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        中班主題《顏色分類》教案反思

        《中班主題《顏色分類》教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班主題《顏色分類》教案反思

        1、中班主題《顏色分類》教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          學(xué)前中班的孩子,對(duì)顏色已有了一定的敏感,比如他們穿的衣服、吃的東西,生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色,他們都能大致說(shuō)出來(lái)。在上課的時(shí)候老師可以教一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,引導(dǎo)他們?nèi)ネ可@時(shí)候就需要用到顏色;講看圖說(shuō)話描述一個(gè)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)時(shí),也需要用到顏色,基于這些我設(shè)計(jì)本課的顏色分類活動(dòng)方案。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在認(rèn)知方面,通過(guò)對(duì)基本的顏色的認(rèn)識(shí),能夠確定開是藍(lán)的,樹是綠的,花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識(shí)。

          2、在情感方面,通過(guò)對(duì)這些顏色的了解,使幼兒明白大自然是五彩繽紛的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情。

          3、在技能方面,通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)---了解---學(xué)習(xí),使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色分類

          難點(diǎn):較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          樹葉卡片 紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

          紅、黃、綠、白四個(gè)顏色的筐

          活動(dòng)過(guò)程

          (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、學(xué)習(xí)按顏色分類

          發(fā)給每名幼兒一套卡片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色,各是什么顏色的。

          把紅、黃、綠、白四個(gè)筐拿出來(lái),請(qǐng)幼兒按筐的顏色,將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

          二、游戲“找朋友”,在生活中按顏色分類

          教師引導(dǎo)幼兒找到自己的好朋友,要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色,才能成為好朋友,站在一起。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]

          三、給自己家的小動(dòng)物做件衣服

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有什么小動(dòng)物,冬天來(lái)了,小動(dòng)物也怕冷,我們給它們做件衣服吧。

          請(qǐng)你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動(dòng)物吧。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么用些顏色,你喜歡這件衣服嗎?你認(rèn)為你家的小動(dòng)物會(huì)喜歡這件衣服嗎?

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。孩子們是非常喜歡分類的,并且孩子們能有了一個(gè)正確的判斷力,這節(jié)活動(dòng)我主要是讓孩子們對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類,四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色,先是對(duì)每一組的不同顏色進(jìn)行分類,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子也把手舉的高高的,并且上來(lái)后他分的很好,孩子們都給了他大拇指以此來(lái)給他更多的自信,經(jīng)過(guò)四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好,于是我就加深了知識(shí)點(diǎn),不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對(duì)應(yīng),于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對(duì)應(yīng)的,最后他們都給自己的物品配上了對(duì),非常容易,本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)孩子們能夠輕松掌握。

        2、中班游戲教案《顏色分類》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          學(xué)前中班的孩子,對(duì)顏色已有了一定的敏感,比如他們穿的衣服、吃的東西,生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色,他們都能大致說(shuō)出來(lái)。在上課的時(shí)候老師可以教一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,引導(dǎo)他們?nèi)ネ可?,這時(shí)候就需要用到顏色;講看圖說(shuō)話描述一個(gè)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)時(shí),也需要用到顏色,基于這些我設(shè)計(jì)本課的顏色分類活動(dòng)方案。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、在認(rèn)知方面,通過(guò)對(duì)基本的顏色的認(rèn)識(shí),能夠確定開是藍(lán)的,樹是綠的,花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識(shí)。

          2、在情感方面,通過(guò)對(duì)這些顏色的了解,使幼兒明白大自然是五彩繽紛的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情。

          3、在技能方面,通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)---了解---學(xué)習(xí),使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色分類

          難點(diǎn):較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          樹葉卡片 紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

          紅、黃、綠、白四個(gè)顏色的筐

          活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、學(xué)習(xí)按顏色分類

          發(fā)給每名幼兒一套卡片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色,各是什么顏色的。

          把紅、黃、綠、白四個(gè)筐拿出來(lái),<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>請(qǐng)幼兒按筐的顏色,將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

          二、游戲“找朋友”,在生活中按顏色分類

          教師引導(dǎo)幼兒找到自己的好朋友,要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色,才能成為好朋友,站在一起。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友。

          三、給自己家的小動(dòng)物做件衣服

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有什么小動(dòng)物,冬天來(lái)了,小動(dòng)物也怕冷,我們給它們做件衣服吧。

          請(qǐng)你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動(dòng)物吧。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么用些顏色,你喜歡這件衣服嗎?你認(rèn)為你家的小動(dòng)物會(huì)喜歡這件衣服嗎?

        教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。孩子們是非常喜歡分類的,并且孩子們能有了一個(gè)正確的判斷力,這節(jié)活動(dòng)我主要是讓孩子們對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類,四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色,先是對(duì)每一組的不同顏色進(jìn)行分類,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子也把手舉的高高的,并且上來(lái)后他分的很好,孩子們都給了他大拇指以此來(lái)給他更多的自信,經(jīng)過(guò)四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好,于是我就加深了知識(shí)點(diǎn),不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對(duì)應(yīng),于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對(duì)應(yīng)的,最后他們都給自己的物品配上了對(duì),非常容易,本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)孩子們能夠輕松掌握。

        3、中班主題教案《顏色變變變》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在配色操作中,發(fā)現(xiàn)顏色變化的現(xiàn)象和規(guī)律。

          2.能用兩種顏料調(diào)配出第三種顏色。

          3.對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣,自主嘗試配色的實(shí)驗(yàn).

          4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.變魔術(shù)用的藍(lán)色小草圖片、噴壺及顏料水。沒(méi)有涂上顏色的蔬菜、水果圖片——黃瓜、茄子、橘子等圖片。

          2.紅、黃、藍(lán)三種塑料透明糖果紙(或塑料透明玩具片片),紅、黃、藍(lán)顏料水。

          3.幼兒用書:《顏色變變變》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒對(duì)變色游戲的興趣。

          1. 教師出示藍(lán)色小草圖片:小草是什么顏色的?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]有一位粗心的小朋友把綠色的小草畫成了藍(lán)色,怎么辦呢?

          教師:我可以用“魔法”噴壺讓小草變回原來(lái)的顏色,你們說(shuō)能行嗎?(向藍(lán)色的小草噴上黃色的顏料)

          教師:誰(shuí)想來(lái)試一試的呢?猜猜“魔法”噴壺里面的東西會(huì)有哪些神奇之處呢?

          2. 教師從噴壺里倒出黃色顏料讓幼兒觀察并提問(wèn):噴壺里的水又不是綠色的,怎么會(huì)一噴到小草上,小草就從藍(lán)色變成了綠色呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽解釋)

          二、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。

          1.組織幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn),并用自己的發(fā)現(xiàn)解決剛才的疑問(wèn)。

          我們今天都是小小魔法師,要變魔術(shù)。并進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒觀察顏色的變化:——將紅色顏料(部分)到入一個(gè)干凈的杯子里,然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化,并與原來(lái)的紅色和黃色的顏料做比較。

          教師:用其他兩種顏色放一起,能不能變成綠色?如果不能變成綠色可能會(huì)變成什么樣的顏色呢?(引導(dǎo)幼兒嘗試操作以下幾組材料:顏料水、透明糖紙、塑料透明玩具片片)

          教師: 綠色是藍(lán)色和黃色兩種顏色配出來(lái)的,橘色和紫色又是怎么調(diào)配出來(lái)的呢?

          三、說(shuō)說(shuō)顏色的變化。

          你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的?還有哪一組和他們是一樣的?同樣的方法:紅和藍(lán)手拉手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出什么顏色啦?

          幼兒說(shuō)一種,教師就出示一張調(diào)色卡。

          紅+黃=橘黃

          黃+藍(lán)=綠

          紅+藍(lán)=紫

          念兒歌:紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;

          黃和藍(lán)手拉手,變出綠色畫葉子;

          藍(lán)和紅手拉手,變成紫色畫茄子。

          四、填色游戲。

          1. 給幼兒提供紅、黃、藍(lán)三種顏色的調(diào)料,請(qǐng)幼兒調(diào)出相應(yīng)的顏色,填入物色的黃瓜、茄子、橘子等蔬菜水果的小圖片中。

          2. 展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作:你調(diào)出了哪些顏色?怎么調(diào)出來(lái)的?

          活動(dòng)延伸:

          在科學(xué)區(qū)中,繼續(xù)提供顏料、有色透明紙、活動(dòng)記錄表等,讓幼兒做配色的實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步探索顏色混合后的變化,滿足幼兒對(duì)色彩變化的好奇心,并產(chǎn)生探索的興趣。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)前,我為每組準(zhǔn)備了兩張紙:一張是兩種顏色混合的紙(其中三組是紅加黃、兩組是藍(lán)加黃、還有兩組是紅加藍(lán)),另一張是畫有樹葉、茄子和橘子的紙,每組還有一盒蠟筆?;顒?dòng)開始我以畫小草導(dǎo)入,然后我給小草涂顏色,當(dāng)我給小草涂上藍(lán)色的時(shí)候,小朋友們立馬就叫了起來(lái):“不對(duì)不對(duì)!小草應(yīng)該是綠色!”我就追問(wèn):“那怎么辦呢?有什么辦法可以把藍(lán)色的小草變成綠色?”班里有個(gè)最聰明的男孩就說(shuō)道:“可以加上黃色?!蔽疫€請(qǐng)其他小朋友說(shuō)了其他的辦法,然后再用他的方法演示給孩子們看,神奇的現(xiàn)象發(fā)生了,藍(lán)色小草變成了綠色,小朋友們都開心的拍起手來(lái)。后面的環(huán)節(jié)我請(qǐng)孩子們自己到組里去嘗試兩種顏色混合,并混合給相應(yīng)植物涂色。雖然成果還可以,但因?yàn)槊拷M只有一份,所以有些孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗試到??梢詫⑦@個(gè)材料復(fù)印多份,投放入科學(xué)區(qū),在區(qū)域活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)嘗試,鞏固所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        4、中班主題教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)“認(rèn)識(shí)顏色”。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知各種顏色,在看看、講講、玩玩中進(jìn)一步強(qiáng)化感知。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色,對(duì)顏色感興趣。

          2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          3、嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒在活動(dòng)中感識(shí)顏色,激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色不同玩法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          塑料籃子(紅、黃、藍(lán)、綠)4個(gè)、塑料果蔬模型(紅、黃、藍(lán)、綠)若

          活動(dòng)過(guò)程

          一、激發(fā)興趣:

          (出示一個(gè)大盒子)

          師:今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物,請(qǐng)小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼兒自由談)

          二、觀察交流:

          1、(圍坐)

          師:孩子們,我們一起來(lái)看看,老師拿的是什么東西?(從盒子里拿出實(shí)物西紅柿,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)物的名稱、顏色)。

          (幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))

          (幼兒討論還有什么東西是紅色的)

          2、出示第二種實(shí)物,香蕉

          師:孩子們說(shuō)說(shuō)它 是什么,像什么(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱、顏色)

          (幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個(gè)幼兒的想法。

          3、出示第3、第4個(gè)實(shí)物(綠色的大樹葉、藍(lán)色的杯子)

          (問(wèn)題設(shè)計(jì)同(1、))

          三、游戲:

          1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)塑料籃子。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的顏色。)

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)

          (個(gè)別提問(wèn)幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜。)

          2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰(shuí)手上拿的東西也是紅色的請(qǐng)站到老師這里來(lái)。(引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出各自拿的是紅色的XX.)

          3以同樣的方法,讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色、藍(lán)色、綠色。

          師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰(shuí)手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,!來(lái)自快思老師教案.!拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

          ——放背景音樂(lè)《豐收》?;顒?dòng)在歌聲中結(jié)束

          教學(xué)反思

          我認(rèn)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)能完成教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

          1、幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色。

          2、活動(dòng)中,我通過(guò)游戲活動(dòng)看一看、拿一拿、辯一辯強(qiáng)化幼兒的感官。

          不足:我設(shè)計(jì)的問(wèn)題過(guò)于單調(diào)、乏味,不新穎,請(qǐng)專家老師給以指點(diǎn)。

        5、中班主題教案《顏色對(duì)對(duì)碰》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索顏色混合后產(chǎn)生的變化。

          2.樂(lè)于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          5.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          裝有半瓶清水的礦泉水瓶子10個(gè),里側(cè)涂上顏料的蓋子20個(gè),紅黃藍(lán)三種顏料,紅黃藍(lán)標(biāo)簽若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、清水變成有顏色的水

          1、出示材料并觀察

          T:今天我請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,你們仔細(xì)瞧瞧桌上的瓶子里有哪些東西?

          2、清水變色

          T:仔細(xì)看我手中的瓶子,現(xiàn)在我讓它快快變身。(教師示范操作)

          T:現(xiàn)在,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,看看,你們會(huì)變出什么顏色來(lái)。(幼兒操作)

          3、標(biāo)記顏色

          T:變出來(lái)的這個(gè)新的顏色啊,我們要給它一個(gè)標(biāo)簽。

          4、說(shuō)說(shuō)你的瓶子并猜猜原因

          T:請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己變出來(lái)的顏色。

          T:那你們猜猜,它到底是怎么變身的?(教師提示瓶蓋里的秘密。)

          5、驗(yàn)證猜想

          T:你們自己試試看,到底是不是這樣的。

          二、 混入新的顏色

          1、選擇新的顏色,貼上新的標(biāo)簽

          T:現(xiàn)在,請(qǐng)小魔術(shù)師們選擇你喜歡的另外一種顏色,并且給它貼上對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽。

          2、猜測(cè)會(huì)發(fā)生什么

          T:你們猜猜,這次,加入這個(gè)新的顏色,水又會(huì)發(fā)生什么變化呢?!.快思.教案網(wǎng)!

          3、嘗試混入新的顏色,驗(yàn)證猜想

          T:現(xiàn)在你們自己試試看,看看自己猜的對(duì)不對(duì)。

          4、說(shuō)說(shuō)變化

          T:這次水又發(fā)生了什么變化,請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          三、 說(shuō)說(shuō)顏色是怎么變出來(lái)的

          1、總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果

          T:現(xiàn)在,我請(qǐng)一些魔術(shù)師來(lái)講一講,他剛才是怎么樣變出這個(gè)顏色的。

          2、發(fā)現(xiàn)相同和不同

          T:請(qǐng)小朋友把自己的瓶子拿到展示臺(tái)上來(lái),你們仔細(xì)看看,它們有什么相同的,什么是不同的。

          活動(dòng)延伸:

          1、尋找相同色系顏色深淺不同的原因

          2、 鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同顏色之間的混合。

          活動(dòng)反思:

          該活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。在“顏色對(duì)對(duì)碰”的活動(dòng)中,教師拿出裝有清水的礦泉水瓶,搖晃礦泉水瓶使水與瓶蓋內(nèi)的顏料混合,使清水變色,這樣就引起了幼兒的好奇心:為什么晃晃礦泉水瓶,清水就會(huì)變色呢?在幼兒自己動(dòng)手操作過(guò)之后,發(fā)現(xiàn)清水變色的原因,并且做好相應(yīng)的顏色標(biāo)簽。在晃動(dòng)瓶身之前要擰緊瓶蓋,這一步,同伴之間的相互配合和合作就體現(xiàn)出來(lái)了。

          教師示范換上新的顏色的瓶蓋,并做好標(biāo)簽,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)新顏色混入后,水會(huì)變成什么顏色,引起幼兒的好奇和猜想。幼兒會(huì)根據(jù)自己觀察到的,并結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行不同的猜測(cè),同伴之間會(huì)有分歧,然后在幼兒明確了自己礦泉水瓶前后兩個(gè)顏色,然后開始晃動(dòng)瓶身,讓他們自己動(dòng)手操作,主動(dòng)觀察,分析,得出結(jié)論,并且和同伴分享自己礦泉水瓶的顏色變化,嘗試解釋變化的原因,這達(dá)到了讓幼兒自主探索,與同伴分享、合作的目的,同伴之間不斷探討,彼此之間都增進(jìn)了對(duì)科學(xué)問(wèn)題的興趣。

        6、中班數(shù)學(xué)教案《按物體的顏色分類》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。

          2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

          2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一) 幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè),自由地到春天的花園里參觀。

          提問(wèn):花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

          (二) 教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過(guò)改編)

          提問(wèn):1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

          2、她們喜歡什么顏色的花?

          (三) 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

          1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

          (1) 請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

          (2) 請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

          (3) 請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

          2、以“避雨”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

          (1) 教師講解游戲玩法,

          玩法:請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"當(dāng)聽(tīng)到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

          (2) 幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

          (四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

        7、中班主題教案《顏色分類》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          學(xué)前中班的孩子,對(duì)顏色已有了一定的敏感,比如他們穿的衣服、吃的東西,生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色,他們都能大致說(shuō)出來(lái)。在上課的時(shí)候老師可以教一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,引導(dǎo)他們?nèi)ネ可?,這時(shí)候就需要用到顏色;講看圖說(shuō)話描述一個(gè)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)時(shí),也需要用到顏色,基于這些我設(shè)計(jì)本課的顏色分類活動(dòng)方案。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在認(rèn)知方面,通過(guò)對(duì)基本的顏色的認(rèn)識(shí),能夠確定開是藍(lán)的,樹是綠的,花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識(shí)。

          2、在情感方面,通過(guò)對(duì)這些顏色的了解,使幼兒明白大自然是五彩繽紛的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情。

          3、在技能方面,通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)---了解---學(xué)習(xí),使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色分類

          難點(diǎn):較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          樹葉卡片 紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

          紅、黃、綠、白四個(gè)顏色的筐

          活動(dòng)過(guò)程

          (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、學(xué)習(xí)按顏色分類

          發(fā)給每名幼兒一套卡片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色,各是什么顏色的。

          把紅、黃、綠、白四個(gè)筐拿出來(lái),請(qǐng)幼兒按筐的顏色,將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

          二、游戲“找朋友”,在生活中按顏色分類

          教師引導(dǎo)幼兒找到自己的好朋友,要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色,才能成為好朋友,站在一起。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]

          三、給自己家的小動(dòng)物做件衣服

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有什么小動(dòng)物,冬天來(lái)了,小動(dòng)物也怕冷,我們給它們做件衣服吧。

          請(qǐng)你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動(dòng)物吧。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么用些顏色,你喜歡這件衣服嗎?你認(rèn)為你家的小動(dòng)物會(huì)喜歡這件衣服嗎?

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。孩子們是非常喜歡分類的,并且孩子們能有了一個(gè)正確的判斷力,這節(jié)活動(dòng)我主要是讓孩子們對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類,四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色,先是對(duì)每一組的不同顏色進(jìn)行分類,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子也把手舉的高高的,并且上來(lái)后他分的很好,孩子們都給了他大拇指以此來(lái)給他更多的自信,經(jīng)過(guò)四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好,于是我就加深了知識(shí)點(diǎn),不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對(duì)應(yīng),于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對(duì)應(yīng)的,最后他們都給自己的物品配上了對(duì),非常容易,本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)孩子們能夠輕松掌握。

        8、中班主題活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思

          這是一篇中班的主題活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知各種顏色,在看看、講講、玩玩中進(jìn)一步強(qiáng)化感知。感知紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色,對(duì)顏色感興趣。并嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等,關(guān)注幼師o(wú)k網(wǎng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色,對(duì)顏色感興趣。

          2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          3、嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒在活動(dòng)中感識(shí)顏色,激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色不同玩法

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          塑料籃子(紅、黃、藍(lán)、綠)4個(gè)、塑料果蔬模型(紅、黃、藍(lán)、綠)若

        活動(dòng)過(guò)程

          一、激發(fā)興趣:

          (出示一個(gè)大盒子)

          師:今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物,請(qǐng)小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼兒自由談)

          二、觀察交流:

          1、(圍坐)

          師:孩子們,我們一起來(lái)看看,老師拿的是什么東西?(從盒子里拿出實(shí)物西紅柿,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)物的名稱、顏色)。

          (幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))

          (幼兒討論還有什么東西是紅色的)

          2、出示第二種實(shí)物,香蕉

          師:孩子們說(shuō)說(shuō)它 是什么,像什么(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱、顏色)

          (幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個(gè)幼兒的想法。

          3、出示第3、第4個(gè)實(shí)物(綠色的大樹葉、藍(lán)色的杯子)

          (問(wèn)題設(shè)計(jì)同(1、))

          三、游戲:

          1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)塑料籃子。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的顏色。)

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)

          (個(gè)別提問(wèn)幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜。)

          2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰(shuí)手上拿的東西也是紅色的請(qǐng)站到老師這里來(lái)。(引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出各自拿的是紅色的XX.)

          3以同樣的方法,讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色、藍(lán)色、綠色。

          師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰(shuí)手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

          ——放背景音樂(lè)《豐收》?;顒?dòng)在歌聲中結(jié)束

        教學(xué)反思

          我認(rèn)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)能完成教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

          1、幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色。

          2、活動(dòng)中,我通過(guò)游戲活動(dòng)看一看、拿一拿、辯一辯強(qiáng)化幼兒的感官。

          不足:我設(shè)計(jì)的問(wèn)題過(guò)于單調(diào)、乏味,不新穎,請(qǐng)專家老師給以指點(diǎn)。

        9、中班主題教案《有趣的顏色》活動(dòng)反思

          本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì),還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能說(shuō)出常見(jiàn)物體的顏色。

          2.對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

          3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

          2.難點(diǎn):引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          顏料和調(diào)色用具?;顒?dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.通過(guò)認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

          (1)分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

          (2)集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應(yīng)的色塊,并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

          2.通過(guò)使用顏色的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,體驗(yàn)色彩的美,引起對(duì)顏色的興趣。

          (1)涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實(shí)物本來(lái)的顏色相似。

          (2)配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵(lì)幼兒自己配色?;顒?dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

          3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣

          (1)調(diào)色活動(dòng)。先讓幼兒自由探索,用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勵(lì)伾淖兓?。教師還可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

          (2)制作活動(dòng),讓幼兒通過(guò)制作和玩耍七彩風(fēng)輪,引起懸念,產(chǎn)生求知欲。

          教學(xué)反思

          此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng),也充分體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),還能勇敢地說(shuō)。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰,小朋友通過(guò)引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對(duì)個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和興趣也分清了,我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們的想象力,觀察能力還提高。

        10、幼兒園中班主題《顏色分類》優(yōu)質(zhì)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在認(rèn)知方面,通過(guò)對(duì)基本的顏色的認(rèn)識(shí),能夠確定開是藍(lán)的,樹是綠的,花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識(shí)。

          2、在情感方面,通過(guò)對(duì)這些顏色的了解,使幼兒明白大自然是五彩繽紛的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情。

          3、在技能方面,通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)---了解---學(xué)習(xí),使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          7、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色分類

          難點(diǎn):較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          樹葉卡片 紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

          紅、黃、綠、白四個(gè)顏色的筐

          活動(dòng)過(guò)程

          (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、學(xué)習(xí)按顏色分類

          發(fā)給每名幼兒一套卡片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色,各是什么顏色的。

          把紅、黃、綠、白四個(gè)筐拿出來(lái),請(qǐng)幼兒按筐的顏色,將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

          二、游戲“找朋友”,在生活中按顏色分類

          教師引導(dǎo)幼兒找到自己的好朋友,要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色,才能成為好朋友,站在一起。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友。

          三、給自己家的小動(dòng)物做件衣服

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有什么小動(dòng)物,冬天來(lái)了,小動(dòng)物也怕冷,我們給它們做件衣服吧。

          請(qǐng)你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動(dòng)物吧。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么用些顏色,你喜歡這件衣服嗎?你認(rèn)為你家的小動(dòng)物會(huì)喜歡這件衣服嗎?

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。孩子們是非常喜歡分類的,并且孩子們能有了一個(gè)正確的判斷力,這節(jié)活動(dòng)我主要是讓孩子們對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類,四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色,先是對(duì)每一組的不同顏色進(jìn)行分類,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子也把手舉的高高的,并且上來(lái)后他分的很好,孩子們都給了他大拇指以此來(lái)給他更多的自信,經(jīng)過(guò)四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好,于是我就加深了知識(shí)點(diǎn),不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對(duì)應(yīng),于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對(duì)應(yīng)的,最后他們都給自己的物品配上了對(duì),非常容易,本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)孩子們能夠輕松掌握。

        11、中班游戲教案《顏色分類》反思

          中班的孩子對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí),為了加深孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),小編設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),主要目標(biāo)是讓幼兒通過(guò)游戲使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類,使幼兒明白大自然是五彩繽紛的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情,關(guān)注教案網(wǎng)獲取更多幼兒園免費(fèi)資源

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          學(xué)前中班的孩子,對(duì)顏色已有了一定的敏感,比如他們穿的衣服、吃的東西,生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色,他們都能大致說(shuō)出來(lái)。在上課的時(shí)候老師可以教一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,引導(dǎo)他們?nèi)ネ可?,這時(shí)候就需要用到顏色;講看圖說(shuō)話描述一個(gè)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)時(shí),也需要用到顏色,基于這些我設(shè)計(jì)本課的顏色分類活動(dòng)方案。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、在認(rèn)知方面,通過(guò)對(duì)基本的顏色的認(rèn)識(shí),能夠確定開是藍(lán)的,樹是綠的,花是紅的這些基本的與生活密切相關(guān)的常識(shí)。

          2、在情感方面,通過(guò)對(duì)這些顏色的了解,使幼兒明白大自然是五彩繽紛的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然和生活的感情。

          3、在技能方面,通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)---了解---學(xué)習(xí),使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色分類

          難點(diǎn):較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          樹葉卡片 紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

          紅、黃、綠、白四個(gè)顏色的筐

          活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、學(xué)習(xí)按顏色分類

          發(fā)給每名幼兒一套卡片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色,各是什么顏色的。

          把紅、黃、綠、白四個(gè)筐拿出來(lái),請(qǐng)幼兒按筐的顏色,將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

          二、游戲“找朋友”,在生活中按顏色分類

          教師引導(dǎo)幼兒找到自己的好朋友,要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色,才能成為好朋友,站在一起。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友。

          三、給自己家的小動(dòng)物做件衣服

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有什么小動(dòng)物,冬天來(lái)了,小動(dòng)物也怕冷,我們給它們做件衣服吧。

          請(qǐng)你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動(dòng)物吧。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么用些顏色,你喜歡這件衣服嗎?你認(rèn)為你家的小動(dòng)物會(huì)喜歡這件衣服嗎?

        教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。孩子們是非常喜歡分類的,并且孩子們能有了一個(gè)正確的判斷力,這節(jié)活動(dòng)我主要是讓孩子們對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類,四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色,先是對(duì)每一組的不同顏色進(jìn)行分類,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子也把手舉的高高的,并且上來(lái)后他分的很好,孩子們都給了他大拇指以此來(lái)給他更多的自信,經(jīng)過(guò)四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好,于是我就加深了知識(shí)點(diǎn),不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對(duì)應(yīng),于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對(duì)應(yīng)的,最后他們都給自己的物品配上了對(duì),非常容易,本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)孩子們能夠輕松掌握。