠豆子,我們把它們搬回家好嗎?媽媽要求每只螞蟻一次搬一個豆子,向前爬,將紅豆子放在紅籃子里,是綠豆子的放在綠籃子里,是黃豆子的放在黃籃子里,然后跑回再繼續(xù)搬豆子,把這里的豆子全搬回家準備過冬。”
2、 幼兒練習:教師指導(dǎo)幼兒將豆子分類放。
3、 活動結(jié)束:教師:小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。
活動反思:
《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣,我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編,把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子,把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子,就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學(xué)排除大小的干擾按顏色歸類,在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放,當一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯,,當他第二次游戲時就不會犯錯了,體育游戲與數(shù)學(xué)的整合,改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習,讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。
老師們的評析:《螞蟻搬豆》是舊的游戲,但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子,在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求:搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里,自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中,為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎(chǔ)。
2、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《螞蟻搬豆》含反思
活動目標:
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細觀察物體的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動準備:
幼兒用書、水彩筆
活動重點:
引導(dǎo)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。
活動過程:
1、看看說說:"小螞蟻開始準備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。
2、找找數(shù)數(shù):
(1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細觀察講述)
(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?
3、圈圈畫畫:
師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。)
活動反思:
《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣,我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編,把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子,把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子,就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學(xué)排除大小的干擾按顏色歸類,在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放,當一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯,,當他第二次游戲時就不會犯錯了,體育游戲與數(shù)學(xué)的整合,改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習,讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。
老師們的評析:《螞蟻搬豆》是舊的游戲,但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子,在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求:搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里,自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中,為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎(chǔ)。
3、中班數(shù)學(xué)教案《螞蟻搬豆》含反思
活動目標:
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細觀察物體的能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
幼兒用書、水彩筆
活動重點:
引導(dǎo)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征
活動過程:
1、看看說說:"小螞蟻開始準備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征
2、找找數(shù)數(shù):
(1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細觀察講述)
(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?
3、圈圈畫畫:
師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。)
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
4、中班游戲教案《螞蟻搬豆》含反思
活動目標:
1. 通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
2. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
3. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。
4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
大的報紙團或皮球作豆子
活動過程:
1. 請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)
2. 請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3. 設(shè)置一定的距離,在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
5、中班社會教案反思《螞蟻搬豆》
活動設(shè)計背景
本節(jié)課是以幼兒好動、喜歡模仿,對某一物品有創(chuàng)造性的玩法等特點來制定的。
活動目標
1、訓(xùn)練平衡能力,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
2、能準確區(qū)分紅、黃、藍三種顏色。
3、體驗與同伴游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點:激發(fā)幼兒想出多種玩靠枕的方法
難點:有條件的園,此課程可在對媒體教師進行,再創(chuàng)作一些道具。
活動準備
1、螞蟻頭飾若干,靠枕(紅黃藍)三色若干個。
2、紅黃藍三色籃子。
3、平衡木一個。
4、錄音機、磁帶。
活動過程
1、隨音樂進入活動場地,教師扮演螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶去戶外游戲,激發(fā)幼兒找斗斗的樂趣。
2、找豆豆。豆豆藏在很隱蔽的地方,小螞蟻要仔細地尋找,培養(yǎng)幼兒細心觀察能力。(快思老師.教案網(wǎng)出處)
3、玩豆豆。幼兒討論怎樣玩豆豆(用頭頂、抱豆豆、背豆豆、雙腿夾豆豆跳和小朋友合作運豆豆……)幼兒可反復(fù)玩豆豆。
4、走獨木橋。小螞蟻想各種辦法把豆豆運過橋,放到相對應(yīng)的籃子里,可分組進行比賽。
5、把豆豆運回家。小螞蟻把籃子里的豆豆運回家,體驗集體力量大。
活動延伸
回家后,多了解認識其他物品的顏色。
活動反思:
1、 大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己,也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小,不喜歡回答問題,教師在這時應(yīng)多鼓勵、引導(dǎo)他們,多給他們提供回答問題的機會。
2、 把豆豆放在顏色相應(yīng)的籃子里,幼兒基本全都放對了,然后讓幼兒自己說說什么顏色的豆豆放在什么顏色的籃子里,個別幼兒還說不清楚,也就是對顏色認識不夠。在此游戲前教師應(yīng)該先對三種顏色進行講解、區(qū)分,讓幼兒明白,再進行游戲,從而得到游戲的目的。
6、中班數(shù)學(xué)游戲教案及教學(xué)反思《螞蟻搬豆》
活動目標:
1、學(xué)習基本動作,訓(xùn)練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
3、讓幼兒在游戲中體驗快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、黃豆、紅豆、綠豆若干,墊子8塊,紅、黃、蘭籃子各4個,螞蟻頭飾若干。
2、天線寶寶頭飾若干、紅、黃、蘭絲帶若干,場景布置寶寶樂園。
活動過程:
1、活動引趣:以老師扮演螞蟻媽媽,小朋友扮演小螞蟻角色引起幼兒活動的興趣。
2、小螞蟻跟著“媽媽”做運動。(活動前準備動作)
3、小螞蟻學(xué)本領(lǐng)(練習爬,將墊放在場地四周練習爬)
1、 游戲玩法及規(guī)則:
(1)介紹游戲場地
(2)介紹游戲的玩法及規(guī)則:
“這里有許多豆子,黃豆子、紅豆子、綠豆子,我們把它們搬回家好嗎?媽媽要求每只螞蟻一次搬一個豆子,向前爬,將紅豆子放在紅籃子里,是綠豆子的放在綠籃子里,是黃豆子的放在黃籃子里,然后跑回再繼續(xù)搬豆子,把這里的豆子全搬回家準備過冬?!?/p>
2、 幼兒練習:教師指導(dǎo)幼兒將豆子分類放。
3、 活動結(jié)束:教師:小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。
活動反思:
《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣,我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編,把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子,[.來源快思老師教案網(wǎng)]把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子,就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學(xué)排除大小的干擾按顏色歸類,在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放,當一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯,,當他第二次游戲時就不會犯錯了,體育游戲與數(shù)學(xué)的整合,改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習,讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。
老師們的評析:《螞蟻搬豆》是舊的游戲,但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子,在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求:搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里,自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中,為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎(chǔ)。
7、幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲《螞蟻搬豆》反思
活動目標:
1、學(xué)習基本動作,訓(xùn)練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
3、讓幼兒在游戲中體驗快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
7、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備:
1、黃豆、紅豆、綠豆若干,墊子8塊,紅、黃、蘭籃子各4個,螞蟻頭飾若干。
2、天線寶寶頭飾若干、紅、黃、蘭絲帶若干,場景布置寶寶樂園。
活動過程:
1、活動引趣:以老師扮演螞蟻媽媽,小朋友扮演小螞蟻角色引起幼兒活動的興趣。
2、小螞蟻跟著“媽媽”做運動。(活動前準備動作)
3、小螞蟻學(xué)本領(lǐng)(練習爬,將墊放在場地四周練習爬)
1、 游戲玩法及規(guī)則:
(1)介紹游戲場地
(2)介紹游戲的玩法及規(guī)則:
“這里有許多豆子,黃豆子、紅豆子、綠豆子,我們把它們搬回家好嗎?媽媽要求每只螞蟻一次搬一個豆子,向前爬,將紅豆子放在紅籃子里,是綠豆子的放在綠籃子里,是黃豆子的放在黃籃子里,然后跑回再繼續(xù)搬豆子,把這里的豆子全搬回家準備過冬?!?/p>
2、 幼兒練習:教師指導(dǎo)幼兒將豆子分類放。
3、 活動結(jié)束:教師:小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。
活動反思:
《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣,我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編,把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子,把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子,就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學(xué)排除大小的干擾按顏色歸類,在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放,當一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯,,當他第二次游戲時就不會犯錯了,體育游戲與數(shù)學(xué)的整合,改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習,讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。
老師們的評析:《螞蟻搬豆》是舊的游戲,但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子,在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求:搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里,自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中,為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎(chǔ)。