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        幼兒園教案中班健康活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)反思

        《幼兒園教案中班健康活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)反思》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園教案中班健康活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)反思

        1、幼兒園教案中班健康活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          這個(gè)年紀(jì)的大多數(shù)幼兒正出于愛(ài)吃的年紀(jì),在吃完甜食后如果沒(méi)有及時(shí)清理牙齒且長(zhǎng)此以往,就會(huì)產(chǎn)生蛀牙,嚴(yán)重情況會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育、引起感染性疾病和頜面部畸形等問(wèn)題。

          《綱要》指出,幼兒應(yīng)有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣,有基本的生活自理能力。但由于這個(gè)年齡段的幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,幼兒自控能力差,不能及時(shí)主動(dòng)進(jìn)行衛(wèi)生清潔,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),通過(guò)幼兒對(duì)卡通、故事感興趣的現(xiàn)象幫助幼兒直觀形象的了解不刷牙帶來(lái)的危害,又采用現(xiàn)場(chǎng)刷牙的形式指導(dǎo),使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方式,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.懂得刷牙帶來(lái)的好處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

          2.知道早晚、飯后刷牙,懂得刷牙的重要性

          3.知道并學(xué)會(huì)正確的刷牙方式

          4.初步了解健康的小常識(shí)

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方式

          難點(diǎn):懂得刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《老虎拔牙》、刷牙歌、蛀蟲(chóng)圖片、帶蛀蟲(chóng)牙齒模型、牙刷、一次性紙杯

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解刷牙的作用,知道牙齒健康的重要活動(dòng)過(guò)程

          (一)故事導(dǎo)入師:小朋友,今天我們的朋友大老虎說(shuō)它最近很不舒服,它牙齒很痛,想讓大家一起幫助它,我們看大老虎到達(dá)怎么了。

          (二)提出問(wèn)題,引發(fā)探討

          1.播放《老虎拔牙》師:大家知道老虎怎么了嗎?為什么會(huì)這樣? 幼兒說(shuō)出老虎吃糖不刷牙有了蛀牙。

          2.師:大家說(shuō)的很好,那老虎該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢? 幼兒討論得出少吃糖,早晚飯后和吃完甜食后要刷牙、漱口。

          (三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方式師:小朋友真厲害!大老虎嘴里有蛀牙,也不知道該怎么辦,下面我們教老虎該怎么刷牙,幫它趕走蛀蟲(chóng)好嗎?

          1.播放《刷牙歌》(小刷牙手中拿…上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷…)

          2.教師拿出有蛀蟲(chóng)的牙齒模型,配合音樂(lè)用牙刷清潔模型做示范,特別指出仔細(xì)清潔牙縫,刷掉“蛀蟲(chóng)”。

          3.教師示范后請(qǐng)幼兒上臺(tái)用模型示范。

          4.請(qǐng)一位幼兒分發(fā)紙杯和牙刷給每個(gè)人,與教師聽(tīng)《刷牙歌》刷牙。師:大家都知道怎么正確刷牙了嗎(上牙往下、下牙往上),注意刷牙時(shí)不能左右刷,那樣會(huì)傷害牙齒。只有正確刷牙才能趕跑蛀蟲(chóng),一定要保護(hù)好牙齒,有一個(gè)健康的牙齒環(huán)境,遠(yuǎn)離蛀蟲(chóng)!

          (四)了解不刷牙的危害

          1.出示蛀蟲(chóng)圖片

          2.講解不刷牙、有蛀蟲(chóng)的危害:有蛀牙會(huì)引發(fā)齲齒問(wèn)題,影響生長(zhǎng)發(fā)育和頜面部畸形等問(wèn)題。師小結(jié):小朋友們不能偷懶,要在特定的時(shí)間刷牙,及時(shí)漱口,防止蛀牙,把蛀蟲(chóng)從我們的嘴巴里趕出去!

          (五)學(xué)習(xí)總結(jié)讓幼兒懂得早晚、飯后以及吃甜食后刷牙,使用正確的方式刷牙,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          (六)活動(dòng)延伸師:小朋友們回家看圖書(shū)或者問(wèn)爸爸媽媽其他保護(hù)牙齒的方法,明天回來(lái)一起分享!

          活動(dòng)總結(jié):

          本次活動(dòng)氛圍詼諧輕松,幼兒在有趣的氛圍中更容易理解、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容;故事情境導(dǎo)入更能激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與參與性;三維目標(biāo)一目了然,活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng),活動(dòng)過(guò)程清楚易懂,幼兒易理解實(shí)行,有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

        2、幼兒園教案中班健康活動(dòng):病菌來(lái)了反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解不同的病菌會(huì)傳播不同疾病。

          2、學(xué)會(huì)對(duì)抗不同病菌的方法。

          3、敢于大膽表達(dá)自己的想法,感受分享的樂(lè)趣。

          4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、幼兒了解常見(jiàn)病菌的危害及發(fā)病原因。(重點(diǎn))

          2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說(shuō)出相應(yīng)解決方法。(難點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:自制繪本故事《病菌來(lái)了》,病菌頭飾

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道細(xì)菌的概念

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們,昨天我在回家的路上看見(jiàn)有一個(gè)小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西,這樣可以嗎?(不可以,手上面有細(xì)菌)

          其實(shí)細(xì)菌也分很多種,會(huì)讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌,我今天就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于病菌的故事。

          二、故事分享《病菌來(lái)了》

          1、教師通過(guò)閱讀與提問(wèn)的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)各種病菌。

          師:有幾位病菌來(lái)開(kāi)會(huì)了?他們是誰(shuí)呢?(引起拉肚子的病菌拉拉,引起感冒的冒冒,引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙)

          他們做了什么,為什么要這么做呢?(導(dǎo)致人類生病,攻占人體) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見(jiàn)病菌并知道發(fā)病癥狀

          2、通過(guò)提問(wèn)和思考,幼兒了解各個(gè)病菌致病原因及預(yù)防方法

          師:拉拉是通過(guò)怎樣進(jìn)入人體的呢?(不干凈的食物,臟兮兮的小手等)

          這位小朋友打噴嚏的時(shí)候沒(méi)有捂住口鼻,誰(shuí)就順著噴嚏跑出來(lái)攻陷其他人體了?(感冒病菌冒冒)

          3、幼兒自主思考

          師:既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒(méi)有占領(lǐng)世界呢?

          (大家預(yù)防得好,人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施) 三、游戲《病菌來(lái)了》

          師:我剛剛聽(tīng)到我們小朋友都有很多的辦法對(duì)抗病菌,那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌,看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。

          1、教師引導(dǎo)游戲

          老師說(shuō)出一些容易致病的狀況,幼兒給出解決辦法,做出相應(yīng)動(dòng)作。師:我要附在小朋友們的手上(我們要洗手)2、幼兒自主思考

          部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前,幼兒自主說(shuō)出有益身體的方法擊退病(教師可適當(dāng)引導(dǎo))

          3、幼兒主導(dǎo)

          教師裝作病菌侵入人體,另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動(dòng)作,幼兒想辦法幫助“生病的”老師。

          四、活動(dòng)延伸

          教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲,教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊,我們隨時(shí)不能掉以輕心,請(qǐng)幼兒回家收集其他會(huì)讓我們生病的原因,然后小組討論應(yīng)對(duì)辦法,教師協(xié)助幼兒記錄,做一本《健康小衛(wèi)士》手冊(cè)。

          活動(dòng)總結(jié):

          這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂(lè)在其中,大部分幼兒能認(rèn)識(shí)的針對(duì)不同的病菌我們有不同的預(yù)防方法,其中還存在的不足是幼兒對(duì)于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識(shí)較為局限,容易跟前面的小朋友說(shuō)一樣的答案,以后的活動(dòng)中我會(huì)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。

        3、中班音樂(lè)教案:蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)反思

          設(shè)計(jì)意圖

          本節(jié)活動(dòng)是根據(jù)主題《蟲(chóng)蟲(chóng),蟲(chóng)蟲(chóng)飛》設(shè)計(jì)的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。螳螂是孩子們熟知的一種昆蟲(chóng),在主題活動(dòng)中孩子們對(duì)螳螂非常感興趣,同時(shí)了解到螳螂是一種益蟲(chóng),而且它很厲害,有很多的本領(lǐng)。在這樣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)》,活動(dòng)中以螳螂拳為載體,讓幼兒借助螳螂拳的身體動(dòng)作利用手腕鈴來(lái)準(zhǔn)確演奏出節(jié)奏型。本次活動(dòng)中要運(yùn)用到的樂(lè)器是孩子們并不熟悉的,想要準(zhǔn)確地演奏出節(jié)奏型是有一定難度的,希望孩子們能通過(guò)這次挑戰(zhàn)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          (一)嘗試隨音樂(lè)用斷頓的方法演奏。(重點(diǎn))

          (二)借助“螳螂拳”的身體動(dòng)作和情境,用手腕鈴演奏出|X X XX X|的節(jié)奏型。(難點(diǎn))

          (三)感受音樂(lè)的歡快活潑旋律,體驗(yàn)演奏的快樂(lè)。

          (四)在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

          (五)初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):嘗試隨音樂(lè)用斷頓的方法演奏。

          難點(diǎn):借助“螳螂拳”的身體動(dòng)作和情境,用手腕鈴演奏出|X X XX X|的節(jié)奏型。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)、手腕鈴、PPT

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入

          今天我請(qǐng)來(lái)了我的好朋友螳螂,我們一起和他打個(gè)招呼吧。

          螳螂非常想認(rèn)識(shí)小朋友們,你們?cè)敢庾鰝€(gè)自我介紹嗎?

          (二)打名字節(jié)奏

          螳螂有一個(gè)小小的要求,那就是要以打節(jié)奏的方式來(lái)認(rèn)識(shí)小朋友,我們一起來(lái)試試。

          分別用兩個(gè)字和三個(gè)字打出|XX|和|XXX節(jié)奏。然后用幼兒的乳名加全名并用螳螂拳的方式打出完整的節(jié)奏型,例如:萱萱安美萱|X X XX X|

          (三)練習(xí)螳螂拳

          螳螂今天要去除害蟲(chóng),你們?cè)敢夂退黄鹑?

          螳螂在除害蟲(chóng)的時(shí)候呢會(huì)打一套特別的螳螂拳,把害蟲(chóng)都能嚇退,我們一起來(lái)看看他的螳螂拳是什么樣子的。

          誰(shuí)來(lái)模仿一下他的螳螂拳是什么樣子的?

          他的螳螂拳是一直不停的打嗎?

          剛才的螳螂拳都有什么動(dòng)作?

          我們一起來(lái)模仿一下螳螂拳。

          (四)第一次去除害蟲(chóng)

          沒(méi)有成功,原來(lái)現(xiàn)在的害蟲(chóng)這么厲害,我們徒手是嚇不走他的,所以我們要使用武器——手腕鈴。

          (五)使用手腕鈴練習(xí)螳螂拳

          第一次只有左上和右上兩個(gè)方向,第二次和第三次有左上、右上、左下、右下和正上方五個(gè)方向。

          (六)自己去除害蟲(chóng)

          PPT顯示五種害蟲(chóng),幼兒根據(jù)方向打螳螂拳去除害蟲(chóng),最后將害蟲(chóng)都除掉了為自己歡呼鼓掌。

          活動(dòng)反思

          孩子們非常喜歡本次活動(dòng),都非常地興奮,很樂(lè)意去打這套特殊的螳螂拳?;顒?dòng)目標(biāo)也基本都實(shí)現(xiàn)了,通過(guò)乳名加大名孩子們充分的學(xué)習(xí)了節(jié)奏型:|X X XX X|?;顒?dòng)還可以更加情景化,讓幼兒在情境中去遵守規(guī)則和感受音樂(lè),那樣孩子能夠更加全身心的投入到本次活動(dòng)中。PPT需要進(jìn)行改進(jìn),按照方向有規(guī)律地出現(xiàn)害蟲(chóng),而不是同時(shí)出現(xiàn),孩子不知道該“打”哪里?;顒?dòng)中還應(yīng)該再增加挑戰(zhàn)游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到提升。

        4、幼兒園教案中班健康活動(dòng):墊子玩玩樂(lè)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在游戲中能積極探索通過(guò)墊子的不同玩法,較好地聽(tīng)指令執(zhí)行命令,能積極開(kāi)動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰(zhàn)活動(dòng)。

          2、在情境游戲中體驗(yàn)在軟墊上進(jìn)行手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作練習(xí),初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

          3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功感,增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。

          4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng); 難點(diǎn):能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)《火箭少女》、《夜空的寂靜》,軟墊 8 張。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引入環(huán)節(jié)——熱身運(yùn)動(dòng)

          1、小游戲暖場(chǎng):感知聽(tīng)要求、看示范及開(kāi)動(dòng)腦筋思考的重要性。

          2、師:我們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方玩一玩,準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)著飛機(jī)出發(fā)吧!

          3、跟隨音樂(lè),一起做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部---各種走的動(dòng)作—調(diào)整呼吸放松走)

          二、游戲動(dòng)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過(guò)墊子

          1、自由動(dòng)作通過(guò)墊子:

          (1)分男女兩組列隊(duì),教師提醒游戲玩法和規(guī)則;

          (2)老師提出游戲要求:

         ?、僬?qǐng)小朋友用自己不同的方法通過(guò)墊子;

          ②墊子上一次只能容納一個(gè)人,后面的小朋友該怎樣做;

          ③結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。

          (3)自由通過(guò)軟墊,老師適合提醒游戲規(guī)則,肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和糾錯(cuò);

          (4)加大難度,(快速通過(guò)、方式與別人不同),提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。

          2、情景游戲通過(guò)墊子:

          (1)師引入:“來(lái)了兩只大鱷魚(yú)(主配兩位老師),你們要像大老虎手腳著地爬的動(dòng)作從鱷魚(yú)身上爬過(guò)去千萬(wàn)不要碰到大鱷魚(yú)。

          (2)鱷魚(yú)隨意變化動(dòng)作、姿勢(shì)和有規(guī)律頻率變換動(dòng)作,幼兒快樂(lè)玩游戲;

          (3)小結(jié)并提煉:我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。

          (4)加大難度,玩?zhèn)壬頋L過(guò)墊子,老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)及指導(dǎo)。

         ?、僖螅簤|子上一次可以容納兩個(gè)人,第一個(gè)人到達(dá)第三塊墊子上面,第二個(gè)人才可以發(fā)出;第二個(gè)要求滾的時(shí)候只能沿著墊子滾,不能滾到其他地方去了;結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。

         ?、谟螒蜷_(kāi)始,教師提醒和糾正,教師小結(jié)示范。

         ?、劢處熆偨Y(jié)側(cè)身翻的技巧:

         ?、芎⒆觽?cè)俅螄L試:(提醒常規(guī))

          ⑤教師小結(jié):

          3、“老虎抓刺猬”游戲比賽:

          (1)老師介紹游戲玩法:老虎(站在這個(gè)起點(diǎn)用手著地爬得方法去抓刺猬)------刺猬(刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑)

          (2)兩位老師示范一次,強(qiáng)調(diào)這個(gè)游戲聽(tīng)音樂(lè)來(lái)玩。音樂(lè)響,老虎撲上去抓住。老師

          解說(shuō)比分和提醒注意事項(xiàng)。

          (3)男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運(yùn)動(dòng)

          1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理,自然結(jié)束活動(dòng)。

          2、收器械,整理場(chǎng)地,離場(chǎng)。

          活動(dòng)總結(jié)

          在活動(dòng)中,孩子們的興趣特別高漲,整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手腳著地爬及側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng),整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的游戲貫穿始終,符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征,對(duì)于新奇、特別的游戲體驗(yàn)孩子們特別感興趣,全程高效參與游戲,老師絲毫不費(fèi)力,孩子又很喜歡,而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)中,孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子,體驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念,環(huán)節(jié)緊扣、自然過(guò)度、層層遞進(jìn),活動(dòng)效果佳,完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點(diǎn)的把握上,部分孩子對(duì)規(guī)則的理解能力還較弱,需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí),引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)聽(tīng)指定、理解指令的能力,活動(dòng)就更加完美了!

        5、幼兒園中班體育活動(dòng)教案:報(bào)紙真好玩健康領(lǐng)域活動(dòng)反思

          教材分析

          中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙,在他們眼里,之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)報(bào)紙先生做鋪墊,將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動(dòng)著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,探索報(bào)紙的有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。

          2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動(dòng)技能。

          3.幼兒與他人配合進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作的力量。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “身體總動(dòng)員”:《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。

          活動(dòng)建議

          一、出示報(bào)紙,組織幼兒談話

          1.在搜集各種紙的過(guò)程中,是否接觸過(guò)報(bào)紙?

          2.報(bào)紙是用來(lái)做什么的?

          3.它有什么特別的地方呢?

          二、和幼兒一起閱讀“身體總動(dòng)員”《報(bào)紙游戲》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出報(bào)紙的多種玩法

          1.思考:報(bào)紙游戲有哪些玩法?

          2.還有其他不同的玩法嗎?

          三、到戶外進(jìn)行游戲,并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

          (一)教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

          (二)分組合作玩報(bào)紙游戲

          1.說(shuō)明游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒兩個(gè)一組,兩人面對(duì)面雙手抓著一張打開(kāi)的報(bào)紙將一個(gè)皮球放在上面。

          2.兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離,再繞回原點(diǎn),換另一組幼兒運(yùn)球。

          3.視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行運(yùn)球,如一班 30 人,則可以一次有5 組在運(yùn)球,避免人數(shù)多、組別少,幼兒等待時(shí)間太長(zhǎng)

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        6、幼兒園教案中班健康活動(dòng):蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          這個(gè)年紀(jì)的大多數(shù)幼兒正出于愛(ài)吃的年紀(jì),在吃完甜食后如果沒(méi)有及時(shí)清理牙齒且長(zhǎng)此以往,就會(huì)產(chǎn)生蛀牙,嚴(yán)重情況會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育、引起感染性疾病和頜面部畸形等問(wèn)題。

          《綱要》指出,幼兒應(yīng)有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣,有基本的生活自理能力。但由于這個(gè)年齡段的幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,幼兒自控能力差,不能及時(shí)主動(dòng)進(jìn)行衛(wèi)生清潔,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),通過(guò)幼兒對(duì)卡通、故事感興趣的現(xiàn)象幫助幼兒直觀形象的了解不刷牙帶來(lái)的危害,又采用現(xiàn)場(chǎng)刷牙的形式指導(dǎo),使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方式,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.懂得刷牙帶來(lái)的好處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

          2.知道早晚、飯后刷牙,懂得刷牙的重要性

          3.知道并學(xué)會(huì)正確的刷牙方式

          4.初步了解健康的小常識(shí)

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方式

          難點(diǎn):懂得刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《老虎拔牙》、刷牙歌、蛀蟲(chóng)圖片、帶蛀蟲(chóng)牙齒模型、牙刷、一次性紙杯

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解刷牙的作用,知道牙齒健康的重要活動(dòng)過(guò)程

          (一)故事導(dǎo)入師:小朋友,今天我們的朋友大老虎說(shuō)它最近很不舒服,它牙齒很痛,想讓大家一起幫助它,我們看大老虎到達(dá)怎么了。

          (二)提出問(wèn)題,引發(fā)探討

          1.播放《老虎拔牙》師:大家知道老虎怎么了嗎?為什么會(huì)這樣? 幼兒說(shuō)出老虎吃糖不刷牙有了蛀牙。

          2.師:大家說(shuō)的很好,那老虎該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢? 幼兒討論得出少吃糖,早晚飯后和吃完甜食后要刷牙、漱口。

          (三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方式師:小朋友真厲害!大老虎嘴里有蛀牙,也不知道該怎么辦,下面我們教老虎該怎么刷牙,幫它趕走蛀蟲(chóng)好嗎?

          1.播放《刷牙歌》(小刷牙手中拿…上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷…)

          2.教師拿出有蛀蟲(chóng)的牙齒模型,配合音樂(lè)用牙刷清潔模型做示范,特別指出仔細(xì)清潔牙縫,刷掉“蛀蟲(chóng)”。

          3.教師示范后請(qǐng)幼兒上臺(tái)用模型示范。

          4.請(qǐng)一位幼兒分發(fā)紙杯和牙刷給每個(gè)人,與教師聽(tīng)《刷牙歌》刷牙。師:大家都知道怎么正確刷牙了嗎(上牙往下、下牙往上),注意刷牙時(shí)不能左右刷,那樣會(huì)傷害牙齒。只有正確刷牙才能趕跑蛀蟲(chóng),一定要保護(hù)好牙齒,有一個(gè)健康的牙齒環(huán)境,遠(yuǎn)離蛀蟲(chóng)!

          (四)了解不刷牙的危害

          1.出示蛀蟲(chóng)圖片

          2.講解不刷牙、有蛀蟲(chóng)的危害:有蛀牙會(huì)引發(fā)齲齒問(wèn)題,影響生長(zhǎng)發(fā)育和頜面部畸形等問(wèn)題。師小結(jié):小朋友們不能偷懶,要在特定的時(shí)間刷牙,及時(shí)漱口,防止蛀牙,把蛀蟲(chóng)從我們的嘴巴里趕出去!

          (五)學(xué)習(xí)總結(jié)讓幼兒懂得早晚、飯后以及吃甜食后刷牙,使用正確的方式刷牙,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          (六)活動(dòng)延伸師:小朋友們回家看圖書(shū)或者問(wèn)爸爸媽媽其他保護(hù)牙齒的方法,明天回來(lái)一起分享!

          活動(dòng)總結(jié):

          本次活動(dòng)氛圍詼諧輕松,幼兒在有趣的氛圍中更容易理解、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容;故事情境導(dǎo)入更能激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與參與性;三維目標(biāo)一目了然,活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng),活動(dòng)過(guò)程清楚易懂,幼兒易理解實(shí)行,有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

        7、幼兒園教案中班健康活動(dòng):保護(hù)牙齒反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。

          2、能使用正確的刷牙方法刷牙。

          3、樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí),養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事《蛀蟲(chóng)大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

          1、給幼兒講故事,《蛀蟲(chóng)大王》的故事

          2、提問(wèn):故事里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?

          二 、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

          1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

          2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

          3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?

          三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

          1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

          2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

          3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)

          教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

          4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

          5、進(jìn)行小結(jié): 我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物慢慢的就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

          四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

          五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(邊說(shuō)邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法)

          六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

          2、 請(qǐng)幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。

          八、活動(dòng)延伸

          閱讀區(qū):投放《鱷魚(yú)怕怕 牙醫(yī)怕怕》的繪本。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),通過(guò)故事來(lái)拋出問(wèn)題,讓幼兒思考為什么會(huì)蛀牙,激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個(gè)活動(dòng)以操作和觀察的方式進(jìn)行,讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性,從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,并且聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法,從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位,其實(shí)幼兒有豐富的想象力,而且他們的想法大膽,有內(nèi)涵,雖然有時(shí)候會(huì)很夸張,但是對(duì)于他們的年齡層來(lái)說(shuō),思維是相當(dāng)活躍的,教師應(yīng)為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)。所以,我在活動(dòng)中不斷鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論交流,說(shuō)出自己的想法,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)又能知道保護(hù)牙齒的好方法,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

        8、幼兒園教案中班健康活動(dòng):啪啪動(dòng)物園反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作,鍛煉手臂力量

          2、促進(jìn)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展

          3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢的品質(zhì)

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處

          重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):投擲距離上的要求(男孩 4 米、女孩 3.5 米) 難點(diǎn):揮臂動(dòng)作和轉(zhuǎn)體動(dòng)作技能的掌握

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)玩投沙包等投擲類游戲的經(jīng)驗(yàn)

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圍欄、投擲線、沙包、動(dòng)物墻飾、輪胎等

          活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備部分

          1、幼兒按要求圍成一個(gè)圓圈。

          師:今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,路途很遠(yuǎn),我們需要先活動(dòng)一下筋骨, 熱熱身再出發(fā)。

          2、兒歌式熱身活動(dòng)引入

          兒歌:動(dòng)物園里動(dòng)物多(動(dòng)物造型),飼養(yǎng)員們干活忙(吃飯或者喂食造型)。拍拍手,跺跺腳,伸長(zhǎng)脖子扭一扭。

          甩甩手,甩甩腳,伸出胳膊搖一搖。捏捏手,捏捏腳,擴(kuò)擴(kuò)胸呀來(lái)喂食。

          準(zhǔn)備 1、2、3、(空手肩上投擲動(dòng)作復(fù)習(xí)),開(kāi)始(老師叫號(hào),叫到的號(hào)碼跑,之后的號(hào)碼追)

          二、基本部分

          1、在老師的帶領(lǐng)下穿過(guò)樹(shù)林、鉆過(guò)山洞……到達(dá)“啪啪”動(dòng)物園

          2、練習(xí)喂食技能(用兒歌的方式講解肩上投擲動(dòng)作的要領(lǐng))

          師:看,我們到“啪啪”動(dòng)物園了,為什么這個(gè)動(dòng)物園有這么奇怪的名字呢? 師:因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)物園的喂食方式特別的特殊,需要我們投擲喂食,要我們小朋

          友有很大的力氣,將食物仍到動(dòng)物附近或者嘴巴里才可以,你們要加油嘍。我們先來(lái)通過(guò)密語(yǔ)練一練。

          兒歌:小小腳分分開(kāi),小小手放耳邊。小胳膊架起來(lái),退一步側(cè)轉(zhuǎn)身。

          小食物手中拿,用力氣往前仍。

          3、老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí),引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同時(shí)注意快速轉(zhuǎn)身和快速投擲。

          4、幼兒隨老師一同拿沙包,練習(xí)正確的肩上投擲動(dòng)作。請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范說(shuō)說(shuō):自己是如何投擲的?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投的遠(yuǎn)?比較出投的遠(yuǎn)的方法。

          5、游戲:“啪啪”動(dòng)物園

          (1)師: 我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng),我們快去給動(dòng)物喂食吧。

          (2)介紹游戲規(guī)則:拿起食物,站在圍欄外面,用最大的力氣將食物仍出去。一定要投過(guò)線,動(dòng)物們才能吃到。幼兒第一次先練習(xí)喂食物,之后可以進(jìn)行兩隊(duì)比賽,看看哪一隊(duì)喂的多,數(shù)數(shù)食物的數(shù)量就知道哪隊(duì)獲勝。

          (3)幼兒多次游戲中,老師隨機(jī)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒注意投擲的要點(diǎn)。

          (4)根據(jù)幼兒的實(shí)際掌握情況分組練習(xí)

          三、結(jié)束部分

          1、幼兒小結(jié):投擲的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?

          2、播放音樂(lè)《小星星》,幼兒互相捏捏腿、捶捶背,放松后活動(dòng)結(jié)束。

          四、活動(dòng)延伸:難度升級(jí),根據(jù)幼兒的實(shí)際掌握情況練習(xí)

          ——距離上:將圍欄向外側(cè)移動(dòng),這樣投擲的距離就會(huì)增加

          ——瞄準(zhǔn)上:將動(dòng)物的投擲線改為投擲框或者輪胎等,練習(xí)肩上揮臂投擲的準(zhǔn)確性

          ——高度上:將投擲線抬高,要求喂食動(dòng)物必須投擲過(guò)一定的高度

          ——在分散活動(dòng)中投放投擲類的玩具,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中練習(xí)

          活動(dòng)總結(jié)

          “啪啪”動(dòng)物園的選擇,符合幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活實(shí)際,并以兒歌、游戲的方式開(kāi)展投擲類的體育游戲,讓孩子們對(duì)肩上揮臂投擲動(dòng)作技能的掌握更加的靈活、深刻,更能激發(fā)幼兒的興趣。打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)孩子們參與活動(dòng)的熱情十分的高漲。

          活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒對(duì)肩上揮臂投擲動(dòng)作技能的掌握,這個(gè)動(dòng)作主要是投擲爆發(fā)力的訓(xùn)練,主要控制在最快的速度轉(zhuǎn)身和投擲出手,這個(gè)需要幼兒在練習(xí)中自己去一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試、體會(huì)、探索,老師更多的是通過(guò)游戲化的方式來(lái)引導(dǎo),多鼓勵(lì)幼兒去練習(xí)。延伸活動(dòng)從距離(由近到遠(yuǎn))、準(zhǔn)度(由大到小)、高度(由低到高、由靜到動(dòng))上進(jìn)行嘗試,讓幼兒對(duì)投擲活動(dòng)一直保持積極的態(tài)度,孩子們參與性較高。

        9、幼兒園中班健康活動(dòng):保護(hù)牙齒教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班孩子即將面臨換牙,大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在,因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng),想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

          2、掌握正確的刷牙方法。

          3、喜歡刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子,小鏡子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

          1、談話:認(rèn)識(shí)你們很高興,老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

          2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒,提問(wèn):你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)

          3、談?wù)摚涸鯓影阉サ?

          4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣?

          5、教師總結(jié):如果不把附在牙齒上的東西去掉,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙,蛀牙對(duì)我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。

          二、觀看動(dòng)畫(huà)片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題:

          1、幫幫龍喜歡吃什么?

          2、結(jié)果它的牙齒怎么啦?

          3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙?

          三、了解對(duì)牙齒健康的食物

          啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑,形成蛀牙,哪些食物能使牙齒堅(jiān)固,強(qiáng)壯而又健康。

          引導(dǎo)幼兒討論后知道:糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物,容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高,多吃能強(qiáng)壯牙齒。

          小結(jié):要保證牙齒健康,除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外,重要的是養(yǎng)成飯后漱口,早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

          四、游戲:兒歌“刷牙歌”

          內(nèi)容:小牙刷,手中拿,每天早晚要刷牙。

          上牙往上刷,下牙往下刷。

          咬合面,來(lái)回刷。

          《保護(hù)牙齒》微課活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》,目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能,知道怎樣正確的保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合,借助多媒體課件,利用動(dòng)畫(huà)這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué),一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍,讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面,動(dòng)畫(huà)課件能讓孩子們有直觀的印象,使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法,輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

          通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,解了怎么樣正確保護(hù)牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合、教育的目的。

          本次活動(dòng)還存在一些不足之處:在評(píng)價(jià)幼兒方面,應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活,也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。