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        中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案反思

        《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案反思

        1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案反思

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、 通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、 提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干;

          2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)。

          三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起興趣:

          今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非??蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里,猜猜它是誰(shuí)?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng),引起幼兒游戲的興趣:

          小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指),

          爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)

          (1)那么多小瓢蟲(chóng),讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

          (2)我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。

          (3)小瓢蟲(chóng)都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了!

          (4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          (5)你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉

          小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉:請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉,并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧!

          五、活動(dòng)結(jié)束:

          讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的,并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

          六、活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        2、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課教案《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干;

          2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)。

        活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起興趣:

          今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非??蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里,猜猜它是誰(shuí)?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng),引起幼兒游戲的興趣:

          小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指),

          爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)

          (1)那么多小瓢蟲(chóng),讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

          (2)我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。

          (3)小瓢蟲(chóng)都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了!

          (4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          (5)你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉

          小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉:請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉,并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧!

        活動(dòng)結(jié)束:

          讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的,并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。

        教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        3、中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干;

          2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)。

        活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起興趣:

          今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非??蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里,猜猜它是誰(shuí)?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng),引起幼兒游戲的興趣:

          小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指),

          爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)

          (1)那么多小瓢蟲(chóng),讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

          (2)我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。

          (3)小瓢蟲(chóng)都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了!

          (4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          (5)你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉

          小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉:請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉,并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧!

        活動(dòng)結(jié)束:

          讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的,并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。

        教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        4、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》含反思

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干;

          2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)。

          三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起興趣:

          今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非??蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里,猜猜它是誰(shuí)?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng),引起幼兒游戲的興趣:

          小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指),

          爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)

          (1)那么多小瓢蟲(chóng),讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

          (2)我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。

          (3)小瓢蟲(chóng)都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了!

          (4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          (5)你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉

          小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉:請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉,并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧!

          五、活動(dòng)結(jié)束:

          讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的,并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

          六、活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        5、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我班幼兒對(duì)于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺(jué)得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子,也是孩子們關(guān)注的物體,在活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中,我主要采用了游戲、動(dòng)腦識(shí)別的方法,配上各種圖卡、形象地故事情節(jié),使整個(gè)過(guò)程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運(yùn)用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

          2. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。

          3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1. 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

          2. 教學(xué)難點(diǎn):自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          10個(gè)貼絨動(dòng)物;若干數(shù)卡;10個(gè)房間的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1. 認(rèn)識(shí)十以?xún)?nèi)的序數(shù)

          出示一排房子,這是小動(dòng)物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰(shuí)能用數(shù)字表示出來(lái),給每間房子標(biāo)好號(hào)。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

          2. 正確運(yùn)用序數(shù)詞

          天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號(hào)房頂上?小動(dòng)物們起床了,老師隨意從房間里拿出動(dòng)物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出序數(shù)詞。

          小動(dòng)物們準(zhǔn)備做操了,他們從右至左排好隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)排第一,排第二的是誰(shuí)?……再次吸引運(yùn)用序數(shù)詞來(lái)說(shuō)明動(dòng)物排隊(duì)的順序。從左往右數(shù)呢?誰(shuí)排第一?誰(shuí)排第二……

          3. 繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞

          請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物送紅花,你想送花給誰(shuí)就要說(shuō)出:“我把花兒送給第幾排的**”

          教學(xué)反思

          1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2. 本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

        6、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案反思

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、 通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、 提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干;

          2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)。

          三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起興趣:

          今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非??蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里,猜猜它是誰(shuí)?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng),引起幼兒游戲的興趣:

          小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指),

          爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)

          (1)那么多小瓢蟲(chóng),讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

          (2)我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。

          (3)小瓢蟲(chóng)都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了!

          (4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          (5)你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉

          小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉:請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉,并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧!

          五、活動(dòng)結(jié)束:

          讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的,并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

          六、活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        7、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉》反思

          本課適合中班活動(dòng),涉及到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),包含活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程?;顒?dòng)開(kāi)始以手指游戲?qū)耄鹩變旱呐d趣,讓幼兒動(dòng)手操作,領(lǐng)取瓢蟲(chóng)、幫瓢蟲(chóng)分家、幫瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本活動(dòng)鞏固對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干

          2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起興趣

          今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非常可愛(ài)的朋友來(lái)我們班里,猜猜它是誰(shuí)?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng),引起幼兒游戲的興趣。

          小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指),

          爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)

          那么多小瓢蟲(chóng),讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

          我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。

          *小瓢蟲(chóng)都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了!

          *請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)?。你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          *你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          *你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          *你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          *你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲(chóng)分家

          小瓢蟲(chóng)剛和我說(shuō),他們很希望小朋友幫他們一個(gè)忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲(chóng),這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出按瓢蟲(chóng)背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類(lèi))

          請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲(chóng)分家。

          4、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉

          小瓢蟲(chóng)開(kāi)心極了,有了自己的家,他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉(請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉,并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上)讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧!

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        8、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》教案反思

          一、設(shè)計(jì)意圖

          中班孩子對(duì)十以?xún)?nèi)的數(shù)量已經(jīng)能夠正確感知。在幼兒園,孩子們做操要排隊(duì),上樓梯要排隊(duì),有的孩子已經(jīng)能?chē)L試用第一,第二來(lái)表述自己的位置,在組織教學(xué)時(shí),教師也會(huì)用誰(shuí)得第一,誰(shuí)得第二來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性??梢哉f(shuō)孩子們對(duì)序數(shù)的概念有了一定的感知,但很零碎,不完整,不規(guī)范。本活動(dòng)旨在通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使孩子們能夠掌握序數(shù)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解序數(shù)的方向性,知道數(shù)到幾就排第幾;

          2. 正確感知物體在序列中的位置并說(shuō)出序數(shù)詞;

          3. 在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和幫助他人的快樂(lè)情感;

          4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力;

          5. 引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          三、活動(dòng)重難點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn): 理解序數(shù)的方向性,知道數(shù)到幾就排第幾;正確感知物體在序列中的位置并說(shuō)出序數(shù)詞;

          2.活動(dòng)難點(diǎn):理解序數(shù)的方向性,知道數(shù)到幾就排第幾。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)序數(shù)》PPT;

          2.5個(gè)動(dòng)物圖片,房子和火車(chē)掛圖,1至5數(shù)字卡片。

          五、活動(dòng)過(guò)程

          1.情景導(dǎo)入

          教師以小動(dòng)物搬新家,坐火車(chē)為話題,吸引孩子注意力,激發(fā)孩子對(duì)本節(jié)課的興趣,同時(shí)引出為火車(chē)廂貼號(hào)碼的活動(dòng),進(jìn)入對(duì)5以?xún)?nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。

          2.給火車(chē)廂貼號(hào)碼

          通過(guò)為火車(chē)貼號(hào)碼的活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)基數(shù)的掌握,初步認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)序數(shù),知道數(shù)到幾就排第幾。

          3.給房子貼號(hào)碼

          通過(guò)給房子貼號(hào)碼的活動(dòng),強(qiáng)化對(duì)5以?xún)?nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí),感知序數(shù)的方向性,并能夠說(shuō)出房子在序列中的位置。

          4.分發(fā)新房子

          通過(guò)小動(dòng)物的排隊(duì)順序分發(fā)房子,排在第幾就是幾號(hào)房子的主人。進(jìn)一步加深對(duì)5以?xún)?nèi)序數(shù)的理解和掌握。

          5.活動(dòng)結(jié)束

          教師總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的智慧和愛(ài)心。

          六、活動(dòng)延伸

          游戲活動(dòng):快樂(lè)小火車(chē)

          教師帶領(lǐng)幼兒玩扮演小火車(chē)去森林做客的游戲,發(fā)給幼兒寫(xiě)有5以?xún)?nèi)數(shù)字的火車(chē)票,是數(shù)字幾就當(dāng)?shù)趲坠?jié)火車(chē)廂。

          七、活動(dòng)反思

          本活動(dòng)旨在通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使孩子們能夠正確使用序數(shù)表示物體在序列中的位置。以小動(dòng)物搬新家為情景貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),吸引孩子注意力,激發(fā)孩子對(duì)本節(jié)課的興趣。通過(guò)給火車(chē)廂貼號(hào)碼,給房子貼號(hào)碼,分發(fā)新房子等演示、操作環(huán)節(jié),讓孩子在情景游戲、操作中掌握了5以?xún)?nèi)序數(shù)活動(dòng)的要點(diǎn),避免了枯燥,學(xué)不懂的情況。但活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多,對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),時(shí)間會(huì)稍微有些長(zhǎng)。

          總的來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)設(shè)計(jì)較為成功,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),幼兒理解了五以?xún)?nèi)的序數(shù)的含義,理解了序數(shù)的方向性,知道數(shù)到幾就排第幾;能用序數(shù)詞正確表示物體在序列中的位置,并在活動(dòng)中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和幫助他人的快樂(lè)情感。